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Laboratorio X

XYZ – OUTPUT – Identità

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  • Laboratorio X

  • Analisidel brief

    SOS vuol essere un vortice generatore di possibilit

    E vuole configurarsi come una comunit aperta di esploratori e sperimentatori

    SOS pratica linclusivit e la trasversalit didattica per tutte le et e per tutte le competenze

    SOS sar un hub di professionalit altrimenti disperse

    SOS vuole essere un esempio/modello da iterare E sar unalternativa alla linearit del sistema educativo attuale

    SOS sar centro dincontro e di osmosi culturale

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  • Descrizione del processo

    Week 1. Analisi Individuazione keywords e cluster tematici Dibattito aperto e collaborativo

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  • InnovazioneAperturaCooperazioneMolteplicitConsapevolezzaRicercaAntifragilitMultiversoFork

    Parole Chiave

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  • Descrizione del processo

    Week 1. Sintesi Rappresentazione dei cluster Lavoro collaborativo sui temi di fluidit, materia, freak multiverso e opera aperta

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  • Multiverso

  • Open Source

    La Scuola

    Open SourceLa Scuola

  • FluiditOpera apertaFreakMateria

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  • Descrizione del processo

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  • Descrizione del processo

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  • Descrizione del processo

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  • Descrizione del processo

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  • Descrizione del processo

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  • Abaco degli elementi

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  • Palette cromaticaAbaco

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  • Palette Tipografica HK Grotesk + Freak GroteskAbaco

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  • [email protected]

    Nasce La Scuola Opensource

    d didtic, rirc e cnza tecnologica soiale e 'indtri, il omerci e l'artigaato (digitae nn).

    [email protected]

    Nasce La Scuola Opensource

    novzon ere sca, atriet seclzio ulgnoanz

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    Nasce La Scuola Opensource

    dczoecose i utre qs s vgiao cmbiail ndo dobiam niziae da qi.

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  • NEWS3D PRINTERLASER CUTTER CALENDARIO ARCHIVIATORE PDF WEB VIDEOCNC MILLINGESTINTORE

    MAIL PLOTTER JOLLY ROGER WC UOMINI WC DONNE WC DISABILI SEARCH OROLOGIO CODING MANICULE

    NEWS3D PRINTERLASER CUTTER CALENDARIO ARCHIVIATORE PDF WEB VIDEOCNC MILLINGESTINTORE

    MAIL PLOTTER JOLLY ROGER WC UOMINI WC DONNE WC DISABILI SEARCH OROLOGIO CODING MANICULE

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  • Apiazioneisitzinae:sza mhia

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  • La Scuola Open SourceStr. Lamberti, 16 70122 [email protected]

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    Spett.le Alessandro Tartaglia

    via Calefati 20 - 70121, Bari

    Bari, 29 luglio 2016

    Dear Quaturit,

    otatureped et quaturit explite molo occae. Recae nemo explauda nem viden-dist el incil expliquam, core pe a cor maximus, unt quam quiat apel moluptate et dolut volore il et opti omnitiaspis cuptas deleceatur, sent occusciis nobistio culpa doloris veliqua sitiisin etur, nonecea quiducia ipicto blaborent ellesequi to quid et vellate laut exerum qui doluptur assin nobit eicabo. Orrovid quiaturia aut re doloreium nonse cusape num rerat aut venieniaecum quam quos que in praeces endempe rspelle nihicius ersperor sitiusant, offictu ritatest quid quiatas unti audant verates et audit dolorum auta conseque liae sima venis velia voloris audi dolora core voluptas qui deseque conest velibeatqui rehendi gendis modi-tia temporeiunt everspis dolupta inia volorit ionsequae verrum ipicien digenihil minciam, omnist quuntotae dis eturiatur, quis aborit facessi di ipid que sum pelit prepeditat et, consecepudis nis mo volessit eos ius ressinc iendel et mi, qui odist inimint umquas volende storept ateseditata nempor ma dolluptioria veles dolup-taturit ent explique earupta spelibusa vellum nulluptatur?

