2014 AT LA NTE · • Insérer une liste déroulante ou une case à cocher • Protéger et sauvegarder un formulaire Etablir un mailing (publipostage) ... • Créer et modifier

FORMATION

ATLANTE

2014-

2015

ANCIEN ANIMATEUR SOCIOCULTUREL, FORMÉ À L’ÉDUCATION POPULAIRE, J’AI TOUJOURS ÉTÉ PARTISAN

DE LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE. MON PARCOURS PROFESSIONNEL A CONTINUELLEMENT ÉTÉ TOURNÉ VERS LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET PLUS PARTICULIÈREMENT POUR LES PUBLICS LES PLUS

FRAGILES. SOLLICITÉ RÉGULIÈREMENT PAR DES SALARIÉS DU PARTICULIER EMPLOYEUR, JE ME SUIS APERÇU DU

MANQUE DE RECONNAISSANCE DE CETTE FILIÈRE ET DE LEURS BESOINS DE FORMATION. J’AI DONC DÉCIDÉ DE

PARTICIPER À LEUR PROFESSIONNALISATION EN RÉALISANT DES CONTENUS ADAPTÉS AU PUBLIC ET PROCHE D’EUX.

ATLANTE FORMATION EST NÉ DE CE CONSTAT...

philosophienotre

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FILIÈRE GÉNÉRALE

ASSISTANTS MATERNELS

SERVICE À LA PERSONNE

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FILIÈREGÉNÉRALE

DÉCOUVERTE DE L’INFORMATIQUE

MICROSOFT WORD DÉBUTANT

MICROSOFT WORD CONFIRMÉ

MICROSOFT EXCEL DÉBUTANT

MICROSOFT EXCEL CONFIRMÉ

MICROSOFT ACCESS DÉBUTANT

MICROSOFT ACCESS CONFIRMÉ

MICROSOFT POWERPOINT

MICROSOFT PUBLISHER

MICROSOFT OUTLOOK

INTERNET

APPAREIL PHOTO NUMÉRIQUE RÉFLEX

ADOBE PHOTOSHOP

ADOBE PREMIERE PRO

EBP GESTION COMMERCIALE

EBP COMPTABILITÉ

EBP PAYE

EBP MÉTIERS SPÉCIFIQUES

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DÉCOUVERTE DE L'INFORMATIQUE

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OBJE

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• Découvrir la micro-informatique et l’environnement Windows• S’initier aux principales applications bureautiques du pack Microsoft Office (Word/Excel) pour concevoir et rédiger aisément courriers, lettres ou tableaux.• Rechercher facilement des informations sur Internet

Découvrir la micro-informatique • Les notions clés• Découverte du micro-ordinateur et de ses composants• Comprendre le rôle du système d’exploitation S’adapter à l’environnement Windows • Découverte du bureau : la barre des tâches, les icônes (ou raccourcis), les fenêtres.• Ouvrir ou fermer une application• Changer d’application aisément avec la barre des tâches• Ouvrir, enregistrer ou fermer un document de travail• Gérer ses fichiers et dossiers et maintenir organiser son bureau Rédiger un document sous Microsoft Word

• Saisir, modifier ou supprimer un texte • Mettre en forme un document : choix de la police, du style, des options de paragraphe, etc. • Insérer des listes à puces ou numéros • Définir les options de mise en page : marges, orientation du document (portrait ou paysage), numérotation des pages, bordures, etc.

• Utiliser le correcteur automatique • Découvrir le mode « aperçu avant impression »

Concevoir un tableau sous Microsoft Excel • Saisir, modifier, déplacer les données d’un tableau• Mettre en forme un tableau : insérer ou supprimer une ligne (ou colonne), choisir un format de cellule• Créer des formules de calcul simples à l’aide de l’assistant• Représenter graphiquement un tableau Rechercher des informations sur Internet • Naviguer sur le web avec Internet Explorer• Utiliser les moteurs de recherche

Durée : 20H

MICROSOFT WORD DÉBUTANT

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OBJE

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• Maîtriser les bases du traitement de texte Microsoft Word afin de concevoir courriers, notes et autres documents professionnels de manière soignée• Rédiger et mettre en forme un document sous Microsoft Word• Insérer un tableau dans un document

Durée : 14H

Se familiariser à l’environnement Microsoft Word et gérer ses documents

• Ouvrir un nouveau document• Ouvrir, enregistrer et fermer un document existant • Apprendre à utiliser la barre d’état, la barre d’outils et les options d’affichage Concevoir un document

• Saisir, modifier et déplacer un texte• Supprimer une zone de texte• Utiliser les fonctions copier/coller et couper/coller Mise en forme d’un document

• Définir la police, le style et les autres attributs d’un texte • Choisir les options d’un paragraphe : alignement, retrait, espacement, interligne. • Insérer des listes à puces ou numéros • Copier/coller une mise en forme • Utiliser les mises en forme automatiques

Création d’un tableau • Concevoir un tableau et y saisir un texte• Redimensionner un tableau• Insérer, déplacer ou supprimer une ligne ou

une colonne• Définir la mise en forme et l’habillage Affiner la présentation du document • Insérer une pagination et/ou une numérotation de pages• Insérer en-têtes et pieds de page• Corriger son document à l’aide des outils Microsoft Word : utiliser la correction automatique, les vérificateurs d’orthographe et de grammaire et le dictionnaire des synonymes Mettre en page un document et l’imprimer • Définir les options de mise en page : marges, orientation du document (portrait ou paysage), numérotation des pages, bordures, etc.• Utiliser le mode « aperçu avant impression »

MICROSOFT WORDCONFIRMÉ

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités avancées de Microsoft Word dans l’optique d’une véritable utilisation professionnelle• Réalisation de rapports, brochures, formulaires, publipostage (mailing), etc.• Améliorer son efficacité et sa rapidité

Améliorer sa présentation à l’aide des multiples outils de Microsoft Word

• Personnaliser la barre d’outils• Insérer ou supprimer des caractères spéciaux • Encadrer, découper et/ou habiller une image • Etablir un texte en colonnes • Protéger un document Améliorer son efficacité grâce à la conception de modèles • Créer ou modifier des styles• Concevoir et enregistrer des modèles de documents Utiliser le mode plan

• Créer et manipuler un plan• Insérer un titre et/ou un chapitre• Gérer la mise en page : sauts de page, sauts de section• Définir en-têtes et pieds de page, numérotation pages• Créer la table des matières à partir du plan• Insérer des liens hypertextes dans la table des matières• Utiliser les signets et renvois

Concevoir un formulaire

• Définir un champ texte, numérique ou date• Insérer une liste déroulante ou une case à cocher• Protéger et sauvegarder un formulaire Etablir un mailing (publipostage) • Utiliser l’aide au publipostage• Définir le document principal : lettres types, enveloppes, étiquettes, catalogues, etc.• Créer ou ouvrir une source de données• Fusionner les données avec le document Envoyer des mailings ciblés • Trier et filtrer les enregistrements selon certains critères Fusionner les documents • Stocker les lettres fusionnées dans un nouveau document• Distribuer les lettres fusionnées par messagerie électronique ou télécopie

