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« La fourmi m’a piqué la main ! » Les pupillesdu petit auditoire brillent, plus un batte-ment de cils. « La coquine… elle avait faim ! »,des petits rires, les cous se tendent. « Quiveut toucher la fourmi ? », et puis les doigts.Colette avoue un flop la semaine passéealors ce mercredi, elle a rempli un grandsac de courses de bestioles qui piquent, deloups qui se cachent, une forêt tout entièrede cris d’oiseaux. Colette a 65 ans, des pe-tites lunettes rondes et une désarmante ten-dresse maternelle. Chaque semaine, la bé-névole de Lire et faire lire vient faire la lec-ture aux enfants de la crèche Babilou, àBeuvry, et aussi en petite section d’une ma-ternelle de Béthune. L’ex-professeur ensciences médico-sociales a troqué sesgrands lycéens pour des petits, des tout-pe-tits, des bébés. Si bien qu’ils voient en elleun peu de leur mamie. Une mamie qui leurraconte des livres qu’ils ne savent pas liremais éveillent en eux un imaginaire de lataille de l’univers.

LA MUSIQUE DE LA PAROLE

« L’araignée m’a piqué le nez ! La coquine, elledevait être fâchée », le nez, l’araignée, lesmains s’agitent. « Avec les tout-petits, j’arriveà lire de longues histoires parce que ce qui im-porte, c’est la musique de la parole. Quand jecommence à lire aux bébés, sur un tapis, leursmains se déplissent, les tétines se relâchent,quand j’arrête, les mains se referment, les té-tines ressaisies, c’est extraordinaire. Ce que

j’aime dans la lecture aux enfants, c’est leurregard. » Colette prend autant de plaisir àlire, que les enfants à écouter. Le plaisir aus-si d’être « à l’affût » des nouveautés,d’échanger avec les professionnels de la mé-diathèque de la ville où elle puise un puitssans fond d’histoires, avec l’équipe de lacrèche, qui a depuis longtemps fait du livre,

un projet pédagogique.« Écoutez, vous entendez l’oiseau qui fait dubruit ? », des « Oh ! », des petits pas, Arthurest parti faire pipi. Quelques minutes en-core, Pénélope, Emie, Léo… les voici quis’envolent vers la canopée, portés par lavoix de Colette, les ailes déployées. Commetous les bénévoles de Lire et faire lire, elle aété formée mais on sent bien qu’en quatreans de lectures, les enfants lui en ont beau-coup appris. Au point que : « Lire pour euxest devenu une seconde nature. »« Est-ce que c’est bébé loup ? Non, qui est-cealors ? » La liberté est une qualité partagéepar la conteuse comme son auditoire, lesenfants sont libres d’aller et venir, leur at-tention de s’envoler vers d’autres cieux, derevenir à tire-d’aile, de se laisser prendredans les griffes du loup.Colette a refermé le livre de la forêt, le loupest rentré dans sa tanière, les abeilles se sontéloignées. Au revoir les enfants, à la se-maine prochaine, Colette va revenir, son sacde courses grand comme l’univers.

Comment donner le goûtde lire à nos enfants ? (1/2)

Le ministre del’Éducation nationale alancé, hier, la campagne« Ensemble pour unpays de lecteurs », en partenariat avecl’association Lire etfaire lire. Reportagedans une crèche deBeuvry, auprès deColette, lectricebénévole de cetteassociation qui croit enl’alchimie entre jeunes,anciens et amour du livre.

La gestuelle, les sons, la musique de la parole, « Lire pour les enfants est devenu une seconde nature » pour Colette, bénévole à Lire et faire lire. PHOTOS ÉLISE CHIARI

PAR ANNE-SOPHIE HACHEashache@lavoixdunord.fr

Ce que j’aime dans lalecture aux enfants, c’est leurregard.

COLETTE

Retrouvez demain notre deuxièmevolet : Le succès de la littérature jeu-nesse.

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Il existe beaucoup d’initiatives pour en-courager la lecture des jeunes. Parmiles plus connues, le prix Goncourt deslycéens, 30e édition. Près de 2 000 ly-céens lisent quinze romans de la listedu Goncourt, des rencontres sont or-ganisées avec les auteurs. Remise duprix le 16 novembre.

Les Petits champions de la lecture. Ceconcours récompense une lecture àvoix haute par un élève de CM2. Lesinscriptions pour sa 6e édition sont ou-vertes depuis le 5 octobre. Enseignants,bibliothécaires, médiateurs du livreinscrivent leur classe ou groupe de lec-ture. L’an dernier, 30 000 enfants,1 000 classes ont participé.

Partir en livres, le nouveau temps fortdu livre jeunesse l’été. Le livre jeunesseest fêté partout en France hors deslieux habituels : en balades, concertsdessinés, goûters littéraires, lecturesau bord des piscines, des plages...

