Dix rgles d'or pour qu'un jeu russisse

Dix rgles d'or pour qu'un jeu russisse

1. Sensibilisation et motivation pour le jeu2. Prparation technique et matrielle3. Accueil -Explication des rgles4. Construction des quipes5. Le thme du jeu et son ambiance6. Motivation de l'animateur7. L'animation du jeu, sa conduite8. Le rythme du jeu - L'ge des joueurs9. L'animation des rsultats10. Bilan de l'animateur, la critique1 - Sensibilisation et motivation pour le jeu

Sensibliser et motiver les participants sont deux aspects aussi importants que le jeu lui-mme. Susciter l'intrt donne envie de jouer, et ceci n'importe quelle tranche d'ge.

Sensibilisation, comment ? affichage, invitation personnelle, message radiophonique, message musical, sketch, nigme, vido,..

Motivation, comment ? par une bonne sensibilisation, par la nouveaut des jeux, par le dveloppement de l'esprit collectif et de l'envie de se dpasser.

2 - Prparation technique et matrielle

Prparation technique : les rgles doivent tre simples et claires, non soumises interprtation. Pour cela, il faut bien matriser son jeu. Les tches des organisateurs doivent tre bien dfinies entre tous.

Prparation matrielle : s'assurer que tout le matriel est prt avant de commencer le jeu. Le maximum de cration, d'objet concrets, palpables (bien adapts au thme) contribue une bonne motivation pour le jeu.

3 - Accueil - Explication des rgles

La prise en main des joueurs est ncessaire. Le dbut du jeu dans de bonnes conditions d'ambiance, de motivation et de scurit conditionne son bon droulement.Comme dans la prparation du jeu, l'explication des rgles par les animateurs (face aux participants) doit tre simple, claire et non soumise interprtation.Le but et la faon de jouer doivent tre clairement expliqus et il faut laisser la possibilit aux participants de poser des questions.

4 - Construction des quipes

Pour jouer, il faut que les quipes soient quilibres suivant les aptitudes physiques, intellectuelles, les affinits, les ges.

Ces conditions tant runies, s'offrent trois possiblits :

laisser choisir les participants

laisser choisir le hasard (exemples de techniques : attribution de numro, tirage de papier nominatif, jeu des yaourts...)

quipes composes par l'animateur

techniques de choix : l'animateur connait les participants et les nomme. Il faut qu'il puisse expliquer le pourquoi de ses choix : par exemple dsigner un chef d'quipe qui choisit son quipe, inventer un mini-jeu qui a pour but de constituer les quipes,etc...

5 - Le thme du jeu et son ambiance

Lorsque le thme est dfini, il ne faut pas oublier de s'y rfrer tout instant.

Ambiance du thme : plus on avance dans l'organisation du jeu, plus on met en place des dtailes de situation rendant le thme de plus en plus attractif.

Dans la phase de ralisation du jeu, l'animateur doit jouer le jeu du thme au mme tire que les participants (costumation, expression, dcoration, ambiance)

6 - Motivation de l'animateur

Principe : pour faire jouer, il convient que l'animateur aie lui-mme envie de jouer.

L'animateur doit tre le moteur de l'ambiance et imprimer une tonicit et un enthousiasme.

7 - L'animation du jeu, sa conduite

L'animateur peut se trouver dans deux situations, la premire consistant faire jouer les participants (le matre du jeu), la seconde tant une position de joueur au mme titree que les autres participants.

Dans tous les cas, l'animateur devra rester impartial et quitable avec toutes les quipes, ne pas se laisser influencer par les joueurs, faire respecter les rgles (les rappeler si ncessaire), ne pas les changer en cours de jeu, tenir constamment une ambiance positive et agrable, veiller la scurit, surveiller, pnaliser une ventuelle tricherie, ne pas se laisser dpasser par les vnements, ne pas tre agressif, ne pas tre passif.

L'animateur devra veiller ce que chaque participant soit intgr au jeu et s'amuse. Il doit tre au moins la hauteur des joueurs.

8 - Le rythme du jeu - L'ge des joueurs

Le rythme du jeu doit tre adapt aux besoins de mouvement des participants, en fonction de leur ge, de leurs capacits physiques et intellectuelles. Le jeu doit respecter une courbe en fonction du moment auquel il est mis en place dans la journe (courbe d'une veille)

Plus le jeu est long, plus il doit tre modul en temps calmes et intensifs.

Le rythme du jeu et sa dure sont fonction du lieu o il se droule (campagne, fort, bord de mer, montagne)

9 - L'animation des rsultats

Moment part entire d'animation, faisant partie intgrante du jeu il doit rester sous l'influence du thme.Eviter d'tre trop slectif et de mettre l'accent sur les quipes ou les participants en chec (par exemple, on peut classer les dernires quipes au mme niveau, une rcompense n'est pas obligatoire mais est la bienvenue)

Conserver une ambiance de jeu positive et ne pas laisser se dclencher le chahut en conservant une position d'animateur joueur. Il est de bon got de faire suivre les rsultats d'une boisson chaude ou froide, d'un petit goter et d'utiliser la fin du jeu comme transition des activits suivantes.

10 - Bilan de l'animateur, la critique

Systmatiquement, l'animateur doit tre capable d'analyser le droulement de son jeu et de pouvoir mesurer l'cart entre ce qui tait recherch et ce qui s'est rllement pass.

Chaque exprience de jeu doit entraner un ajustement des rgles, l'animateur doit tre capable de questionner les joueurs et d'entendre la critique.