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5. Éducation et formation continue. Séminaire marché du travail 20 octobre 2010. Présenté par Hélène Zimmer. Département des Études Auteurs:Philippe Delhez Jan De Mulder Martine Druant Hélène Zimmer. Plan de l'exposé. Niveau d'éducation de la population Objectifs UE 2020 - PowerPoint PPT Presentation
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5. Éducation et formation continue
Séminaire marché du travail 20 octobre 2010
Département des Études
Auteurs: Philippe DelhezJan De MulderMartine DruantHélène Zimmer
Présenté par Hélène Zimmer
2
Plan de l'exposé
1. Niveau d'éducation de la population
2. Objectifs UE 2020
3. Éducation initiale
4. Formation continue
3
Niveau d'éducation de la population(pourcentages de la population correspondante en âge de travailler, en 2009)
Source: DGSIE (EFT).
4
Évolution du niveau d'éducation de la population âgée de 25 à 64 ans(pourcentages de la population totale âgée de 25 à 64 ans)
Source: CE (EFT).1 Données relatives au second trimestre jusque 2004, moyennes annuelles à partir de 2005.
5
Niveau d'éducation de la population dans l'UE15(pourcentages de la population correspondante de 25 à 64 ans, en 2009)
Faiblement qualifiés Moyennement qualifiés Hautement qualifiés
Finlande 18,0 44,7 37,3
Irlande 28,5 35,7 35,9
Luxembourg 22,6 42,5 34,8
Danemark 23,7 42,0 34,3
Belgique 29,4 37,2 33,4
Suède 19,3 47,6 33,0
Pays-Bas 26,6 40,6 32,8
Espagne 48,5 21,8 29,7
France 29,6 41,7 28,7
UE15 31,2 42,0 26,7
Allemagne 14,5 59,1 26,4
Grèce 38,8 38,4 22,8
Autriche 18,1 62,8 19,0
Portugal 70,1 15,2 14,7
Italie 45,7 39,8 14,5
Source: CE (EFT).1 Les pays sont classés en ordre décroissant de la part des hautement qualifiés dans la population.
6
Source: CE (EFT).
Niveau d'éducation de la population en Belgique et dans l'UE15(pourcentages du total par groupe d'âge, en 2009)
Part des faiblement qualifiés Part des hautement qualifiés
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Plan de l'exposé
1. Niveau d'éducation de la population
2. Objectifs UE 2020
3. Éducation initiale
4. Formation continue
8
Objectif UE 2020: proportion de personnes âgées de 30 à 34 ans hautement qualifiées(pourcentages de la population totale âgée de 30 à 34 ans, en 2009)
Sources: CE (EFT), DGSIE (EFT).
Objectif UE 2020: proportion de jeunes quittant prématurément l'école
9
(pourcentages de la population âgée de 18 à 24 ans ne suivant ni études, ni formation et dont le niveau d'éducation ne dépasse pas l'enseignement secondaire inférieur, en 2009)
Sources: CE (EFT), DGSIE (EFT).
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Plan de l'exposé
1. Niveau d'éducation de la population
2. Objectifs UE 2020
3. Éducation initiale
4. Formation continue
Retards et orientations scolaires à 17 ans1
(en pourcentage du nombre des élèves âgés de 17 ans à la fin de 2007)
11
Sources: Ministère de la Communauté flamande, Ministère de la Communauté française.1 Année scolaire 2007-2008, enseignement de plein exercice. Dernière année académique pour laquelle les statistiques de la Communauté française sont disponibles.
Scores moyens et dispersion des résultats en culture scientifique: PISA 2006
80
85
90
95
100
105
110
400 420 440 460 480 500 520 540 560 580
12
Dis
pe
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Performance moyenne (efficacité)
Source: OCDE, PISA 2006.
ROLV
PT LT
ES
GRSK DK
PL
NOLU
IT
BG UK
Cfr FRDEBE
ATCZ
Cger NL
CflSE IE
HU
EE
FI
SI
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Plan de l'exposé
1. Niveau d'éducation de la population
2. Objectifs UE 2020
3. Éducation initiale
4. Formation continue
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Source: CE.
Formation continue(personnes âgées de 25 à 64 ans qui déclarent avoir suivi une formation au cours des quatre semaines qui ont précédé l'enquête, pourcentages de la population correspondante, en 2009)
Moyenne UE15 = 10,8 p.c.
15
Formation continue dans les bilans sociaux(coûts de formation en pourcentage des coûts de personnel)
Source: BNB (bilans sociaux).1 Rupture de série en 2008 en raison de l'introduction du nouveau formulaire relatif aux activités de formation.
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Accès à la formation des travailleurs âgés de 25 à 64 ans(pourcentages de la population correspondante, en 2008)
Source: CE.
5. Éducation et formation continue
Séminaire marché du travail 20 octobre 2010
Département des Études
Auteurs: Philippe DelhezJan De MulderMartine DruantHélène Zimmer
Présenté par Hélène Zimmer