Le salon du livre et de la presse jeunessede Montreuil, en Seine-Saint-Denis.33e édition, du 29 novembre au 4 dé-cembre. Le salon réunit 400 expo-sants, propose des rencontres avec desauteurs et illustrateurs. Dans la région,le salon de Douai dédié à la littératurejeunesse se taille sa petite réputation,du 13 au 18 février 2018. S. L.

Faire lire et aussi...

Daniel Pennac est, avec une vingtained’autres auteurs, l’un des parrains de l’opé-ration « Ensemble pour un pays de lecteurs ».Cancre (des années qu’il raconte dans Cha-grin d’école) devenu professeur de littéra-ture, écrivain essayiste, Daniel Pennac estaussi un auteur jeunesse foisonnant, auteurd’albums pour enfants ou encore de la sagaMalaussène (Au bonheur des ogres, La FéeCarabine...) dont il vient de faire paraître unnouvel épisode cette année, Ils m’ont menti(Gallimard).

– Vous soutenez « Lire et faire lire ». Qu’est-cequi vous plaît dans cette initiative ?« La réunion des deux générations les pluséloignées autour du plaisir de la lecture.C’est une idée géniale qu’Alexandre Jardina eue là ! »

– Comment le goût de la lecture vous est-ilvenu, ou peut-être, grâce à qui ? À quel âge ?« Grâce à mon statut de pensionnaire. De11 ans à 18 ans, j’ai pu me réfugier dans laréalité des livres. »

– Vous étiez professeur. Pourquoi, selon vous,l’école ne réussit-elle pas à transmettre à tousles enfants l’envie de lire ? Est-ce à elle de lefaire ?« Deux questions en une. C’est aux adultes,professeurs ou parents, d’ouvrir aux en-fants les portes de la lecture. Les gosses ontbesoin de lecture mais aussi (surtout ?)d’adultes attentifs et ouverts. »

– Le verbe lire ne se conjugue pas à l’impéra-tif, écrivez-vous dans votre essai « Comme un

« Les gosses ont besoin de lecture mais aussi(surtout ?) d’adultes attentifs et ouverts »

L’écrivain Daniel Pennac croit « au désir de la transmission et du partage » de la lecture auprès des jeunes.

roman ». Comment le conjuguer pour susci-ter l’amour de la lecture chez nos enfants etnos ados ?« Par l’exemple. Par le désir réel de la trans-mission, du partage. Transmettre joyeuse-ment notre propre bonheur de lecteur. Enmatière de pédagogie, je crois d’abord àl’exemple. M’exaspèrent tous ces adultesinfantiles qui pleurnichent “mon fils ne litpas” en ne lisant presque rien eux-mêmes. »

– Les jeunes lisent tous les jours, mais plusforcément des livres de littérature. Qu’est-cequ’on trouve dans un livre qu’on ne trouvepas ailleurs ? Qu’est-ce que nous apportentles livres ?« Les meilleurs livres nous envoient au cieltout en poussant nos racines dans la réalitéla plus profonde. Voilà ce que nous devons àla littérature ! »

PROPOS RECUEILLIS PAS A.-S. H.

94 % des jeunes ont adoré qu’on leurraconte des histoires (64 % déclarentque leurs parents leur en lisaientsouvent). La mère est la principaleprescriptrice de livres jusqu’aucollège... 55 % déclarent qu’au moinsun de leurs parents lit souvent. Lesplus grands jeunes lecteurs sont ceuxqui vivent dans un foyer où un desparents au moins est un grandlecteur, lui a raconté des histoires etoù le nombre de livres est important,dont les parents contrôlent le plusInternet, ont un niveau d’études etsont de classe socioprofessionnelleélevés.

94

En heures, en moyenne, le temps chaquesemaine que les jeunes consacrent à lalecture. La lecture arrive en 7e positiondes loisirs des jeunes après… la télé, lesvidéos, les amis, la musique, le sport etInternet (sur lequel les jeunes passent enmoyenne 8 heures).

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DEVENIR LECTEUR BÉNÉVOLE VOUS PLAIRAIT ?C’est simple. Vous devez avoir plus de50 ans, pas parce que les plus jeunes se-raient de moins bons lecteurs, mais parceque l’enjeu de Lire et faire lire n’est passeulement éducatif ou culturel, il est dansl’échange entre les générations. L’idée vientde l’écrivain Alexandre Jardin qui a ambi-tionné d’étendre à toute la France uneaction qu’il avait vue en Bretagne où ungroupe de personnes âgées lisaient pourdes enfants. Lire et faire lire est né sur ceprincipe il y a dix-sept ans.Techniquement, il suffit de remplir un for-mulaire d’inscription sur lireetfairelire.orgen cochant vos disponibilités, le rayongéographique où vous voulez intervenir, etc.Vous vous engagez, en principe, pour unesaison, l’équivalent d’une année scolaire, età intervenir au moins une heure par se-maine.Dans la région, un millier de bénévoleslisent gratuitement pour environ 40 000 en-fants à l’école, au collège, au lycée, encrèche, au musée et même en prison.