3 4 Vision 2030 Priorisation des lignes d’action · Procédure accélérée-Evaluation par les partenaires de la formation professionnelle de la 1re procédure accélérée (nouvelle

Formation professionnelle 2030Lignes d’action des partenaires de la formation professionnelle et axes prioritaires de la CSFP

Schweizerische Berufsbildungsämter-KonferenzConférence suisse des offices de la formation professionnelleConferenza svizzera degli uffici della formazione professionale

Eine Fachkonferenz der EDK | Une conférence spécialisée de la CDIP | Una conferenza specializzata della CDPE

Christophe Nydegger | Président de la CSFP

Journée d’information pour les délégués des cantons | 12 décembre 2018 | Berne SBBK CSFP | Journée d’information | 12 décembre 2018

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SBBK CSFP | Journée d’information | 12 décembre 2018

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Vision 2030Vision

à Mission

à 10 lignes directrices

à 4 lignes d’action


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Priorisation des lignes d’action1. Orientation de la formation professionnelle vers

l’apprentissage tout au long de la vie

2. Flexibilisation des offres de formation

3. Intensification des activités d’information et de conseil tout au long du parcours de formation et de la vie professionnelle

4. Optimisation de la gouvernance et consolidation du partenariat de la formation professionnelle


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Processus Formation professionnelle 2030

Source: SEFRI


6

Organe de pilotage, séance de novembre 2018

Mise en œuvre d’une première série de mesures concrètes / première vague de projets:• Culture générale 2030• Intensification de la collaboration lors du développement des professions• Réduction de la bureaucratie dans les entreprises formatrices• Numérisation comme axe prioritaire dans l’encouragement des projets• Organisations du monde travail: définition et rôles• Mobilisation des entreprises en faveur de la certification professionnelle pour

adultes • Optimisation de la gouvernance• Positionnement des écoles supérieures• Révision des plans d’études cadres pour les responsables de la formation

professionnelle• Simplification des flux financiers


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Axes prioritaires de la CSFP1. Orientation professionnelle, universitaire et de carrière

Inventaire des offres OPUC dans les cantons, sous la conduite de la Conférence suisse des directeurs et directrices de l’orientation professionnelle et de carrière (CDOPU) et du SEFRI

2. Compétences transversales• Terme souhaité en allemand: «überfachliche Kompetenzen»• Focalisation sur l’état des lieux relatif à la mise en œuvre de

l’orientation vers les compétences opérationnelles dans les écoles professionnelles


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Axes prioritaires de la CSFP3. Financement de la formation professionnelle

Dissociation systémique souhaitée entre le financement des cours interentreprises et le financement des procédures de qualification (groupe de travail CSFP – SEFRI)

4. Flexibilisation (modularisation)Remise en activité du groupe de travail en vue de nouvelles discussions sur la modularisation des formations professionnelles initiales destinées aux jeunes sortant de l’école obligatoire


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Procédure accélérée- Evaluation par les partenaires de la formation professionnelle de la

1re procédure accélérée (nouvelle OrFo agent-e en production chimique et pharmaceutique AFP)

- Définition par la CSFP de conditions régissant le recours à une procédure accélérée (voir aussi dossier de travail 2019, nouveau chapitre sur ce sujet)

- Condition préalable indispensable: le processus de révision doit être assuré par une OrTra nationale (organe responsable) qui sache prendre le temps d’associer tous les acteurs concernés des différentes régions linguistiques

- Importance du rôle des délégués des cantons lors de toute procédure accélérée: ils garantissent la communication avec la CDP/CSFP


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Flexibilisation: modularisation- Rapport du groupe de travail de la CSFP sur les conditions de

réussite, les avantages et les risques liés à la modularisation ainsi que sur les paramètres envisageables (mai 2018)

- Bilan: la modularisation fonctionne bien et de manière appropriée dans le cas des formations pour adultes (les formations modulaires pour adultes ont ainsi beaucoup de succès), mais pas dans celui des formations destinées aux jeunes sortant de l’école obligatoire (voir aussi dossier de travail 2019, chapitre actualisé sur ce sujet)

- Mandat du Comité de la CSFP: remettre en activité le groupe de travail et élargir le thème (modularisation > flexibilisation)


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Conséquences au niveau de votre travailIl est nécessaire que vous contactiez le secrétariat de la CDP chaque fois que votre commission DP&Q discute de l’un des thèmes suivants:- introduction de «compétences transversales»- application d’une procédure accélérée- introduction de modèles de modularisation

La CSFP vous remercie de l’attention que vous portez aux thèmes en lien avec le projet Formation professionnelle 2030.


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Questions-réponses

Documents

3 4 Vision 2030 Priorisation des lignes d’action · Procédure accélérée-Evaluation par les partenaires de la formation professionnelle de la 1re procédure accélérée (nouvelle