2015 ENSEMBLE, ALLER PLUS LOIN - aforp.fr · personnalisés et réussis… 4. 1961 ... • Manager la production : Organiser des activités ... organiser et répartir l’information

ENSEMBLE,ALLER PLUS LOIN

2015

Formationen alternanceGuide d’orientationdes filières industrielleset technologiques

TITRE RNCP IICQPM

LICENCE PROBTS

1

SOMMAIRE

p. 344 centres près de chez vous

p. 11TS en chaudronnerie industrielle

CQPM 0298

p. 10TS en conception de produits industriels

CQPM 0056

p. 9Technicien process

CQPM 0072

p. 3Aller plus loin avec l’Aforp

p. 16Technicien supérieur en maintenance

CQPM 0257 et 0137

p. 15TS en productique mécanique

CQPM 0049

p. 17Technicien supérieur en informatique

CQPM 0190

p. 12Technicien supérieur en automatisme

CQPM 0004

p. 14TS en fluides énergies domotique

CQPM 0261

p. 13Technicien supérieur en électrotechnique

CQPM 0001

p. 24CT en méthodes d’industrialisation

CQPM 0073

p. 23Concepteur en syst. num. programmables embarqués CQPM 0285

p. 25CT pour les installations électriques

CQPM 0237

p. 26Concepteur intégrateur de produits mécatroniques

p. 27Automaticien

CQPM 0073

p. 28Responsable technique en automatisme

p. 31Responsable dév. durable et écoconception

CQPM 0287

p. 29Coordinateur santé, sécurité et environnement

p. 32Responsable d’infra-structures sys. réseaux

CQPM 0190

p. 7Assistant ingénieur

CQPM 0161

p. 8Gestionnaire bilingue

CQPM 0089

p. 18TS en systèmes numériques

CQPM 0114

p. 21Chargé de maintenance industrielle

p. 19Technico - commercial

CQPM 0027

p. 33Responsable qualité, sécurité, environnement

CQPM 0195

TS : TECHNICIEN SUPÉRIEUR

CT : COORDINATEUR TECHNIQUE

BTS

LICENCE PRO

TITRES RNCP II

DUT

ENSEMBLE,ALLER PLUS LOIN

AVEC L’AFORP, VOUS ALLEZ PLUS LOIN QUE LE DIPL^ÔME

L’AFORP n’est pas un centre de formation comme les autres. Notre approche pédagogique innovante, globale et individualisée, privilégie le développement et la certification des compétences.

…pour être connecté à soi et aux autres

En construisant un parcours qui correspond aux talents et aux besoins de chacun. En portant une attention particulière à l’autonomie, à la responsabilité, au travail collaboratif. En mettant en place un suivi performant pour progresser tout au long de la vie.

…pour être connecté avec les entreprises et l’emploi

Parce que nous sommes sur le terrain, nous connaissons parfaitement les attentes des entreprises d’aujourd’hui mais aussi les profils qu’elles rechercheront demain. Un job board permet la mise en relation entre les apprentis et les entreprises.

…pour être connecté avec le monde

Pour que les apprentis puissent développer leur expérience et leurs compétences, l’AFORP leur donne de l’ouverture :

• à l’international grâce à des projets techniques, linguistiques et culturels

• en organisant des ateliers d’écriture, de slam, de théâtre, de philosophie, de création artistique…

Pour nous, la formation n’est pas une simple transmission de savoirs, de connaissances techniques. Nous offrons de nombreuses opportunités pour révéler les talents, valoriser les personnes sur le marché de l’emploi et valider les acquis.

Par exemple, en proposant des projets interdisciplinaires pour mettre les savoirs en pratique, stimuler les échanges et, pourquoi pas, susciter des vocations.

Notre approche est à la fois globale et individualisée. Elle est agile et innovante pour des parcours ambitieux, pour des compétences augmentées. Pour que chacun puisse être en symbiose avec son environnement professionnel et personnel.

33

L’APPROCHE GLOBALE AFORP :

L’AFORP propose des formations, des diplômes (CAP, BAC pro, BTS, DUT, Licences pro), des certifications (titres RNCP II, CQPM, TOEIC, Voltaire, informatique, etc…)

domaines d’activité correspondants aux principaux métiers des entreprises industrielles et technologiques 8

DIAGNOSTICÉVALUATION

MANAGEMENT

ORGANISATION INDUSTRIELLE MAINTENANCE

SÉCURITÉ

ÉLECTROTECHNIQUEAUTOMATISMERÉGULATION

ÉNERGIESET FLUIDES

SYSTÈMESÉLECTRONIQUES

BUREAUTIQUEINFORMATIQUE

RÉSEAUXTÉLÉCOMS

CONCEPTIONET FABRICATION

MÉCANIQUE

CHAUDRONNERIEET SOUDAGE

…grâceà l’innovation

pédagogique et aux équipements...

…et disposer des outils pour gérer

sa progression personnelle tout

au long de la vie…

…pour développer

une expérience et une réelle intégration

professionnelle…

Des formationsspécialisées

et une ouverture d’esprit…

…quicorrespondent

aux besoinsdes entreprises…

…avec quil’AFORP collabore

étroitementdepuis 1961…

…pour desapprentissages personnalisés et

réussis…

4

1961Création de l’AFORP par les entreprises

industrielles et technologiques

Des partenariatseuropéens

pour une expérienceinternationale

1er

centre de compétences industriel et technologique

en Île-de-France

90%des apprentis insérés

dans les 6 mois

1 600jeunes formés chaque année

Bien plus que des diplômes, des compétences certifiéesEn 2014 :

375certifiés TOEIC

390certifiés Voltaire

201sauveteurs secouristes du travail

422habilitationsélectriques

LES FILLES AIMENT L’INDUSTRIE ET L’INDUSTRIE AIME LES FILLESL’AFORP s’engage pour que les emplois industriels soient ouverts aux filles comme aux garçons. Ainsi, l’ensemble des formations, certifications et diplômes présentés ici sont accessibles aux unes comme aux autres.

