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1. LA TERRE EST INÉGALEMENT PEUPLÉE · 1. LA TERRE EST INÉGALEMENT PEUPLÉE ... Trouvez la réponse correcte : 1 – A 2 – C 3 – D 4 – B (texte à expliquer par le professeur)

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE 3Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

POUR LE PROFESSEUR !

1. LA TERRE EST INÉGALEMENT PEUPLÉE  

   

Texte à lire par des élèves volontaires ou par l’assistant de langue : La population mondiale est de 6,5 milliards d’habitants et devrait atteindre 7 milliards en 2012 ou 2013. 70% d’entre eux sont concentrés sur 12% de la surface des continents. Les sept pays les plus peuplés du monde sont : Chine, Inde, Etats-Unis, Indonésie, Brésil, Pakistan et Bangladesh qui totalisent 3,4 milliards d’habitants. Les grands foyers de peuplement sont associés à de fortes densités rurales et de grandes agglomérations. Plus de la moitié de l’humanité est concentrée en Asie, dans les deux grand foyers chinois et du sous-continent indien. Le foyer européen est nettement moins important et moins dense, mais plus urbanisé ; les densités dépassent rarement 300 habitants/km2. Son cœur est constitué par un alignement de vieilles régions industrielles qui s’étendent des Midlands, en Angleterre, jusqu’à la plaine du Pô, en Italie.

Dans cette carte du monde, reliez les photos aux zones de la planète qui leur correspondent et en même temps, coloriez les grands foyers de population.

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE4 Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

Texte à lire par des élèves ou par le professeur : COMMENT EXPLIQUER CETTE RÉPARTITION ? Les facteurs physiques expliquent surtout les vides absolus ou relatifs de la répartition des hommes sur la planète. La population est très faible dans les régions froides des hautes latitudes où le sol toujours gelé interdit l’agriculture. La même limite se trouve dans les montagnes. Dans les régions désertiques des zones chaudes et tempérées, le peuplement est faible car la vie végétative est limitée par l’absence d’eau.

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE 5Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

Reliez les régions suivantes avec les caractéristiques importantes pour le peuplement : Désert + vides Pôles + glace Domaines tempérés + agriculture Équateur + eau

ACTIVITÉ Avec les données de l’Espagne et du Mali que vous avez dans la grille suivante, calculez les taux de natalité, mortalité et l’accroissement naturel : Espagne : Taux de Natalité : 8,8%o, Taux de Mortalité : 9,7%o , et Taux de Croissement naturel : -0,9%o . Mali : Taux de Natalité : 53,2 %o, Taux de Mortalité : 16%o , et Taux de croissement naturel : 37,2%o .

ACTIVITÉ AVEC DES DOCUMENTS:   Les réponses des étudiants peuvent être orales ou écrites.   À partir de ces tableaux et la carte suivante, signalez : 1.- Où se trouve la région de densité la plus élevée au Monde? Même chose pour le Mexique. À Macao en Chine et au District Fédéral au Mexique. 2.- Quelle est la densité du District fédéral? Et celle de Macao? 5812 hab/km2 et 20,346 hab/km2 3.- Où trouve-t-on densité comprise entre 135 et 653 habitants/Km2 dans le Monde? Et au Mexique? En Corée du Sud, au Pays-Bas, au Liban, en Belgique, dans l’UE. Et au Mexique, au centre. 4.- Où trouve-t-on densité comprise entre 58 et 112 habitants/Km2 dans le Monde? Et au Mexique? Au Mexique dans sept états, dont trois dans le prolongement Ouest du centre du pays, quatre dans le prolongement Est, et un au Nord-Est (Nuevo León). 5.- Où trouve-t-on une densité inférieure à 58 habitants/Km2 dans le Monde? Et au Mexique? Dans les autres états, situés dans la moitié nord du pays, au Sud ou tout à fait à l’Est.