Durée : 14H

MICROSOFT EXCEL DÉBUTANT

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités de base du tableur Excel• Concevoir, modifier et représenter graphiquement des tableaux• Comprendre et créer des formules afin d’automatiser les calculs• Mettre en page ses tableaux pour l’impression• Gérer ses classeurs

Durée : 14H

Se familiariser à l’environnement Microsoft Excel et gérer ses classeurs

• Ouvrir un nouveau classeur• Ouvrir, enregistrer et fermer un classeur• Apprendre à utiliser la barre d’état et la barre d’outils Concevoir et mettre en forme un tableau • Saisir, modifier, déplacer les données d’un tableau• Insérer ou supprimer une ligne ou une colonne• Choisir un format de cellule et utiliser la mise en forme automatique• Figer un ou plusieurs volets Créer des formules de calcul • Utiliser les fonctions statistiques usuelles• Comprendre les notions de référence relative, absolue et mixte• Créer des formules utilisant les fonctions logiques (SOMME (), MOYENNE (), AUJOURD’HUI (), conditions, etc.)

Représenter graphiquement un tableau • Créer un graphique à partir d’un tableau• Affiner sa présentation pour mettre en relief les résultats obtenus : choix des séries pertinentes,

du graphique (histogrammes, barres, courbes, secteurs, etc.) et de sa mise en forme Mettre en page et gérer ses feuilles de calcul et graphiques • Insérer, déplacer ou supprimer une feuille de calcul à l’aide de la barre d’onglets• Insérer un titre et une pagination à ses feuilles de calcul• Utiliser le mode « aperçu avant impression »• Exporter ses feuilles de calcul et graphiques vers d’autres outils Microsoft Office

MICROSOFT EXCELCONFIRMÉ

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OBJE

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• Perfectionner sa maîtrise de Microsoft Excel pour en exploiter pleinement ses fonctionnalités et en faire un véritable outil de gestion dans votre travail• Créer et analyser un tableau croisé dynamique • Développer ses connaissances des formules de calcul pour automatiser ses résultats • Utiliser la fonction « valeur cible » et le solveur pour résoudre des applications professionnelles • Personnaliser ses documents pour en améliorer la pertinence

Améliorer sa saisie de données et ses graphiques • Renommer une ou plusieurs cellules • Restreindre la saisie d’une cellule • Utiliser la barre d’outils dessin • Insérer une zone de texte et/ou un lien hypertexte • Mettre en forme des objets Créer une base de données

• Saisir et trier une base de données • Définir un ou plusieurs filtres • Utiliser les fonctions bases de données • Calculer des sous-totaux Utiliser les tableaux croisés dynamiques

• Créer et modifier un tableau croisé dynamique • Représenter graphiquement un tableau croisé dynamique et l’analyser • Générer et modifier la consolidation d’un tableau Approfondir l’utilisation des formules de calcul

• Les notions de référence relative, absolue et mixte • Les fonctions logiques (statistiques, conditions,

etc.)• Les fonctions date, heure, et texte

Résoudre des applications professionnelles avec le solveur • Maximiser ou minimiser sa fonction • Insérer une ou plusieurs contraintes (strictes, inégalités, etc.) • Rechercher une ou plusieurs « valeurs cibles » • Analyser les résultats obtenus La préparation du « projet »

• Pourquoi programmer ?• Utilisation de VBA Excel VBA Excel en toute simplicité

• Structure d’Excel, vocabulaire• Le projet VBA La notion de variable • Introduction• Portée et durée de vie d’une variable Les notions d’objets et de propriétés

• Introduction• Portée d’une variable

Durée : 14H

MICROSOFT ACCESS DÉBUTANT

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités de base de Microsoft Access afin de concevoir et organiser une base de données. • Créer une base de données • Créer un formulaire pour faciliter la saisie des données • Gérer l’affichage des informations issues de la base de données (requêtes, états)

Durée : 21H

S’adapter à l’environnement Microsoft Access

• Les notions fondamentales : notions de tables, formulaires, requêtes, états et macros• Créer une nouvelle base de données • Ouvrir ou enregistrer une base de données existante• Importer et/ou exporter des données Créer et gérer une table de données • Créer différentes tables et définir les champs de données• Déterminer une clé primaire• Définir les relations entre tables (notion d’intégrité référentielle) Saisir des données à l’aide de formulaires

• Créer un formulaire à l’aide de l’assistant• Définir la présentation et le style du formulaire• Insérer des listes déroulantes• Utiliser des sous-formulaires

Utiliser les requêtes pour filtrer et/ou trier ses données • Définir un filtre (choix des champs et critères

de sélection)• Trier ses données : tris simples ou multiples• Concevoir une requête multi-critères Concevoir des états pour analyser les résultats d’une base de données

• Créer un état à partir des enregistrements effectués• Créer un état via une requête• Imprimer un état

MICROSOFT ACCESSCONFIRMÉ

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OBJE

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• Développer des applications à l’aide des requêtes et des macro-commandes • Interroger et analyser vos données : requêtes, SQL• Automatiser l’exécution de vos recherches et analyses• Automatiser les saisies et les impressions • Gérer les sécurités, importer et exporter des données

Rappel des notions de base • Méthodologie de création d’une base de données• Relations, intégrité référentielles et jointures• Objets, Table, Requête, Formulaire, Etat Utiliser Excel pour préparer les tables • Création de tables• Filtrer et extraire les données• Préparation des données pour l’importation Tables

• Structure d’une table : champs, types de données, propriétés avancées, clé primaire, clés d’index• Créer des listes de choix• Éclatement d’une table en plusieurs tables Utiliser les requêtes pour filtrer et/ou trier ses données

• Définir un filtre (choix des champs et critères de sélection)• Trier ses données : tris simples ou multiples• Concevoir une requête multi-critères

Requêtes • Paramètres d’une requête• Propriétés des champs et des requêtes• Requêtes « Ajout », « Suppression », « Mise à jour », « Analyse croisée »• Requête de jointure externe• Test conditionnel et fonctions avancées Formulaire (mode création, sans assistant)

• Création d’un formulaire• Changement de type de formulaire• Modification d’un formulaire• Filtrage des données• Insertion d’objets complexes, OLE Etat (mode création, sans assistant)

• Sections, Regroupements, Tris• Modification d’un état en mode création• Totaux, sous-totaux et autres champs calculés• Présentation et mise en page Etat• Générateur d’expressions Requêtes

• Macros simples• Macros auto-exécutables

Durée : 21H

MICROSOFT POWERPOINT

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités principales de Microsoft Powerpoint afin de concevoir rapi-dement des diaporamas qui soutiendront efficacement toutes présentations orales• Créer des diapositives et les mettre en valeur• Réaliser un diaporama attractif