1 200entreprises partenaires

en Île-de-France

centres près de chez vous

Asnières Drancy – Le Bourget Issy-les-Moulineaux

Mantes-la-Ville

5

BTSET CQPM

6

FORMATION EN ALTERNANCE

ASSISTANT INGÉNIEUR BTS ATI — ASSISTANCE TECHNIQUE D’INGÉNIEUR

MÉTIERSCOMPÉTENCES

FORMATION MODALITÉS

• Chargé d’affaires• Conducteur de travaux• Agent de maîtrise (suivi et gestion de production)

• Assistant en bureau d’étude (chiffreur, dessinateur…)

• Assistant du responsable QSE• Chargé d’études techniques

• Participer à des études complètes de produits• Préparer et réaliser des tests• Préparer des devis• Identifier et sélectionner des fournisseurs• Participer à la gestion des projets• Décliner la démarche qualité de l’entreprise

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Communication — Français• Anglais• Mathématiques• Sciences physiques• Économie et gestion

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Organisation industrielle• Informatique industrielle• Sciences des technologies• Études des systèmes

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 2 ans• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : 2 semaines / 2 semaines

RÉPARTITION ANNUELLE• 19 à 20 semaines de formation au CFAI• 27 à 28 semaines en entreprise• 5 semaines de congés payés

RECRUTEMENT• Bac S • Bac pro• Bac STI • L1

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle• École d’ingénieurs

Drancy-Le BourgetIssy-Les-Moulineaux

Mantes

ET EN PLUS DU BTS ATI, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0161 TECHNICIEN D’EXPLOITATION DES INDUSTRIES DE PROCESS• Assurer le suivi d’exploitation : S’assurer de l’application des règles et instructions, de l’état des équipements, de la compatibilité entre le programme de travail et l’ensemble des éléments de l’installation, de la conformité des travaux en cours. Réaliser la mise en œuvre des programmes et procédures de fabrication. Gérer les indicateurs de fabrication.

• Analyser les données et mener des plans d’actions : Participer à des actions et à la gestion de la maintenance et de l’environnement. Mettre en œuvre des plans d’actions, de projets et d’assistance technique. Apprécier les performances techniques des équipements, les causes de dysfonctionnement.

• Manager la production : Organiser des activités (formation, qualité, animation et production). Élaborer des documents à vocation multiple. Maîtriser et optimiser l’utilisation des installations, le processus de fabrication, les aspects économiques, l’organisation.

Renseignements et inscriptions : aforp.fr (espace jeunes)

LIEUX

120 ECTS

BTS

7


GESTIONNAIRE BILINGUE FRANÇAIS/ALLEMAND OU ANGLAIS

BTS CGO — COMPTABILITÉ ET GESTION DES ORGANISATIONS


FORMATION

MODALITÉS

• Comptable bilingue• Assistant comptable bilingue• Comptable spécialisé (générale, analytique, paie, fournisseurs, clients…) bilingue

• Chargé de clientèle bilingue

• Participer à l’établissement des documents de synthèse : bilan, compte de résultat

• Suivre une comptabilité analytique, calculer des coûts• Élaborer des budgets• Traiter les aspects fiscaux (TVA, IS…)• Tenir une comptabilité financière• Prendre en charge le reporting• Communiquer avec les différents services de l’entreprise, la maison mère, les filiales et les publics extérieursENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

• Culture générale et expression française• Mathématiques• Économie et droit• Anglais — Allemand

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Comptabilité et gestion• Fiscalité• Informatique• Économie d’entreprise

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 1 ou 2 ans• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : 1 semaine / 1 semaine

RÉPARTITION ANNUELLE• 21 semaines de formation au CFAI• 26 semaines en entreprise• 5 semaines de congés payés

RECRUTEMENT• Bac ou 1re année d’enseignement supérieur et bonnes connaissances en langues

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle

EFACI Issy-Les-Moulineaux

ET EN PLUS DU BTS CGO, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0089 ATTACHÉ DE GESTION DANS UNE STRUCTURE DE DIRECTION

• Gérer administrativement un service. Organiser et coordonner sur un plan administratif les activités de son responsable et celles de son service. Concevoir et mettre en place toute procédure et outil de gestion administrative inhérents aux différents domaines liés à l’activité du service.

• Assurer le traitement des dossiers et de l’information. Collecter, organiser et répartir l’information liée à l’activité du service et de son responsable. Gérer sur le plan opérationnel les actions qui relèvent de son périmètre d’activité et suivre les dossiers correspondants. Assurer l’interface avec les interlocuteurs internes et externes du service et son responsable.


LIEUX

120 ECTS

8

GESTIONNAIRE BILINGUE FRANÇAIS/ALLEMAND OU ANGLAIS


TECHNICIEN PROCESS

BTS CIRA — CONTRÔLE INDUSTRIEL ET RÉGULATION AUTOMATIQUE



• Automaticien• Technicien supérieur en maintenance industrielle

• Assistant technique• Technicien bureau d’étude• Technicien process industriel

• Proposer ou analyser des schémas de contrôle commande en régulation et /ou automatisme

• Choisir le matériel de régulation, l’installer et le mettre en service

• Établir des procédures de vérification et essais des instruments d’intervention, de démarrage et d’arrêt d’une installation

• Optimiser les procédures de sécurité et de protection de l’environnement

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Communication — Français• Anglais• Mathématiques

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Physique appliquée• Physique industrielle — Chimie• Régulation — Instrumentation• Automatisme — Logique• Prévention — Sécurité — Environnement



RECRUTEMENT• Bac S • Bac STI génie électrique• Bac STL • Bac pro Eleec


Issy-Les-Moulineaux ET EN PLUS DU BTS CIRA, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0072 TECHNICIEN EN INSTRUMENTATION INTELLIGENTE ET EN TRANSMISSIONS DE DONNÉES

• Mener une étude : Participer à la conception et à la rédaction d’un cahier des charges en milieu industriel.

• Utiliser et choisir les divers éléments des chaînes de mesure : Choisir les capteurs et actionneurs. Estimer les performances afin d’optimiser la chaîne de traitement de données. Utiliser les outils de conception et de simulation adaptés. Évaluer et choisir les technologies réseaux. Mettre en œuvre les ensembles matériels et logiciels.


LIEUX

120 ECTS

9


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS

BTS CPI — CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS



• Projeteur mécanique en machine spéciale• Dessinateur mécanique• Dessinateur spécialisé (tuyauterie…)• Assistant en conception et étude• Assistant en bureau d’étude

• Élaborer des dossiers techniques en conformité avec les cahiers des charges

• Étudier en détail la solution retenue (dimensionnement, plan, cotations…)

• Réaliser des prototypes, des contrôles et des essais


ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Construction mécanique• Mécanique appliquée• Industrialisation des produits• Automatismes industriels



RECRUTEMENT• Bac S • Bac pro EDPI• Bac STI • Bac pro TU


MantesET EN PLUS DU BTS CPI, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0056 CONCEPTEUR MODÉLISATEUR NUMÉRIQUE DE PRODUITS OU DE SYSTÈMES MÉCANIQUES

• Mener une étude : Réaliser l’analyse fonctionnelle d’un produit ou d’un système mécanique. Élaborer tout ou partie d’un cahier des charges d’un produit ou d’un système mécanique.

• Proposer une solution : Rechercher des solutions techniques répondant au besoin fonctionnel. Concevoir une solution technique d’un produit ou d’un système mécanique sur un logiciel C.A.O.

