Leçon pages : 14, 31, 44, 45, 46, 47, 60, 61,66.

A connaître pour le contrôle :

Définitions : orchestration, percussions à hauteur déterminée ou indéterminée. Ballet, chorégraphie. Revoir nuances, tempos. Etre capable de reconnaître un personnage de Pierre et le Loup ou de La Belle et la Bête en fonction du timbre des instruments. Instruments : disposition des instruments dans l'orchestre symphonique, grosse caisse, timbales, contrebasson. Compositeurs : Serge PROKOFIEV, Maurice RAVEL, Piotr Ilitch TCHAÏKOVSKI.

Leçon pages : 22, 24, 26, 36, 37

A connaître pour le contrôle : Définitions : plans sonores, quintette, aigu et grave.Instruments : clarinette, flûte traversière, hautbois, basson, cor d'harmonie.Compositeur : Paul HINDEMITH

Page 4

Leçon pages : 16, 17, 38, 39, 40, 41, 42, 43.

A connaître pour le contrôle : Définitions : timbre, pizzicato, con arco, portée, barres de reprise, coda, nuances, tempos.Etre capable de faire des phrases pour expliquer s'il y a des contrastes dans la musique entendue.Instruments : cordes frottées : savoir les classer (de l'aigu vers le grave ou l'inverse)Compositeurs : Carl ORFF, Antonio VIVALDI.

6ème Séquence 22010 – 20 11

6ème Séquence 12010 – 20 11

6ème Séquence 32010 – 20 11

Orchestre symphonique

Dans l'orchestre symphonique, les instruments sontorganisés par familles d'instruments :

Quelques fois, on ajoute

un piano à queue p.20

ou une harpe p.18.

Cordes frottées : p.16- Violons- Violons altos- Violoncelles- Contrebasses

Bois : p.22 et 24- Flûtes traversières- Clarinettes- Hautbois- Bassons- Saxophones

Cuivres : p.26- Trompettes- Trombones à coulisse- Cors d'harmonie- Tubas

Percussions : p.28 à 31- Xylophone- Vibraphone- Cloches tubulaires- Timbales ...

Page 14

Page 16

violoncelleviolon alto

violon

Page 17

contrebasse

Les instruments à cordes frottées du plusdu plus aigu au plus grave :- violon- violon alto- violoncelle- contrebasse

contrebasse

On peut changer leur timbre en pinçant lescordes : on joue alors pizzicatopizzicatopizzicatopizzicato.

Page 17

Page 22

flûte traversière

Page 24

hautbois

clarinettebasson

Page 24

Page 26

cor d'harmonie

Page 31

timbales

Grosse caisse

Les timbales jouent des sons à hauteurdéterminée : on peut jouer leurs notes aupiano.La grosse caisse joue des sons à hauteurdéterminée : on ne peut pas jouer ses notes au piano.

Page 36

Chant : Badaboumplouf

NOM : …………………………………………………………………… Prénom : ………………………………………………………………

Sortie : Classe : ……………

Ecouter les sons de notre environnement

1 er lieu d’écoute : …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Quel est le premier son que tu as entendu ?……………………………………………………………………………………………..

Fais la liste des autres sons entendus (dans l’ordre d’apparition) :

2 5 8

3 6 9

4 7 10

2 ème lieu d’écoute : ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Quel est le premier son que tu as entendu ?……………………………………………………………………………………………..

Fais la liste des autres sons entendus (dans l’ordre d’apparition) :

2 5 8

3 6 9

4 7 10

3 ème lieu d’écoute : ………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Quel est le premier son que tu as entendu ?……………………………………………………………………………………………..

Fais la liste des autres sons entendus (dans l’ordre d’apparition) :

2 5 8

3 6 9

4 7 10

Edgar DEGASL'orchestre de l'opéra (1870)Paris, musée d'Orsay

� Dans ce tableau, nous voyons :

� Au premier plan : un musicien qui joue du basson.

� Au second plan : un groupe de plusieurs musiciens.

� Au troisième plan, des danseuses sur la scène.

En musique,

Il y a différents plans sonores :

e la mélodie principale est au premier plan.

e l’accompagnement est au second plan.

