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Entreprendre à tout âge, c’est gagnant!

20 août 2008

GOAL committee

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PrésentationPrésentation

Vincent Dumont, coordonnateur en entrepreneuriat étudiant au CQE

– Nouveau poste (fin janvier)– Promotion et gestion du volet Entrepreneuriat

étudiant pour le CQE et certaines tâches liées à la MSE du MELS (répondant unique)

– Accompagner les responsables locaux et régionaux dans leur rôle au sein de leur établissement

– Critères d’admissibilité, nom d’un responsable, projet particulier, procédure à suivre, validation d’information pour atelier, etc.

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Favoriser le développement de l’entrepreneuriat au Québec en

récompensant les initiatives entrepreneuriales en milieu scolaire ainsi que la création d’entreprises.

Une missionUne mission

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Les artisans en région, la pierre Les artisans en région, la pierre angulaire du Concoursangulaire du Concours

Plus de 400 responsables locaux et régionaux répartis dans

les 17 régions administratives du

Québec

Les nouveaux établissements doivent nous contacter pour identifier un responsable local et

obtenir la documentation nécessaire.

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•Volet Entrepreneuriat étudiant : Dédié plus spécifiquement aux élèves et

aux étudiants - du primaire à l’université - qui ont réalisé des projets entrepreneuriaux au cours de l'année scolaire.

•Volet Création d'entreprise : Dédié aux femmes et aux hommes de

18 ans et plus qui ont un projet d’entreprise et qui en sont aux premières étapes de la réalisation.

Un Concours, Un Concours, deux créneaux distinctsdeux créneaux distincts

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• Vers la 11e édition : Année scolaire 2008-2009

• Lancement du Concours : début novembre

• Date limite d’inscription : Mi-mars (à confirmer)

• Pour tout savoir, visitez notre site web

www.concours-entrepreneur.org

Information et inscriptionInformation et inscription

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Entrepreneuriat étudiantEntrepreneuriat étudiant

1. Concevoir et réaliser un projet entrepreneurial2. Remplir le formulaire d’inscription en ligne3. Constituer le dossier de candidature pour le projet4. Remettre votre dossier de candidature au responsable

local de votre établissement avant la date limite d’inscription

5. S’il y a lieu, remplir le formulaire pour la Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat (MSE) du MELS

Modalités d’inscription

www.concours-entrepreneur.org

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Entrepreneuriat étudiantEntrepreneuriat étudiant

• Soutien financier visant à favoriser la réalisation de projets entrepreneuriaux en milieu scolaire, par l’entremise du Concours québécois en entrepreneuriat

• Jusqu’à 750 $ par projet (15 élèves)

• Mesure complémentaire, mais distincte

Mesure de sensibilisation à l’entrepreneuriat (MSE) du MELS

www.inforoutefpt.org/mse

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Évolution de la réglementationÉvolution de la réglementation

CQE• Jusqu’à la 9e édition : tout

projet développant des qualités entrepreneuriales (très large)

• 10e édition : Adoption d’une définition d’un projet entrepreneurial, harmonisation de certains critères avec ceux du MELS

• 11e édition : Consultation et révision… réglementation à venir!

MSE du MELS• Jusqu’à la 7e édition : tout projet

développant des qualités entrepreneuriales (très large)

• 8e édition : Adoption d’une définition d’un projet entrepreneurial (Invitation à la culture entrepreneuriale, Denis Pelletier, 2005)

• Application plus rigoureuse des critères d’admissibilité, dont la définition d’un projet entrepreneurial

• 11e édition : À venir

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Projets admissibles • Projets entrepreneuriaux scolaires ou

parascolaires réalisés et complétés au cours de la dernière année scolaire (soit de juin 2008 à juin 2009) par des élèves et des étudiants, et dont la majorité des activités du projet ont commencé avant la date limite d’inscription afin de pouvoir évaluer et valider le développement des caractéristiques entrepreneuriales des élèves et des étudiants.

Entrepreneuriat étudiantEntrepreneuriat étudiant

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Description d’un projet admissibleDescription d’un projet admissible

• Projet réel, générant une production (bien, service, événement)– Pas de projets fictifs, non réalisés

• Élaboré et réalisé par les élèves (implication)

• Développe des caractéristiques entrepreneuriales

• Répond à un besoin ou une problématique du milieu

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Description d’un projet admissibleDescription d’un projet admissible

• Répond à un besoin, ou apporte une solution à une problématique du milieu

– Donner un véritable sens à la production choisie– Passer de « Qu’est-ce que vous avez le goût de faire? » à

« Qu’est-ce qui serait utile? »– Étude de marché, sondage, identification du besoin avant de

choisir la production– Le besoin ne doit pas être celui de l’enseignant, ou

uniquement pédagogique (ex. Besoin d’impliquer les élèves dans une activité mathématique concrète, besoin de valoriser un groupe d’élèves en difficultés)

– Un besoin ou une problématique cible généralement un public cible (clientèle) externe au groupe d’élèves impliqués

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Description d’un projet admissibleDescription d’un projet admissible

• Envergure, originalité et innovation, portée et répercussions, mobilisation– Généralement, on retrouve ces éléments en conséquence

des éléments précédents. Ils bonifient le projet.

• Projets récurrents : Démontrer l’apport d’une plus-value ou d’un changement dans le projet – 2e production, nouveau public cible, innovation ou

amélioration dans la production, nouvelle mise en marché, nouveau procédé de fabrication, etc.

– Éviter les répétitions intégrales (copier/coller)

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Types de projets à éviterTypes de projets à éviter(selon la 10e édition)(selon la 10e édition)

• Bal de finissants• Album de finissants Besoin? Originalité?

• Défilé de mode

• Campagnes de financement pour une activité récréative, une sortie éducative, un voyage culturel ou sportif pour le bénéfice des élèves impliqués dans le projet.

• Organisation d’une des activités précédentes

Besoin? Public cible?

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Analyse pour la MSE du MELSAnalyse pour la MSE du MELS

• Dans le cadre du Concours, les projets sont analysés à partir du dossier de candidature

– Le dossier de candidature doit présenter les éléments de contenu obligatoires et démontrer que le projet mérite d’être gagnant

• Dans le cadre de la MSE du MELS, les demandes sont analysées à partir du descriptif de 15 à 20 lignes rédigé dans le formulaire d’inscription au Concours par le responsable de projet

– La description doit démontrer que le projet répond à la définition d’un projet entrepreneurial.

16www.concours-entrepreneur.org

Près d’un million d’élèves participants depuis 10 ans!

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Question?Question?Commentaire?Commentaire?

MERCI et

bon succès dans vos projets!