• Suivre l’avancement du projet : Établir un planning d’avancement d’un projet d’étude. Mener tout ou partie d’une étude en assurance qualité et en tenant compte du profil environnemental d’un produit ou d’un système mécanique.


LIEUX

120 ECTS

10

TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

BTS CRCI — CONCEPTION ET RÉALISATION EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE



• Chef de projet• Technicien supérieur méthode• Chargé d’affaire en chaudronnerie• Responsable d’étude• Responsable de production

• Concevoir des ensembles chaudronnés, de tôlerie, de tuyauterie industrielle, y compris réhabilitation

• Concevoir, avec ou sans assistance numérique, le processus de réalisation d’un produit ou d’un ouvrage

• Piloter et gérer une unité de fabrication et /ou un chantier• Conduire une fabrication aux plans technique et économique

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression française• Anglais• Mathématiques• Sciences physiques et chimiques appliquées• Gestion technique et économique

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Études de construction (dessin industriel – mécanique)

• Gestion de production

• Préparation d’une production (gamme – programmation)

• Techniques de mise en œuvre d’une production (outillages manuels – machines – maintenance)

• Contrôle et qualité



RECRUTEMENT• Bac S • Bac pro TCI• Bac STI SM • Bac SI

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle Cotemi• École d’ingénieurs

Drancy-Le BourgetMantes

ET EN PLUS DU BTS CRCI, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0298 CHAUDRONNIER POLYVALENT • Préparer le travail : Préparer une intervention avec sécurisation du poste de travail. Procéder à des relevés techniques sur un sous-ensemble chaudronné.

• Procéder à la fabrication : Réaliser les pièces primaires d’éléments de chaudronnerie. Assembler les éléments d’un sous-ensemble par pointage. Remplacer une pièce constitutive soudée. Assembler ou pré-assembler un ou plusieurs sous-ensembles. Proposer des solutions techniques et de mise en œuvre. Contrôler la conformité d’une réalisation.

• Veiller au respect des règles et procédures : Rendre compte de son intervention. Ranger et maintenir en état son environnement de travail.


LIEUX

120 ECTS

11


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN AUTOMATISME

BTS CRSA — CONCEPTION ET RÉALISATION DE SYSTÈMES AUTOMATIQUES


FORMATION

MODALITÉS

• Technicien supérieur d’études en automatisme

• Dessinateur – concepteur en construction métallique

• Technicien supérieur de maintenance industrielle sur installations automatisées

• Programmeur en automatisme et robotique industrielle

• Contribuer à l’élaboration d’une architecture et à la conception d’un processus

• Élaborer un modèle numérique de tout ou partie d’un système

• Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles

• Programmer, réaliser les tests, régler et mettre au point• Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement d’un système automatique

• Piloter un projet• Clôturer le projet, bilan qualité — coûts — délais

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression française• Anglais• Mathématiques• Sciences physiques et chimiques appliquées• Environnement économique

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Conception d’un système automatique - Automatisme - Régulation et programmation

• Conception d’une chaîne fonctionnelle - Mécanique et analyse fonctionnelle - Électrotechnique et énergie

• Conduite et réalisation d’un projet



RECRUTEMENT• Bac S• Bac STI• Bac pro Eleec

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle • École d’ingénieursAsnières

ET EN PLUS DU BTS CRSA, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0004 TECHNICIEN EN DÉVELOPPEMENT ET EN INSTALLATION DE SYSTÈMES AUTOMATISÉS

• Réaliser une étude : Analyser un cahier des charges. Définir et choisir l’automate programmable et les types de liaisons nécessaires au transfert des informations. Participer à la conception de la partie commande d’un automatisme (choix des composants, structuration de programme API, choix des protocoles de communication, maîtrise de la sécurité homme et machine).

• Mettre en œuvre : Programmer le fonctionnement. Intervenir dans la mise en œuvre, le réglage et la maintenance des systèmes. Modifier des installations existantes. Procéder aux essais, paramétrages et à la mise en service des installations.


LIEUX

120 ECTS

12

CQPM 0004 TECHNICIEN EN DÉVELOPPEMENT ET EN INSTALLATION DE SYSTÈMES AUTOMATISÉS


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN ÉLECTROTECHNIQUE

BTS ET — ÉLECTROTECHNIQUE


FORMATION

MODALITÉS

• Chef de chantier en installations électriques• Technicien d’étude en installations électriques

• Technicien supérieur d’essais et de mise au point

• Technicien supérieur en ligne haute tension• Technicien supérieur de maintenance en équipements industriels automatisés

• Participer à l’étude et à la conception d’installations ou d’équipements électrotechniques

• Réaliser les devis à partir des cahiers des charges• Planifier, coordonner et intervenir sur une installation électrique

• Définir et réaliser une mise en service en toute sécurité• Contrôler la conformité des installations et des équipements

• Diagnostiquer la cause d’un dysfonctionnement• Réparer et améliorer les équipements industriels de production ou de service

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression française• Anglais• Mathématiques• Gestion technique et économique

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Génie électrique• Automatismes• Physique appliquée• Essais de systèmes• Réalisation de projets• Analyse fonctionnelle et mécanique



RECRUTEMENT• Bac S • Bac pro TCI• Bac STI SM • Bac SI

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle Cotie• École d’ingénieursIssy-Les-Moulineaux

MantesAsnières ET EN PLUS DU BTS ET, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM ‚‚‚⁄ TECHNICIEN D’ATELIER EN INSTALLATIONS AUTOMATISÉES• Réaliser une étude : Analyser le fonctionnement d’un cycle machine. Diagnostiquer un dysfonctionnement lié au système automatisé.

• Mettre en œuvre : Traiter les problèmes d’exploitation liés au cycle machine. Effectuer des réglages et mise en cadence machine. Effectuer un échange standard d’un sous-ensemble fonctionnel de l’installation.

• Communiquer : Transmettre aux utilisateurs les bonnes pratiques d’exploitation sur l’équipement. Identifier des pistes d’améliorations possibles et proposer des solutions. Transmettre les informations liées à son activité aux différents interlocuteurs.


