孝敬父母

目標 女青年會努力改善與父母的關係。

準備事項 1. 為每位女青年複印一份本課中的問卷。可以在上課的前一星期，把問卷先發砌

她們，讓她們填妥帶到班上來。

2. 指派女青年介紹課程中的故事，或讀出經文及引述。

教師須知 準備本課時，要考慮班上是否有任何沒有父母的女青年，然後將教材做若干修改。

授課建睕 我們腺學習了解父母的愛

故事 讀出下面的故事，「假日家庭作業」的第一部分。

「要我說這件事很難，因為我那時太不成熟，但是我永遠忘不了去年的聖誕節。

我有位朋友住在山上，她的家很富有：有大房子、漂亮的汽車、衣服。可是請別

誤會我的意思，他們人真的非常親切，而且對我很好。凱倫的父親是主教團的一

員，他們的家庭生活很美滿，就是我一直認為最理想的那種。

「……我常到他們家。他們邀請我聖誕夜到他們家用餐。那晚一切事都太美妙

了。她父親做了家庭禱告後，我們就在燭光閃閃，擺著水晶器皿、精緻瓷器、又

有兩副刀叉和湯匙的餐桌上享受美食。

「……我一生中從未得到價值超過五塊美金的禮物。我只能想像那晚聖誕老人來

送禮物會是怎麼樣的情形……

「米弟兄駕車送我回到家時，我不想進去。米弟兄說：『琦兒，祝妳聖誕快樂！

我們真的非常高興妳來做客。』他十分親切慈祥。我想告訴他，他是多麼了不

起，可是結果我只是說：『謝謝，今天晚上太好了。』

「我家的門上了鎖，我站在門口按門鈴，看著屋外剝落的油漆，又看到一年前被

狗撕破的簾子。我禁不住把米凱倫的家和我家的破房子比較起來。我聽到爸穿著

拖鞋慢慢走近門，客廳的電視機正發出嘈雜的聲音，爸打開了門，高聲謾罵，說

我回來遲了，至少在聖誕夜我該留在家裡。

我告訴自己，他有點喝醉了，他不是有意這樣說，

「……家裡沒有一點聖誕氣氛，只是門上掛了一個褪了色的聖誕花環，和一棵廉

價的聖誕樹，聖誕樹上用髮夾懸掛了一些小球，屋裡亂七八糟，而且有陳年煙薰

肉的味道。

「媽穿著她的舊袍子來到門口，從她的表情，我看出她的頭痛又發作了。她說：

『真希望我女兒有時能留在家裡幫她母親。』

「我感到喉頭刺痛，知道眼淚快流下來了。我輕扶母親的累，只能有口無心地

說：『媽，對不起。』

「我回到紵房把門關上，一腳把小妹的鞋踢開。

32

第 9 課

「我不懂為什麼我必須出生在這個家庭，而不是生在米家那樣的家庭。……如果

你是家裡唯一的教友，日子可真難過。傳教士也告訴過我這樣的確很困難，我前

面有件重要的工作要做，那就是做好榜樣。我試過了，可是家人似乎認為我自以

為了不起，居然要加入教會，改變自己的生活……

「……我沒有禱告就逕自上床睡覺。我無法禱告，我心中憤憤不平，我想主不會

聽我的禱告。」

討論 ● 琦兒對她父母有什麼感覺？為什麼？

● 妳們對琦兒的父母有什麼感覺？

● 琦兒可以做什麼來改善家中的情況？

故事 讀這故事的結局。

「聖誕節早晨我醒得很晚，陽光已照到床上。是聖誕早晨！帶著些微聖誕的興奮

感覺，我從床上一躍而起……穿上衣袍，走到起居室……

「媽指著聖誕樹下的一個盒子說：『琦兒，那是砌妳的禮物。』

「爸把盒子推過來砌我，這個盒子很大，沒有用紙包裝，只是用幾條以前用剩的

緞帶縛住。我以為裡面是件體育課穿的運動上衣，因為我需要一件，但是我猜錯

了。我拉開盒裡的薄紙，看到裡面放了一件我所見過最華麗的洋裝，古典的造

型，大圓裙上鑲著花邊和摺邊。這件衣服鐵定很貴。

「我好一陣子說不出話來，哽咽著。

「我拿著衣服在身上比，只是一遍又一遍的說：『我真是不敢相信！好漂亮！』

「……爸把視線移到別處，可是我走過去坐在他的身邊，禁不住用手緊緊抱著

他，我不知道有多久沒有這樣做了！

「我說：『爸，你是怎樣想辦法買的呢？我的意思是，我知道你買不起這件衣服。』

「他注視著長椅……沒有說話，可是他緊閉住的嘴有點抽動，他很快地用手抱住

我，但又很快把手拿開。我就這麼坐在那裡好一會，看著他長褲膝蓋處磨損的地

方，心裡想著愛和付出，以及在我前面我該去做的『大事』」（Carol C. Ottesen,“Holiday Homework,” New Era, Dec. 1972, pp. 22-23）。

