Musique et Internet en bibliothèque publique

Musique et internetMusique et internet

Médiathèques de Metz7 et 8 décembre 2009

Xavier GalaupDirecteur adjoint

Médiathèque Départementale du Haut-Rhin(Creatives Commons BY-NC-SA)

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Plan

• Eléments de contexte• Musique et évolution du web• Les bibliothèques et le web participatif

• Quelles perspectives en bibliothèque

musicale?

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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Credoc)

• Fréquentation en question:• fréquentation: 23% en 1989 à 43% en 2005• inscrits: 19% en 1997 à 21% en 2005• Séjourneurs: 7% à 14% soit 41% des personnes de plus de 15

ans ayant déclarés être venus en bibliothèques

Eléments du contexte

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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Enquête 2008 Pratiques culturelles des Français)

• Fréquentation en question:• fréquentation: 31% en 1997 à 28% en 2008• probable baisse de fréquentation des séjourneurs

Eléments du contexte

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Eléments de contexte

Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat

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Eléments de contexte

Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat

la progression continue: 27% en 1997 à 34% en 2008

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Eléments de contexte

Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat

Prépondérance des radios musicales: Skyrock, NRJ et Europe2 dans les tranches 15-19 et 20-24 ans

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Eléments de contexte

Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat

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Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques

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Lecture d’un quotidien

Grands lecteurs

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Ecoute de musique enregistrée tous les jours

Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques par le Département des études, de la prospective et des statistiques (Culture et prospective. Pratiques et publics, 2007-3

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• Équipement informatique• 55,1% (2006) -> 60% (2007) >-69%(2008)

• Accès internet• 31% en juin 2003 à 61% de français >12 ans sont connectés

(juin 2008, +6% depuis 2007) dont 45% quotidiennement• temps passé à naviguer en augmentation (3h30/jour)

(source GfK, Crédoc et Médiamétrie)

Eléments de contexte

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source: Harris Interactive

Méthodologie

Ce sondage a été réalisé en ligne par Harris Interactive du 21 au 28 octobre 2009, auprès d’un échantillon de 1000 personnes représentatives de la population internaute française, âgées de 15 ans et plus. Les répondants ont été sélectionnés au sein de l’Access panel de Harris Interactive et gérés par quotas et redressements sur les critères de sexe, d’âge, de région et de catégorie socioprofessionnelle.

Elément de contexte

Parmi les activités suivantes que l’on peut pratiquer sur Internet, quelles sont celles que vous pratiquez, ne serait-ce qu’occasionnellement ? (total : fréquemment + occasionnellement)

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• Le web social prend de l'importance pour:

• l'information• la décision d'achat• la partage d'intérêts (musicaux)

(source Harris Interactive)

Eléments de contexte

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Un étudiant US va lire cette année• 8 livres• 2300 pages web• 1281 profils Facebook

•Il va écrire 42 pages dans le cadre de ses études•Et 500 pages d’email

•Il passe 3h30/jour sur internet• et 2h00 sur son téléphone mobile

(Source Pew Internet)

Eléments de contexte

Eléments de contexte

Eléments de contexte

Eléments de contexte

Source: DEPS Ministère de la CultureCulture chiffres – Pratiques et publics 2008-2

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Eléments de contexte

•concurrence d'internet(Crédoc)• recherche d'info: 26% internet ; 7% une bibliothèque• aide au devoir: 49% internet ; 19% une bibliothèque

•Digital natives

•L’essor des “pro-am”

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Eléments de contexte

•Croissance des contenus numériquesDe la musique aux textes (voir Google Books sur

Affordance, 7 à 10 millions de livres numérisés)

•internet, première source d'information

Eléments de contexte

La musique est numérique depuis longtemps

Ecoute en ligne ou Téléchargement (légal ou illégal?)

Importance de la vidéo musicale

Evolution des ventes de musique

(tout support)

http://spotify.softonic.fr/

Amazon MP3: concurrence ou casser le marché?

Myspace

Jeux vidéos musicauxNooja (béta privé novembre 2009)

Guitar Hero

autour des Beatles

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Eléments de contexte

• Du stock au flux

• usage intense et multiple (lieu/support)• « l’écoute de la musique en streaming

accompagne la totalité du temps PC », a précisé Gilles Fontaine, de l’IDATE.

Eléments de contexte

• domination annoncée du téléphone mobile

• la multiplication des appareils en ballade

• légal vs illégal: frontière floue

Eléments de contexte

En résumé:

Croissance et diversité des usagesCroissance des contenus

Quelles perspectives pour la musique numérique?