Page 37

2010-11 6ème Séquence 1 : Les plans sonores

1/ Titre : Kleine Kammermusik opus 24 n°2Schnelle Viertel

Compositeur : Paul HindemithDans cet extrait, les instruments apparaissent tous ensembles ouchacun leur tour, en soliste. Il n'y a qu'un plan sonore.Les instruments sont :- La flûte traversière (page 22)- Le basson (page 24)- La clarinette (page 24)- Le hautbois (page 24)

- Le cor d'harmonie (page 26)

Page 38

Colorie les cases pour indiquer l'ordre de passage :

N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6 N°7 N°8 N°9 N°10 N°11 N°12

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Flûtetraversière

Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette

Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois

Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

Cord'harmoni

e

TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS

2/ TITRE : Kleine Klammermusik « Waltzer » COMPOSITEUR : Paul HINDEMITH page 66Colorie en jaune l'instrument qui est au premier plan sonore. Il joue : � la mélodie principale � l'accompagnement

N°1 N°2 N°3 N°4 N°5 N°6 N°7 N°8 N°9 N°10 N°11 N°12 N°13

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Flûtetrav.

Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette Clarinette

Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois Hautbois

Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson Basson

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

Cord'harm.

TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS TOUS

� Quintette : ensemble de cinq instruments ou de cinq voix. � Plus les instruments sont petits, plus ils sont aigus. Plus les instruments sont grands, plus ils sont graves.

Dans ce chant, le couplet est chanté plus aigu que le refrain.

� La musique s'écrit sur une portée. Elle comprend 5 lignes.

Les notes aiguës sont placées en haut.

Les notes graves sont placées en bas.

Les lignes se comptent à partir du bas.

Un violon sur le toit(Fiddler on the Roof) est unecomédie musicale créée en1964 à Broadway.Ensuite, elle a été jouée dansplusieurs pays, traduite enplusieurs langues et adaptéeau cinéma en 1971.

�Barres de reprise :interpréter la partie A deux fois.

� CODA : phrase de conclusion.

Au signe fi : chanter la dernière phrase pour conclure.

����Vocabulaire

==aigu

Ligne N°……

Ligne N°……

Ligne N°……

Ligne N°……

Ligne N°……

Interligne N°……

Interligne N°……

Interligne N°……

Interligne N°……

A

Page 39

grave

54321

4321

2010-11 6ème séquence 2: les contrastes

1/ Titre : Carmina BuranaCompositeur : Carl Orff page 66Dans cette musique, le volume sonore change brusquement, il y a descontrastescontrastescontrastescontrastes.2/ Titre : Les quatre saisonsCompositeur : Antonio Vivaldi page 54Extrait N° 1 : « Le printemps » (1er mouvement : allegro). Dans cet extrait la musique change plusieurs fois brusquement, nous entendonsdes contrastes :.

– de nuances : le thème est joué forte, puis mezzo-forte (comme en écho)– de tempos : la deuxième partie est plus lente que la première.– de timbres : utilisation de tout l'orchestre puis de l'instrument soliste.

Extrait N° 2 : « L'hiver » (2ème mouvement : largo). Dans cet extrait, il n'y a pas de changements brusques, il n'y a pas decontrastes. Le compositeur a varié les timbres (page 17): il utilise lesinstruments à cordes frottées con arco ou en pizzicato (page 17).

Page 40

L'œuvre d'Orff est fondée sur 24 poèmes médiévaux tirés d'un recueil appelé CarminaBurana. Ce nom signifie littéralement: "Poèmes de Beuren" ou "Chants de Beuern",en référence au monastère de Benediktbeuern, où ont été trouvés les manuscrits. Lelivret contient donc des textes en latin, moyen haut allemand et très vieux français .

LATIN :

O fortunaVelut lunaStatu variabilisSemper crescisAut decrescisVita detestabilisNunc obduratEt tunc curatLudo mentis aciemEgestatemPotestatemDissolvit ut glaciem

Sors imanisEt inanisRota tu volubilisStatus malusVana salusSemper dissolubilisObumrataEt velataMichi quoque niterisNunc per ludumDorsum nudumFero tui sceleris

Sors salutisEt virtutisMichi nunc contrariaEst affectusEt defectusSemper in angariaHac in horaSine moraCorde pulsum tangiteQuod per sortemSternit fortemMecum omnes plangite

Traduction :

O FortuneComme la luneAttitude variableToujours tu croîsOu tu décrois.La vie détestableTantôt négligeEt tantôt ménagePar jeu notre espritLa pauvretéEt le pouvoirFondent comme la glace

Sort monstrueuxEt vide,Toi la roue tourbillonnante,Attitude maléfique,Salut vain,Toujours dissout,OmbréeEt voiléeTu m'éclaires aussi.Maintenant par jeuMon dos nuJe l'offre à tes intentions criminelles

Le salutEt le courageMe sont maintenant contrairesIls sont faitsEt défaitsToujours dans l'esclavage.A cette heure,Sans retardTouchez les battements du coeur;Puisque le sortAbat le fortAvec moi, vous tous, pleurez!

