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ACTIVITES EXTRASCOLAIRES E X T R A C U R R I C U L A R A C T I V I T I E S

✓ Cette activité est orientée vers

l’apprentissages des techniques de

dessin.

✓ Dans un premier temps, les élèves

découvriront les instruments indispensables à la création

artistique : le crayon graphite, la

gomme et l’estompe. Outillés des ces objets ils pourront travailler les

diverses nuances d’ombres et de jeu avec la lumière.

✓ La seconde étape sera orientée

vers la découverte du crayon aquarelle avec la couleur et

l ’ut i l isat ion de l ’eau comme médium et du pinceau.

✓ La troisième étape sera dédiée à la

découverte du carton toile ou toile et de la peinture acrylique.

ARTS VISUELS

✓ This activity is oriented towards

learning drawing techniques.

✓ First, students will discover the instruments essential to artistic

creation: the graphite pencil, the eraser and the stump. Equipped

with these objects, they will be

able to work on the various shades of shade and play with light.

✓ The second step will be oriented towards the discovery of the

watercolour pencil with colour and

the use of water as a medium and brush.

✓ The third stage will be dedicated to the discovery of canvas cardboard

or canvas and acrylic paint.

Niveaux Jours Langue

CE2-CM1-CM2 Nabila El Khoury

D L M M J

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✓ Une façon amusante d'apprendre

ou de renforcer son anglais.

✓ Quoi de mieux pour enrichir votre vocabulaire que des jeux, des

chansons, des activités interactives et bien plus encore !

✓ Venez vous joindre à nous pour des

activités parascolaires tous les mercredis !

ENGLISH CLUB

✓ A fun way to learn English.

✓ What better way to enrich your

vocabulary than through games, songs, interactive activities and

much more!

✓ Come and join us for some after-

s choo l fun ac t i v i t i e s eve ry

Wednesday!

Niveaux Jours Langue

CP-CE1-CE2 Véronique

D L M M J

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✓ Cette activité permettra à l’enfant de développer sa concentration et

sa mémoire musicale. Chaque

élève doit se munir de sa guitare personnelle avec sa housse de

protection (budget prévisionnel de 500 aed).

✓ APPRIVOISER L’INSTRUMENT :r ô l e de c haque p i è c e a f i n d’identifier comment produire de

la musique.

✓ APPRENTISSAGE DU SOLFÈGE :lecture de morceaux choisis

(Carcassi, Sor…) afin de diversifier le répertoire des élèves.

✓ DÉVELOPPER UNE SENSIBILITÉ MUSICALE :coordination des gestes par le

travail différencié des deux mains, la lecture de notes, l’écoute des

morceaux de groupe ou duos.

GUITARE

✓ This activity will allow the child to develop his or her concentration

and musical memory. Each student

must bring his personal guitar with his protective cover (estimated

budget of 500 aed).

✓ LEARN THE INSTRUMENT: the role

of each piece in identifying how to

produce music.

✓ SOLFÈGE LEARNING: reading

selected pieces (Carcassi, Sor...) in order to diversify the students'

repertoire.

✓ DEVELOP MUSICAL SENSITIVITY: coordination of gestures through

differentiated work with both hands, reading notes, listening to

group or duo pieces.

Niveaux Jours Langue

CP-CE1-CE2-CM1-CM2 Nabila El Khoury

D L M M J

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⚠ Cette activité nécessite l’achat d’une guitare. La guitare n’est pas fournie. ⚠

✓ L’activité Lego WeDo 2.0 cultive

l ’ i n t é r ê t d e s é l è v e s p o u r

l’apprentissage des sciences et de la technologie via l’utilisation de

b r i ques LEGO, de modè l e s motor isés et de not ions de

programmation.

LEGO WeDo 2.0

✓ The Lego WeDo 2.0 activity

cultivates students' interest in

learning science and technology through the use of LEGO bricks,

m o t o r i z e d m o d e l s a n d programming skills.

