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3) Présentation du réseau national des
Ateliers de Pédagogie Personnalisée
Janvier 2014
Principes fondamentaux de la démarche APP
Sommaire
3.1) Le réseau des APP en données chiffrées
La démarche de labellisation
Grands chantiers 2014/2018
L’APapp et la dimension réseau
Le réseau APPLe label APP, c’est : Démarche pédagogique spécifique décrite dans un cahier des chargesMise en œuvre par des organismes de formation labellisés APP Avec un fonctionnement en réseau à dimension régionale et nationale.
200 points d’accès à la formation en France Métropolitaine
et DOM-TOM
120 APP 75 antennes géographiques
36 000 personnes accueillies
2 800 000 heures de formation
500 collaborateurs (directeurs, coordonnateurs, formateurs, personnels administratifs …)
Les chiffres clés 2013
Une place singulière dans le paysage de la formation professionnelleAPP lieu d’apprenance !
Sommaire
La démarche de labellisation
Grands chantiers 2014/2018
L’APapp et la dimension réseau
3.2) Principes fondamentaux : démarche APP
Le réseau des APP en données chiffrées
Les principes fondamentaux de la démarche APP
Une démarche pédagogique basée sur l’auto-formation accompagnée, permettant l’accès aux savoirs de base et aux compétences clés européennes.
Une démarche fondée sur des principes : LA PERSONNALISATION
L’ ACCOMPAGNEMENT
L’ANCRAGE TERRITORIAL
LA DIVERSITE DES PUBLICS ACCUEILLIS EN FLUX
LES DOMAINES DE COMPETENCES REFERES AUX 8 COMPETENCES EUROPEENNES
LA DIVERSITE DES FINANCEMENTS
LE FONCTIONNEMENT EN RESEAU A DIMENSION REGIONALE ET NATIONALE
Paroles d’apprenants
Projection du film « Paroles d’apprenants »
Sommaire
La démarche de labellisation
Grands chantiers 2014/2018
3.3) L’APapp et la dimension réseau
Le réseau des APP en données chiffrées
Principes fondamentaux de la démarche APP
Les missions de l’APapp
GESTION DU LABEL Propriétaire du label APP et de son cahier des charges Label qualité dont elle est le garant
ANIMATION DU RESEAUUne association au service du réseau des APP - Service d’appuiOrganisation de rencontres (Assises) et d’événements (Résonance)Pilotage de la commission prospective
PROFESSIONNALISATION DES EQUIPESFormation de coordonnateurs/formateursAnimation de groupe de travailRecherche pédagogique animée par des chercheurs
PROMOTION ET DEVELOPPEMENT DE PARTENARIATAuprès de tous les acteurs de la formation pour adultes ( OPCA / Pole-Emploi,
Agefiph…) et des politiques ( DGEFP / CNFPTLV / Région / Partenaires sociaux …)
Réponse à des appels d’offres et promotion auprès de grands groupes
Les missions de l’APapp Une animation de réseau tournée vers la professionnalisation des acteurs et l’outillage des équipes
Dans le cadre d’accords nationaux de partenariat
avec des OPCA / des entreprises / des institutions et organismes
•Uniformation, Intergros, Opcalia, FAFTT , AGEFOS, Actalians …• Point P, ESR (reconversion des sportifs),SOCOTEC, Accor, …• FFFOD, CNAM, CNED, ANLCI …
Nouvelles exigences des partenaires
Mieux « contextualiser » l’offre de formation Utilisation du RCCSP et repérage par degré Entrée par compétences .
Les missions de l’APapp
L’outillage des équipes
Création d’une mallette pédagogique Accor : Positionnement ; 9 scénarios pédagogiques ; Guide du formateur Contenus travaillés d’après des situations concrètes et des documents professionnels
La professionnalisation du réseau De septembre à novembre 2013
9 journées de formation ont eu lieu en région;102 acteurs du réseau ont participé ; 93 APP ont été impliqués.
Au centre de ces journées Un repérage fin par degré L’utilisation du RCCSP L’entrée par compétences La contextualisation des contenus de formation
Les missions de l’APapp
L’APapp dans le contexte de la réforme de la formation professionnelle
sur tous les fronts depuis septembre 2013 pour faire entendre une voix originale dans les débats en cours
Rencontres politiques DGEFP / CNFPTLV / Jean-Patrick Gille (rapporteur de la loi) / Partenaires sociaux (FO, CGT, …) / IGAS (Inspection générale des affaires sociales) / …
Proposition d’amendement transmise à des députés et sénateurs sur chaque territoire un «espace formation»; piloté par un organisme de formation ; détenteur d’un label national ;permettant l’accès aux formations dédiées au socle de connaissances.
