1 MANAGEMENT EUROPEEN ISEG 2007-2008 Marie-Josèphe Nuel COURS N° 3

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ISEG 2007-2008 Marie-Josèphe Nuel

COURS N° 3

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plan du cours N°3

1- Introduction à l’économie

2- Le circuit de l’économie

3- Les pensées économiques

4- Le capitalisme


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Biblio et Web cours N°3

*www.insee.fr

*www.ladocumentationfrancaise.fr

*Cahier français N°315 Juillet et Aout 2003

« Comprendre l’économie » 1-Concepts et mécanismes


http://www.insee.fr/

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/

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Quelle est le rôle de l’entreprise dans l’économie ?


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La création d’un surplus appelé richesseOu

Valeur ajoutée

# richesse crée et richesse détruite


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Une fois produite, la valeur ajoutée est répartie entre les agents qui ont participés à sa formation


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a-Les trois étapes clés du circuit économique

*La production*La redistribution*La consommation


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b-Schéma du circuit économique


Consommationsintermédiaires

Valeur ajoutée

1-PRODUCTION

Salaires

Profit

Impôt sur production

2-REDISTRIBUTION

Consommation

Epargne

3-CONSOMMATION

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1- Introduction à l’économie c-traduction en comptabilité nationale

(INSEE)

Valeur ajoutée


Dans l’entreprise Dans la comptabilité nationale

=Production – consommations intermédiaires

PIB

=Sommes des valeurs ajoutées des entreprises publiques et privées

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PIBProduit Intérieur Brut

Premier indicateur de richesse des états

La croissance étant la variation de la valeur ajoutée d’une période à une autre


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d-Le profit


Dans l’entreprise Dans la comptabilité nationale

*Propriétaires du capital qui reçoivent les dividendes

*Investissement*

*EBE, excédent brut d’exploitation

*Une part de l’investissement

*FBCF Formation brute du capital fixe (ou I)

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EBEExcédent Brut d’Exploitation

Une part de l’EBE = Investissement=FBCF


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e- la consommation


La consommation L’épargne

Valeur ajoutée détruite Valeur ajoutée non consommée

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1- Introduction à l’économie e- la consommation

La consommation (dépense des ménages)

+L’investissement (dépense des entreprises)

=La demande


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2- Le circuit de l’économiea- les acteurs économiques

Les 4 acteurs


L’administration Les entreprises

Les

ménages

Les institutions financières

Le

reste du monde

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2- le circuit économiqueb- son schéma


Administrations

LE RESTE DU MONDE

Entreprises Ménages

Institutions financières

Marché des B&S

MX M

production consommation

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2- Le circuit économique

c- son équilibre

POUR TOUTE ECONOMIE ON A L’EGALITE SUIVANTE


RESSOURCES DISPONIBLES

EN B&S

EMPLOIS DISPONIBLES

EN B&S

*PRODUCTION = (PIB)

*IMPORTATION= (M)

*CONSOMMATION = (C)

*INVESTISSEMENT = (FBCF) ou(I)

*VARIATION DE STOCK = (VS)

*EXPORTATION = (X)

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Exemple d’un pays : la FranceEn 2006, pour l’économie française on a :

PIB( 1792)+M(507)= C(1292,5+147,7)+I(366,4)+VS(11,1)+X(481,2)


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2- Le circuit économiqued-lecture

*COLONNE 1 En milliards d’Euros = Valeurs*COLONNE 2 Evolution en volume = Evolution*COLONNE 3 contribution à la croissance = les moteurs de

croissance


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2- Le circuit économiquee-les moteurs de croissance de l’économie

*la consommation (C)*L’investissement (I) ou (FBCF)*La balance du commerce extérieur (M-X)


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f-Si balance du commerce extérieure est négative

Si X-M<O alors E<I

L’épargne intérieure est insuffisante pour financer l’investissement

La demande (C+I) est forte = importation

Résultat : Perte d’autonomie et endettement


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2- Le circuit économiqueg- Si balance du commerce extérieure positive

Si X-M> O Alors E>I

C’est une sous-consommationEt/ou sous investissement

Voir si c’est l’un ou l’autre ou les deux facteurs ensembles

Situation favorable à un excédent des changes


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2- Le circuit économiqueh- Exercice de lecture

des comptes de la Nation 2006(source INSEE)

Question N°1 : Quelle est l’évolution du PIB ?Question N°2 : Quels sont les caractéristiques des trois moteurs de croissance ?