Nuance : volume sonore de la musique

- piano : volume sonore faible

- mezzo-forte : volume sonore moyen

- forte : volume sonore fort

Tempo : vitesse de la musique

- lento : la musique va lentement

- moderato : la musique va moyennement vite

- allegro : la musique est rapide

����Vocabulaire

6ème

Séquence 22010 – 20 11

Audition

Page 41

Repères historiques et géographiques

Carl ORFF

Pays : Allemagne

Siècle : XXème siècle

Epoque : contemporaine

Antonio VIVALDI

Pays : Italie

Siècle : début XVIIIème siècle

Epoque : baroque

6ème Séquence 22010 – 20 11

Page 42

Page 43

Les nuances :pp : pianissimo : le son est très douxp : piano : le son est douxmmmmf : mezzo-forte : le son est moyennement fortf : forte : le son est fortff : fortissimo : le son est très fortcrescendo : le son est de plus en plus fort, petit à petit.decrescendo : le son est de moins en moins fort, petit à petit.

Page 44

Dans le conte musical « Pierre et le loup », chaque personnage est

représenté par un (ou des) instrument(s) :

� l'oiseau par la flûte traversière� le canard par le hautbois� le chat par la clarinette le grand-père par le basson le loup par les cors d'harmonie� Pierre par les cordes frottées� les chasseurs et les coups de fusil par les timbales et la grossecaisse. cahier page 31

Page 45

6ème Séquence 32010 – 2011

Audition

2010-11-6ème séquence 3 : les contes en musique

Dans «La Belle et la Bête», Maurice Ravel raconte l'histoire enchangeant les timbres, il fait une orchestration.

A quoi correspond cette vidéo ?

il s'agit d'un extrait du dessin animé « Barbie Casse-noisette »&A quoi correspond cette vidéo ?

il s'agit du ballet « casse-noisette »Je remarque : dans l'extrait 1, le tempo est plus rapide et les nuances sont plusfortes.

Ballet : spectacle dont l’action est représentée par de la danse.

Chorégraphie : art d’organiser des pas et des figures pour composer un ballet.

� Vidéo 1

����Vocabulaire

� Vidéo 2

6ème Séquence 3

2010 – 2011

Audition

Page 46

TITRE : …………………………………………………………………………….………………………………………….

COMPOSITEUR : Piotr Ilitch Tchaïkovski

Cette musique est interprétée par un orchestre symphoniquePlan de cette musique :

A B C D A B C D coda

cordes

frottées

flûte

traversière

clarinette

puis

orchestre

bois

puis

orchestre

cordes

frottées

bois

cordes

frottées

flûte

traversière

clarinette

puis

orchestre

bois

puis

orchestre

cordes

frottées

cordes

frottées

puis

orchestre

A quoi correspond cette vidéo ? Au générique de Barbie Casse-noisetteQuels sont les éléments à retenir ?

TITRE : Barbie dans Casse-noisetted’après : E.T.A. HoffmannMusique : Arnie Roth inspiré du : ballet « Casse-noisette » de Tchaïkovskiinterprété par : l'orchestre symphonique de LondresComment sait-on que l’on va annoncer qui a écrit la musique ? Une clé de sol, une portée et desnotes de musique apparaissent

6ème

Séquence 32010 – 2011

Audition

� Vidéo

Page 46 suite

Casse-noisette (ouverture)

Page 46 suite

6ème : révision séquence 3

TITRE de l'œuvre :The young person’s guide to the orchestra

COMPOSITEUR : Benjamin Britten ( 1913-1976 ), époque moderneComment appelle-t-on l'ensemble d'instruments que l'on voit dans cette vidéo ?

Il s'agit d'un orchestre symphoniqueLes musiciens portent des chemises de différentes couleurs, à quoi cela correspond-il ?

