Environnement d'Apprentissage supporté par des Techologies Mobiles

Adelina Moura - adelina8@gmail.comAna Amélia Carvalho - aac@iep.uminho.pt

Université de MinhoBraga - Portugal

GÉNÉRATION MOBILE:

ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE SUPPORTÉ PAR DES TECHNOLOGIES MOBILES

(EASTM)

Environnement

http://geramovel.googlepages.com

Objectifs

Etudier les implications des technologies mobiles (Téléphone Portable et Tablet PC) dans le processus d'enseignement et d’apprentissage;

Analyser si les technologies mobiles contribueront à modifier les attitudes les élèves à

l'égard de l'école et vers l'apprentissage.

Méthodologie

Etude quasi-expérimentale

deux groupes

un groupe expérimental (15 élèves) un groupe de contrôle (16 élèves)

Enseignement professionnel

Dispositifs Mobiles

Téléphone Portable Tablet PC

Sponsor Ministère de l’Éducation du Portugal

Description de l’environnement

Apprentissage Curriculaire Apprentissage Autonome et Collaboratif

Contexte en salle de classe

dehors la salle de classe

Apprentissage Curriculaire

Modules (littérature portugaise) Fonctionnement de la langue (grammaire)

Basé dans l’utilisation des technologies mobiles et

le concept Web 2.0

Blogs, Wiki, Création de Sites Web, Podcasts, …

Apprentissage autonome et collaboratif

Activités bimensuelles (Culture Générale) Défis hebdomadaires (Développement de compétences de recherche) Vidéo dans la classe de portugais (Discussion) Un Tableau chaque jour (Différents styles de peinture) Réseau social (Communautés d’apprentissage) Fórum (Apprentissage collaboratif avec une classe de Lisbonne) Podcasts (La littérature portugaise en audio)

Services du téléphone portable utilisésCommunication, vidéo, audio, photo, SMS, Internet, courriel électronique,

GPS, MSN

Activités Bimensuelles

Web 2.0

Ning (Réseau Social) Podomatic (Podcast) YouTube (Vidéo) M-Flickr (Photos)

Animoto (Diapositifs et vidéo) Gmail (Courriel électronique et conversation synchronique)

Gmail Mobile (Courriel) Google Pages Creator (Création de pages Web) Docs & Spreadsheets (Wiki et feuilles de calcul)

Blogger (Blog) Bravenet (Chat)

Mogulus (Télévision)

Conclusions

L’adoption de ce nouveau paradigme, contribuera à repenser l'éducation et à faire face aux demandes de la

société de nos jours; Les technologies mobiles donnent aux individus la

possibilité de choisir quand et où ils veulent apprendre; Elles répondent aux besoins de mobilité des

travailleurs et apprenants; Cet environnement va permettre d’ouvrir la discussion

sur ce nouveau paradigme.

L’Avenir

Continuer à évaluer les implications des technologies mobiles dans l’apprentissage

individuel et collaboratif et l’attitude des élèves à l’égard de l’école;

Consécution des objectifs de cet environnement.

Merci de votre attention!

Commentaires

adelina8@gmail.com

aac@iep.uminho.pt