Durée : 14H

Se familiariser à l’environnement Microsoft Powerpoint et gérer ses documents

• Ouvrir une nouvelle présentation• Ouvrir, enregistrer et fermer une présentation existante • Insérer, supprimer, déplacer ou dupliquer une diapositive • Organiser ses diapositives à l’aide du mode trieuse Concevoir des diapositives

• Insérer une zone de texte : saisir, modifier ou supprimer un texte• Définir le retrait des puces, l’alignement et l’interligne d’une zone de texte• Améliorer la pertinence de sa présentation à l’aide de tableaux, schémas et graphiques• Illustrer une diapositive : insérer une image, un dessin ou un objet WordArt

Mettre en forme ses diapositives • Appliquer les mises en forme automatiques : l’assistant sommaire automatique, les modèles de conception prédéfinis et les mises en page automatiques • Définir un arrière-plan • Utiliser les masques pour une mise en forme

manuelle de ses diapositives

Projeter un diaporama • Masquer une ou plusieurs diapositives• Personnaliser les animations• Gérer les transitions• Atteindre rapidement une diapositive• Avancer le diaporama manuellement ou l’automatiser Définir l’impression d’un diaporama

• Insérer en-têtes et pieds de page• Bien choisir son support papier en fonction de l’utilisation attendue : transparents, diapositives, documents, pages de commentaires, mode plan

MICROSOFT PUBLISHER

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OBJE

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• Maîtriser les bases du logiciel de Publication Assistée par Ordinateur (PAO) Microsoft Publisher afin de réaliser des documents de qualité• Apprendre les règles de base de la typographie et de la mise en page• Produire des compositions de type brochures, prospectus, formulaires

Se familiariser à l’environnement Microsoft Publisher et composer une mise en page

• Connaitre les modèles, utiliser les assistants• Choisir un type de composition • Afficher et manipuler les repères de mise en page Utiliser des cadres de textes • Créer, utiliser, modifier et lier les cadres de texte• Mettre en forme le texte, les caractères, les paragraphes Insérer des images, des dessins et des objets • Dessiner des formes simples• Utiliser les bibliothèques d’image • Incorporer des objets WordArt Gérer les pages et les arrière-plans

• Passer du premier plan à l’arrière-plan• Gérer les en-têtes et les pieds de page• Numéroter automatiquement les pages

Définir les couleurs • Choisir des couleurs harmonieuses• Personnaliser un jeu de couleurs

Connaitre les fonctions avancées de mise en page • Utiliser la maquette• Employer les styles pour le texte• Activer le chaînage des blocs de textes• Modifier les pages du document Diffuser un document

• Préparer et paramétrer un fichier pour une impression professionnelle (flashage)• Créer une page web avec Publisher• Créer un fichier de données et lancer un publipostage

Durée : 14H

MICROSOFTOUTLOOK

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités du logiciel Microsoft Outlook au quotidien• Utiliser sa messagerie : envoyer et recevoir des e-mails , gérer et utiliser son carnet d’adresse • Noter et organiser ses rendez-vous à l’aide du calendrier et des tâches• Partager des données (calendrier, agenda, carnet d’adresses) et déléguer le travail• Organiser à distance des réunions avec ses collaborateurs

Durée : 14H

Découvrir Outlook et les principaux éléments qui le caractérisent • Les paramètres d’affichage et la barre de raccourcis• Découvrir la barre d’outils et la barre d’état Utiliser sa boite de réception

• Paramétrer la boite de réception• Concevoir et envoyer un e-mail• Créer des présentations automatiques : modèles et signatures• Joindre un ou plusieurs documents à l’envoi d’un email Trier et gérer son courrier

• Créer différents dossiers en fonction de la nature de vos e-mails• Copier ou déplacer un e-mail• Supprimer vos e-mails Créer un carnet d’adresse

• Saisir l’adresse de messagerie d’un nouveau contact• Classer ses contacts par groupes et gérer son carnet d’adresse• Concevoir et gérer une liste de distribution

Organiser son agenda • Créer, modifier ou supprimer un rendez-vous, un événement et/ou une réunion• Définir la périodicité d’un rendez-vous ou d’un évènement• Programmer une alarme• Créer un agenda de groupe• Partager ses données (calendrier, agenda, carnet d’adresses) Gérer ses tâches • Créer une tâche simple en définissant le début, l’échéance, l’état d’avancement et le niveau de priorité de celle-ci• Définir la périodicité d’une tâche • Afficher, trier et classer ses tâches • Répondre à une demande de tâche • Déléguer une tâche et suivre son état d’avancement Planifier une réunion avec ses collaborateurs • Inviter des participants à une réunion• Affecter une ressource• Choisir une plage horaire en fonction de la disponibilité des participants• Gérer les confirmations • Modifier la date

INTERNET

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OBJE

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• Apprendre les principes de base des navigateurs, des clients de messagerie et des outils de recherche• Utiliser Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google chrome• Optimiser les recherches sur Internet, organiser une veille, gérer ses profils, utiliser les réseaux sociaux• Maitriser Outlook, Windows Mail, Thunderbird

Utiliser un navigateur Web • Présentation d’Internet, logiciels utilisés, configuration matériel• Présentation des logiciels de navigation• Comment surfer sur Internet, mémoriser et classer ses adresses, consulter plusieurs sites à la fois Organiser une veille professionnelle • Apprendre à utiliser et gérer les flux RSS• S’inscrire et maitriser les réseaux sociaux en toute sécurité et confidentialité• Gérer un blog, une page Web, un mini-site Utiliser un logiciel de messagerie

• Présentation des logiciels de messageries• Utilisation des différents logiciels, parametrage• Créer, personnaliser envoyer un message, avec ou sans pièce jointe• Gérer le courrier envoyé, reçu, organiser son carnet d’adresse

Rechercher des informations sur Internet • Les outils de recherche, annuaires et moteurs de recherche• Différencier les bases naturelles et annonces publicitaires

• Connaitre et maitriser les différentes méthodes de recherche, choisir son outil Choisir et utiliser un logiciel antivirus

• Comprendre et reconnaitre les différents virus • Connaitre les principaux logiciels antivirus gratuits et payants du marché• Apprendre à sécuriser son ordinateur, ses pratiques

Durée : 14H

APPAREIL PHOTONUMÉRIQUE RÉFLEX

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OBJE

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• Comprendre les spécificités et les fonctions principales de l’appareil photo réflex avec des exercices ludiques et pratiques• Découvrir les paramètres essentiels de votre appareil photo• Savoir effectuer une mise au point • Comprendre et savoir utiliser les différents modes de l’appareil• Apprendre les bases de la composition de l’image

Durée : 21h

Présentation des différents types d’appareils • Rappel des différences entre argentique et numérique• Rappel des différences entre compact, bridge et reflex Présentation des différentes parties de votre appareil

• Savoir reconnaître les éléments de son appareil photo• Connaître le nom de certaines pièces essentielles • Pouvoir changer certaines pièces en cas de besoin• Présentation des accessoires utilisés (trépieds, objectifs, flashs…) Présentation et explication des principales notions

• Explication du vocabulaire spécifique à l’appareil• Comprendre la notion d’exposition• Comprendre le trio ouverture, temps de pose et sensibilité.

