LIEU Depuis la gare de Mulhouse :- prendre le tram Thann-Saint-Jacques jusqu’à l’arrêt“Graffenwald”- marcher 10 min jusqu’à l’école

PUBLIC > Tous professionnels de la Petite Enfance> Professeurs dans des structures Steiner-Waldorf> Étudiant(e)s et ancien(ne)s étudiant(e)s des instituts de formation à la pédagogie Steiner-Waldorf> Futur(e)s professionnel(le)s de la petite enfance sensibilisé(e)s à la pédagogie Steiner-Waldorf ou souhaitant la découvrir.

HÉBERGEMENTS Hotel Kyriad Mulhouse Est10 Rue de Pfastatt, 68460 Lutterbach

Hotel ibisrue Marc Seguin, Mulhouse Dornach

Auberge de Jeunesse de Mulhouse 37 rue de l’Illberg, 68100 Mulhouse

Hébergement proposé par l’école qui nous accueille : chambre dans des familles sur Wittelsheim / Mulhouse (offre très limitée, voiture recommandée)

ECOLE STEINER DE HAUTE ALSACE1 rue Palissy 68310 WittelsheimTel : 03 89 48 40 90

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE 35e

Dans notre société actuelle les enfants nous sont confiés de plus en plus jeunes sur des temps de plus en plus longs. Nous prenons soin de travailler à une bienveillance pédagogique pour accompagner le développement de l’enfant, mais sommes-nous aussi créatifs pour accompagner ses parents ? Comment mettons-nous en place la question de la co-éducation ? Comment créer une attitude sociale fondée sur la compréhension de l’entraide ?

L’accompagnement à la parentalité

Citons Winnicott* à ce sujet : « Pour tirer le meilleur parti des parents, nous devons leur laisser l’entière responsabilité de ce qui les regarde vraiment, l’édu-cation de leurs propres enfants » et « en revanche, nous pouvons leur donner à penser leurs actes ! ».* Winnicott, D.W. (2002) : « L’enfant et sa famille », Paris, Payot

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Objectifs> Développer ses connaissances et sa pratique professionnelle dans le domaine de l’accompagnement au développement et au bien-être de l’enfant (de la naissance à 6 ans)> Approfondir le sens et le rôle de la co-éducation professionnel-accueillant / parents dans le développement de l’enfant> Développer une attitude d’écoute et d’attention à soi, à l’enfant et à ses parents> Favoriser la mise en place de conditions favorables à l’émergence de la co-éducation entre professionnels et parents.

ContenuDès le vendredi soir, formateurs et professionnels de la Petite Enfance animeront une conférence - table ronde sur le thème « l’accompagnement à la parentalité ». Samedi et dimanche, la formation sera organisée en modules :

> 4 modules d’exercices et de réflexion

> 4 modules artistiques (plus de détails page suivante)

Afin de proposer un travail approfondi, chaque module dure 3h (organisé en 2 parties de 1h30). Les participants auront la possibilité d’en choisir 2 parmi les 8 proposés.> Pas de pré-requis.

Méthodes pédagogiques Apports théoriques, exercices pratiques, analyse de situations, échanges et partages d’expériences, proposés dans un climat de recherche interactive.

Duréeformation d’une durée de 13h30, du vendredi 7 février à 20h au dimanche 9 février 2020 à 13h.

Validation Evaluation de la formation par les participants et attestation de fin de formation remise à chacun.

Formateur-trice-s Une équipe de professionnels de la petite enfance et de formateurs-artistes animera les modules (plus de détails page suivante).

Renseignements

Tél. 09 72 62 52 58congres@steiner-waldorf.org

OrganisateursPôle Petite Enfance / Fédération Steiner-Waldorf France et le centre de formation Trans-forma

P R O G R A M M E L’accompagnement à la parentalité

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE 35e

Hébergé par Mine de Formateurs - n° OF n° 91 30 02 621 30

Vendredi 7 février 2020

17h - 20h Accueil

17h30 - 19h Rencontre/échanges pour les professionnels en VAE

18h - 19h45 Repas sorti du sac

20h - 21h30 Conférence / table-ronde sur le thème « l’acompagnement à la parentalité »

Samedi 8 février 2020

8h45 - 9h05 Introduction artistique avec Yapi Innocent

9h15 - 10h45 Module 1 (1ère partie)

