Présentatique Titanic

Les étapes de la représentation théâtrale et ses effets sur le

développement personnel et social de l'adolescent

Par: Par: Kate KendallKate Kendall, , étudiante au étudiante au

baccalauréat en Art baccalauréat en Art Dramatique profil Dramatique profil

enseignementenseignement

En date du 25 En date du 25 novembre 2008novembre 2008

Dans l'ordre des choses...

L'art dramatique au secondaire et la réforme

Les différentes étapes du processus de production d'un spectacle théâtral au secondaire: ...

Les différentes étapes en question

Première étape: Le choix du texte

Deuxième étape: La distribution des rôles

Troisième étape: Les ateliers et les répétitions

Quatrième étape: La construction du personnage

Cinquième étape: La représentation publique

Mais avant laissez-moi vous présenter...

LES COBAYES VIVANTS DE CETTE

ÉTUDE...

Les élèves de cinquième secondaire du Séminaire Salésien!

...

Qui se lanceront cette année dans l'oeuvre « Le Titanic » de Jean-

Pierre Ronfard!

La réforme de l'école québécoise!

Mise en application en 2003 L'application des quatres formes d'art (danse,

musique, théâtre, arts plastiques)

Première étape: Le choix du texte

Texte d'auteur ou création collective?

Deuxième étape: La distribution des rôles

La première crise Questions pièges à se

poser Les déceptions à

anticiper -La bataille du premier rôles

-Valoriser les petits rôles

-Les auditions ratés

-La peur des « chouchous »

Troisième étape: Répétitions et ateliers

Obstacles Apprentissages du

jeune -Voix et diction

-Expressivité du corps

-Intériorité

Méthodes inspirées de professionnels

Exemples d'ateliers et de méthodes inspirés de professionnels

Le « revivre » de Stanislavski

Le « jeux pour acteurs et non-acteurs » de Boal

L'impro selon Gravel

Quatrième étape: La construction du personnage

Le développement psychologique de l'adolescent

La quête de soi à travers le personnage

La construction du personnage...

Trucs pour le trouver Inquiétudes et

réticences

Costumes, accessoires, décors, publicité, technique, etc.

Les choix à faire Les possibilités des

jeunes Déléguer ou faire soit

même?

Cinquième étape: La représentation

Trac et angoisse Exercices de relaxation

et de concentration Épanouissement

personnel

L'adolescent et le théâtre

Le développement psychologique

Le développement social

« L'avantage théâtral »

La troupe en question et « Le Titanic »

Choix du texte Distribution des personnages Ateliers et répétitions À venir...

En guise de conclusion...

L'enseignant en théâtre selon les jeunes:

Le metteur en scène

Le « jeune » prof

Le prof « cool »

L'ami-prof

Remerciements spéciaux

Les jeunes de cinquième secondaire du Séminaire Salésien pour leur dévouement et leur passion

Les propriétaires et créateurs des photos et images

Mes collègues et mes professeurs à l'UQAM!

Continuez de visitervisiter régulièrement le blog du projet! http://kategrimpedanslesrideaux.wordpress.com/

Longue vie au théâtre et à ses artisans!