3. PYRAMIDES DES ÂGES On peut trouver le film en cliquant sur le lien suivant. La durée est brève (5 ou 7 minutes). Il y en a beaucoup et ils sont sous-titrés. http://www.ined.fr/fr/tout_savoir_population/animations/pyramide_ages/

ACTIVITÉ AVEC DES DOCUMENTS:

1. JE NE SUIS PAS VIEUX, JE SUIS « SENIOR » Amanda Mars (adapté). 20/05/2007. El País « Je ne suis pas vieux, je suis « senior » ». Ils ont fini de payer la maison, les enfants sont partis. Ils sont nombreux. Ils sont retraités et ils ont beaucoup de temps libre. Maintenant ils sont les nouveaux rois de la consommation et pour eux les multinationales ont commencé à inventer des produits et services. Les âgés, une catégorie à laquelle personne ne veut appartenir, sont les plus de 55 ans. (…)Aujourd’hui 26% des ventes de produits de grande consommation, qui représentent environ 15 900 millions d’euros en Europe, concernent les plus de 65 ans »

Questions 1.- Que veut dire le titre de l’article? 2.- Pourquoi les multinationales sont-elles intéressés par les retraités ? 3.- Donnez des exemples de produits qui peuvent être intéressants pour eux. 4.- Anna Cabré dit : « Les personnes en dessous de 75 ans ne sont pas vieilles ; les personnes de 75 à 90 ans sont vieilles, et celles qui ont plus de 90 ans sont très vieilles ». Mettez en relation cette idée avec le titre du journal. Les étudiants doivent trouver la réponse correcte, mais toujours à l’orale : B Aujourd’hui, ce n’est pas comme auparavant ; l’espérance de vie a augmenté et naturellement les retraités vivent en pleine forme et veulent profiter de tout ce que leur pouvoir d’achat leur permet. Donc, ils ne sont pas de vieux malades mais tout au contraire, ce sont des consommateurs en pleines possessions de leurs facultés. D Croisières, appareils de gym, nourriture saine, produits de beauté, vêtements, chaussure commodes, …

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE6 Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

Dans les autres états, situés dans la moitié nord du pays, au Sud ou tout à fait à l’Est.

3. PYRAMIDES DES ÂGES On peut trouver le film en cliquant sur le lien suivant. La durée est brève (5 ou 7 minutes). Il y en a beaucoup et ils sont sous-titrés. http://www.ined.fr/fr/tout_savoir_population/animations/pyramide_ages/

ACTIVITÉ AVEC DES DOCUMENTS:

1. JE NE SUIS PAS VIEUX, JE SUIS « SENIOR » Amanda Mars (adapté). 20/05/2007. El País « Je ne suis pas vieux, je suis « senior » ». Ils ont fini de payer la maison, les enfants sont partis. Ils sont nombreux. Ils sont retraités et ils ont beaucoup de temps libre. Maintenant ils sont les nouveaux rois de la consommation et pour eux les multinationales ont commencé à inventer des produits et services. Les âgés, une catégorie à laquelle personne ne veut appartenir, sont les plus de 55 ans. (…)Aujourd’hui 26% des ventes de produits de grande consommation, qui représentent environ 15 900 millions d’euros en Europe, concernent les plus de 65 ans »

Questions 1.- Que veut dire le titre de l’article? 2.- Pourquoi les multinationales sont-elles intéressées par les retraités ? 3.- Donnez des exemples de produits qui peuvent être intéressants pour eux. 4.- Anna Cabré dit : « Les personnes en dessous de 75 ans ne sont pas vieilles ; les personnes de 75 à 90 ans sont vieilles, et celles qui ont plus de 90 ans sont très vieilles ». Mettez en relation cette idée avec le titre du journal. Les étudiants doivent trouver la réponse correcte, mais toujours à l’orale : B Aujourd’hui, ce n’est pas comme auparavant ; l’espérance de vie a augmenté et naturellement les retraités vivent en pleine forme et veulent profiter de tout ce que leur pouvoir d’achat leur permet. Donc, ils ne sont pas de vieux malades mais tout au contraire, ce sont des consommateurs en pleines possessions de leurs facultés. D Croisières, appareils de gym, nourriture saine, produits de beauté, vêtements, chaussures commodes, …