10h45 - 11h30 Pause

11h30 - 13h Module 1 (2ème partie)

13h - 15h Repas

15h -16h30 Module 2 (1ère partie)

16h30 - 17h Pause

17h - 18h30 Initiatives libres ou ateliers d’échanges tels que : Formation continue : pourquoi, comment ? Qu’est-ce que la VAE? Ouverture d’une micro-crèche Mam et assistantes maternelles

18h30 - 19h30 Repas

20h - 21h30 Soirée surprise

Dimanche 9 février 2020

8h45 - 9h05 Introduction artistique avec Yapi Innocent

9h15 - 10h45 Module 2 (2ème partie)

10h45 - 11h30 Pause

11h30 - 13h Synthèse en plénum

13h - 15h Panier repas

P R O G R A M M E L’accompagnement à la parentalité

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE 35e

I N T E RV E N A N T S M O D U L E S R É F L E X I O N E T E X E R C I C E SLes inscriptions se feront sur place (places limités, entre 10 et 20 personnes selon les thèmes).

1/ LA PARENTALITÉ, QUELLE GRANDE TÂCHE !Mais souvent si difficile... Comment apprendre à comprendre lesparents ? Comment créer une relation avec eux ? Comment les conforter dans leur tâche ? Confiance, dialogue, écoute.

Intervenante : Lourdes TORMESJardinière d’enfants depuis 1985, École Micael à Madrid (formation à la Mhotte et Wynstones). Professeur au Séminaire de Formation Waldorf à Madrid. Représentant pour l’Espagne à IASWECE et au Forum International de Pédagogie Waldorf.

2/ DÉVELOPPER SA COMPÉTENCE RELATIONNELLE ET ACCOMPAGNER LES PARENTS VERS LA RESPONSABILITÉQuel regard frais et novateur sur les relations adultes-enfants ?

Intervenant : David DUTARTEImprégné de la culture des pays scandinaves, il a 20 ans d’expérience comme enseignant, éducateur, formateur et praticien de la relation auprès d’enfants, d’adolescents, de familles et de professionnels. Traducteur de Jesper Juul, il développe en France le réseau Familylab qu’il promeut par le biais de conférences et séminaires de formation.

3/ LA COMMUNICATION PRIMAIRE COMME BASE DE CONVERSATION AVEC LES PARENTSNous apprendrons différents moyens de communication qui peuvent nous servir de base pour la conversation avec les parents : la conversation primaire, secondaire et sociale. Comment puis-je comprendre les parents et comment peuvent-ils me comprendre ? Comment se développe un contact réussi ? Tout devient plus clair dans le miroir du Jeu. En fin de compte, il s’agit d’être dans le Jeu dans chaque communication. > Des vêtements souples et confortables seront un avantage pour ce travail.

Intervenante : Gerda SALIS GROSSResponsable de cours et de projets pour les étudiants EJE et professeur-conférencier sur les thèmes du jeu, de la communication, du travail sur les conflits, de la violence, de

l’étude des relations et de la formation à la perception dans les jardins d’enfants et des écoles, ateliers pour parents, groupes de Jeu, Accompagnement au développement personnel, MA « Special Needs Education» à l’Université de Plymouth avec un accent sur le jeu et la communication. Études post-graduées sous forme de recherche pratique.Formation à temps partiel avec Iris Johansson (Suède) dans le domaine du travail primaire (communication) en soutien au développement personnel sous forme de coaching et en tant que coaching pour coachs.

4/ COMMENT AIDER LES PARENTS À OFFRIR UN ENVIRONNEMENT FAVORISANT L’INTÉGRATION DES RÉFLEXES PRIMITIFS POUR PERMETTREUN DÉVELOPPEMENT BIEN ÉQUILIBRÉ DE LEUR ENFANT ?Nous commencerons par un bref apport sur les réflexes primitifs. Puis, à partir de situations quotidiennes d’activité libre et de moments relationnels exercés ou présentés, nous étudierons comment différentes interactions avec l’environnement et les personnes peuvent favoriser, ou non, le développement équilibré de l’enfant par l’intégration des réflexes primitifs. À partir de cette prise de conscience au sein de notre activité professionnelle, nous approfondirons le sens et le rôle de la coéducation professionnel-accueillant/parents dans le développement de l’enfant.

