Pedag de compet

1

2

compétence

3

GILLET

Perrenoud

.

1

GILLET P:) L’ utilisation des objectifs en formation contexte et

évolution Education permanent Nr:85 octobre 1986 p:17-37

4

.

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5

Robert

6

- A.Regarder: Oxford advanced learner’s Dictionary Oxford university

press 2000; p: 11097 Ibid p: 247

8 Paul robert: Le Petit Robert Paris éd 1992 p: 378

6

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.

9 Ibid p: 1820.

7

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–.

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-.

8

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-

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-

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IRIBANE

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12

A regarder: A IRRIBANE: La compétitivité Défi Social Enjeu

éducatif CNRS Paris 1989

9

…

:

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Perrenoud

:

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Nico Hirtt

.

Modulaire

12

:

ASTOLFI

.

15

Astolfi j p: (Placer les élèves en situation – problème ?) dans Probio

revue 16 4 Bruxelles: Association des professeurs de biologie (ASBL)

1993

13

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16

-V.et G Landsheere: Définir les objectifs de l’éducation Liège et

George Thoune 1975 p202.

15

16

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17

.".

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DE KETELE

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25

-

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.

.

26

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Port-folio

Xavier Roegiers

24

ROEGIERS X. (2003). Des situations pour intégrer les acquis.

Bruxelles: De Boeck Université.

28

critères de

correction

Critère minimal

critère de

perfectionnement

29

De Ketele

25

DE KETELE J.M. (1996). L'évaluation des acquis scolaires: quoi ?

pourquoi ? pour quoi ? Revue Tunisienne des Sciences de l'Éducation

23 p. 17-36.26

ROEGIERS X. (2003). Des situations pour intégrer les acquis.

Bruxelles: De Boeck Université.

30

27

ROEGIERS X (2004). L'école et l'évaluation. Bruxelles: De Boeck

Université

31

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33

.

autoévaluation

Une grille de correction

Autocorrection

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remédiation

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