Savoir prendre des photographies nettes • Utiliser les modes experts A, S et M• Maîtriser la mise au point sur différents types de sujets (fixes, mobiles, proches…)• Maîtriser la profondeur de champ • Maîtriser la mise au point sur différents types de sujets (fixes, mobiles, proches…)• Maîtriser la profondeur de champ

Apprendre à maîtriser les principales prises de vues • S’initier à la prise de vue panoramique• S’initier à la macrophotographie• S’initier au portrait photographique Apprendre à adapter les réglages de votre appareil en fonction du rendu souhaité • Contrôler le rendu des couleurs • Savoir affiner votre exposition Apprendre les bases de la composition de l’image

• Apprendre les règles simples de la composition• Apprendre les règles simples du cadrage

ADOBEPHOTOSHOP

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OBJE

CTIF

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• Savoir utiliser les fonctionnalités du logiciel Photoshop• Être capable d’effectuer des retouches photos en autonomie• Être capable de régler les paramètres suivant les besoins

Présentation et personnalisation du logiciel • Repérer et manipuler les principaux outils disponibles• Repérer les options des palettes, des formes, des couleurs, des calques etc. Redéfinir son image de base

• Recadrer une image• Changer les dimensions d’une image Effectuer un traitement numérique de l’image • Nettoyer une image • Restaurer une image ancienne • Utiliser les outils de luminosité et de contraste • Utiliser les outils de netteté et de flou• Utiliser les outils de variation de teinte et de dosage des couleurs

Transformer une image • Utiliser les effets de rotation• Détourer un élément de manière précise • Utiliser les effets de symétrie• Utiliser les effets de transparence et de calque • Utiliser les différents filtres

Effectuer des changements de paramètres pour l’impression, la sauvegarde, l’exportation

Importer et exporter une image • Sauvegarder une image modifiée• Créer une planche pour l’impression• Régler des paramètres pour effectuer une impression optimale • Optimiser une image pour l’importation web Initiation aux fonctions avancées

• Retoucher et corriger des images • Créer et intégrer des formes • Sélectionner finement des zones • Modifier des sélections à l’aide des outils adaptés • Appliquer des effets spéciaux.

Durée : 14H

ADOBEPREMIERE PRO

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités du logiciel Adobe Premiere Pro • Comprendre et savoir effectuer les principales étapes du montage vidéo • Comprendre globalement les liens entre Premiere Pro et les autres logiciels de la suite Adobe

Durée : 21h

Présentation du projet et prise en main du logiciel

• Explication des principes de base de la vidéo numérique • Explication des différents formats de vidéos• Se familiariser avec l’interface du logiciel• Personnaliser son espace de travail• Connaître les principaux raccourcis clavier • Se familiariser avec les différents outils • Comprendre les notions de montage par insertion et montage par incrustation Les bases du montage image et d’animation • Explication des règles principales du montage image• Explication des principaux termes liés au montage image• Établir des transitions entre images • Utiliser les effets vidéo classiques • Effectuer des modifications géométriques des éléments • Insérer des animations avec utilisation d’images clés• Se familiariser avec les masques et les caches • Se familiariser avec le split-screen et le tilt-shift

Les bases du montage son

• Explication des notions acoustiques de base• Utiliser les différents niveaux d’enregistrement et de diffusion

• Utiliser les principaux filtres audio • Se familiariser avec le niveau général des pistes et l’automatisation• Se familiariser avec les principaux principes du mixage audio

Comprendre et effectuer le titrage et l’étalonnage • Se familiariser avec le titrage • Lier le titrage à une trajectoire• Utiliser l’outil plume pour le titrage • Créer un générique déroulant • Utiliser les différents outils de contrôle : vectorscope, forme d’onde, balance RVB • Calculer les niveaux• Se familiariser avec la balance des couleurs • Se familiariser avec la balance TLS • Utiliser les outils de luminosité et de contraste • Se familiariser avec les outils de création de courbes • Se familiariser avec l’étalonnage Comprendre et utiliser les modalités d’exportation et de compression • Exporter une séquence • Sauvegarder un master sur bande • Exporter un master • Compresser un MPEG • Exporter vers un DVD • Se familiariser avec les outils d’exportation vidéo pour le web

EBP GESTIONCOMMERCIALE

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OBJE

CTIF

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ME

• Mise en route, paramétrage et utilisation de l’applications EBP gestion commerciale• Démarrage du logiciel, création du compte, saisie des données, personnalisation

Créer les fichiers de base

• Clients et familles de clients ; fournisseurs et familles de fournisseurs ; commerciaux ; articles et familles d’articles, banques, codes remises etc. Gérer les achats • Commande (sélectionner les articles, le fournisseur, la quantité, etc.)• Bons de réceptions (générer un bon de réception à partir d’une commande, créer un bon de réception)• Factures et avoirs (générer une facture à partir d’une commande ou d’un bon de réception, créer directement une facture, générer ou saisir un avoir)

Gérer les ventes • Devis (sélectionner les articles, le client, saisir la quantité, le taux de remise, etc.)• Commande (générée à partir d’un devis, ou directement)• Bon de livraison (généré à partir d’une commande, ou directement)• Facture (générée à partir d’un bon de livraison ou directement)• Gérer les stocks et les règlements

Editer des états, des statistiques, des graphiques

• Utiliser les fonctions complémentaires• Gestion des importations et des exportations

Durée : 21H

EBPCOMPTABILITÉ

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OBJE

CTIF

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• Mise en route, paramétrage et utilisation de l’application EBP comptabilité• Démarrage du logiciel, création du compte, saisie des données, personnalisation

Durée : 14h

Créer et sauvegarder un dossier

• Entrer les coordonnées de l’entreprise• Déterminer les dates d’exercice, le régime fiscal, les préférences générales, les racines de comptes• Définir les droits d’accès de chaque utilisateur Créer et gérer les fichiers de base

• Créer des journaux, créer des comptes et modifier le paramétrage des comptes du plan comptable• Créer des postes analytiques Saisir les pièces comptables, saisir et modifier des écritures • Effectuer des saisies standard, saisir des écritures au moyen des guides et des assistants de saisie• Utiliser la simulation d’écritures

Travailler sur les comptes • Lettrer des comptes en mode automatique ou manuel• Effectuer le rapprochement bancaire• Clôturer les écritures d’un mois• Clôturer un exercice

Editer des états • Grand-livre, balance, balance âgée, journaux, échéancier, rapprochement bancaire, lettres de relance, états budgétaires et analytiques, déclaration de TVA, bilan et compte de résultat Recourir aux utilitaires • Maintenance, import/export, etc.• Exécution en situation réelle sur les logiciel EBP• Gestion commerciale et comptabilité

EBP PAYE

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OBJE

CTIF

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• Savoir utiliser les fonctionnalités du logiciel EBP Paye• Pouvoir gérer seul les activités commerciales de son activité