Intervenante : Josiane GROUJosiane Grou a été éducatrice de jeunes enfants auprès de bébés après avoir été jardinière d’enfants et professeure de classe en pédagogie Steiner-Waldorf. Elle a suivi des sessions de formation à la pédagogie Pikler à l’Institut Pikler de Budapest et des sessions de formation sur l’intégration des réflexes primitifs. Elle est intervenante dans la formation Petite enfance Steiner-Waldorf. Elle a publié “La Dyslexie petite enfance et prévention“ réédité chez Chronique sociale (août 2019) et a coordonné l’ouvrage “Des chemins pour apprendre“ (Chronique sociale).

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE 35e

I N T E RV E N A N T S M O D U L E S A RT I S T I Q U E SLes inscriptions se feront sur place (places limités, entre 10 et 20 personnes selon les thèmes).

A/ CONTES À CŒUR PARLANTRaconter c’est avant tout prendre soin de soi et des autres dans une relation authentique, dans un cœur à cœur de vérité. C’est un moment précieux où par la force de l’imaginaire qui se déploie, chacun offre en sécurité et en sincérité le meilleur de lui-même en écoutant ou en racontant. Or cet art de conter qui est porteur d’épanouissement pour tous n’est pas une affaire de technique, c’est un art de la relation avec le conte, avec le public, avec soi-même. Cet atelier a pour objectif de montrer aux professionnels qu’ils ont la capacité et les compétences nécessaires pour se saisir des contes et les raconter, soit par l’intermédiaire d’un livre, soit sans le support du livre. Ce sera un atelier de pratique et d’expérimentation pour explorer nos limites, notre intimité, nous mettre à l’épreuve des contes et approcher notre style d’éducateur-conteur. Nous utiliserons des exercices de l’acteur, des jeux de même que des albums jeunesse pour un démarrage en douceur avant d’aborder le «racontage » oral proprement dit.

Intervenant : Innocent YAPIConteur amoureux du monde, il a reçu le don de la Parole et transmet depuis plus de vingt ans la sagesse de ses ancêtres et celle des contes du monde entier.

B/ “L’ESPACE PERSONNEL“ ET “LES TROIS PLANS DE L’ESPACE“Dans ce module, je propose aux pédagogues d’expérimenter à travers le mouvement et la pratique des exercices de Spacial Dynamics® et de Bothmer® sur les thèmes de « l’espace personnel » et « des trois plans de l’espace ». Dans un deuxième temps nous ramènerons ces thèmes à la conscience pour pouvoir travailler au quotidien sereinement avec les enfants et les parents. Ce travail régulier par le mouvement est primordial pour apprendre à se connaître mais aussi pour acquérir de la confiance en soi, se situer dans l’espace et ainsi pouvoir se connecter aux autres, sainement. A l’issu de ce stage, vous serez invité à continuer à pratiquer ces exercices avec l’aide d’une documentation.

Intervenant : Bernard THIRYPédagogue et thérapeute par le mouvement mais aussi danseuret chorégraphe. Etudes IAD Louvain, Ballet BXL, CNDC, Eurythmy East Ginstead et Birmingham. Diplôme de thérapeute par le mouvement en Spacial Dynamics® Niveau 1, 2 et formateur Niveau 3. Diplôme Bothmer Gymnastics®. Son parcours dans la danse a toujours été accompagné par la Spacial Dynamics® et ses principes. Bernard Thiry se dédie à développer la Spacial Dynamics® qu’il pratique depuis 28 ans par la thérapie, des

stages, des formations professionnelles et des conférences en Europe.

C/ VOYAGE INTÉRIEUR VERS LE CLOWN EN NOUSQu’est ce qui est sérieux comme un petit enfant? Le clown. Tout ce qui’il voit, ce qu’il ressent est sérieux. il ne connaît pas le jugement, il fait ce qui lui plaît. Tout est confiance, sensation, expérimentation, moment présent. Quel beau challenge de visiter avec les parents cet état de non-jugement, d’amour pour le ICI et MAINTENANT! renoncer à tout volontarisme, juste ouvrir les sens et assumer la fragilité qui nous habite chacun différemment. Je pense que passer par cet état naïf du clown nous donne un élan, nous, adultes autour de petits enfants, dans notre rôle de transmettre, d’écouter, de donner à l’enfant la force de se lancer et de sauter par dessus les obstacles, et d’être bien ancré sur nos deux grands pieds, en nous laissant guider par cette petite lampe instinctive, amoureuse qui nous mène par le bout du nez...

