Les enjeux pédagogiques du projet #dataviz_rra du point de vue de l'éducation aux médias

Développer l'éducationaux médiasnumériques

Intervention de Dorie Bruyas

Région Rhône-alpesFréquence écoles- Février 2014 -

Dorie Bruyas

Co-Directrice deFréquence écoles

→ en charge de la production des ressources éducatives, des publications et de la programmation d'EVENT

Fréquence écoles : une association d'éducation aux médias

L'équipe :

→ 3 permanents→ une dizaine d'intervenants vacataires

Les missions :

→ Création de modèles d'intervention → Production des ressources→ Formation

Les adultes, Les jeunes et les écrans

Un problème de valeur...

> De 3 à 6 heures devant les écrans par jour

> La pratique culturelle la plus largement partagée des français

> Un 3ème espace éducatif aux côtés de l'école et des familles

> Un espace de prescription de comportements

> Un espace qui cristallise les inégalités (accès, usages, distance)

On ne peut pas mettre les enfants et les adolescents à l'abri des médias.

Il faut donc éduquer aux médias.

Car Internet est bien souvent Décrié au sujet de :

- La consommation excessive- La violence entre jeunes- Qualité des relations sociales- Facilité d'accès à la pornographie- Sommeil, perte de repères...

Un traitement anxiogène du sujet – une certaine panique morale

COMPRENDRE LE COMPORTEMENT DES ENFANTS ET ADOLESCENTS SUR INTERNET POUR LES PROTEGER DES DANGERS.

Les expériences fâcheusesUne enquête sociologique menée par Élodie Kredens et Barbara Fontar.

CYBER - HARCELEMENT ?

→ 6% des 9-16 ans ont reçu des messages agressifs ou blessants et 3% en ont envoyé eux-mêmes.

→ les intimidations hors ligne sont plus fréquentes que les menaces sur internet.

Dépasser le manque de compétences

Un problème de compétences

Souci de compétence n°1 :

Manque d'autonomie face aux difficultés techniques

Souci de compétence n°2 :

Difficulté de conceptualisation de l'environnement numérique

Souci de compétence n°3 :

Incapacité à traiter une information et évaluer une source

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Souci de compétence n°4 :

Des usagesorientés loisirsEt consommation

RESULTATS C2I : Certificat évaluant les compétences numériques des étudiants

Analyse des chiffres

Les résultats pour 350.000 étudiants pendant une période de 5 ans montrent un taux de réussite inférieur à 36% ! Et il n'évolue pas réellement depuis quelques années même si l'équipement et les usages augmentent

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Enjeux de l'éducation aux médias numériques

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