LIEUX

120 ECTS

13


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN FLUIDES ÉNERGIES DOMOTIQUE

BTS FED — FLUIDES ÉNERGIES DOMOTIQUE



• Technicien BTP génie climatique et énergétique

• Technicien en génie thermique • Technicien d’installation en domotique

• Participer à l’étude technique, au chiffrage, à la réalisation et à l’exploitation d’un système

• S’adapter aux technologies et réglementations dans le domaine des fluides, de l’efficacité énergétique, de la récupération de chaleur, de la gestion technique

• Négocier avec les clients, les fournisseurs. Rencontrer les utilisateurs et autres corps d’état lors des réunions de chantier notamment

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression• Anglais• Mathématiques• Physique et chimie

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Les réglementations : Qualité, Santé, Sécurité, Environnement

• Communication et techniques commerciales• Études technologiques des systèmes• Gestion économique et technique d’une opération

• Procédés et techniques d’installation et de mise en service



RECRUTEMENT• Bac STI • Bac pro Eleec• Bac S • Bac pro énergétique


Drancy-Le BourgetMantes

Option domotique : Mantes

ET EN PLUS DU BTS FED / GCF, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0261 TECHNICIEN FROID (INSTALLATIONS DE RÉFRIGÉRATION ET/OU DE CONDITIONNEMENT DE L’AIR)

• Coordonner l’activité : Organiser ses interventions. Coordonner les activités sous-traitées.• Intervenir sur des installations : Vérifier le bon fonctionnement d’une installation et effectuer les réglages nécessaires. Identifier les causes et les conséquences de dysfonctionnement ou de panne sur une installation et préconiser les mesures à prendre. Identifier les améliorations ou adaptations nécessaires sur la conception ou l’utilisation d’une installation. Réaliser ou modifier un circuit fluidique en cuivre en assurant le respect des normes en vigueur. Remplacer un élément ou un composant à l’identique ou avec adaptation.

• Assurer la relation client : Rédiger un procès-verbal d’intervention. Conseiller techniquement le client sur l’entretien et l’utilisation de son installation.


LIEUX

120 ECTSOption : Génie climatique et fluidique (GCF) Option : Domotique et bâtiments communicants (DBC)

14

TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN FLUIDES ÉNERGIES DOMOTIQUE


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN PRODUCTIQUE MÉCANIQUE

BTS IPM — INDUSTRIALISATION DES PRODUITS MÉCANIQUES



• Technicien en bureau des méthodes • Technicien en méthodes d’industrialisation• Technicien d’atelier de fabrication et de méthodes

• Assistant en bureau d’étude

• Définir ou choisir les solutions techniques d’usinage et les moyens relatifs à la fabrication

• Étudier la conception des outillages les mieux adaptés• Programmer les machines ou cellules de production• Conduire des unités de production• Effectuer le suivi de production et participer à l’amélioration de la qualité

• Participer à la maintenance de l’outil de travail


ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Conception des outillages mécaniques• Métallurgie• Gestion de production• Définition des processus — Qualité• Réalisation — Contrôle



RECRUTEMENT• Bac STI option mécanique• Bac pro TU• Bac pro TO• Bac Microtechniques

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle• École d’ingénieursDrancy-Le-Bourget

MantesET EN PLUS DU BTS IPM, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM ‚‚49 TECHNICIEN EN INDUSTRIALISATION ET EN AMÉLIORATION DES PROCESSUS• Mener une étude d’amélioration : Établir un cahier des charges fonctionnel. Optimiser les gestes et déplacements sur un poste de travail. Analyser l’effet d’une modification du produit, de l’outil ou du procédé de production et proposer des solutions adaptées. Déterminer l’équilibrage de la charge sur une ligne de production. Estimer les temps de production en utilisant une méthode de décomposition des temps. Réaliser une chrono-analyse.

• Proposer et coordonner des projets d’amélioration : Prévoir et planifier les moyens nécessaires. Identifier, avec les interlocuteurs internes et /ou externes, les adaptations de délais et /ou de prestations afin d’atteindre les objectifs. Déterminer la méthode et l’outil les mieux adaptés, en fonction d’un objectif donné et les mettre en œuvre.

• Communiquer : Présenter et argumenter par écrit et oralement un dossier sur un projet devant des experts. Former les opérateurs à l’utilisation de moyens nouveaux ou modifiés.


LIEUX

120 ECTS

15


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN MAINTENANCE

BTS MS — MAINTENANCE DES SYSTÈMES



• Technicien de maintenance industrielle• Technicien itinérant maintenance SAV• Technicien de maintenance d’ascenseurs ou d’escaliers mécaniques

• Technicien supérieur maintenance en génie climatique

• Assurer la maintenance corrective et préventive des systèmes• Intégrer de nouveaux biens et apporter des solutions d’amélioration sur des biens existants

• Conduire les systèmes

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression• Anglais• Mathématiques• Physique et chimie

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Analyse systémique et fonctionnelle• Chaîne d’énergie• Chaîne d’information• Santé – Sécurité – Environnement• Stratégie et organisation de la maintenance• Techniques de maintenance et de conduite



RECRUTEMENT• Bac STI • Bac pro Eleec • Bac pro MEI • Bac pro PLP

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle • École d’ingénieurs

Drancy-Le BourgetMantes, Asnières

Issy-Les-Moulineaux

Option MSEF : Drancy-Le Bourget

ET EN PLUS DU BTS MSEF CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

ET EN PLUS DU BTS MSP CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0257 TECHNICIEN DE MISE EN ROUTE ET DE MAINTENANCE D’UN GÉNÉRATEUR

CQPM 0137 TECHNICIEN EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE

• Préparer un chantier : Mettre en sécurité une zone d’intervention. Vérifier la conformité des moyens d’alimentation. Coordonner les activités sous-traitées.

• Intervenir : Réaliser la première mise en route d’un générateur. Remplacer, régler et paramétrer un élément d’un générateur. Contrôler et ajuster les paramètres assurant la performance d’un générateur. Vérifier l’ensemble des sécurités du générateur en réel. Diagnostiquer tout dysfonctionnement. Effectuer les opérations d’ouverture et de fermeture des parties mobiles du générateur. Démarrer un générateur à froid.

• Garantir l’information : Établir des documents techniques. Informer le client à l’exploitation d’un générateur.

• Préparer l’intervention : Diagnostiquer un dysfonctionnement sur des équipements pluri-technologiques. Organiser une intervention de maintenance préventive ou curative. Contrôler le bon fonctionnement d’une machine ou d’une installation.

• Intervenir : Remplacer des pièces ou instruments défectueux. Intervenir sur un système automatisé pour ajuster un paramètre ou positionner un élément de l’installation. Suite à intervention, mettre en fonctionnement, monter en cadence, régler et effectuer des contrôles lors des essais.

• Contribuer à l’amélioration continue : Transférer, capitaliser l’information. Définir et piloter une action de progrès.