討論 ● 聽到故事的結局，何以使妳們改變了對琦兒父親的感覺？

● 為什麼妳們會認為這女孩和她父親彼此不了解對方的感覺？

● 哪些事情足以顯示琦兒的父母很愛她？

● 妳們是否有時懷疑妳們的父母是否愛妳們？

● 妳們的父母以哪些方式表現他們的愛？

● 妳們如何學著更加了解父母？

了解父母是獲致更關係的關闢

說明如果我們更知道和了解別人的背景、經驗和感覺，就會更愛他人、更賞識他人。

問卷 如果女青年已預先填妥這份問卷，在這時與她們討論。如果沒有，發砌她們每人

一份。鼓勵她們在未來這週內，盡力填妥資料。如果無法完成問卷，便應請教父

母以獲得答案。33

妳對妳母親知禶多少禖

1. 姓名：

2. 出生地點：

3. 是否由她父母撫養？

4. 她有多少兄弟姊妹：

5. 在家中排行第幾？

6. 她父親的職業：

7. 他們的經濟情況是否穩定？

8. 她家人信奉的宗教：

9. 最值得她記憶的靈性經驗是什麼？

10. 是否有任何特別背景或傳統？

11. 她與父母的關係是否良好？

12. 她的教育程度如何？

13. 最值得她懷念的學校經驗是什麼？

14. 婚前是否在外工作？

15. 她生命中最主要的目標是什麼？

16. 哪些事使她快樂？

17. 哪些事使她難過？

18. 她曾克服過哪些困難？

19. 她最喜歡與家人一起做什麼？

20. 她在餘暇時喜歡做什麼？

妳對妳父親知禶多少禖

1. 姓名：

2. 出生地點：

3. 是否由他她父母撫養？

4. 他有多少兄弟姊妹：

5. 在家中排行第幾？

6. 他父親的職業：

7. 他們的經濟情況是否穩定？

8. 家人信奉的宗教：

9. 最值得他記憶的靈性經驗是什麼？

10. 是否有任何特別背景或傳統？

11.他與父母的關係是否良好？

12.他的教育程度如何？34

13. 最值得他懷念的學校經驗是什麼？

14. 他的職業是什麼？

15. 他生命中最主要的目標是什麼？

16. 哪些事使他快樂？

17. 哪些事使他難過？

18. 他曾克服過哪些困難？

19. 他喜歡與家人一起做什麼？

20. 他在餘暇時喜歡做什麼？

討論 利用問卷繼續討論。

● 妳們是否了解父母為什麼對宗教（或教會）有這樣的看法？

● 獲知你們父母的早年生活，何以能幫助妳們了解他們的感覺？

● 獲知問卷中各個問題的答案，何以能幫助妳們與父母建立更好的關係？

對女青年說明，故事中的女孩在了解她父親的感覺後與他更加親近。指出了解自

己父母的身世背景，有助於女青年改善她們與父母的關係，以此結束討論。

天父吩咐每位女青年孝敬父母

經文 請女青年翻到出埃及記 20 ： 12 。說明神曾命令我們孝敬父母。在一位班員念出

埃及記 20 ： 12 前，請女青年注意聽這項誡命所附帶的應許。

● 主對孝敬父母的人有何應許？

● 這項應許的意思是什麼？

● 你們認為神何以使孝敬父母成為一項誡命？

請一位女青年念出保羅在歌羅西書 3 ： 20 中的訓誡。

● 保羅提出什麼理由，說明我們應聽從父母？

說明學習孝敬和聽從世上的父母，有助於改善我們與父母的關係。孝敬父母也能

準備我們更完全地去愛和服從天父。

我們有砫任改善與父母的關係

思考問題 ● 知道神曾命令妳們孝敬和聽從父母，能自動地改善妳們與父母的關係嗎？

黑板討論 ● 妳們可以做哪些具體的事改善與父母的關係？

在女青年回答時，將她們回答的要點寫在黑板上。下列的建睕可做為指南。

第 9 課

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教師講介 說明做女兒的能做許多事，以改善與父母的關係。不同的父母會為不同的事而高