Niveaux Jours Langue

CE2-CM1-CM2

D L M M J

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CP-CE1

Patty Pharaon

✓ L’activité Lego Education permet la

découverte de concepts de base en

matière de mécanique, de sciences et de technologies (toupie, moulin,

poulie…).

LEGO Education

✓ The Lego Education activity allows

the discovery of basic concepts in

mechanics, science and technology (router, mill, pulley...).

Niveaux Jours LangueD L M M J

✅GS

Patty Pharaon

✓ Encouragez votre jeune artiste à

exprimer son talent !

✓ Une palette variée de travaux artistiques pour révéler la créativité

de votre enfant, la motricité fine et la coordination occulo-motrice.

Peinture, dessin, sculpture et

autres atel iers sur plusieurs séances afin de se familiariser avec

les différents supports utilisés.

✓ Un travail d’autonomie est favorisé

en impliquant les participants à la

mise en place du matériel avant le démarrage et au nettoyage en fin

de séance.

LOISIRS CREATIFS

✓ Encourage your young artist to

express his or her talent!

✓ A varied range of artistic works to reveal your child's creativity, fine

motor skills and occulomotor coordination. Painting, drawing,

sculpture and other workshops

over several sessions to familiarize yourself with the different media

used.

✓ Autonomy is encouraged by

involving participants in the

installation of the equipment before the start and in the cleaning at the

end of the session.

Niveaux Jours LangueD L M M J

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Margot Grayer

MS-GS

✓ Mad Science UAE transforme la

science de laboratoire en une

expé r i ence d ' app ren t i s sage amusante et interactive pour les

enfants.

✓ Mad Science amène les élèves à

une explorat ion sc ient i f ique

nouvelle et passionnante.

✓ Une vaste gamme de programmes

qui porte sur divers aspects de la science : Physique, Biologie,

Astronomie, Génie, Détective et

médecine légale, Chimie, et bien plus encore !

✓ Grâce aux activités pratiques structurées, aux discussions

interactives, les jeunes scientifiques

vivront une expérience scientifique remarquable !

MAD SCIENCE

✓ “Mad Science UAE transforms

laboratory sc ience into fun,

interactive learning experience for kids. Each day of Mad Science

takes the students to a new and exciting scientific exploration. Our

wide-range of programs deal with

various aspects of Science: Physics, Biology, Astronomy, Engineering,

Detective and Forensic Science, Chemistry, and so much more! .

Through our carefully-structured

hands-on activities, interactive discussions, and educational take-

homes, our Junior Scientists are definitely in for a remarkable

scientific experience!”

Niveaux Jours LangueD L M M J

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CP-CE1

CE2-CM1-CM2

✓ Découverte de l’univers de l’art

théâtrale. Les cours offrent aux

élèves un espace d’expression artistique. Cela se traduit par la

mise en pratique de techniques théâtrales : expression corporelle

et faciale, diction, improvisation.

Une représentation est prévue à la fin du semestre afin de mettre en

scène une histoire composée par les élèves au fil des séances.

✓ Pour le groupe des plus jeunes un

travail inspiré par le thème des animaux.

✓ Les plus grands orientent leur réflexion sur un sujet de société, la

pollution.

THEATRE

✓ Discovery of the world of theatrical

art. The courses offer students a

space for artistic expression. This is reflected in the application of

theatrical techniques: body and f a c i a l e x p r e s s i o n , d i c t i o n ,

improvisation. A performance is

scheduled at the end of the semes te r t o s t age a s t o r y

composed by the students over the sessions.

✓ For the younger group, a work

inspired by the theme of animals.

✓ The older ones focus their thinking

on a social subject, pollution.

Niveaux Jours Langue

Ms Eliane

D L M M J

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MS-GS-CP

CE1-CE2-CM1-CM2

✓ Les premières leçons seront

consacrées aux gestes techniques

élémentaires : dribbles, passes, tirs et défense.