Installer et programmer le logiciel

• Installer le logiciel, créer le dossier de travail• Paramétrer les propriétés du dossier • Création et programmation des organismes Utiliser le système de variables • Utiliser les variables constantes • Utiliser les variables à saisir• Utiliser les formules Utiliser le fonctionnement des différentes rubriques

• Utiliser les rubriques de brut, de cotisation, de net et de commentaire• Utiliser les rubriques type de gains, avantage en nature, abattement, type retenue, retenue• Créer et utiliser des rubriques avec utilisation de variable• Créer et modifier de profils de payes Utiliser les outils dédiés à la gestion des salariés

• Créer une fiche complète • Utiliser l’outil de gestion individuelle du bulletin• Utiliser l’outil de gestion individuelle des absences• Utiliser l’outil dédié aux documents administratifs

Utiliser les outils nécessaires lors du

départ d’un salarié

• Noter la date de départ• Paramétrer et imprimer l’attestation de départ• Créer des documents dédiés aux ASSEDIC

Utiliser les outils de modifications d’un bulletin • Calculer à l’envers le bulletin• Insérer un document dans le bulletin• Créer plusieurs bulletins par mois pour un • salarié• Utiliser les outils de gestion du Prorata• Utiliser l’onglet congé/heure : gérer les absences et les incidences sur le bulletin• Pouvoir régulariser un plafond• Pouvoir accéder à l’historique des bulletins

Utiliser l’outil de gestion globale des bulletins

• Cumuler les bulletins• Préparer les bulletins• Calculer la paye • Noter les virements à effectuer Utiliser les outils de virement • Générer le fichier de virement• Imprimer le fax du virement Utiliser les outils de paramétrage et de sauvegarde

Durée : 14H

EBP MÉTIERS SPÉCIFIQUES

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OBJE

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• Maîtriser les fonctionnalités des logiciel EBP adaptés • Savoir paramétrer son logiciel et l’adapter à ses besoins• Savoir créer et modifier des documents d’achat et de vente • Savoir gérer les stocks et suivre ses affaires

Durée : 14h

Présentation globale du logiciel

• Explication des principaux termes liés au logiciel • Présentation globale des capacités du logiciel • Présentation des bibliothèques internes et externes Se familiariser avec les éléments du logiciel • Se familiariser avec les outils « main d’œuvre » et « fournitures stockées »• Se familiariser avec l’outil « ouvrage »• Se familiariser avec les listes Utiliser les outils dédiés à la création d’un devis • Paramétrer les colonnes et utiliser les tranches • Utiliser les éléments référencés et non référencés • Utiliser le métré • Impression du devis, du budget d’heure et de la liste des approvisionnements

Transférer le devis • Crée une facture d’acompte sur demande • Saisir le suivi d’un chantier simplifié et détaillé• Imprimer le document de rentabilité de l’activité

Établir une facturation • Établir une facture simple • Établir une facturation d’avancement Maîtriser les outils nécessaires aux achats • Instaurer un réapprovisionnement automatique • Réceptionner une commande fournisseur • Générer une facture

ASSISTANTSMATERNELS


ACTIVITÉS NUMÉRIQUES

PERFECTIONNEMENT PHOTO

SCRAP DIGITAL

ÉVEIL MUSICAL

ÉVEIL SPORTIF ET MOTRICITÉ

ÉVEIL DE L'ENFANT

ÉVEIL AUX LANGUES ÉTRANGÈRES

ACCOMPAGNEMENT À LA VAE

(AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE)

ACCOMPAGNEMENT À LA VAE

(CAP PETITE ENFANCE)

PRÉVENTION DES RISQUES ET PSC1

RECYCLAGE PSC1

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OBJE

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• Découvrir la micro-informatique et l’environnement Windows• S’initier aux principales applications bureautiques du pack Microsoft Office (Word/Excel) pour concevoir et rédiger aisément courriers, lettres ou tableaux• Rechercher facilement des informations sur Internet





Durée : 20H

ACTIVITÉSNUMÉRIQUES

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OBJE

CTIF

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• Savoir utiliser son appareil photo numérique et les options qui lui sont propres• Savoir utiliser des outils de retouche d’image• Pouvoir crée en autonomie des documents photos et vidéos élaborés

Durée : 20h

Découvrir le matériel photographique • Apprendre quelques notions de vocabulaire relatives à la photo• Apprendre à reconnaître les éléments de son appareil personnel et leur utilité • Découvrir les paramètres essentiels de votre appareil photo• Comprendre et utiliser les différents modes de votre appareil Découvrir les techniques basiques de la prise de vue • Apprendre les règles simples du cadrage• Apprendre les règles simples de la composition • Apprendre les réglages de base de l’appareil photo• Apprendre à utiliser les différents modes de l’appareil en fonction des situations Importer ses images sur ordinateur • Placer sa carte mémoire dans l’ordinateur• Déplacer ses images de la carte mémoire à l’interface de l’ordinateur• Ouvrir ses images depuis son ordinateur• Faire défiler ses images sur son ordinateur (en vignettes, en diaporamas…)

Découvrir un logiciel simple de montage photo

• Découvrir l’interface et le fonctionnement du

logiciel de montage OpenOffice Draw• Ouvrir une image sur le logiciel• Utiliser les fonctionnalités de base du logiciel • Effectuer des modifications simples • Créer un montage photo à partir d’images importées • Créer un livret photo à partir d’image importées Importer de la musique

• Extraire de la musique depuis un CD • Importer la musique sur le logiciel Média Player et placer la musique sur une clé USB ou un CD vierge Découvrir un logiciel simple de montage vidéo • Découvrir l’interface et le fonctionnement du logiciel Windows Live Movie Maker • Importer des images sur le logiciel• Découvrir et utiliser les outils de base du logiciel• Créer un montage vidéo à partir d’image importées• Ajouter de la musique au montage vidéo Apprendre à partager ses résultats • Utiliser Internet pour partager ses photographies • Utiliser Internet pour partager ses vidéos • Utiliser Internet pour partager sa musique

PERFECTIONNEMENTPHOTO

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

ME

• Savoir utiliser son appareil photo numérique et les options qui lui sont propres• Savoir utiliser des outils de retouche d’image• Pouvoir créer en autonomie des documents photos et vidéos élaborées

Découvrir le matériel photographique • Apprendre quelques notions de vocabulaire relatives à la photo• Apprendre à reconnaître les éléments de son appareil personnel et leur utilité • Comprendre et utiliser les différents modes de votre appareil • Comprendre les différents modes de prise de vue (portrait, paysage, macro )

Découvrir les techniques de prise de vue

• Apprendre les règles simples du cadrage• Apprendre les règles simples de la composition• Apprendre les réglages de base de l’appareil photo• Apprendre à utiliser les différents modes de l’appareil en fonction des situations

Importer ses images sur ordinateur

• Placer sa carte mémoire dans l’ordinateur• Déplacer ses images de la carte mémoire à l’interface de l’ordinateur• Ouvrir ses images depuis son ordinateur• Faire défiler ses images sur son ordinateur (en vignettes, en diaporamas…)