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A Maintenant avec les progrès de la médecine et de l’hygiène, les personnes arrivent à 80 ans presque sans problèmes de santé ; c’est pour ça que l’article parle de seniors et non de vieux. C Les multinationales ont découvert le nombre d’années disponibles à ces gens qui n’ont rien d’autre à faire que de profiter de la vie ; donc, c’est un secteur important du marché qui a de l’argent à dépenser.

Trouvez la réponse correcte : 1 – A 2 – C 3 – D 4 – B

(texte à expliquer par le professeur) 2. L’ancien équilibre démographique est caractérisé par de violentes crises de mortalité, au gré des épidémies et des famines, qui faisaient osciller la durée de vie moyenne entre 20 et 25 ans ; avec une très forte mortalité infantile. Il fallait, pour équilibrer cette mortalité, une fécondité moyenne, d’environ 6 enfants par femme. La population n’augmentait que très lentement.

Il y a deux siècles, cet équilibre a été rompu et la population mondiale s’est mise à croître très rapidement : elle a franchi le cap du milliard d’habitants vers 1800 puis a été multipliée par 6,5 en 200 ans. À partir de la deuxième moitié du XVIIIème siècle, avec l’essor économique et les progrès de l’hygiène et de la médecine, la mortalité, notamment infantile, se met à baisser. Les naissances dépassent alors largement les décès et la population s’accroît. Après quelques générations, les adultes prennent conscience que la plupart des enfants échappent à la mort et qu’il n’y a plus besoin d’en avoir autant

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qu’auparavant pour assurer leur relève. Un nouveau comportement se répand à travers l’Europe et l’Amérique du Nord, la limitation volontaire des naissances. Le nombre d’enfants par femme diminue. Mais la mortalité poursuivant sa baisse, les naissances restent supérieures aux décès et la population continue à croître. Ce n’est que dans les générations ultérieures que la croissance ralentit progressivement, quand le nombre de décès se stabilise et est rejoint par celui des naissances. La mortalité a déjà beaucoup baissé, y compris dans les pays les plus en retard. La fécondité a aussi baissé. Les Nations Unies admettent que, d’ici 50 ans, la limitation des naissances sera répandue partout. Le nombre moyen d’enfants par femme sera alors bas. Simultanément la durée de vie moyenne atteindrait partout au moins 70 ans. La croissance de la population mondiale ralentirait progressivement jusqu’à la stabilisation. En 300 ans, de 1800 à 2100, elle serait passée de 1 milliard d’hommes à 10 milliards. Mais pour vivre convenablement à 10 milliards ils doivent apprendre à mieux gérer les ressources de la planète et à les partager de façon plus équitable. La baisse de la fécondité et l’allongement de la durée de vie entraînent un vieillissement de la population. Les systèmes de retraite des pays du Nord doivent évoluer pour assurer des conditions de vie aussi favorables qu’aujourd’hui aux seniors de demain. Mais le vieillissement démographique des pays du Sud va être beaucoup plus rapide qu’au Nord. Ce phénomène fait penser que les migrations pourraient corriger ce déséquilibre.