✓ Au début de chaque séances un échauffement complet , pu is

p e r f e c t i o n n e m e n t d e s

apprentissages fondamentaux via des ateliers et des matchs.

BASKET-BALL

✓ The first lessons will be devoted to

the basic technical gestures:

dribbling, passing, shooting and defence.

✓ At the beginning of each session, a c o m p l e t e w a r m - u p , t h e n

improvement of the fundamental

learning through workshops and games.

Niveaux Jours Langue

CE2-CM1-CM2 Malcolm

D L M M J

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✓ Art martial originaire du Brésil se

p r a t i q u a n t a v e c u n

accompagnement musical.

✓ Durant les cours de capoeira, les

élèves travaillent leur souplesse, améliorent leur réflexes, révèlent

leur sens du rythme, réalisent des

chorégraphies acrobatiques et renforce leur confiance en soi. Les

partenaires s’accompagnent au rythme des chants et de la

musique. Cette discipline permet

de découvrir le Brésil par la mise en scène de combats subtils ou

a u c u n c o u p n ’ e s t p o r t é à l’adversaire.

✓ Pour les élèves de maternelle, un

encadrement ludique à travers la découverte des instruments, de

chants et de postures inspirés par les animaux.

✓ Pour les élèves de l’élémentaire, un

programme axé sur l’endurance, la vigueur, le respect, la discipline et

la coordination de mouvements rythmés par la musique.

CAPOEIRA

✓ Martial art from Brazil practiced

with musical accompaniment.

✓ During capoeira classes, students work on their flexibility, improve

their reflexes, reveal their sense of r h y t hm , p e r f o rm a c r oba t i c

choreographies and strengthen

their self-confidence. The partners accompany each other to

the rhythm of songs and music. This discipline allows you to

discover Brazil through the staging

of subtle fights where no blow is given to the opponent.

✓ For kindergarten students, a playful setting through the discovery of

instruments, songs and postures

inspired by animals.

✓ For e lementary s tudents , a

program focused on endurance, vigour, respect, discipline and

coordination of movements with

music.

Niveaux Jours Langue

MS-GS

CE2-CM1-CM2 Fernando Marcelo

D L M M J

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✓ Les séances offrent l'opportunité

aux enfants d'améliorer leurs

aptitudes physiques et contribuent au développement moteur tout en

favorisant la socialisation. Descriptif des différentes étapes et objectifs

lors d’une session :

✓ é c h a u f f e m e n t : j e u t y p e “L’épervier” avec et sans ballon ;

✓ gestes techniques : passe à un coéquipier, ajustement de la

posture ;

✓ cohésion d’équipe : jeu en binôme et petits groupes ;

✓ mise en pratique : formation d’équipe et matchs.

FOOTBALL

✓ The sessions offer children the

opportunity to improve their

physical abilities and contribute to m o t o r d e v e l o p m e n t w h i l e

promoting socialization. Description o f t he d i f fe ren t s t eps and

objectives during a session:

✓ warm-up: "The hawk hawk" type game with and without a ball;

✓ technical drills: passing to a teammate, adjusting posture;

✓ team building: playing in pairs and

small groups;

✓ pract ice: team tra in ing and

matches.

Niveaux Jours Langue

MS-GS-CP-CE1

CP-CE1-CE2-CM1-CM2

RonaldD L M M J

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Kareem

Ameen

Gabriel

✓ Cours de danse moderne.

✓ Après un échauffement inspiré du

ballet, les cours s’orientent vers du modern-jazz et des mouvements

de street dance: apprentissage de n o u v e l l e s p o s t u r e s e t l a

préparation d’une chorégraphie.

✓ En fin de séance, expression libre puis retour au calme avec des

étirements.

DANSE

✓ Modern dance classes.

✓ After a warm-up inspired by ballet,

the classes focus on modern jazz and street dance movements:

l ea rn ing new pos tu res and preparing a choreography.

