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Equipe mixte Cirad-FVI d’enseignement et de formation
en élevage et médecine vétérinaire en régions chaudes
Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement
http://www.cirad.fr/ur/formation_elevage
Contexte de création Equipe mixte Cirad-FVI pour la promotion de l’expertise vétérinaire française à l’international via la formation
Portail transversal de formation Cirad (4 UMRs)
Formations initiales et formations continues
• 2 Masters et 1 CES
• 14 formations professionnelles (FC)
Formations sur Projets ou à la demande
• Cycles de formation-action
COMPETENCES et ACTIVITES
Formations innovantes
• elearning, blended learning,
• MOOC, COOC,
• Capsules vidéos, ressources web, ….
Ingénierie de formation & ingénierie de projet
Ingénierie pédagogique multimédia
Gestion plateforme d’e-
learning Plateau de captation, et
montage vidéos Renforcement des
compétences & mise en réseau Nord/Sud
Valorisation & transfert de savoirs aux partenaires
ENSEIGNEMENTS Formations diplômantes et qualifiantes
3 Masters (M2) nationaux + 1 CES
FORMATIONS CONTINUES
FORMATIONS CONTINUES
SANTE ANIMALE ET
EPIDEMIOSURVEILLANCE
Méthodologie de l'épidémiosurveillance
Surveillance au Sud
Ecologie et lutte intégrée contre les vecteurs
Les Trypanosomoses africaines et leishmanioses
Epidemiologie d’intervention
Techniques de diagnostic de la PPCB
Techniques de diagnostic de la PPR
FORMATIONS CONTINUES
OUTILS DE TRAITEMENT ET
VALORISATION DES DONNEES
Gestion de données appliquées à
l’épidémiosurveillance
Les systèmes d’informations appliqués à
l’épidémiosurveillance
SIG appliqués à l’épidémiosurveillance
La donnée : du terrain à la carte en ligne
PRODUCTIONS ANIMALES et HYGIENE
ALIMENTAIRE
Le Pastoralisme : sociétés et territoires
Hygiène alimentaire et santé publique vétérinaire
dans les pays du Sud
Provenance des étudiants
FORMATION/ACTION réseaux de santé
Renforcement du fonctionnement des réseaux régionaux
Océan Indien, Caraïbes et Maghreb
Cycles de formation-action pour l’augmentation des compétences des partenaires nationaux (surveillance, éducation et recherche) et la coordination régionale
- Formation suivies de la mise en œuvre de feuilles de route
- Evaluation et mesure d’impacts des formations sur l’efficacité des réseaux (surveillance, diagnostic, gestion de crise, …)
11 Cycles de formation/action dans les observatoires
régionaux
« Formation régionale sur l’animation et la fonctionnement des dispositifs de surveillance » Février 2014, Réunion 8 participants, 5 pays (OH OI) = feuille de route à mettre en œuvre par les pays pour accéder au 2nd round
« Train the Trainers on prevention and control of HPAI (RANEMA Flu) » Aout 2014, République Dominicaine 15 participants, 8 pays Feuille de route et indicateurs à réaliser (une année pour évaluation et duplication)
BILAN GLOBAL
o En 2014-2015
2 Masters, 33 étudiants accueillis
6 Modules, 13 semaines d’enseignement
= 760 hommes/jour
Modules de formation réalisés hors catalogue
11 semaines, 140 participants = 601 hommes /jour
En 2015-2016
3 Masters, 37 étudiants accueillis
15 Modules, 14 semaines d’enseignement
= 2 180 hommes/jour
Modules de formation réalisés hors catalogue
8 semaines, 83 participants = 850 hommes /jour
FORMATIONS INNOVANTES
FOAD, elearning, blended learning, parcours numérique
Produits de communication (teaser, reportages, films de restitution)
Développement de modules sous
chaine éditoriale Développement de produits vidéos à
des fins de formation (capsules vidéos, films pédagogiques, MOOC, modules, ...)