ACTIVITÉ AVEC DES DOCUMENTS:      Réalisez un graphique de la transition démographique en France, à partir de l’information suivante : Mortalité Natalité

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE 9Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

? sebruoc xued sel ertne enoz al dnopserroc iouq ÁÀ l’accroissement naturel En quelle année la France a-t-elle sa transition démographique ? 1780 Est-ce que la France a conclu sa transition démographique ? Oui

3. LES FLUX MIGRATOIRES Texte à lire par des élèves volontaires et à expliquer par le professeur.

écoutez attentivement ce film, (il s’agit du film de Pierre Bamony, « Citadelle Européenne », France 2005). Réponses:

1. Benin 2. 25 et 28 3. oui 4. Vrai 5. parce qu’ils ne savent pas s’ils pourront les revoir 6. Agadez – Djanet – Tamanrasset – Beni Abes – Mali 7. Parce qu’ils ne sont pas nigériens 8. 80 euros

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Material AICLE Secundaria 2º E.S.O. : ANCIENT GREECE10 Material AICLE 2º E.S.O.: La Population Mondiale (Solucionario)

9. Parce que la roue de la voiture s’est cassée 10. Parce qu’ils croient au destin : c’est la volonté de Dieu (Coran) 11. Il est contrebandier de cigarettes 12. Ils sont vieux, plein de gens, sans ressources, sans routes sauf le train. 13. Ils sont Agadez et Tamanrasset 14. Ils sont arrêtés à Beni Abes (Maroc) 15. Un mois 16. Ils sont expulsés au Mali 17. Presque quatre mois 18. Ils décident de rentrer chez eux malheureusement à cause des humiliations.

ACTIVITÉ AVEC DES DOCUMENTS:!! Réponses correctes : 1 – B 2 – A 3 – D 4 – A 5 – G 6 – F 7 – E 8 – C

AUTO-ÉVALUATION !Dans cette unité on a appris que la population mondiale est : très faible très forte équilibrée

est concentrée en Afrique est concentrée en Asie est concentrée en Amérique du Nord est de 6,5 millions d’habitants est de 7 milliards d’habitants est de 6,5 milliards d’habitants

… que densité de population signifie : l’ensemble de la population divisée par un territoire

le nombre d’habitants par Km2

les habitants d’un territoire divisés par la population totale … qu’il y a deux taux très importants pour la démographie :

le taux de natalité et le taux de mortalité le taux de mortalité infantile et de fécondité le taux de natalité et de fécondité

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…. Que l’accroissement naturel est :

le taux de vieillissement de la population la différence entre le taux de natalité et mortalité le taux de natalité divisée par le taux de mortalité

… que la durée de vie moyenne dans le monde est :

de 120 ans de 70 ans de 65 ans

… que l’équilibre démographique ancien est caractérisé par :

forte mortalité, forte natalité, faible mortalité infantile faible mortalité, faible natalité, forte mortalité infantile forte mortalité, forte natalité, forte mortalité infantile

… qu´à partir de la deuxième moitié du XVIII siècle, la population s’accroît grâce à :

la faible mortalité, faible mortalité infantile et forte natalité la forte mortalité, faible mortalité infantile et forte natalité la faible mortalité, forte mortalité infantile et faible natalité

… que la situation aujourd’hui est caractérisée par :

une forte natalité, faible mortalité et faible mortalité infantile une faible natalité, faible mortalité et faible mortalité infantile une forte natalité, forte mortalité et faible mortalité infantile

… que le vieillissement de la population est une conséquence de :

une forte natalité, faible mortalité et trop d’immigrés une faible natalité, faible mortalité et l’allongement de la

durée de vie la limitation volontaire des naissances

… qu’un immigré est :

une personne née dans le même pays que celui où elle vit une personne qui se trouve dans un autre pays une personne née dans un autre pays que celui où elle vit

… que les principaux pôles qui attirent la majorité des migrations sont :

l’Amérique du Nord, Chine et l’Inde le Japon, l’Europe occidentale et l’Amérique du Nord le Moyen-Orient, l’Asie et l’Afrique

… que les pays émetteurs de main-d’œuvre plus ou moins qualifiée sont :

la Colombie, l’Espagne et le Mexique la Chine, l’Inde et le Japon les Philippines, l’Inde et la Chine

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…que la principale zone géographique productrice de réfugiés est:

l’Afrique le Moyen-Orient l’Asie

…que le pourcentage d’immigrés dans le monde est : le 15% le 20% le 3%