✓ At the end of the session, free

expression and then return to calm with stretching.

Niveaux Jours Langue

CP-CE1-CE2 Adèle

D L M M J

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MS-GS

✓ Les enfants t rava i l lent leur

souplesse, leur équilibre et leur

adresse auprès de nos entraîneurs qualifiés et expérimentés.

✓ Des éducateurs diplômés et une gamme d’équipements adaptés

pour les exercices effectués sur les

poutres et au sol.

✓ En début de séance échauffement

suivi de différents ateliers pour développer les capacités motrices

et la coordination : parcours

d’équilibre, roulades, expression corporelle improvisé...

GYMNASTIQUE

✓ The ch i ldren work on the i r

flexibility, balance and skill with our

qualified and experienced trainers.

✓ Certified educators and a range of

e qu i pmen t adap t ed t o t h e exercises performed on the beams

and on the floor.

✓ At the beginning of the session warm-up followed by various

workshops to develop motor skills and coordination: balance training,

r o l l i n g , i m p r o v i s e d b o d y

expression...

Niveaux Jours Langue

MS-GS

CP-CE1-CE2 Amy Tracy

D L M M J

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✓ Différents ateliers découverte pour

une initiation ludique au sport. Un

large éventail d'activités, favorisant le développement d'aptitudes

physiques transposables dans d i f férentes d isc ip l ines , vers

lesquelles l'enfant peut s'orienter.

✓ Pour les élèves de maternelle : échauffement en chanson pour

identifier toutes les parties du corps, parcours de motricité, jeux

d’équipe et de relais, initiation aux

sports col lect i fs (basketbal l , football….).

✓ Pour les élèves de l’élémentaire : assimilation des règles de sports

collectifs et autonomie, jeux

d’équipe.

MULTISPORTS

✓ Various discovery workshops for a

fun introduction to the sport. A

wide range of activities, promoting the development of physical skills

that can be transferred to different disciplines, towards which the child

can orient himself.

✓ For kindergarten students: warm-up song to identify all parts of the

body, motor skills course, team and relay games, introduction to team

sports (basketball, football....).

✓ F o r e l e m e n t a r y s t u d e n t s : assimilation of the rules of team

sports and autonomy, team games.

Niveaux Jours Langue

MS-GS

CP-CE1-CE2

RonaldD L M M J

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Kareem

Malcolm

✓ Pour l ’encadrement de cette

activité un encadrement en petit

groupe a été favorisé afin de permett re un ense ignement

a d a p t é . U n g r o u p e d e 1 6 participants maximum afin de

permettre deux sessions de 45

minutes chacunes, par groupe de 8 élèves. Ainsi une progression

rapide est possible selon le niveau des élèves. Delphine coach Just

Play assure un encadrement

d’activités sportives durant l’autre période.

NATATION

✓ For the supervision of this activity,

a small group supervision was

favoured in order to allow an adapted teaching.

✓ A group o f 16 par t i c ipants maximum to allow two sessions of

45 minutes each, per group of 8

students. Thus, a rapid progression is possible depending on the level

of the students.

✓ D e l p h i n e c o a c h J u s t P l a y

supervises sports activities during

the other period.

Niveaux Jours LangueD L M M J

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MS-GS

CE2-CM1-CM2

CP-CE1

Sports LLCSports LLC

Delphine

✓ Après un échauffement en douceur,

plus de rigueur avec les parcours

d’obstacles encourageant au d é p a s s e m e n t d e s o i . L a

concentration et la réflexion se mêlent aux efforts physiques afin

de coordonner les mouvements

face aux différents obstacles.

✓ Cette activité consiste à franchir

successivement divers obstacles par des mouvements agiles et

rapides et sans l'aide de matériel,

par exemple par la course, des sauts, des gestes d’escalade, des

déplacements en équilibre, etc

NINJA WARRIORS

✓ A gentle warm-up, more rigour

with obstacle courses encouraging

people to surpass themselves. Concentration and reflection are

combined with physical efforts to coordinate movements in the face

of different obstacles.

