Prez formationacc ecrans_module1

Accompagner les jeunes dans leur utilisation des médias numériquesPremière partie : Les pratiques médiatiques des enfants et des adolescents

– Usages et représentations -

Programme – Module 1

OBJECTIFS

- Connaitre les différentes pratiques médiatiques au sein des familles- Développer une lecture critique des analyses couramment défendue à propos du développement des usages de l'internet

DÉROULÉ

- Les données clefs à propos des usages médiatiques des familles - – Le temps– Les contenus– Et le portable...– Le facteur social

- Le rôle des représentations dans l'accompagnement des pratiques médiatiques familiale

Et après...

Module 2 : Les enjeux éducatifs- Du point de vue de la consommation- Du point de vue de la publication

Module 3 : Les stratégies de médiation- les différentes stratégies de médiation- le soutien à la parentalité

Module 4 : L'éducation aux médias- Les objectifs - Les outils

COMPRENDRE LE COMPORTEMENT DES ENFANTS ET ADOLESCENTS SUR INTERNET POUR LES PROTEGER DES DANGERS. Une enquête sociologique menée par Élodie Kredens et Barbara Fontar.

Les principaux résultats

Quand tu vas sur Internet, combien de temps durent tes connexions en moyenne?

IPSOS – 2012 Junior Connect’ interroge en ligne chaque année 7000 enfants de 1 à 19 ans

Programmes télévisés les plus regardés en 2009

Parmi les 10 programmes les plus regardés par les 4-10 ans, 8 programmes sont des émissions de téléréalité.Parmi les 100 programmes les plus regardés par les 4-10 ans, 43 sont des journaux télévisés.

(Source : MMW-Médiamétrie – Parts d’audience  moyennes (en %) des différents genres de programmes diffusés en 2009 sur les chaînes hertziennes historiques hors Canal+)

COMPRENDRE LE COMPORTEMENT DES ENFANTS ET ADOLESCENTS SUR INTERNET POUR LES PROTEGER DES DANGERS. Une enquête sociologique menée par Élodie Kredens et Barbara Fontar.

Les principaux résultats

COMPRENDRE LE COMPORTEMENT DES ENFANTS ET ADOLESCENTS SUR INTERNET POUR LES PROTEGER DES DANGERS. Une enquête sociologique menée par Élodie Kredens et Barbara Fontar.

Jeux vidéosSur internet -

Il existe trois grands types de jeux qui ont la faveur des enfants et des adolescents. • Les mini-jeux ou jeux flashs (de tous types sur des sites spécialisés)Ils représentent 60,3% des jeux cités comme leurs préférés. • Les jeux en réseauIls représentent 24% des jeux cités comme les préférés des jeunes. • Les jeux « à suivre » (jeux d'élevage)Ils représentent 15,6% des jeux que les jeunes citent comme leurs préférés.

→ Nombreuses à jouer sur Internet, les filles s’y consacrent néanmoins un peu moins que les garçons.78,9% d’entre elles jouent contre 86% chez les garçons. Lorsqu’elles s’y adonnent, les filles s’avèrent par ailleurs moins assidues que les garçons : ces derniers sont plus de la moitié à les pratiquer « souvent » (53,5%) tandis que les filles sont moins d’un tiers (31,7%).

→ Plus on grandit et moins on joue Les enfants sont les « plus gros » joueurs : 64,4% disent jouer souvent sur Internet. Il s’agit majoritairement de garçons en classe de primaire ou de jeunes collégiens (5ème ). Quant aux lycéens, ils ne représentent que 15,7% des joueurs réguliers.

Fréquence écoles _ mars 2010