Sommaire
La démarche de labellisation
3.4) Grands chantiers 2014/2018
Le réseau des APP en données chiffrées
Principes fondamentaux de la démarche APP
L’APapp et la dimension réseau
Grands Chantiers 2014/2018
Du droit individuel du positionnement (DIP2c) à la certification des compétences clés
Travaux pilotés par la commission prospective de l’APapp
Enjeux :
Compte Personnel de Formation et processus d’orientation
Sécurisation des parcours
Nécessité de rendre plus lisible l’impact de la formation en termes de progression et d’évaluation des acquis en lien avec la démarche d’insertion professionnelle.
Grands Chantiers 2014/2018
1er chantier – Certification compétences clés
Objectif : Participer à construire une certification «officielle» et commune des compétences clés européennes.
Projet à dimension européenne – Erasmus +
Un état des lieux de l’existant en termes de référentiels, d’outils et de méthodes d'évaluation
Définition d’un référentiel commun (la méthode de « conférence de consensus » pourrait être utilisée)
L’élaboration, l’échange et la mutualisation de bonnes pratiques en termes d’évaluation des « compétences clés » formelles, non-formelles et informelles.
Grands Chantiers 2014/2018
2ème chantier - DIP2c
Objectif : Permettre à toute personne de faire un état des lieux de ses compétences acquises ou non dans le cadre des 8 compétences clés européennes.
Construire des outils de positionnement
Définir des procédures de fonctionnement d’une plateforme « DIP »
Préciser les cadres de restitution formatif du « DIP »
Inscrire le DIP comme outil mobilisable dans le processus d’orientation tout au long de la vie
Grands Chantiers 2014/2018
APP et NumériqueL’utilisation du numérique est incontournable !
Volonté de l’APapp - Accompagner le réseau Culture numérique, l’une des 8 compétences clés
Mutualisation des moyens : Enquête sur les pratiques des APP en cours
Achats groupés d’outils : Négociation nationale à prix ajusté Onlineformapro PCIE Dalia
Formation des équipes pédagogiques. Agenda : Dans le cadre des journées APP en Résonance, l’APapp, en partenariat avec le FFFOD, organise un colloque à Paris le mardi 01 avril 2014 :
«Numérique : Ordre et désordre des apprentissages»
Sommaire
3.5) La démarche de labellisation
Le réseau des APP en données chiffrées
Principes fondamentaux de la démarche APP
L’APapp et la dimension réseau
Grands chantiers 2014/2018
Le démarche de labellisation
Les + du label APP Un label pédagogique reconnu ;
Un cadre de référence, une identité à l’ensemble de l’organisme porteur ; L’appartenance à un réseau national qui inscrit la formation dans l’innovation permanente et la réflexion politique ;
La mutualisation de moyens (développement d’outils communs, achats groupés) ;
La professionnalisation des acteurs (échange de pratiques, groupes de réflexion pédagogique coanimés avec des chercheurs, formation…) ;
Des négociations et conventionnements nationaux (grands groupes, OPCA) ;
Le bénéfice de 25 ans d’expériences, d’outils, de moyens ;
Le partage de valeurs autour de principes pédagogiques forts.
Le démarche de labellisation Tout organisme de formation peut prétendre au label APP, à condition de répondre aux critères notifiés dans le cahier des charges national APP.
Une procédure de labellisation strictement encadrée et définie
1. Une instruction par les membres du Bureau l’APapp
2. Un préaudit réalisé par l’APapp (étude de faisabilité / conseils et préconisations / rencontre avec des APP… ). 800 HT
3. Audit de labellisation du candidat par l’organisme certificateur tiers indépendant AFNOR Certification
4. Examen du rapport d'audit par la Commission Nationale de Labellisation (CNL) qui délivre le label pour 3 ans 1 650 HT
+ Un audit intermédiaire à 3 ans (autodiagnostic)
APapp – Association pour la Promotion du label APP8 bis, rue de l’industrie - Ile Lacroix – 76100 Rouen
www.app-reseau.eu
Présidente : Marie Boucon
Directrice : Marie-Anne Corbin 06 15 04 14 39, [email protected]
Chargée de mission : Laure Pillias06 04 59 65 62, [email protected]
Contacts