    Reribus nestion senisqui inctum que dero molorum versper uptatibeat praestio veribus prat iniam volore corpora temquatatus ende alibus, solupta ditium nem Ex eum ulpa quae porem quatem eate moles maionem que eum as aut event voluptae eiunt fuga. Et eostrunt, sum ipsandebis acculparum re prae enessume pratur ad qui destrum is sit oditi Icab is aceri doluptae vellaccupiet possi vendit eiusaeritium as rem aute n Rent qui unt occusae nis ad ma coreprati vent quiat.quatemporias erum dolorehenet lam cone quos ist, quam re as adit min rerum qui cusam fugia dolorero is exererum eribusam es quid quos escillest, te et experumquis minvere expla id modit estotae sum hil mod quae. Itaspienitas i

    Otatureped et quaturit explite molo occae. Recae nemo explauda nem viden-dist el incil expliquam, core pe a cor maximus, unt quam quiat apel moluptate et dolut volore il et opti omnitiaspis cuptas deleceatur, sent occusciis nobistio culpa doloris veliqua sitiisin etur, nonecea quiducia ipicto blaborent ellesequi to quid et vellate laut exerum qui doluptur assin nobit eicabo. Orrovid quiaturia aut re doloreium nonse cusape num rerat aut venieniaecum quam quos que in praeces endempe rspelle nihicius ersperor sitiusant, offictu ritatest quid quiatas unti audant verates et audit dolorum auta conseque liae sima venis velia voloris audi dolora core voluptas qui deseque conest velibeatqui rehendi gendis modi-tia temporeiunt everspis dolupta inia volorit ionsequae verrum ipicien digenihil minciam, omnist quuntotae dis eturiatur, quis aborit facessi di ipid que sum faccaepe volupta si ommodicimus unt, qui te dit, essimin con eos sendipsus nihicimus, alicta none et et rem ilia vellis doluptate pre sum quosapelit prepedi-tat et, consecepudis nis mo volessit eos ius ressinc iendel et mi, qui odist inimint umquas volende storept ateseditata nempor ma dolluptioria veles doluptaturit ent explique earupta spelibusa vellum nulluptatur?

    Reribus nestion senisqui inctum que dero molorum versper uptatibeat praestio beatus quis solupta quaepe nis sectati onsecti utassit ionsequid untibus unt ant veribus prat iniam volore corpora temquatatus ende alibus, solupta ditium nem ressunti con exerae excepud aestinu lluptur? Di arum velitin ciisti apernatem. Ex eum ulpa quae porem quatem eate moles maionem que eum as aut event volup-tae eiunt fuga. Et eostrunt, sum ipsandebis acculparum re prae enessume pratur ad qui destrum is sit oditi Icab is aceri doluptae vellaccupiet possi vendit eiusae-ritium as rem aute n Rent qui unt occusae nis ad ma coreprati vent quiat.Officitius, net, secaes magnihil ius dolum repta doluptatent vitat esti officipsam rem quaturent quaeseditia volese pro mi, quas et expel exceptio verende sin nust facil expelig nimint harume doluptatur? Optur? Voluptatur mil magnias apere-ratiam quas est endandu cidestotas di endenient et lab iduntec uptatis Essequia venisse distia consero vidersp issequamus aut es modi doloren dandae as ut faccum eatemquia ipiscia ex etur? Quid quis verferr ovitaquaes et abo. Ximil modiscimus qui tem fugit re simus, tem vero to blam et, verate vendunt etur?Ucid ut harume des vit, sapita dolenih iliquam aut aut velent occullacia debis autempo riatemquaepe senis nitiore providucidem exceperovid utatectatur, consectur?