✓ T h i s a c t i v i t y c o n s i s t s o f successively crossing various

obstacles with agile and fast movements and without the help of

equ ipment , fo r example by

running, jumping, c l imbing, balancing movements, etc.

Niveaux Jours LangueD L M M J

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CP-CE1

CE2-CM1-CM2 Just Play Just Play

⚠ Cette activité se déroule dans les locaux de Just Play. ⚠

Le transport aller-retour en bus est assuré par STSet est compris dans le prix de l’activité.

Inscriptions Les inscriptions se déroulent en ligne sur le portail administratif Eduka du LFJM : lfjmdubai.eduka.school

Contact AES Mme Nadya Amri Boutekka Responsable AES +971 50 903 4042 aes@lfjm.education

RÈGLEMENT INTÉRIEURDES ACTIVITÉS EXTRA-SCOLAIRES

PREAMBULE

Les activités extra-scolaires (AES) représentent un enjeu majeur participant à la réussite de nos élèves. Au moyen des activités extra-scolaires, le Lycée Français Jean Mermoz contribue à favoriser l’épanouissement des élèves et à développer leur curiosité intellectuelle. Le présent règlement a pour but de fixer les règles de fonctionnement essentielles à la sécurité et au bien-être  de nos élèves.

ARTICLE 1 - MODALITÉS D’INSCRIPTIONS

✓ Les inscriptions s’effectuent via la plateforme en ligne Eduka.

✓ Les AES sont planifiées sur deux périodes : ‣ Semestre 1 : du dimanche 16 septembre au

jeudi 13 décembre 2018. ‣ Semestre 2 : du 6 janvier 2019 au jeudi 20

juin 2019 (pas d’AES pendant le mois de Ramadan du 5 mai au 8 juin 2019).

✓ Les places aux AES sont limitées et attribuées selon l’ordre d’inscription.

✓ L’inscription en liste d’attente est possible : en cas de désistement d’un participant, la coordonnatrice des AES prendra contact avec les parents des élèves.

✓ Les activités comptabilisant un nombre insuffisant de participants seront annulées.

ARTICLE 2 - TARIFS & PAIEMENT

✓ Les tarifs des AES sont indiqués sur la plateforme Eduka.

✓ Le service comptabilité adresse par courriel une facture détaillée du montant à régler ainsi que l’échéance de paiement.

✓ Aucun remboursement ne sera effectué en cours de semestre en cas de fermeture exceptionnelle de l’établissement, d’absences d’élève, de désinscription.

ARTICLE 3 - PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES

✓ Les AES ont lieu du dimanche au jeudi de 13H55 à 15H30.

✓ Les intervenants prennent en charge les élèves dans les lieux de rassemblement prévus :

‣ maternel le : en sa l le de motr ic i té (accompagnement des élèves assuré par l’ASEM) ; ‣ primaire : au gymnase (en autonomie).

✓ En cas d’absence exceptionnelle d’un intervenant, une autre activité sera proposée.

✓ À la fin des AES, tous les élèves sont réunis dans la cour de récréation. ‣ DÉPART BUS : les accompagnatrices

récupèrent les enfants dans la cour et les accompagnent au bus. L’accès situé près du parking des autobus est strictement r é s e r v é a u p a s s a g e d e s é l è v e s bénéficiant du service de transport scolaire. ‣ DÉPART PARENTS : les parents accèdent à

l’établissement par l’entrée principale uniquement. Les parents ou autre adulte désigné par la famille se signalent auprès de la coordonnatrice AES pour récupérer l’enfant.

✓ Aucun parent n’est autorisé à récupérer son enfant avant la fin des activités.