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a- La pensée libérale

b- La pensée keynésienne


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*A la fin du 18ème siècle, les économistes classiques définissent l’économie comme une science

*L’approche macro-économique est ainsi modélisée,

=équilibre général satisfaisant pour tous les agents

*Adam Smith comble l’approche macro-économique

avec la notion de « main invisible »


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En 1870, trois théoriciens Jevons, Menger et Walras

Résolvent l’approche non-scientifique d’Adam Smith

Par une rupture méthodologique, ils introduisent

l’approche micro-économique

C’est l’école néo-classique, le courant économique le plus répandu à l’heure actuelle


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Les 3 concepts fondateurs


L’homo oeconomicus

Le marché

(loi de l’offre et de la demande)

Rôle de la monnaie

Loi des débouchées

L’individu est au centre de l’économie

(micro-économie)

= Principe de l’utilité marginale et recherche de sa satisfaction

*L’échange entre individu

*Le marché : terrain de cet échange

*Le prix: variable d’ajustement (utilité marginale)

*équilibre naturel =socialement juste

*L’offre crée sa propre demande «(loi de Say)

*Epargne = Investissement donc dépense.

* La monnaie simple intermédiaire qui facilite les échanges

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Les conditions de cet équilibre « parfait »


ATOMICITE HOMOGENEITE TRANSPARENCE FLUIDITE

*Multitude d’offreurs et de demandeurs

*ainsi pas d’influence sur les prix

(# monopole)

*les produits échangés sur le marché sont tous identiques

*Les agents économiques sont parfaitement informés de l’état du marché

(prix, quantité..)

*Producteurs sont libres d’entrer et de sortir du marché

*les facteurs de production sont mobiles

=concurrence pure et parfaite

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La loi des débouchées de Say


consommation

demande

Epargne=investissement

revenusOffre(production)

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La politique économique libérale

……et l’inflation (notamment des années 70)

Règle d’or des monétariste

A court terme Toute augmentation de la monnaie

conduit à l’augmentation de prix

Donc

La croissance monétaire doit reflèter la croissance de la production


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……et l’inflation (notamment des années 70)

Condamne

Les politiques keynésiennes de déficit budgétaire

Propose

De couper les liens entre l’état et banque centrale….(indépendance)

afin de garantir les prix


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……et la lutte contre le chômage

Les facteurs de production (travail ou capital) sont substituables

X% de capital et X% de travail

Le choix de la quantité dépend du prix de ces facteurs

La baisse des salaires conduirait à l’emploi de tous et sans perte de pouvoir d’achat

(pas de syndicat, pas de couverture, pas d’intervention publique)ISEG 2007-2008 Marie-Josèphe Nuel

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……et la baisse de la pression fiscale

Contribution de l’économiste américain Laffer dans les années 80 à populariser le thème d’existence d’un seuil à partir du quel le

taux d’imposition devient dissuasif

Les agents économiques rationnels sont découragés à travailler et à produire.


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……et la baisse de la pression fiscale

Ralentissement de la croissance = crise économique

Chute fiscale de l’état

Célèbre formule

« trop d’impôt tue l’impôt »Condamnation politique keynésienne (financement de l’intervention de

l’état responsable selon Laffer de la crise de 1974 à 1982)


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……et l’équilibre budgétaire

Il s’impose car le déficit nuit à la croissance

= effet d’éviction


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……et l’équilibre budgétaireSCENARIO DU DEFICIT BUDGETAIRE

=

Pour financer l’excès de dépense

Création de monnaie

Hausse des impôts (décourage la production)

L’état recours à l’emprunt

Provoquera hausse des taux d’intérêts pour attirer l’épargne

=effet d’éviction des investissements privés


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……et la politique monétaire

Levier d’action à l’inverse du levier budgétaire

à condition de respecter la règle d’or vue précédemment

Car à court terme une politique monétaire peut être inflationniste


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Conclusion


APPORTS LIMITES

*cadre formalisé et rigoureux de l’analyse économique

*position idéaliste d’équilibre des systèmes

*Preuve d’un équilibre (initié par Walras au 19eme) obtenu par calcul mathématiques dans les années 50 par Arrow et Debreu

*Remis en question dans les années 70 « théorie du chaos », situation de déséquilibre dans situation complexe (prix Nobel Prigogyne)

La rationalité des agents étendue à tous les domaines de la vie humaine (G.Becker prix Nobel 1992), résultant d’un calcul côuts-avantages

Pour H.Simon (Prix Nobel 1978) l’homo-oeconomicus est une « fiction » et que la rationalité est limitée. Dans les organisations humaines la recherche d’une solution à un conflit prédomine à un calcul de maximisation.

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John Maynard Keynes,

Économiste anglais

Publication en 1936 de son œuvre majeure

« la théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie »


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Critique la pensée néolibérale

Responsable de la crise de 1929

Sa démarche est macro-économique

Le système peut être en déséquilibre….sans que l’on puisse en attribuer la responsabilité à un agent spécifique


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L’état doit intervenir

Pour corriger ces déséquilibres dus aux hasards

Les ajustements de l’économie passant

par les quantités

et non

par les prix

Sa démarche relève plus de la pratique que de la philosophie


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3 concepts


Le comportement

des agents

La monnaie et

le taux d’intérêt

Les anticipations et l’incertitude

Repose sur la psychologie et la confiance des consommateurs et des entreprises

La monnaie n’est pas un simple intermédiaire des échanges. Elle sert à la spéculation, l’épargne.

Le volume de production est déterminé par la demande prévue par les entreprises.

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4- Le capitalisme


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