Découvrir un logiciel de retouche d’image

• Découvrir l’interface et le fonctionnement du logiciel de retouche «The Gimp»• Utiliser les instruments de base du logiciel• Effectuer des retouches simples et complexes

Importer de la musique

• Extraire de la musique depuis un CD• Importer la musique sur le logiciel Média Player• Convertir sa musique en format MP3• Placer la musique sur une clé USB ou un CD vierge

Découvrir un logiciel simple de montage vidéo

• Découvrir l’interface et le fonctionnement du logiciel Windows Live Movie Maker• Importer des images sur le logiciel• Découvrir et utiliser les outils de base du logiciel• Créer un montage vidéo à partir d’images importées• Ajouter de la musique au montage vidéo

Apprendre à partager les résultats

• Utiliser Internet pour partager ses photographies• Utiliser Internet pour partager ses vidéos• Utiliser Internet pour partager sa musique

Durée : 16H

SCRAPDIGITAL

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

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• Mieux comprendre la photo numérique• Découvrir le logiciel de retouche « The Gimp »• Apprendre à réaliser votre première page• Imprimer et graver le résultat de cette journée

Durée : 8h

Apprendre les bases pour démarrer en scrapdigital

• Télécharger ses fichiers• Organiser ses fichiers• Sauvegarder et créditer ses pages • Apprendre les différents outils de «The Gimp»

Découvrir l’outil de texte

• Découvrir les polices d’écritures• Télécharger des polices• Les gérer avec un programme utile et gratuit• Créer des titres• Donner une forme particulière à votre journaling Créer des pages

• Créer une page à l’aide de «templates» • Optimiser l’utilisation des «templates»• Les personnaliser à votre goût

Approfondir la création de page • Aligner des calques• Recolorer un élément• Entrelacer des éléments

ÉVEILMUSICAL

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

ME

• Acquérir les notions d’éveil musical et sonore• Savoir faire découvrir à l’enfant la musique en tant que langage universel • Pouvoir développer l’attitude d’écoute chez l’enfant

Découvrir les techniques d’animations et savoir les intégrer aux activités quotidiennes

• Manipulation d’objets sonores, d’instruments • Chansons, comptines et jeux de mains : se constituer un répertoire• Pratique de jeux musicaux adaptés• Recherches sur l’imaginaire, la créativité : improvisation vocales et instrumentales Découvrir le jeu musical comme moyen de communication

• Jeux vocaux à partir de phonèmes, de rythmes et de bruits de bouche• Apprendre à écouter les productions vocales non-verbales des enfants qui ne parlent pas• Pratiquer le dialogue musical : apprendre l’écoute de l’autre et l’écoute de soi

Réflexions théoriques • Sur la voix comme support du langage et de la chanson• Sur les différents aspects mis en jeu dans une chanson (musicaux, culturels, affectifs…)

Apprendre à mettre en place des activités manuelles sur le thème musical

• Créer des instruments simples à l’aide de matériaux basiques• Apprendre à encadrer ces activités manuelles, effectuer l’activité en musique, présenter l’instrument en construction, son origine, son utilisation…

Durée : 16H

ÉVEIL SPORTIFET MOTRICITÉ

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

ME

• Permettre à l’enfant de découvrir son corps et ses capacités motrices• Connaître les règles de sécurité et d’hygiène nécessaires lors d’activités sportives • Connaître les structures relais

Durée : 16H

Savoir proposer des activités en fonction de l’âge des enfants

• Apprendre à connaître les différentes étapes du développement moteur chez les enfants• Apprendre à connaître les activités motrices adaptées en fonction de l’âge de l’enfant• Apprendre à reconnaître le matériel adapté en fonction de l’âge et du développement de l’enfant Proposer des activités motrices ludiques

• Stimuler le développement moteur avec des gestes adaptés : roulade, se lever, s’assoir, tenir en équilibre… • Utiliser le mime et le langage corporel : savoir mettre son corps à contribution pour communiquer

Apprendre à connaître les risques et les précautions à prendre

• Connaître les gestes à ne pas faire grâce à des démonstrations• Savoir reconnaître un objet potentiellement dangereux • Connaître les risques liés à certains sports effectués au domicile• Savoir prendre en compte les difficultés ou handicap éventuel de l’enfant

• Connaître les mesures d’hygiènes indispensables

Identifier les structures extérieures • Connaître les dangers des activités en extérieur • Connaître les structures de loisirs : constituer un carnet d’adresse

ÉVEIL DEL'ENFANT

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

ME

• Savoir proposer et organiser des activités ludiques qui favorisent le développement de l’enfant• Savoir concevoir des activités d’animation et de création• Connaître les lieux de loisirs (Bibliothèque, ludothèque)

Apprendre les notions de base du développement de l’enfant • Évolutions des capacités motrices des enfants de 0 à 6 ans • Évolutions des capacités intellectuelles des enfants de 0 à 6 ans • Évolutions des besoins et désirs des enfants de 0 à 6 ans Définir les jeux adaptés selon l’âge de l’enfant • Les activités libres : atouts et limites • Les jeux de construction, de remplissage, de raisonnement• Les jeux de règles• Les jeux d’imitation• Les jeux de socialisation Concevoir des jeux de création et d’animation

• Construire un projet sur un temps donné• Organiser des travaux manuels• Savoir organiser des moments de lecture• Savoir organiser des moments musicaux

Définir la place de l’adulte dans le jeu • Savoir assurer un cadre sécurisant• Observer pour favoriser l’expression du jeu• Savoir impliquer les parents dans la mise en place des activités Les lieux de loisirs : savoir organiser des activités en extérieur • Connaître les lieux de loisirs à proximité du domicile : se constituer un carnet d’adresse• Organiser des déplacements en lieux publics : bénéfices et précautions nécessaires.

Durée : 24H

ÉVEIL AUXLANGUES ÉTRANGÈRES

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OBJE

CTIF

SPRO

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ME

• Pouvoir initier l’enfant aux langues étrangères• Pouvoir initier l’enfant à la culture anglo-saxonne• Savoir concevoir des activités d’animation en anglais

Durée : 40H

Intégrer les règles grammaticales de base

• Reprendre les règles majeures de la grammaire anglaise• Comprendre leur logique à l’aide d’exercices adaptés Acquérir l’essentiel du vocabulaire nécessaire à la communication avec l’enfant • Acquérir l’essentiel du vocabulaire de base • Découvrir et acquérir les termes spécifiques à l’enfant • Apprendre les règles de transmissions selon l’âge de l’enfant Connaître les étapes majeures du développement de l’enfant • Comprendre le développement psychologique et physique de l’enfant • Découvrir et comprendre les étapes de l’acquisition du langage chez l’enfant • Adapter sa communication à l’âge de l’enfant