LIEUX

120 ECTSOption : systèmes de production (MSP) Option : systèmes énergétiques et fluidiques (MSEF)

16

TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN MAINTENANCE

CQPM 0137 TECHNICIEN EN MAINTENANCE INDUSTRIELLE


TECHNICIEN SUPÉRIEUR EN INFORMATIQUE

BTS SIO — SERVICES INFORMATIQUES AUX ORGANISATIONS



SISR• Administrateur de bases de données• Administrateur de serveurs• Administrateur de site Internet• Administrateur réseau informatique• Administrateur système informatique

Slam• Analyste concepteur informatique• Analyste responsable d’application informatique• Analyste - programmeur d’étude informatique• Analyste - programmeur en informatique industrielle• Assistant chef de projet informatique• Développeur informatique• Développeur Web

SISR• Choisir et installer un serveur et un poste de travail sur le réseau

• Exploiter et administrer un réseau• Choisir, mettre en œuvre et tester la connectique et l’électronique active

• Choisir et mettre en œuvre des configurations hétérogènes et de type client - serveur

Slam• Analyser des besoins, rechercher et choisir une solution adaptée

• Concevoir et développer des applications• Mettre en œuvre et assurer la maintenance des programmes informatiques des applications

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Communication — Français• Anglais• Mathématiques et algorithmes appliqués• Économie, droit et gestion

ENSEIGNEMENT TECHNIQUESISR et Slam• Architecture matérielle et logicielle (PC, Windows Server, client-serveur)• Gestion de projets (Merise, UML)

SISR• Paramétrage routeurs Cisco (modules 1 et 2 CCNA)• Sécurité des réseaux• Administration des réseaux

Slam• Algorithme et méthodologie de programmation, P00, SGBD

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 2 ans• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : 1 semaine / 1 semaine


RECRUTEMENT• SISR et Slam : bacs généraux, bac STI, voire autres profils• SISR : bac pro SEN (option TR)

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle• École d’ingénieurs• Titres RNCP II RISR

Issy-Les-Moulineaux

ET EN PLUS DU BTS SIO, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0190 ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX D’ENTREPRISE• Développer une architecture réseaux client-serveur. Analyser, installer et configurer les éléments actifs du système d’information. Administrer, exploiter et maintenir les éléments actifs et les postes clients.

• Assurer et maintenir la sécurité des systèmes d’information contre les intrusions et la perte de données.• Assister les utilisateurs du système d’information.


LIEUX

120 ECTSOption : Solutions et Infrastructure, Système et Réseaux Option : Solutions Logicielles et Applications Métiers

17


TECHNICIEN SUPÉRIEUR SYSTÈMES NUMÉRIQUES

BTS SN — SYSTÈMES NUMÉRIQUES



• Technicien d’essais• Technicien électronicien d’études • Technicien télécoms et réseaux• Technicien en informatique industrielle et embarquée

• Intégrateur de systèmes électroniques

• Identifier les besoins client et réaliser une analyse fonctionnelle comportementale et structurelle

• Proposer des solutions et les mettre en œuvre• Assurer le support client

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression• Anglais• Mathématiques• Sciences physiques et chimiques appliquées

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Communication• Gestion de projet• Modélisation• Développement logiciel• Solutions constructives des systèmes d’information• Systèmes d’exploitation• Réseaux, télécommunications et modes de transmission

• Tests et validation• Fabrication



RECRUTEMENT• Bac S• Bac STI• Bac pro SEN

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle COSYPE• École d’ingénieurs

Issy-Les-Moulineaux

ET EN PLUS DU BTS SN, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0114 TECHNICIEN DE DÉVELOPPEMENT ET D’INTÉGRATION EN ÉLECTRONIQUE

• Étudier des prototypes : Élaborer les spécifications. Étudier une maquette ou un prototype, en composants discrets, en utilisant les méthodes de calcul ou de simulation appropriées (électronique analogique, électronique numérique, électronique de puissance, microprocesseur et logiciel associé, électronique impulsionnelle). Participer au développement du logiciel de base d’un système.

• Accompagner le développement et l’industrialisation de produits : Programmer les composants. Assurer l’industrialisation, le suivi de la fabrication, les essais ou la recette d’une maquette (ou d’un prototype) conformément aux spécifications, faire le dépouillement des résultats, contrôler la conformité d’un matériel ou pré-analyser les anomalies. Intervenir au niveau d’un ensemble complet lors d’une phase d’essais d’intégration. Identifier les problèmes techniques et proposer des actions correctives.

• Assurer la traçabilité et communiquer : Rédiger des notices et des rapports techniques. Exposer oralement une situation. Travailler en groupe.


LIEUX

120 ECTSOption : électronique et communication

18

TECHNICIEN SUPÉRIEUR SYSTÈMES NUMÉRIQUES


TECHNICO — COMMERCIAL

BTS TC — TECHNICO - COMMERCIAL



• Chargé d’affaires• Responsable commercial• Responsable grands comptes• Responsable d’agence• Chef des ventes• Responsable de secteur

• Prospecter et suivre les clients• Créer et mettre à jour les fichiers• Élaborer les devis et les cahiers des charges• Conduire des projets• Participer à des réunions internes et externes

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Communication — Français• Anglais• Environnement économique et juridique

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Technologies industrielles• Mercatique• Développement de clientèles• Communication et négociation• Management commercial• Gestion commerciale• Projet technico – commercial

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 2 ans• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : 1 semaine / 1 semaine


RECRUTEMENT• Bac S• Bac STI• Bac pro de différentes spécialités

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle

Drancy-Le BourgetIssy-Les-Moulineaux

ET EN PLUS DU BTS TC, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0027 TECHNICO – COMMERCIAL INDUSTRIEL• Gérer son portefeuille client : Réaliser un plan d’actions commerciales. Conduire une prospection commerciale. Exploiter un outil de gestion de la relation client. Contribuer à la veille technologique et concurrentielle.

• Mettre en œuvre ses actions commerciales : Analyser le besoin client. Élaborer une solution en vue de formaliser une offre. Assurer le suivi client.

• Communiquer et rendre compte : Rendre compte de son activité.


LIEUX

120 ECTS

19

DUT

20

DUT


CHARGÉ DE MAINTENANCE INDUSTRIELLE

DUT GIM — GÉNIE INDUSTRIEL ET MAINTENANCE



• Technicien supérieur de maintenance industrielle

• Technicien supérieur en automatismes• Assurer le fonctionnement d’une unité de production industrielle grâce à des compétences techniques pluridisciplinaires (électricité, électronique, automatisme…)

• Coordonner et organiser le travail de différents professionnels

• Analyser le fonctionnement d’un système de production et choisir des solutions techniques propres à améliorer les performances

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL• Culture générale et expression française• Anglais• Mathématiques• Sciences physiques et chimiques appliquées

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Conception des systèmes automatiques• Conduite et réalisation d’un projet

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 1 an• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : selon le calendrier de l’IUT


RECRUTEMENT• Bacs généraux et professionnels• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise

POURSUITE DE FORMATION• Licence professionnelle DPEM mécatronique• École d’ingénieurs