Intervenante : Ilona CHAUDONJ’ai toujours été attirée par les enfants, le cirque et le théâtre.Après l’école Steiner à Zürich et à Amsterdam, j’ai fait une année à l’académie de théâtre de Zürich, puis j’ai rencontré le père de nos six enfants. A coté de ma famille j’ai dévéloppé le «jeu théâtral» pour tout public, puis dans l’attente de mon quatrième enfant le clown est né en moi! J’étais inspirée pour faire des petits spectacles. Désormais je me forme au Bataclown dans le but de devenir clown acteur social.

D/ LA PEINTURE COMME SOURCE D’INSPIRATION POUR L’ACTION ÉDUCATIVE

Expérimenter la rencontre entre les lois de la couleur et le flux devie apportés par l’eau pour faire surgir l’imprévisible et exercerainsi l’art de l’attention permettant de valoriser la rencontre comme source d’inspiration pour l’action éducative vécue comme un art.

Intervenante : Yannick SIMONAuxiliaire de puériculture de formation, 10 ans éducatrice en sociothérapie au centre St Martin dans l’Eure, 15 ans jardinière d’enfants à Colmar . En parallèle : Formée au travail de peinture selon Boss Hamburger et Hauschka, formée en peinture artistique et thérapeutique selon le travail de Liane Collot d’Herbois. Actuellement en fonction à l’éco-crèche d’entreprises « Le jardin des petits » à Colmar.

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE 35e

Nom Prénom

Adresse

Téléphone (portable si possible)

Courriel

Pédagogue de structures Steiner-Waldorf affiliées, sans financement OPCO - 120 !

Inscription à titre individuel - 230 !

Inscription au titre de la formation continue (OPCO) - 350 !(Structures intéressées : nous contacter à congres@steiner-waldorf.org)

Fonction occupée / profession

Établissement/structure

INSCRIPTIONDate limite : le 25 janvier 2020

HÉBERGEMENTJ’ai besoin d’un hébergement pour les nuits de vendredi samedi

Je viens en voiture / Si co-voiturage, merci de préciser avec qui :

Je souhaiterais un hébergement dans les familles de l’école (sur Wittelsheim/Mulhouse - apporter votre sac de couchage). Une participation de 10 ! par nuit vous sera demandée, incluant le petit déjeuner (à payer directement à votre hôte). A noter : Le nombre de places est très limité et il est recommandé que vous soyez autonome pour vous déplacer (voiture personnelle).

Je souhaite partager ma chambre avec (indiquer le(s) nom(s) )

Je souhaiterais un hébergement à l’Auberge de Jeunesse de Mulhouse (35 min en tram + 10 min à pied) en chambres multiples (2 à 6 lits par chambre) pour 25"/pers/nuit avec petit déjeuner – Offre limitée / Retour des inscriptions avant le 15 décembre 2019 pour vous garantir une place.

Je me charge de mon hébergement

REPAS (inclus dans le tarif excepté vendredi soir)

Vendredi soir, nous vous proposons de partager le temps du souper sur la base du concept « repas tiré du sac ». Pour les autres repas, inclus dans le tarif du week-end, merci de préciser vos allergies.

INSCRIPTION > par courrier Joindre votre chèque à l’ordre de la «fédération steiner-wal-dorf», accompagnée de cette fiche d’inscription. Adresse : Fédération Steiner-waldorf France, Congrès Petite Enfance, 6 av Clémenceau, 69230 St Genis Laval

> en ligne https://frama.link/inscriptioncongrespetiteenfance2020(règlement par CB)

Un avis de réception vous sera adressé par courriel ainsi que la facture et, pour ceux que cela concernera, la convention de formation professionnelle.

Pour votre information, il ne sera procédé à aucun remboursement, mais les remplacements seront admis.Toutes les demandes se feront exclusivement par mail à congres@steiner-waldorf.org

AIDE AUX FRAIS DE TRANSPORTLa fédération propose d’aider financièrement les inscrits desstructures affiliées pour leurs frais de transport, sur justificatifs.Demandes à faire avant le 15 déc 2019 auprès de Patricia Chalet à petite-enfance@steiner-waldorf.org

35e

DU 7 AU 9 FÉVRIER 2020 CONGRÈS PETITE ENFANCE