JEUDI 9 AVRIL

ATTENTION :

- Les leçons doivent être recopiées mais pas photographiées.

- Uniquement les exercices avec le petit appareil photo doivent être photographiés pas

les autres !

PRODUCTION D’2CRIT FICHE ACTIVITE 1

LEXIQUE Objectif : Etre capable de remplacer un mot par son synonyme / son contraire.

FICHE ACTIVITE 2

DICTEE DE PHRASES Dictée : Nous emballerons solidement le cadeau de ma sœur demain car nous allons lui rendre visite dans son nouvel appartement.

ETAPE 1 : Lire et préparer la dictée. 5 (10 à 15 minutes)ETAPE 2 : Demander à un adulte de dicter. ETAPE 3 : S’autocorriger.

LECTURE COMPREHENSION

Objectif : Lire la partie 2 du petit chaperon rouge.

FICHE ACTIVITE 3

ETAPE 1 : Lire seulETAPE 2 : Lire à haute voix en compagnie d’un adulte.

SCIENCES Objectif : Découvrir la transformation des aliments pendant la digestion.

FICHE ACTIVITE 4

CALCUL MENTAL Objectif : Etre capable de poser une division avec deux chiffres au diviseur.

FICHE ACTIVITE 5

FICHE ACTIVITE 1 : PRODUCTION D’ECRIT :

Sujet : Raconte une courte histoire en t’aidant des images suivantes.

N’oubliez pas de donner le « décor », c’est à dire, décrire où sont les personnages, quels temps fait il dehors, comment est ce qu’ils sont habillés, …

FICHE ACTIVITE 2 : LEXIQUE :

Exercice 1 : Remplace chaque mot souligné par son synonyme parmi la liste suivante : pénétrer / classer / porter / tourner / casser

1. Je soulève facilement cette caise : _______________________________________2. Demain, je rangerai ces papiers : _______________________________________3. Damien démolit ses constructions : _______________________________________‘4. Il entre dans une maison hantée : _______________________________________5. La voiture vire à droite : _______________________________________

Si vous n’avez pas d’imprimate : - Mettre que le numéro de l’exercice

- Recopier les phrases avec les réponses.

Exercice 2 : Remplace chaque mot souligné par son antonyme ( contraire ) parmi la liste suivante : étroite / interdit / mince / ennemi / nerveux

1. Ce petit éléphanteau me semble très calme : _______________________________________2. Cette tranche de viande n’est pas épaisse : _______________________________________3. La rue n’est pas large : _______________________________________4. Le stationnment n’est pas permis : _______________________________________5. Cela fait des années que nous sommes amis : _______________________________________

Exercice 2 : Exercice en ligne : Non obligatoire mais très interessant !!!

https://www.professeurphifix.net/vocabulaire_interactive/cm2_syno_anto_homo.htm

FICHE ACTIVITE 3 : LECTURE COMPREHENSIOON

FICHE ACTIVITE 4 : SCIENCES

Partie 2 : Quels sont les différents types de transformations d’aliments

Cette fiche d’activité fait office de leçon : A recopier sur une feuille si possible.

Activité : Visionner la vidéo et compléte le tableau suivant avec les phrases ci -dessous ( qui expliquent comment se transforment les aliments d’une étape à une autre.)

- Le bol alimentaire descend, poussé, grâce aux mouvement de la langue

- La bouillie devient encore plus petits et tellement petits que ces nutriments qui apparaissent alors passent dans le sang.

- Le bol alumentaire se tranforme en bouillie.

- L’aliment est transformé par la salide et se tranforme en bol alimentaire.

- Le reste des aliments, dont le corps humains n’a pas besoin, se solidifient et sortent.

FICHE ACTIVITE 4 : SCIENCES

Réutilise tes tables de multiplication que tu as faites mardi afin de faire les division suivantes

65 : 12 4534 : 12

729 : 65 9834 : 41