IUT MantesAFORP Mantes


LIEUX

120 ECTSOption : mécatronique

21

LICENCE PROET CQPM

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LICENCE PRO


CONCEPTEUR EN SYSTÈMES NUMÉRIQUES PROGRAMMABLES EMBARQUÉS

LICENCE PRO COSYPE — CONCEPTEUR EN SYSTÈMES NUMÉRIQUES PROGRAMMABLES EMBARQUÉS



• Concepteur – développeur de systèmes électroniques

• Assistant technique d’ingénieur en étude, recherche et développement en industrie

• Technicien supérieur validation systèmes en électronique

• Automaticien ou électronicien en études et conception

• Technicien supérieur en recherche et développement

• Technicien supérieur en conception de systèmes automatisés

• Participer à l’élaboration et à la conduite d’un projet ainsi qu’au choix de la solution technique la plus adaptée au besoin

• Définir et mettre en place la procédure de validation du projet• Communiquer et échanger en langue anglaise sur des problématiques techniques avec les fabricants de composants

• Maîtriser les langages C, C++ et VHDL• Maîtriser l’usage des logiciels de CAO, de développement sur microcontrôleur et DSP pour l’implémentation des algorithmes de traitement de complexité faible à moyenne

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Communication, management• Conception en circuits numériques configurables• Développement et programmation sur processus embarqués

• Applications sur systèmes embarqués• Projet tutoré• Activité en entreprise

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 1 an• Début de la formation : septembre / octobre• Rythme de l’alternance : selon calendrier partenaire• Durée de la formation : 600 heures

RECRUTEMENT• Bac + 2• BTS : ATI, SN• DUT : mesures physiques, GEII, réseaux et télécom• Deust : électronique et informatique, génie informatique et électronique des systèmes

• L2 : électronique ou automatique ou informatique industrielle• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise

POURSUITE DE FORMATION• Master professionnel • École d’ingénieurs

Issy-Les-MoulineauxMantes

Partenariat CNAM

ET EN PLUS DE LA LICENCE PRO COSYPE, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0285 TECHNICIEN EN ÉLECTRONIQUE TEMPS RÉEL EMBARQUÉE

• Réaliser et piloter le développement d’une application informatique embarquée dans un équipement électronique : Identifier, dans le cahier des charges fonctionnel, les éléments concernant la fonction à développer. Rédiger les spécifications fonctionnelles et temporelles de la fonction électronique à réaliser. Rédiger les spécifications de recette de la fonction à développer. Développer la fonction à réaliser. Ecrire les routines de base développées et les fonctions de tests. Intégrer les composants. Effectuer le diagnostic d’un sous-ensemble ou d’un système simple. Recetter un sous-ensemble ou un système simple.

• Contribuer à l’amélioration continue : Proposer des améliorations sur le produit ou process.• Communiquer en français et en anglais : Rédiger un document technique.


LIEUX

60 ECTS

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COORDINATEUR TECHNIQUE EN MÉTHODES D’INDUSTRIALISATION

LICENCE PRO COTEMI — COORDINATEUR TECHNIQUE EN MÉTHODES D’INDUSTRIALISATION



• Coordinateur technique d’industrialisation• Coordinateur études et méthodes• Responsable de production• Cadre technique dans le contrôle des procédés de fabrication

• Pilote de projet industriel• Responsable d’atelier mécanique• Consultant qualité de chaîne de production

• Participer à la conception des projets de construction mécanique

• Coordonner et planifier les équipes intervenant sur un projet

• Optimiser la gestion des flux d’approvisionnement et des produits finis

• Faire appliquer les normes de qualité, sécurité et environnement

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Harmonisation des outils de conception et des techniques de fabrication

• Conception de systèmes mécaniques• Conception produit-process• Production• Industrialisation d’un produit• Qualité, sécurité et environnement• Communication en entreprise• Mise en œuvre et comportement des matériaux

• Management en entreprise


RECRUTEMENT• Bac + 2 • BTS : IPM, CPI, ATI, ERO• DUT : GMP, GIM • Deug : sciences et technologie (STI)• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise

POURSUITE DE FORMATION• Master professionnel• École d’ingénieurs

Drancy-Le BourgetPartenariat CNAM

ET EN PLUS DE LA LICENCE PRO COTEMI, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0073 RESPONSABLE DE SECTEUR DE PRODUCTIQUE INDUSTRIELLE• Concevoir une solution technique d’avant-projet adaptée et économique utilisant les techniques d’automatisation de la production dans une logique de qualité totale.

• Dialoguer sur le projet avec des intervenants français et étrangers. Comprendre les mécanismes de gestion financière et maitriser la gestion de production. Mettre en place des outils de contrôle et de gestion de production.

• Animer une équipe de techniciens de production. Faire valider ses choix techniques auprès de sa hiérarchie.


LIEUX

60 ECTS

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COORDINATEUR TECHNIQUE EN MÉTHODES D’INDUSTRIALISATION

CQPM 0073 RESPONSABLE DE SECTEUR DE PRODUCTIQUE INDUSTRIELLE


COORDINATEUR TECHNIQUE POUR LES INSTALLATIONS ÉLECTRIQUES

LICENCE PRO COTIE — COORDINATEUR TECHNIQUE POUR LES INSTALLATIONS ÉLECTRIQUES



• Coordinateur technique ou d’affaires• Chargé d’études et de réalisation des systèmes et des installations électrotechniques (distribution d’énergie, systèmes automatisés de production, sécurité incendie et anti-intrusion)

• Responsable de la planification et du suivi de la sous-traitance

• Organiser et coordonner des travaux de chantier en lien avec le bureau d’étude et des méthodes

• Établir et développer une relation client fiable• Manager une équipe de techniciens• Assister un responsable maintenance par des préconisations de solutions techniques

• Participer à la gestion d’une affaire ou d’un projet, de l’étude de faisabilité à sa réalisation

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Réglementation en matière d’installations (évaluation des risques, sécurité incendie et installations électriques, normes en vigueur)

• Modules techniques (principes fondamentaux de la thermique, conversion et distribution d’énergie, conception d’une installation de distribution électrique, compatibilité électromagnétique)

• Communication d’entreprise (management d’équipe et économique, anglais technique, communication écrite et orale)

• Installation, exploitation et maintenance des équipements électriques

• Installations de sécurité (vidéosurveillance, anti-intrusion, détection incendie, systèmes communicants)


RECRUTEMENT• BTS : ET, SN, MI, Cira, ATI• DUT : Mesures Physiques, GEII, GTE• L2 sciences et technologies• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise


Drancy-Le BourgetPartenariat CNAM

ET EN PLUS DE LA LICENCE PRO COTIE, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0237 ASSISTANT EN INGÉNIERIE DE LA DISTRIBUTION ÉLECTRIQUE ET DES AUTOMATISMES

• Proposer et mettre en œuvre des solutions d’amélioration d’un réseau de distribution électrique non performant. Assurer le développement d’un projet d’automatisation de la distribution électrique. Adapter les systèmes de conversion d’énergie aux besoins. Définir et exécuter les mesures électriques adéquates.

