2013 L Correctionbac

7/28/2019 2013 L Correctionbac

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CORRECTION FRANCAIS L

4h, coefficient 3

QUESTION DE CORPUS

La question invite le candidat rserver un sort

particulier au texte A, le distinguer des autres par ses

caractristiques gnriques particulires (journal).

Mthode :

la rponse doit tre organise : introduction

(prsentation des textes, reformulation de la

question), dveloppement construit en

paragraphes thmatiques qui dveloppent chacunun aspect de la rponse et conclusion brve.

chaque texte doit tre cit au moins une fois.

pas d'analyses de dtails type commentaire mais

une comparaison globale des textes du corpus sur

un point prcis (figure maternelle). faire rfrence aux texte par le nom de l'auteur

et/ou le titre (et non pas texte A , ...)

Pistes pour le dveloppement en paragraphes :

Les fonctions de l'criture propres au journal :

tmoignage-mmoire (subjectivit forte) /organisation de la vie, rflexion lie la


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prsentation formelle (volution jour aprs jour) /

un compagnon pour le solitaire (humour au dbut

du texte)

Fonction pratique

B : pome en vers libre = liste + tapes (1 / 2)

C : carte de l'le, pouvoir de nommer, calendrier. Mais

le texte montre que ce n'est pas la fonction principale

de l'criture : non les vnements petits et grand de

sa vie matrielle. Il n'en avait cure .

Fonction sensible

Conserver une vie intrieure et des motions grce

l'criture

B : fonction lyrique de la posie (Champ lexicaux des

motions et de la rflexion)

C : l'criture permet la symbiose des sentiments les

plus divers (oxymores : pleurer de joie ). Fonction

sacre : crire avec du sang est un symbole de

renaissance ( acte sacr , sperenza : futur

nouveau possible)

Fonction mmorielle et artistique

B : fin du texte = se rappeler pour innover (dfinitionde l'artiste)

D : paradoxe de la cration : douleur + apaisement

( fivres narratives = m'ensourcer ).

Cl : diffrents rles. L'criture est salvatrice dans un

contexte difficile comme la solitude. Elle permet derattacher l'homme des valeurs qui lui sont propres.


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COMMENTAIRE

Plan possible :

I) UNE NARRATION ORIGINALE : MELANGE

REEL / IMAGINAIRE

1) lments ralistes

2) images surralistes

3) un flux de pense

II) LE POUVOIR DE L'IMAGINAIRE

1) une raction face au cadre hostile, un refuge

2) exacerber ses motions

3) vivre par procuration

III) LE ROLE DE L'ECRITURE

1) la mmoire de l'homme (l.34)

2) se fixer une origine, dfinir son moi :

ordonner son chaos intrieur

3) criture = rcriture : Robinson inverse la

situation et devient actif


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DISSERTATION

Analyse du sujet

toute cration littraire : tous les genres. Sujet

large, sans restriction formelle. une rcriture + d'une certaine manire : le

terme rcriture est comprendre au sens restreint

de s'inspirer pour s'loigner du modle. Il ne s'agit

pas de plagiat simple.

Thse du sujet : l'artiste ne cre pas ex nihilo ( partir

de rien), il s'inspire de ce qui existe dj.

Mthode :

organiser le devoir avec rigueur en paragraphes

slectionner les exemples en lien direct avecl'argument dfendre de faon prouver ce

dernier.

dvelopper l'analyse des exemples (ne pas se

contenter de citer des oeuvres).

utiliser le corpus et des exemples personnels


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Plan possible :

I) EN EFFET, CREER = RECREER1) art du pastiche : apprendre c'est copier les matres.

(Renaissance : copier les modles antiques)

2) s'inspirer d'un modle pour s'en dtacher ou le

dpasser (inutrition)

3) la parodie, le dtournement

II) MAIS LE TERME CREER SUPPOSE UNE

INNOVATION, UNE INVENTION

1) rle de l'imagination et de la subjectivit

de l'auteur

2) la volont d'tre original3) tentatives de crations inconscientes : le

ct indit des surralistes

III) AU FINAL, LA LITTERATURE EST UN

LIVRE OUVERT, UNE MATIER VIVANTE QUI

DIALOGUE OU LA PART D'INNOVATION ETD'INSPIRATION SONT INEXTRICABLES

1) Dialogue entre les poques

2) Dialogue entre les hommes

3) Dialogue auteur / lecteur


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INVENTION

Analyse du sujet :

Le sujet appelle une transposition : passer du vers

libre au rcit (qui pourra prendre des allures de prose

potique : travail sur les images et la musicalit).

Attention, les caractristiques du rcit doivent tre

exploites. Il faut prolonger les images et les ides c'est--dire dvelopper et expliquer, crer du lien,

remplir les blancs du pome.

Pistes pour la transposition :

- Passer du suggestif au dveloppement : description,explication

- De la forme clate (vers libre ) une forme unifie

et construite (paragraphes cohrents et ordonnes)

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