    La Scuola Open SourceStr. Lamberti, 16 70122 [email protected]

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    Strada Lamberti 1370122 Bari

    FacciamoFormazione

    Strada Lamberti 1370122 Bari

    FacciamoFormazione

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  • Apiazioneproozionae: n mhia paamrizzata

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  • 20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

    [email protected]

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

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    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

    [email protected]

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

    [email protected]

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

    [email protected]

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    os d Adio Livello Bs

    [email protected]

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    Affissione

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  • 20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    os d Adio Livello BsIl corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa.

    con

    Massimo Banzidurata 30 ore

    [email protected]

    [email protected]

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    oin: Dsgvs. AtGiovanni Anceschi pone l'accento sull'importanza del design inteso come strumento pedagogico per ripensare la realt.

    con

    Giovanni Anceschidurata 120 minuti

    [email protected]

    20 ottobre 2016 ore 18.30 Spazio Murat

    mat 3D egnesI partecipanti saranno seguiti dalla creazione del modello, fino alla stampa dell' oggetto.

    Massimo 10 partecipantidurata 30 ore

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  • Workshop

    docente

    max. 8partecipanti

    costo10

    Orechiette fresche

    NunziaBot

    per partecipare compila il form sul sito della scuola

    12 - 15 aprile 2016

    8.30 - 17.30Strada Lamberti 13

    Arduino una scheda elettronica facile da usare, concepita per scopi didattici e non solo, grazie alla quale si possono inventare oggetti interattivi, mettendo in relazione determinati Input (Sensori o Dati) con altrettanti Output (Motori, Luci, Suoni, Dati). La facilit con cui si programma Arduino dal punto di vista informatico, permette di conoscere meglio anche il mondo dell elettronica e dell hardware, favorendo l accesso anche a designers, studenti ed artisti che non hanno mai programmato o saldato dei componenti. Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa e creare oggetti interattivi.

    La Scuola

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    Modulo pratico

    docente

    max. 15 partecipanti

    costo25

    Processing base

    Alessandro Balena

    per partecipare compila il form sul sito della scuola

    05 ottobre 2016

    9 - 18

    Strada Lamberti 13

    Arduino una scheda elettronica facile da usare, concepita per scopi didattici e non solo, grazie alla quale si possono inventare oggetti interattivi, mettendo in relazione determinati Input (Sensori o Dati) con altrettanti Output (Motori, Luci, Suoni, Dati). La facilit con cui si programma Arduino dal punto di vista informatico, permette di conoscere meglio anche il mondo dell elettronica e dell hardware, favorendo l accesso anche a designers, studenti ed artisti che non hanno mai programmato o saldato dei componenti. Il corso si sviluppa seguendo un percorso illustrato ed utilizzando un ricco Kit di componenti utile per sperimentare anche da casa e creare oggetti interattivi.

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    Pubblicazioni

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  • SOS Edizioni, 2016La Scuola Open Source

    Politecnico di Bari

    CC 4.0 BY NC SA

    Titolo assegnatodallutente allapubblicazione

    28/07/2016 10:33

    Informazioni corso Arduino Fisica modale Manuale Arduino Modulo primo Informazioni corso Arduino Fisica astrale Manuale Arduino Modulo secondo Informazioni corso Arduino Fisica siderale Manuale Arduino Modulo terzo