Diffusion plutôt que distributionRadio musicale interactive sur téléphone mobileJukebox social

(Techcrunch

et Digital Jukebox / T. Astor)

Quelles perspectives pour la musique numérique?

Rôle du DJ dans la découverte et la recommandation musicaleLes playlists, le nouveau « label »

(Techcrunch

et Digital Jukebox / T. Astor)

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Musique et évolution du web

• Vidéo

Web 2.0, le concept

Synthétisé et conceptualisé par Tim O’ReillyArticle:«  Qu’est ce que le web 2.0 : Modèles de

conception et d’affaires pour la prochaine génération de logiciels »

30 mai 2005

Le web participatif

Plateforme d’hébergement des données et des applications

http://www.flickr.com/photos/rutty/503238148/

Le web participatif

Les blogs et les wikis

encourager et faciliter la création d'information (intelligence collective?)

http://www.flickr.com/photos/anotherphotograph/3182217550/

Blip.fm = twitter des morceaux de musique

Le web participatif

Flux d’informationhttp://www.flickr.com/photos/14589496@N05/2371165319/

RSS = faire SA revue de presse de sites internet

RSS = rassembler des informations disparates

Netvibes Média Centre Ouest

Le web participatif

Réseaux sociaux• stricto sensu: entre individu• autour d'un centre d'intérêt

Applications composites et données ouvertes

Le web participatif

The Hype Machine

Web participatif et musique

• l'ère du remix

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Les limites du web participatif

• Qui contrôle les données?

• limites de la socialisation de l'indexation

• Quelles participations? (90-9-1)

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Perspectives du web participatif

• De l’hypertexte au parcours profilé(O. Ertzscheid)

• Tout est document... en transformation permanente

• L’information (musicale) devient converstation (N. Spizak)

• Economie de l’attention

Synthèse sur le web participatif

Toute votre vie en ligne

Le web social

Conversation permanente

Flux en accélération

Remix

(Meta-)Données en interconnexion

Ressources numériques

Ressources numériques

•L’offre possible en bibliothèque:•L’écoute sur place ou en ligne (streaming)

•Naxos•CVS (streaming musique, vidéo, auto-formation)•MusicMe (streaming, radios, playlist,...)•Sauf Naxos, coût au nombre d’écoutes

Ressources numériques

•L’offre possible en bibliothèque:•Le prêt numérique via téléchargement

•Bibliomédias•Ithèque

Ressources numériques

•L’offre possible en bibliothèque:

•Les bornes•CristalZik: numériser son fonds + catalogue de l’agrégateur Believe•Automazik: musiques libres issues de la coopérative Musique libre! (site Dogmazik) et +•Tempolia

Ressources numériques

•L’offre possible en bibliothèque:

•Offre hybride•Cdmail + CristalZik (cd et fichier numérique)

•Jamendo et les libres de droit

Ressources numériques

•L’offre possible en bibliothèque:

•L'offre institutionelle•Gallica et Europeana•Extranet de la Cité de la musique•Ina•Portail de la musique contemporaine

Ressources numériques

• Les expériences• Troyes (Bibliomédia, ArteVod, ...)• Gradignan (Borne Automazik)• BDP Vendée, Béziers et Viroflay

(numérisation pour écoute sur place, avec PDA balladeur en local)

• Martigues: écoute sur place via l’offre Opsys• Chesnay sans CD mais téléchargement

(Bibliomédias)• Extraits musicaux sur Calice68

Eléments sur la questiondes droits

• sur place:• le prêt est une tolérance

• diffusion du CD = Sacem

• La numérisation, de la DADVSI au miracle (sic) de l'HADOPI: possible sur postes dédiés

Eléments sur la questiondes droits

• écoute en ligne:• Auteurs et interprètes = SESAM/SACEM

avec forfait par tranche ->100 écoutes/mois (exemple des playlists)

• autres cas à négocier

(si et seulement si la source peut vous céder les droits concernant les éditeurs)

Eléments sur la questiondes droits

• téléchargement:• uniquement avec des fournisseurs ayant

négocier les droits avec les sociétés d'auteurs et les éditeurs

Eléments sur la questiondes droits

• numérisation de sa collection:• uniquement pour écoute sur place dans le

cadre de l'HADOPI

• sinon négociation avec les éditeurs (un par un) à cause du changement de support.

Le web participatifet les bibliothèques

Le web participatifet les bibliothèques

Plateforme d’hébergement des données et des applications

Pas applicable?

