© Académie de Créteil - CTPA 13 janvier 2010 1 Préparation de la rentrée 2010 COMITE TECHNIQUE PARITAIRE ACADEMIQUE 13 janvier 2010

© Académie de Créteil - CTPA 13 janvier 2010

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Préparation de la rentrée 2010

COMITE TECHNIQUE PARITAIRE

ACADEMIQUE13 janvier 2010


2

LE 1er DEGRE


33

Hausse des effectifs dans le 1er degré

La Seine-et-Marne

145 836

148 893

150 408

147 459

144 579

143 665141 954

136 000

138 000

140 000

142 000

144 000

146 000

148 000

150 000

152 000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

La Seine-Saint-Denis

166 905 168 964

169 643171 165

174 260177 210

164 455

155 000

160 000

165 000

170 000

175 000

180 000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Le Val-de-Marne

127 397

132 324

131 276

129 460129 064

128 680128 191

124 000

125 000

126 000

127 000

128 000

129 000

130 000

131 000

132 000

133 000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

L'académie de Créteil

433 806

448 084

459 942

454 429

444 543

442 223438 761

420 000

425 000

430 000

435 000

440 000

445 000

450 000

455 000

460 000

465 000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

+ 5 513

élèves

Source : Constat 2009 (DEPP)

+ 6 345 élèves


4

266 emplois créés à la rentrée 2010

Emplois R2009 Création R2010

77 7 582 + 115

93 9 525.5 + 100

94 6 708 + 51

Total 23 815.5 + 266


5

La répartition des emplois : augmentation des moyens consacrés au remplacement

Seine-et-MarneRépartition des emplois dans le 1er degré -octobre 2009-

enseignement84,25%

remplacement8,53%

autres7,22%

Seine-Saint-DenisRépartition des emplois dans le 1er degré -octobre 2009-

enseignement83,00%

autres8,83%

remplacement8,17%

Val-de-MarneRépartition des emplois dans le 1er degré -octobre 2009

-

enseignement84,74%

remplacement8,66%

autres6,60%

CréteilRépartition des emplois du 1er degré - octobre 2009 -

remplacement8,43%

autres7,69%

enseignement83,89%

Source : CNE du mois d’octobre


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LE 2nd DEGRE


7

Une baisse importante des effectifsentre 2005 et 2009, une reprise en 2010

Constat 2005-2009 Prévision 2010

Collèges et SEGPA - 7 297 + 1 994

Lycées professionnels - 3 999 + 774

Lycées ensgt général et techno - 9 108 - 653

Total Académie

(hors post bac)

- 17643 + 2 115


8

Les effectifs par niveau

Constat 2008 Constat 2009 Prévision 2010

6ème 44 590 45 741 + 820

CAP (1ère année) 2 455 2 813 + 357

2nde PRO 13271 12585 - 245

2nde GT 30 173 30 275 - 8

1ère PRO 7802 10 577 + 4 190

1ère CPGE 1 699 1 746 - 27

1ère BTS 5 409 5 562 + 238


9

Les collèges par département

Constat 2008 Constat 2009 Prévision 2010

77 63 465 64 513 + 893

93 66 095 65 976 + 921

94 50 129 50 433 + 180

TOTAL 179 689 180 922 + 1 994


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Des résultats en amélioration

• Baisse des redoublements à tous les niveaux

• Baisse des sorties depuis 2 ans

• Hausse très sensible de l’accès à la qualification des élèves de SEGPA

• Des résultats au baccalauréat en hausse qui se rapprochent des moyennes nationales :

+ 1 250 bacheliers en 2009


11

Des résultats en améliorationmais des points de vigilance

• Un accès à la seconde GT supérieur à la moyenne mais un taux de réorientation en voie pro élevé.

• Des résultats aux examens professionnels inégaux.

• Un absentéisme élevé en voie professionnelle.

• Un accès faible des bac STG en STS.