Découvrir les pays anglophones • Découvrir la culture des pays anglophone

• Découvrir les traditions culinaires des pays anglophones • Découvrir les contes, personnages et jeux traditionnels des pays anglophones Concevoir des activités d’animation dans la langue • Concevoir des activités dans la langue (dessins, lectures, jeux…)• Mettre en place une liste d’activité selon l’âge de l’enfant, la traduire en anglais • Apprendre à utiliser des supports externes tels que l’image, le son, Internet

ACCOMPAGNEMENTÀ LA VAE

AUX. DE PUÉRICULTURE

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OBJE

CTIF

SPRO

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ME

• Accompagner les candidats à identifier, organiser, analyser et valoriser les élémentsde leur expérience professionnelle et personnelle en vue de la constitution du dossierde validation• Accompagner les candidats à la rédaction du dossier• Accompagner les candidats à soutenir leur demande de validation devant un jury

Présentation du dispositif et de la démarche • Compréhension du dossier (décodage du vocabulaire, des questions, du concept...)• Présentation du référenciel des activités professionnelles du diplôme d’auxiliaire de puériculture Repérage des compétences • Travail sur le parcours de vie, le parcours professionnel (évocation du vécu) et identification des activités en adéquation avec le référentiel du diplôme d’auxiliaire de puériculture• Travail sur les points forts, faibles, qualités et lacunes• Prise de conscience des habitudes professionnelles (mise en relation habitudes/compétences) Formalisation des compétences

• Travail sur les valeurs et la transférabilité des compétences• Repérages des méthodologies professionnelles• Passage à l’écrit

Préparation à l’entretien avec le jury • Travail de mise en confiance• Présentation de soi et de ses activités• Présentation de ses demandes de validation en justifiant ses compétences• Réponses aux questions du jury• Anticipation des non validations et d’une éventuelle suite du parcours en formation

Durée : 24H

ACCOMPAGNEMENTÀ LA VAECAP PETITE ENFANCE

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OBJE

CTIF

SPRO

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ME

• Accompagner les candidats à identifier, organiser, analyser et valoriser les élémentsde leur expérience professionnelle et personnelle en vue de la constitution du dossierde validation• Accompagner les candidats à la rédaction du dossier• Accompagner les candidats à soutenir leur demande de validation devant un jury

Durée : 24H

Présentation du dispositif et de la démarche • Compréhension du dossier (décodage du vocabulaire, des questions, du concept...)• Présentation du référenciel des activités professionnelles du diplôme CAP petite enfance Repérage des compétences • Travail sur le parcours de vie, le parcours professionnel (évocation du vécu) et identification des activités en adéquation avec le référentiel du diplôme d’auxiliaire de puériculture• Travail sur les points forts, faibles, qualités et lacunes• Prise de conscience des habitudes professionnelles (mise en relation habitudes/compétences) Formalisation des compétences

• Travail sur les valeurs et la transférabilité des compétences• Repérages des méthodologies professionnelles• Passage à l’écrit

Préparation à l’entretien avec le jury • Travail de mise en confiance• Présentation de soi et de ses activités• Présentation de ses demandes de validation en justifiant ses compétences• Réponses aux questions du jury• Anticipation des non validations et d’une éventuelle suite du parcours en formation

PRÉVENTION DESRISQUES ET PSC1

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OBJE

CTIF

SPRO

GRAM

ME

• Savoir prévenir les accidents domestiques et réagir en conséquence• Connaître les gestes de premiers secours• Obtenir son PSC1

Connaître les règles de base liées à l’hygiène alimentaire

• Les notions de base sur les bactéries responsables d’intoxications alimentaires et les moyens de les neutraliser.• L’utilisation d’appareils tels que : réfrigérateur, congélateur, micro-ondes...• Les bons gestes d’hygiène dès la prise en charge des repas et être attentif aux températures de conservation des repas.

Connaître les règles de base liées à l’hygiène et l’entretien d’une maison

• Lire une étiquette sur un produit d’entretien et en déduire les dosages.• Utiliser les produits à bon escient, les ranger dans l’endroit adéquat.

Connaître et prévenir les accidents domestiques chez l’enfant

• Connaître les risques les plus fréquents chez l’adulte et les principaux traumatismes liés aux accidents domestiques• Prévenir les risques d’accidents électriques, de brûlure, d’intoxication et d’étouffement

Apprendre à réagir en cas d’accident domestique chez l’enfant

• Agir face à un enfant qui s’étouffe totalement ou partiellement (y compris les vomissements)• Agir face à un enfant qui saigne abondamment• Agir face à un enfant qui présente les signes d’un comportement inhabituel

Comprendre et prévenir les risques d’accidents pédiatriques

• Explication des principaux accidents pédiatriques• Prévenir les accidents pédiatriques• Apprendre à manipuler un enfant en bas âge en douceur

Formation PSC1 et obtention du Diplôme

• Apprendre à sécuriser une victime• Numéro d’urgence : constituer un répertoire• Apprendre à effectuer les premiers gestes de secours• Simulation de cas, test de connaissances, attribution du diplôme

Durée : 21H

RECYCLAGEPSC1

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OBJE

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ME

• Savoir réaliser les gestes de secours sur les adultes, les enfants et les nourrissons• Savoir mettre en œuvre une Réanimation Cardio-Pulmonaire (R.C.P.) avec l’aide d’un défibrillateur automatique (ou semi-automatique) externe

Durée : 8h

Revoir les gestes principaux de secours

• La protection• L’alerte• La victime qui s’étouffe• La victime saigne abondamment• La victime se plaint après un traumatisme• La victime se plaint après un malaise• La victime présente une perte de connaissance• La victime ne respire pas• Action de prévention des risques professionnels dus à l’activité Comprendre l’arrêt cardio-vasculaire et y faire face

• L’arrêt cardiaque et la réanimation cardio-pulmonaire• La défibrillation et son intérêt• Présentation de l’appareil• La mise en œuvre d’une réanimation avec le défibrillateur• Les précautions d’utilisation• Les différentes situations pouvant se présenter• Entretien et maintenance de l’appareil Exercices pratiques

• Mise en situation sur des cas concrets simulés• Conseils sur les mises en place des défibrilateurs

Validation de la formation

• Attribution d’une attestation de recyclage PSC1

SERVICEÀ LAPERSONNE


BUREAUTIQUE

ADMINISTRATIF

SANTÉ AU TRAVAIL

PRÉVENTION DES RISQUES ET PSC1

RECYCLAGE PSC1

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OBJE

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• Découvrir la micro-informatique et l’environnement Windows.• S’initier aux principales applications bureautiques du pack Microsoft Office (Word/Excel) pour concevoir et rédiger aisément courriers, lettres ou tableaux. • Rechercher facilement des informations sur Internet.