Le web participatifet les bibliothèques

Les blogs

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Le web participatifet les bibliothèques

• Les wikis

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127Wiki Patrimoine de St Herblain

Le web participatifet les bibliothèques

Flux d’information

http://www.netvibes.com/uneselectiondewebzinesmusicauxmediathequeargentan

Applications composites et données ouvertes

Le web participatifet les bibliothèques

Le web participatifet les bibliothèques

Réseaux sociaux

Vidéo #2 de Chermédia

Réseaux sociaux livres

Photo Verde O: http://www.flickr.com/photos/verdeo/3162401797/

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Le web participatifet les bibliothèques

• Catalogue 2.0• et collections enrichies grâce aux

usagers/internautes

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162Ann Arbor District Library (Michighan, USA)

Etre attractif sur le web!

Attractif?

PAS MAL!

Pas mal (bis)

Remar--quable!

Quelles perspectivespour les bibliothèques musicales?

http://www.flickr.com/photos/reporter2dotzero/447477407/

Quelles perspectives...?

Sélection et validation des sources

Label de confiance

Quelles perspectives...?

Créer des informations validées et mises à jour

Enrichir l'information existante

Quelles perspectives...?

• Etre les journalistes de nos collections…

• « mise en perspective, de la construction d’une compréhension de l’information » (B. Calenge)

Quelles perspectives...?

Mettre en scène nos collections

• Faire du lien social autour des pratiques culturelles virtuelles

Quelles perspectives...?

Formation

Animer une communauté / réseau autour des actions des formations via un wiki

Formations virtuelles à l’aide de tutoriels ou de vidéos

Quelles perspectives...?

• Proposer des formations et tutoriels

Quelles perspectives...?

• Animations

• Présenter et prolonger les animations existantes

• Proposer des animations strictement virtuelles

Quelles perspectives...?

• Streaming ou téléchargement?• Numériser, oui mais...

... tous ensemble ou chacun pour soi?

Quelles perspectives...?

• Penser la complémentarité des supports en lien avec les usages différents

• Attirer l'attention sur ces ressources numériques:

• rendre visible• facilement accessible (limitons les clics...)

Nancy - 09/11/09

La Médiation numérique des collections

Un projet de bibliothèquesource: Diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Une nécessaire réflexion

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Les contenus

Thèmes mis en valeur

Programme animation

Programmationculturelle

Thèmes

Brainstorming annuel animation / médiation

Tous le personnel

Mise en oeuvre

Les outils de médiation

Pôles thématiques

Les ressources

Les bibliothécairesLes partenaires

Un planning

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Organiser la gestion des contenus

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Un coordinateur :

Le responsable dela médiation numérique

Met en œuvre

Propose

Relance

Accompagne

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Back office Blog

BLOG

Coordinateur

Bibliothécaires

SecteursPôles Thématiques

Commentaires

UsagersPartenaires

Billetvalidé

Billetproposé

Billetdiscuté

Billetproposé

Billetproposé

Billetrefusé

Modération àposteriori

Supports de médiation

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Ne pas rester dans les nuages

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Impacter les services en ligne sur « les services réels »

de la bibliothèque !

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

Une médiation hybridesource: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Nancy - 09/11/09

source: diaporama sur le blog everitouthèque de lionel.dujol

Perspectives pour les bibliothèques

• aussi un espace

•un des carrefour de la vie musicale

favoriser et accompagner les pratiques musicales

démultiplier les possibilités d'écoute sur place (platine CD, objets mobiles, blue-casting?)

Conclusion

• Pas assez de musique en bibliothèques

• Une partie de notre vie devient numérique

• repenser le modèle de la bibliothèque

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Conclusion

•Du prêt à la médiation des contenus

•Du catalogage à la rédaction/animation d'une communauté

•Coopération indispensable (achat de ressources, lobby juridique,...)

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Conclusion

•Prendre le tournant en expérimentant, demain:• Je me crée une page sur Netvibes• Ou j’ouvre un blog sur Wordpress, Blogger,…• Ou je me crée une page Myspace• Ou je vais essayer les outils du Bibliolab• Ou j’utilise Twitter ou Facebook• Ou je crée des playlist que j’affiche sur le site de la

bibliothèque• …

•Penser multimédia sur vos espaces web.

Conclusion

• Web inscriptible au service du projet de sa médiathèque

• le chignon numérique ou se construire une image sur internet…

Diaporama à retrouver sur Slideshare.net

http://www.slideshare.net/xgalaup

Merci @lionel.dujol et @mediamus

http://www.xaviergalaup.fr/blog/

courriel: xgalaup@gmail.com