12

Des taux de redoublement qui diminuent

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Taux "moyen" en collège 3ème 2nde GT


13

Flux post 3ème : moins de sorties, plus de passage en seconde

55%

24%

4%

17%

57%

27%4%

12%

3EME

Voie professionnelle

2NDE G&T-BT

Autres et sorties

National Académie

Source : Prev2D


14

Flux 2nde GT : Une réorientation plus importante que le national

Source : Prev2D

11%

57%

23%

5%3%

15%

49%26%

6%

6%

Voie professionnelle

2NDE G&T-BT

1E GENERALE1E TECH/ADAPT/BT

Autres et sorties

National Académie


15

Les emplois : une répartition qui préserveles taux d’encadrement

DESTINATION Emplois 2009 Prévision R2010

Collèges & SEGPA

77

93

94

4 339.33

5 253.18

3 487.72

+ 30

- 10

- 10

Lycées GT & struct expérimentales

7 713.36 - 50

Lycées LP 4 754.58 0

Décharges 217.68 - 25

TOTAL 25 765.85 - 65


16

Répartition des emplois par destination à la rentrée 2010

Situation relevant de la GRH 1%

Décharges académiques 1%

Remplacement 4%

DHG 94%

DHG

Décharges académiques

Situation relevant de la GRH

Remplacement


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Evolution des H/E par type d’établissements

EVOLUTION DES H/E

ETABLISSEMENTS

Constat

2009

Prévisionnel

2010

Collèges & SEGPA 1.40 1.39

Lycées professionnels 2.18 2.18

Lycées enseignement général, technologique et post bac

1.60 1.62

ACADEMIE 1.57 1.57


18

Les heures supplémentaires

4

7,28 6,7

10,058,86

12,22

10,8

12,4811,09

0

2

4

6

8

10

12

14

Collèges Lycées professionnels

Lycées GT

2007

2008

2009


19

Préparation de la rentrée 2010 :

les modalités – Fin janvier, un groupe de travail sur les modalités de

répartition des DGH.

– Un calendrier de gestion (élèves/personnels) qui permet des ajustements successifs.

– Préserver les postes définitifs pour favoriser la stabilité des équipes, éviter les petits BMP non jumelés.

– Nommer les enseignants plus tôt à la fois pour les personnels et pour les établissements.

– Préparer l’arrivée des nouveaux stagiaires.


20

La réforme du LEGT

• Une amélioration de l’orientation des élèves,

• La mise en place de 2h d’accompagnement personnalisé,

• Un renforcement de la capacité d’initiative et de responsabilité des établissements,

• Un rééquilibrage souhaité des séries,

• Des dispositifs plus efficaces pour l’apprentissage des langues,

• La mise en place de dispositifs de soutien scolaire,

• Un renforcement de la vie lycéenne.


21

La réforme du LEGT

• Une carte académique des enseignements d’exploration en 2nde GT.

• Des dotations maintenues (sauf démographie).

• Des dotations globalisées, réparties selon les réflexions conduites dans les établissements.


22

Evolution de l’offre de formation dans la voie professionnelle : des objectifs clairs

• Une offre lisible et compréhensible par tous.

• Moins d’absentéisme grâce à une offre de formation plus adaptée à la demande des élèves et des familles et des modalités pédagogiques adaptées.

• L’obtention d’un diplôme niveau IV ou V pour tous et si possible accès au niveau III par les dispositifs passerelles.


23

Les principes d’évolutionde l’offre de formation

• Poursuite de la rénovation de la voie professionnelle et équilibre entre formation de niveau IV (bac pro) et niveau V (CAP).

• Attention particulière au niveau 1ère devant accueillir en 2010 à la fois les montants de 2nde pro, les sortants de Term BEP et des élèves réorientés de 2nde GT.

• Cohérence de l’offre dans les territoires (éviter les concurrences), la structuration en lycées des métiers.

• Réflexion en cours sur les formations sanitaires et sociales dans l’attente de nouveaux bac pro prévus à la R2011.

• Meilleure prise en compte de la demande des familles : rééquilibrage éventuel MRCU/MSA, augmentation là où c’est possible en IST, en CSS, en restauration…

• Plus grande diversité de l’offre : transports/logistique, pôles aéronautique, image…


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Les principes d’évolutionde l’offre de formation

• Pôles de qualification niveau V, qui regroupent les CAP proposés articulés avec des dispositifs MGI.

• Offre de formation plus lisible pour les familles et les collèges :– Affectation sur le champ professionnel, Création d’appellations simplifiées…

• Affectation des élèves plus tôt et en plus grand nombre sur le vœu 1– Démarches de pré-inscription dès janvier– Affectations début juin– Listes complémentaires et sur affectation maîtrisée en fonction de l’analyse

des désistements– Suppression du tour 2 d’Affelnet.

• Modalités pédagogiques prenant en compte la diversité des élèves : parcours individualisés, marges de responsabilité permises par la réforme.

• Renforcement des dispositifs passerelles entre baccalauréat professionnelet BTS afin de favoriser la poursuite d’études en BTS.

• Eviter les mesures de carte scolaire et anticiper les évolutions professionnelles.

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