Chaque couleur correspond à une famille d'instrumentsIndique les dans l'ordre d'apparition :

Vert : les boisBleu : les cuivresRose : les cordes frottéesJaune : les percussionsParmi les percussions, on remarque les timbales et la grosse caisse. Peux-tu rappeler quelledifférence il y a entre ces deux instruments ?

Les timbales jouent des sons que l'on peut jouer au piano : c'est une percussion à hauteurdéterminée.La grosse caisse joue des sons à hauteur indéterminée : on ne peut pas les jouer au piano.Cite deux nouveaux exemples d'instruments qui ont les mêmes particularités :

Cymbales page 31: percussion à hauteur indéterminée.

Xylophone pages 28-29: percussion à hauteur déterminée.

Page 46 suite

TITRE : Ma mère l'Oye (Les entretiens de la Belle et la Bête)

COMPOSITEUR : Maurice RAVEL cahier page 61

Le compositeur ne respecte pas le déroulement original du conte. Il en tire une sorte de résumé qui correspond auxpassages suivants :

« Le soir après le dîner, la Bête ne manquait pas de lui demander de l'épouser. Mais toujours la Bellesecouait la tête. - Je crois que je ne vous épouserai jamais, disait-elle gentiment, mais je serai votreamie. » […] « La journée lui parut longue car elle attendait le soir avec impatience. Mais la Bête ne vintpas. Alors la Belle partit à sa recherche. A la fin, elle la trouva au fond du jardin. Elle était sur le point derendre le dernier soupir. - Ah, je vais mourir heureux, parce que vous êtes revenue, dit la Bête d'une voixfaible. Non, lui dit la Belle. Vous allez vivre et je serai votre femme. Oubliant sa laideur, elle se pencha etl'embrassa. Aussitôt la Bête se changea en un beau prince. »[…] « Ils se marièrent. Leur joie était grandecar leur amour était profond. »

Tu vas entendre huit extraits. Reconstitue l'ordre de passage en t'aidant des indications données. Puis colle les bandesde papier dans l'ordre pour lire le résumé de ce conte raconté en musique.

6ème Séquence 3

2009 – 2010

Audition

Page 47

Voici la Belle, légère et ingénue. Le thème est joué par la clarinette.

Et voici la Bête, monstrueuse mais bonne. Le thème est joué par le contrebasson.

Le dîner se termine. La Bête soupire.La musique est interprétée par la flûte

traversière, le contrebasson, le hautbois et la clarinette.

La Bête fait sa demande habituelle en mariage.

La musique est interprétée par les violons.La nuance est un crescendo.

La Bête agonise. La Belle décide de l'épouser.

Les thèmes joués à la clarinette et au contrebasson sont superposés.

Oubliant sa laideur,elle se pencha et l'embrassa.

Le thème est joué au hautbois, accompagné par les violons.La nuance est un crescendo.

Aussitôt, la Bête se changea en un beau prince.

Silence. Puis la musique est interprétée à la harpe

et aux violons dans l'aigu.

Ils se marièrent et furent très heureux.La musique est interprétée par

la flûte traversière, le violoncelle et les cordes frottées.

Page 56

Compositeur italien

Début du XVIIIème siècle

Epoque baroque

Il est le compositeur des célèbres concertos pour violon : « Les quatre saisons »

Page 60

Compositeur russe

Début du XIXème siècle

Epoque romantique

Il a composé la musique du célèbre ballet : «Casse-noisette»

Page 61

Maurice RAVEL

Compositeur Français

Début du XXème siècle (20ème siècle)

Epoque moderne

Il était reconnu comme un maître de l'orchestration.

Serge PROKOFIEV

Compositeur russe

Début du XXème siècle

Epoque moderne

Il a écrit le texte et la musique du célèbre conte musical pour enfants : « Pierre et le loup »

Page 66

Paul HINDEMITH

Compositeur allemand

Début du XXème siècle

Epoque moderne

Carl ORFF

Compositeur allemand

XXème siècle

Epoque contemporaine

Son oeuvre la plus célèbre estCarmina Burana

Suite Page 66 à la page suivante

P.I. TCHAÏKOVSKI page 60

S. PROKOFIEV page 61

1891-1953Il vivait dans l'Empire russe.Depuis 1991, cette partie del'Empire est indépendante et devenue l'Ukraine.

M. RAVEL page 61

1875-1937