• Communiquer en français et en anglais : Rédiger des dossiers techniques. Exploiter les documentations techniques en anglais.


LIEUX

60 ECTS

25


CONCEPTEUR INTÉGRATEUR DE PRODUITS MÉCATRONIQUES

LICENCE PRO DPEM — DÉVELOPPEMENT DE PRODUITS ET ÉQUIPEMENTS MÉCATRONIQUES



• Concepteur de produits mécatroniques• Dessinateur-intégrateur de produits mécaniques• Assistant d’ingénieur en bureau d’études• Automaticien• Roboticien

• Élaborer des dossiers techniques en conformité avec les cahiers des charges

• Étudier en détail la solution retenue (dimensionnement, plan, cotations…)

• Réaliser des prototypes, des contrôles et des essais


ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Construction mécanique• Mécanique appliquée• Industrialisation des produits• Automatismes industriels• Communication en entreprise• Mise en œuvre et comportement des matériaux• Management en entreprise



RECRUTEMENT• BTS : CPI, électronique• DUT : génie mécanique ou électrique• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise


IUT Mantes AFORP Mantes


LIEUX

60 ECTS

26

CONCEPTEUR INTÉGRATEUR DE PRODUITS MÉCATRONIQUES


AUTOMATICIEN LICENCE PRO — MÉCATRONIQUE



• Concepteur de produits mécatroniques• Dessinateur-intégrateur de produits mécaniques

• Assistant d’ingénieur en bureau d’étude• Automaticien• Roboticien• Mécatronicien

• Participer à l’élaboration du cahier des charges• Concevoir et développer des systèmes automatisés et intégrer des systèmes asservis

• Mettre au point des machines (robots, moteurs) et organiser leur mise en réseau

• Finaliser et optimiser des processus électromécaniques• Contrôler l’acquisition et le traitement des données• Suivre et contrôler la qualité de la fabrication• Élaborer un diagnostic afin de remédier aux problèmes constatés

• Suivre les relations clientèle

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Mathématiques• Mécanique• Électronique – Fonctions systèmes• Informatique et programmation• Contrôle commande• Conversion électromécanique• Technologie des actionneurs• Robot et vision• Résistance des matériaux• Écoconception, écoconstruction• Maintenance des systèmes mécatroniques• Mécatronique du futur• Gestion de projet• Qualité• Communication et management• Langues vivantes• Projet tutoré



RECRUTEMENT• BTS : CPI, électronique• DUT : génie mécanique ou électrique• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec


IUT Cergy-PontoiseAFORP Asnières


LIEUX

60 ECTS

27


RESPONSABLE TECHNIQUE EN AUTOMATISME

LICENCE PRO SARI — SYSTÈMES AUTOMATIQUES ET RÉSEAUX INDUSTRIELS



• Responsable technique en automatisme (développement et programmation, mise en réseau et supervision de systèmes automatiques)

• Chargé d’affaires en réseaux industriels et commandes/process

• Responsable de l’amélioration des systèmes automatiques de la maintenance

• Installer et maintenir des systèmes automatiques• Concevoir et réaliser des installations électriques et automatisées complexes dans des environnements industriels

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

• Cycle d’harmonisation Mathématiques appliquées, électrotechnique, électronique, réseaux de communication, informatique, régulation

• Formation scientifique Électronique des capteurs, contrôle commande, informatique, réseaux industriels, programmation de bases de données

• Formation professionnelle Systèmes automatisés, réseaux industriels et supervision, asservissements numériques, administration et sécurité des réseaux.

• Disciplines transversales Gestion de projets, qualité, économie-gestion, droit du travail, communication et management, langues vivantes

• Professionnalisation Activités en entreprise (34 semaines) Projet tutoré en relation avec les enseignements (150 heures).


RECRUTEMENT• Bac + 2 validé (BTS, DUT)• BTS : MI, ET, SN, Cira• DUT : GEII, réseaux et télécommunications, mesures physiques

• L2 du domaine scientifique• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise


IUT Cergy-PontoiseAFORP Asnières


LIEUX

60 ECTS

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COORDINATEUR SANTÉ, SÉCURITÉ ET ENVIRONNEMENT

LICENCE PRO SSE — SANTÉ, SÉCURITÉ, ENVIRONNEMENT



• Coordinateur sécurité, méthodes• Assistant responsable sécurité• Animateur de gestion des risques• Conseiller pour la protection et l’évaluation des risques

• Relayer et animer la politique sécurité, environnement et prévention, et assurer la veille relative aux risques chimique, biologique et liés aux métiers de la métallurgie

• Connaître, appliquer et optimiser le document unique pour toute l’entreprise

• Mettre en œuvre les aspects législatifs réglementaires, techniques et pédagogiques

• Obtenir une méthodologie d’analyse des risques, savoir les évaluer et savoir les gérer

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Droit de la santé, de la sécurité et de l’environnement au travail

• Expression écrite et orale• Anglais• Management des risques professionnels et environnementaux

• Projet tutoré• Biologie et chimie• Techniques physico - chimiques et biologiques d’analyse

• Mesurage et instrumentation en hygiène au travail et environnement


RECRUTEMENT• Bac + 2 : chimie, biologie / biochimie, physique/matériaux

• Étude du dossier de candidature et entretien individuel• Admission définitive à la signature du contrat avec l’entreprise


AsnièresEn partenariat avec AFI24, l’université

de Cergy-Pontoise et l’ETSL


LIEUX

60 ECTS

29

TITRES RNCPET CQPM

30

TITRES RNCP


RESPONSABLE DÉVELOPPEMENT DURABLE ET ÉCOCONCEPTION

TITRE RNCP II — CHEF DE PROJET EN INGÉNIERIE DE L’ÉCOCONCEPTION



• Responsable QSE en industrie • Auditeur Qualité • Chef de service environnement industriels• Chargé(e) d’études de projets industriels• Responsable assurance qualité

• Piloter le système de management intégré• Piloter un processus d’écoconception• Manager des projets

ENSEIGNEMENT TECHNIQUEPiloter le système de management intégré• Qualité• Sécurité • Environnement• Audit

Piloter un processus d’écoconception• L’amélioration des processus • Analyse fonctionnelle• Analyse du cycle de vie • Applications et études de cas à l’aide d’un logiciel ACV

Manager des projets• Management de Projet et Conduite de réunions • Communication et formation • Utilisation de l’anglais technique

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 1 an• Début de la formation : octobre• Rythme de l’alternance : 2 semaines / 2 semaines

NIVEAU REQUIS• Niveau III ou II ou I d’une autre spécialité

RECRUTEMENT• CV• Étude du dossier• Entretien

AsnièresEn partenariat avec BAXA

ET EN PLUS DU TITRE CPIE, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0287 DÉVELOPPEMENT DE LA DÉMARCHE ÉCOCONCEPTION

• Réaliser un diagnostic : Établir le profil environnemental du produit ou du service. Identifier et caractériser le cycle de vie du produit ou du service. Identifier et quantifier les flux liés aux échanges entre les milieux naturels et les différents acteurs du système industriel. Identifier et quantifier les impacts environnementaux et humains liés à ces flux et aux processus de réalisation.