Formation à distance http://elearning.cirad.fr/
9 versions contextualisées RANEMA Bases/ RANEMA Flu/RANEMA Stat
Afrique , Asie, Caraibes, Maghreb Versions française et anglaise
les réalisations Aquaculture et perspectives Collection de grains vidéos et site internet dédié
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AQUACULTURE et perspectives
AMIQUALSUD
Membres FVI : Cirad, l’Adilva, FAO, Vetagro Sup
Module d’auto-formation pour
l’accompagnement à la mise sous Assurance
Qualité « Norme ISO/CEI 17025 » des laboratoires
en santé animale
des pays du sud
Contexte de création
• Convention de collaboration Cirad-FVI 2010 pour la promotion
et la construction de produits de formation vétérinaires à
l’international,
• Norme 17025 reconnue comme standard par l’OIE pour les
laboratoires d’analyses officielles,
• Signature LOA FVI-FAO sur activités RESOLAB en 2012, pour
assurer des formations et réaliser des missions d’appui (FVI-
Cirad-Adilva) dans ce domaine
• Les membres du RESOLAB (réseaux de 23 laboratoires) sont
engagés dans l’application de cette norme.
Produit final Un module de formation de niveau initiation et perfectionnement, sur la norme 17025, composé de :
10 chapitres thématiques
Quiz initial et quiz final
Activités pédagogiques
Glossaire et guide d’usage
Outre la formation, ce produit permet également de mettre en avant l'expertise en AQ « experts régionaux et internationaux » pour aider les responsables des laboratoires du Sud à conduire leur démarche AQ au sein de leur structure
PERSPECTIVES de DEVELOPPEMENT
- Adaptation de l’outil sur une version spécifique de la Norme
ISO-17025 / Hygiène Alimentaire (réseau QUALIREG / 900
partenaires, Océan Indien)
- Utilisation de l’outil sur N 17025 par les réseaux d’expert pour
recyclage et formations des auditeurs (ex : QUARES)
- Adaptation de l’outil pour son utilisation par les laboratoires
spécialisés en produits de la Pêche et Santé des Végétaux
(demande UEMOA et réseau Caraïbes)
MOOC « Bases en épidémiologie des maladies animales »
Partenariat Agreenium (IAVFF) et Plateforme FUN 1er MOOC du Cirad Membres FVI : Cirad, ANSES, ENVA, ENVT, FVI Format : 6 semaines de cours en ligne sur FUN Vidéos de cours + documents supports Activités pédagogiques et Forum de discussions Attestation de réussite délivrées par FUN
Objectif principal Remise à niveau sur les bases en épidémiologie Des maladies animales avec des mises en situation concrètes Public cible Tout public mais avec un tropisme pour : Vétérinaires, étudiants, techniciens vétérinaires, biologistes, scientifiques, chercheurs, tout personnels de santé souhaitant se réapproprier les notions fondamentales en épidémiologie des maladies animales et en statistiques Langue : français en 2016 (v anglaise prévue en 2017)
MOOC sur « Bases en épidémiologie des maladies animales »
BILAN MOOC Janvier 2017
3976 inscrits de 86 pays Réussite au MOOC = 343 apprenants soit 8,6% des inscrits
Bases en épidémiologie des maladies animales
Pérennisation
• Pérennisation au sein des ENVs (brique du curriculum)
= COOC = Corporate Open Online Course
• Formation interne Organismes Etatiques (ex : ANSES)
• Intégration dans le quota déontologique FC des
vétérinaires (conventions signées avec ONVCI, DGSV- TD et
INRAPE des Comores)
• Intégration dans les enseignements Ecoles Vétérinaires du
sud (4ème année / Ecole vétérinaire de Guinée)
CAL tool sur la PPR Module assisté par ordinateur • Développement de mallettes
pédagogiques • Programme mondial
d’éradication OIE FAO • Projet PRAPS Afrique
sahélienne (BM) • Livret et module en arabe
(Maghreb et golf arabique)
ETUDE DE CAS sur INVESTIGATION EPIDEMIOLOGIQUE
Etudes de cas inspirées de situations réelles :
- PPA Madagascar,
- FVR Madagascar ,
- IAHP Bénin
TDs en présentiel, cohorte FETP « One Health »- OI
Etudes de cas numériques (logiciel auteur )
Intégrées dans Master (GIMAT) et modules professionnels
Formation continue des vétérinaires sanitaires
MERCI POUR VOTRE ATTENTION
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