    La Scuola

    SourceOpen 2

    Titolo scelto dallutente

    Corso Arduino - Modulo PrimoXerionsequam quatem voloreh endisi idias el es rehent molliquos doloratios venia di tem ratum ium, soluptatatur abo. Nem esequi delest am velenihil in pre voluptius intibus alitat dunt parit laccum ipsaped ma dunditi dolecatem excerovitiae rem es modictus aut iusanti amusdandit et, untem ex et re sed quo maiorpo riorro testios conse odisti odi doluptatis mollore et apersperorem quae cum, solut qui delenda ntureictore dunt quatiorrunti aut aut re explabores venim velectorem quiaes reptaquunt.To es eiciisim que rem volum quiame as ma nem volorum et aut delestis ma voloritatis ellacep ellaccusae il ea quo ea vendis debis volore mi, sedio blate-tur?Optia que ni ut as esequunt alibusam que nimostis quia comni consecuptam, nis ipsani oditiunt pores aut quunt, voloreh endant.Genditae vit exceatiis ra di ullandebis arumquibus aut opta vellani modiste pa vendit hari ut veriorerat.Des volorem ipid magnien ditiam veroreh endus.Agnam reicid2 que maioratum landipi tatiamus magnis nim es in etumquo ssimus, volessi tionece stotaqua-si ni inctaquae exeribuscit faceriatius quas moluptus rero odis quiam hil illa santint qui optam et fuga. Inulparunti iduntibus dipsanis di toriate simagnam id moleste molut peribus apellupid qui dunt et molor aditisquam exereius ipit occae con nos aute occae enduciame preniscium faceprecum que volupta do-luptatqui vel eaquaep raepudit, omnihita voloreperit odisintio. Consequam eati te dolores aut ut repudam comnis doles pellaut etusam eaque verem solup-tiae nobit, alicab invel il eium quamenda asimus, omni beate pla dolore et dolupta qui comnit as doloreperum nit ulloremquide non re, sim faceperibea vid et, cuptasi ut et fugit et faccus, cum et labores erionsequas ella delit fugiae voluptur? Qui omnisci delitio maxim et aliquist vera nobitatem volorporio. Otaturem. Nam faccupt aesequi nis num quibus doluptamet inctur?Utendae comnien ihillam explace pellis imo con repudaescium fuga. Ut eatiur mos demquis tionem fugitate nihici ipsantem. Cupiciis volles a quias magnam hit, occus alitas con prem quo te velibus.

    Il kit per iniziare

    Dunt intiumq uatiatis doloreic te audio. Itas aut vel eictecus sintibus.Arum es samet dolut ped quo everepudipsa coresti voluptatem. Lecatem por-roribus exerumquis nam sum aut lam, cusam re nos expliqu atature ribusam vendis sunt et quo optaque labores aliqui blabore, alitatur? Hitatur, omni vo-luptae et labo. Iquiaectas volestis eost lamus.Dit voluptae dem. Dignam, que cuptur alique niendem qui quate vid quid ut essinctibus eos aut quaecab oriorecto quibus dem quo occatiunt volorum voluptat ut perumque voluptat quatur, te nem harum estibus as eatem idit ma con eost lam ipicaborum dignihic te voluptatio. Apis perio bearumquo inihill aborectem. Itam repro que con prae. Vero conet lictemodi apid quam, inulparis dolum fugia quamus res dem vendiat ibustibus, ut eos estrumquam eat es mod que cumquaectur?Bor raectent labores mi, im rempori oreprae volest voloresciist quis exerfer

    -am, que eatiur sus volupti cus.Occat aris acipsunt. Sed quidundaepro que nos quos utem fuga. Uptas vero ipsaperum ut laborehenet am rae pro cum qui nis earciat molutasinci consequ isinis corendipsam, quia a es ratus entio quo vendicidus.Ditatur? Borerrovit, cuptae magni nientecto il mollacea con eliquodis ma do-luptate et, qui blabor ra exceptia pratum nus moluptur sum nos disquae. Nat et,

    > http://teaching.alessandro-balena/corso-arduino-modu-lo-primo.com

    2 Massimo Banzi, BetaBook, il manuale di Arduino: Cap. 3 - Un po di storia di Arduino, Apogeo. URL consultato il 12 luglio 2011.

    http://amazon/kit-ardui-no-base.com

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    MODULO TEORICO

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    9. MAPPA UTENTI

    POSIZIONE NEGLI SPAZI

    MAPPA EMOZIONALE

    SINGOLAPUBBLICAZIONE

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  • Vista ModuliDidattici

    Vista Calendario

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    ibea interpretazione: mhia o eoamna

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  • Viva XYZ!