• Proposer un plan d’actions : Mettre en œuvre les outils méthodologiques et techniques permettant une démarche exhaustive ou sélective prenant en compte le cycle de vie du produit ou du service. Proposer des pistes d’amélioration. Mobiliser et animer les diverses compétences nécessaires à la recherche d’amélioration.

• Assurer la veille et diffuser l’information : Mettre en place un dispositif d’identification des évolutions législatives, réglementaires et conventionnelles applicables à l’entreprise. Apporter la dimension écologique dans la communication interne et externe de l’entreprise.


LIEUX

60 ECTS

31


RESPONSABLE D’INFRASTRUCTURES SYSTÈMES RÉSEAUX

TITRE RNCP II — RESPONSABLE D’INFRASTRUCTURES SYSTÈMES RÉSEAUX



• Responsable Infrastructures Systèmes et Réseaux

• Administrateur Infrastructures Systèmes et Réseaux

• Administrateur Systèmes et Réseaux• Administrateur d’Infrastructures • Ingénieur Systèmes et Réseaux• Superviseur Systèmes et Réseaux• Pilote d’exploitation• Analyste d’exploitation• Server Administrator, System Administrator, Network Administrator

• Concevoir une nouvelle infrastructure systèmes et réseaux inscrite au schéma directeur ou une modification de celle-ci dans le respect des normes de sécurité et de développement durable

• Construire, tester et déployer la solution technique précédemment conçue

• Maintenir les ressources physiques et logicielles de l’infrastructure en conditions opérationnelles selon les conditions de service prescrites

• Améliorer de manière continue la qualité des services fournis

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Systèmes & Réseaux CCNA1, LAN, WAN, CCNA2 Routage, Commutation Atelier de génie logiciel Télécoms, Téléphonie TOIP/VOIP Automatisation des tâches

• Base de Données SQL, ORACLE, méthode Mérise…

• Sécurité Sécurité et système Windows/Linux

• Méthodologie & Gestion de projet Gestion de Projet Droit informatique, ITIL Conférences-visites, veille technologique

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 24 mois• Début de la formation : septembre• Rythme de l’alternance : 1 semaine CFA / 3 semaines entreprise

RECRUTEMENT• BTS Informatique ou équivalent• L2 scientifique (bases en réseaux)


Issy-Les-Moulineaux

En partenariat avec l’IMIE

ET EN PLUS DU TITRE RISR, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0190 ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX D’ENTREPRISE• Développer une architecture réseaux client-serveur. Analyser, installer et configurer les éléments actifs du système d’information. Administrer, exploiter et maintenir les éléments actifs et les postes clients.

• Assurer et maintenir la sécurité des systèmes d’information contre les intrusions et la perte de données. • Assister les utilisateurs du système d’information.


LIEUX

32

RESPONSABLE D’INFRASTRUCTURES SYSTÈMES RÉSEAUX


RESPONSABLE QUALITÉ, SÉCURITÉ, ENVIRONNEMENT

TITRE RNCP II — RESPONSABLE QUALITÉ, SÉCURITÉ, ENVIRONNEMENT


FORMATION

MODALITÉS

• Responsable sécurité• Responsable QSE • Responsable qualité• Consultant junior en système de management intégré

• Analyser une problématique organisationnelle en repérant les différentes contraintes

• Poser un diagnostic en matière de qualité, d’environnement et /ou de sécurité

• Concevoir et mettre en œuvre un nouveau modèle organisationnel contribuant à la politique de l’entreprise en matière de qualité, de sécurité et/ou d’environnement

• Concevoir et mettre en oeuvre une démarche d’évaluation des procédures et définir de nouveaux plans de prévention suite à l’analyse des résultats

• Coordonner les différents acteurs internes et externes• Animer des séances d’information et de formation• Exercer une fonction de veille sur ses champs d’intervention, notamment dans le domaine réglementaire

• Manager une équipe projet

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE• Normes QSE (Iso 9000, 14001, OHSAS, 18001)

• Évaluation des risques professionnels• Outils QSE : analyse de la valeur, Amdec, HACCP, gestion de production

• Gestion de projet• Management de la qualité : Iso 9001-9004, approche processus, gestion documentaire, satisfaction client

• Management environnemental• Anglais• Communication• Gestion et économie d’entreprise

FONCTIONNEMENT• Salarié de l’entreprise, contrat de 20 mois• Début de la formation : octobre• Rythme de l’alternance : 2 semaines / 2 semaines sur les 12 premiers mois, 1 semaine CFA / 3 semaines entreprise sur la fin du cursus


RECRUTEMENT• L2 scientifique ou équivalent minimum

POURSUITE DE FORMATION• Master professionnel • École d’ingénieurs

AsnièresEn partenariat avec CFAS Institut

ET EN PLUS DU TITRE RQSE, CERTIFIEZ VOS COMPÉTENCES AVEC LE :

CQPM 0195 COORDONNATEUR DE SYSTÈME Q, S, E• Contribuer à la politique Q, S, E : Préparer les éléments pour définir ou améliorer une politique Q, S, E. Garantir la cohérence des objectifs déclinés da la politique qualité. Garantir l’efficacité du pilotage des objectifs par des indicateurs appropriés.

• Mettre en place les outils : Décrire un processus nécessaire au fonctionnement de l’organisation. Organiser et formaliser un système de management Q, S, E applicable à l’organisation. Coordonner la mise en œuvre d’outils de diagnostic et d’analyse pour identifier les risques dans les domaines Q, S, E.

• Auditer : Organiser le système d’audit Q, S, E appliqué à l’entreprise. Réaliser un audit au regard d’un référentiel interne ou externe.


LIEUX

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› CENTRES PRÈS DE CHEZ VOUSLes 4 centres AFORP sont desservis par les transports en commun et faciles d’accès.

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Qu’est-ce qu’une certification ?

Une certification est la reconnaissance d’un savoir-faire ou de compétences dans un domaine professionnel. Les certifications professionnelles sont précises, liées à des activités et appréciées par les entreprises. Elles valorisent les acquis et l’expérience.

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Documents

2015 ENSEMBLE, ALLER PLUS LOIN - aforp.fr · personnalisés et réussis… 4. 1961 ... • Manager la production : Organiser des activités ... organiser et répartir l’information