ARTICLE 4 - DISCIPLINE

✓ En cas d’absence exceptionnelle de l’enfant à l ’ac t i v i té , l es parents prév iennent la c o o r d o n n a t r i c e A E S p a r é c r i t à aes@lfjm.education.

✓ La tenue requise pour les activités sportives (football, capoeira, danse, gymnastique, multisports...) est l’uniforme de sport du Lycée Français Jean Mermoz. Le port de la casquette est indispensable pour les activités dispensées en extérieur. Dans le cadre de l’activité natation, prévoir bonnet, maillot, serviette, lunettes. LE PORT DU BONNET EST OBLIGATOIRE.

✓ Le port de bijoux et de montres est interdit pour toutes les activités physiques et sportives.

✓ Chaque élève participant aux AES doit respecter les règles de bonne conduite.  L’indiscipline répétée peut entraîner l’exclusion de l’enfant.

✓ Il n’y a pas de collation au début des activités extra-scolaires.

EXTRACURRICULAR ACTIVITIESPOLICY

PREAMBLE

After-school activities (AES) represent a major challenge for the success of our students. Through extracurricular activities, the Lycée Français Jean Mermoz contributes to the development of students and to the development of their intellectual curiosity. The purpose of this by-law is to establish the operating rules essential to the safety and well-being of our students.

ARTICLE 1 - REGISTRATION PROCEDURES

✓ Registration is done via the Eduka online platform.

✓ The AES are planned over two semesters: ‣ Semester 1: from Sunday 16 September to

Thursday 13 December 2018. ‣ Semester 2: from 6 January 2019 to

Thursday 20 June 2019 (no AES during the month of Ramadan from 5 May to 8 June 2019).

✓ Places at the AES are limited and allocated on a first-come, first-served basis.

✓ Registration on the waiting list is possible: in the event of a participant's withdrawal, the AES coordinator will contact the students' parents.

✓ Activ i t ies with insufficient numbers of participants will be cancelled.

ARTICLE 2 - RATES & PAYMENT

✓ AES rates are indicated on the Eduka platform. ✓ The accounting department sends an email

with a detailed invoice for the amount to be paid and the payment due date.

✓ No refund will be made during the semester in the event of an exceptional closure of the school, student absences or unsubscription.

ARTICLE 3 - STUDENT CARE

✓ The AES takes place from Sunday to Thursday from 1:55 pm to 3:30 pm.

✓ The coaches take care of the students in the planned gathering places:

‣ Kindergarten: in the motricity room (supervised by Teacher Assistants);

‣ primary: in the gym (in autonomy). ✓ In the exceptional absence of a coach, another

activity will be proposed. ✓ At the end of the AES, all the students are

gathered in the playground. ‣ BUS DEPARTURE: the bus attendant

picks up the children in the playground and lead them to the bus. Access located near the bus parking lot is strictly reserved for students using the school bus service.

‣ PARENT DEPARTURE: Parents access the school through the main entrance only. Parents or other adults designated by the family contact the AES coordinator to pick up the child.

✓ No parent is allowed to pick up their child before the end of the activities.

ARTICLE 4 - DISCIPLINE

✓ In the event of the child's exceptional absence from the activity, parents must notify the AES coordinator in writing at aes@lfjm.education.

✓ The sports uniform of the Lycée Français Jean Mermoz is compulsory for sports activities (football, capoeira, dance, gymnastics, multi-sports...). Wearing a cap is essential for outdoor activities. As part of the swimming activity, bring a hat, jersey, towel, glasses. WEARING A SWIMMING CAP IS MANDATORY.

✓ The wearing of jewellery and watches is prohibited for all physical and sporting activities.

✓ Each student participating in the AES must respect the rules of good conduct.  Repeated indiscipline can lead to the exclusion of the child.

✓ There is no snack at the beginning of extracurricular activities.

Lycée Français Jean Mermoz En partenariat avec Just Play pour les activités extra-scolaires Décembre 2018