Durée : 20H

BUREAUTIQUE

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OBJE

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ME

• Intégrer ou réintégrer les bases de traitement de texte• Intégrer ou réintégrer les bases de tableurs • Savoir partager ses connaissances en bureautiques avec ses employeurs • Savoir accompagner ses employeurs dans leurs activités en bureautique

Durée : 20h

Intégrer les bases de traitement de texte

• Concevoir un document• Mettre en forme un document • Modifier ou supprimer un document Intégrer les bases de la création d’un tableau

• Concevoir un tableau et y saisir un texte • Modifier les dimensions, le nombre de cellules, de colonnes ou de lignes du tableau • Définir la mise en forme et l’habillage du tableau Intégrer les bases de la communication avec les personnes âgées • Rappel du rétrécissement des sphères d’intérêt chez la personne vieillissante • Rappel des besoins en communication des personnes âgées • Intégrer la reformulation

Acquérir des éléments pédagogiques spécifiques • Être capable d’expliquer le fonctionnement des logiciels à la personne grâce aux éléments vus précédemment

• Être capable d’accompagner la personne dans sa progression sans se substituer• Être capable de réagir en conséquence face à une attitude d’énervement ou de lassitude de la personne Récapitulation des connaissances et savoir-faire acquis • Exercice pratique : simulation de cas• Répondre aux questions éventuelles des personnes : lister les questions les plus fréquentes

ADMINISTRATIF

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OBJE

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• Connaître les principales administrations • Être en mesure d’accompagner les employeurs dans leurs démarches administratives

Identifier les principales administrations

• Reconnaître les principales institutions (CAF, centre des impôts, CNCESU)• Reconnaître les modes de fonctionnement des différentes institutions • Être capable d’expliquer précisément le rôle de chacune des administrations Maîtriser les outils informatiques consacrés • Maîtriser les bases de traitement de texte • Maîtriser la navigation sur les sites administratifs • Maîtriser l’impression de document Maîtriser la rédaction des courriers

• Maîtriser la constitution des dossiers administratifs • Maîtriser les codes du courrier administratif (entête, formule de politesse…) Maîtriser les bases de la communication avec les personnes âgées • Rappel du rétrécissement des sphères d’intérêt chez la personne vieillissante• Rappel des besoins en communication des personnes âgées • Intégrer la reformulation

Acquérir les clés pour accompagner

les personnes dans leurs démarches administratives

• Savoir familiariser la personne avec les formulaires papiers des différentes administrations• Savoir familiariser la personne avec les contenus des sites des différentes administrations• Aider la personne à constituer un calendrier pour se maintenir à jour dans ses démarches administratives• Aider la personne à constituer un dossier contenant des exemplaires des pièces les plus demandées par les administrations (photocopies de la carte d’identité, de la carte vitale…)• Aider la personne à constituer un répertoire contenant les coordonnées des différentes administrations• Acquérir des éléments pédagogiques spécifiques • Être capable d’accompagner la personne dans ses démarches sans se substituer • Être capable de réagir en conséquence face à une attitude d’énervement ou de lassitude de la personne Récapitulation des connaissances et savoir-faire acquis

• Exercice pratique : simulation de cas • Répondre aux questions éventuelles de la personne : lister les questions les plus fréquentes

Durée : 20H

SANTÉAU TRAVAIL

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OBJE

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• Connaître et prévenir les risques professionnels dus au statut d’intervenant à domicile• Savoir adapter ses gestes aux situations

Durée : 16h

Évaluer les risques professionnels • Connaître les risques universels• Repérer les risques spécifiques à son activité et à son milieu de travail Actualiser ses connaissances en droit du travail

• Acquérir des notions en politique de santé au travail• Connaître ses droits fondamentaux en matière de santé au travail Développer ses connaissances concernant le bien-être au travail • S’informer et prévenir le stress au travail• S’informer et prévenir le harcèlement au travail• S’informer sur les attitudes nutritionnelles et les comportements alimentaires au travail• S’informer sur l’importance du sommeil chez les intervenants

Prévenir les risques dans son environnement professionnel • Connaître le fonctionnement du matériel d’assistance• Connaître le fonctionnement du matériel de

compensation• Connaître les caractéristiques du lieu de travail Prévenir les risques par la connaissance de gestes spécifiques • Connaître les postures à favoriser selon les circonstances• Connaître les gestes à adopter pour bénéficier d’économie d’effort• Exercices pratiques sur la gestuelle à privilégier.

PRÉVENTION DESRISQUES ET PSC1

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OBJE

CTIF

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• Savoir prévenir les accidents domestiques et réagir en conséquence• Connaître les gestes de premiers secours• Obtenir son PSC1

Connaître les règles de base liées à l’hygiène alimentaire

• Les notions de base sur les bactéries responsables d’intoxications alimentaires et les moyens de les neutraliser.• L’utilisation d’appareils tels que : réfrigérateur, congélateur, micro-ondes...• Les bons gestes d’hygiène dès la prise en charge des repas et être attentif aux températures de conservation des repas.

Connaître les règles de base liées à l’hygiène et l’entretien d’une maison

• Lire une étiquette sur un produit d’entretien et en déduire les dosages.• Utiliser les produits à bon escient, les ranger dans l’endroit adéquat.

Connaître et prévenir les accidents domestiques chez l’adulte

• Connaître les risques les plus fréquents chez l’adulte et les principaux traumatismes liés aux accidents domestiques• Prévenir les risques d’accidents électriques, de brûlure, d’intoxication et d’étouffement

Apprendre à réagir en cas d’accident domestique chez l’adulte

• Agir face à une personne qui s’étouffe totalement ou partiellement (y compris les vomissements)• Agir face à une personne qui saigne abondamment• Agir face à une personne qui présente les signes d’un comportement inhabituel

Comprendre et prévenir les risques d’accidents gériatriques

• Explication des principaux accidents gériatriques• Prévenir les accidents gériatriques• Apprendre à manipuler une personne âgée

Formation PSC1 et obtention du Diplôme

• Apprendre à sécuriser une victime• Numéro d’urgence : constituer un répertoire• Apprendre à effectuer les premiers gestes de secours• Simulation de cas, test de connaissances, attribution du diplôme

Durée : 21H

RECYCLAGEPSC1

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• Savoir réaliser les gestes de secours sur les adultes, les enfants et les nourrissons• Savoir mettre en œuvre une Réanimation Cardio-Pulmonaire (R.C.P.) avec l’aide d’un défibrillateur automatique (ou semi-automatique) externe

Durée : 8h

Revoir les gestes principaux de secours

• La protection• L’alerte• La victime qui s’étouffe• La victime saigne abondamment• La victime se plaint après un traumatisme• La victime se plaint après un malaise• La victime présente une perte de connaissance• La victime ne respire pas• Action de prévention des risques professionnels dus à l’activité Comprendre l’arrêt cardio-vasculaire et y faire face

• L’arrêt cardiaque et la réanimation cardio-pulmonaire• La défibrillation et son intérêt• Présentation de l’appareil• La mise en œuvre d’une réanimation avec le défibrillateur• Les précautions d’utilisation• Les différentes situations pouvant se présenter• Entretien et maintenance de l’appareil Exercices pratiques

• Mise en situation sur des cas concrets simulés• Conseils sur les mises en place des défibrilateurs

Validation de la formation

• Attribution d’une attestation de recyclage PSC1

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