興。成為一個良善的人是每位女青年能孝敬父母的一種方法。女兒不能改變父

母，但可以改變自己行為的方法以改善和加強她與父母的關係。樂倫•鄧長老舉

了一個很好的例子：

「我記起最近拍成電影的一齣舞台劇，講的是一位從軍中退役的獨生子，他的父

親向來不表露感情。雖然他們父子彼此相愛，卻從未找到表達自己的方法，以致

互相以為對方不喜歡自己，進而引起敵意……。本劇的高潮是這孩子對他父親說

了一些這樣的話：

「『爸，我年紀還小的時候，我一直怨恨你，因為你從未對我說過你愛我，但另一

方面我了解到，我也從未告訴過你，我愛你。現在我要對你說﹕我愛你。』

「在這令人震撼，深受感動的一刻，這對父子相互擁抱，多年來壓抑心中的愛和

感激一湧而出，訴說個不停。要不是做兒子的發現自己和父母一樣犯了沒有表達

愛的錯，這件事可能永遠不會發生」（in Conference Report, Apr. 1969, pp. 22-23; or Improvement Era, June 1969, pp. 52-53）。

在黑板上加上告訴父母妳愛他們這句話。

故事 有一位決心要改善自己對父母感覺的女青年，懇切地向天父祈禱。在禱告時，她

決定要為擁有父母而感謝主，雖然以前她從未說過這樣的話。當她說出感謝的話

時，她心中立即充滿她應對父母表達感謝的理由。她禱告完站起來後，對父母充

滿了一種新的愛和了解，了解到父母也和她一樣是神的兒女。

在黑板上加上祈求幫助。

思考問題 ● 妳們能做什麼以改善與父母的關係，以蒙得天父的喜悅？

建議的活動

1. 計畫一個「孝敬父母」之夜。

2. 擴大一項計畫，使每位女青年能在家中，與兄弟姊妹一起實行，以向父母表達

孝順和感謝。

3. 建睕女青年寫一封信感謝父母。

4. 女青年可以設立個人目標，以對父母表達孝順和尊敬。

為改善與父母的關係，我要──

1. 服從。

2. 不說父母的壞話，也不對他們說不親切的話，以表示對他

們的忠誠。

3. 與所有家人更愉快的相處。

4. 我自己要善良。

5. 在家裡多幫忙。

6. 設法了解父母為什麼這樣。

7. 對他們表示感謝。

8. 與他們討論我的問題、計畫和目標。

9. 永遠要讓他們知道我的去處。

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妳對妳母親知禶多少禖

1. 姓名：

2. 出生地點：

3. 是否由她父母撫養？

4. 她有多少兄弟姊妹：

5. 在家中排行第幾？

6. 她父親的職業：

7. 他們的經濟情況是否穩定？

8. 她家人信奉的宗教：

9. 最值得她記憶的靈性經驗是什麼？

10. 是否有任何特別背景或傳統？

11. 她與父母的關係是否良好？

12. 她的教育程度如何？

13. 最值得她懷念的學校經驗是什麼？

14. 婚前是否在外工作？

15. 她生命中最重要的目標是什麼？

16. 哪些事使她快樂？

17. 哪些事使她難過？

18. 她曾克服過哪些困難？

19. 她最喜歡與家人一起做什麼？

20. 她在餘暇時喜歡做什麼？

妳對妳父親知禶多少禖

1. 姓名：

2. 出生地點：

3. 是否由他她父母撫養？

4. 他有多少兄弟姊妹：

5. 在家中排行第幾？

6. 他父親的職業：

7. 他們的經濟情況是否穩定？

8. 家人信奉的宗教：

9. 最值得他記憶的靈性經驗是什麼？

10. 是否有任何特別背景或傳統？

11. 他與父母的關係是否良好？

12. 他的教育程度如何？

13. 最值得他懷念的學校經驗是什麼？

14. 他的職業是什麼？

15. 他生命中最主要的目標是什麼？

16. 哪些事使他快樂？

17. 哪些事使他難過？

18. 他曾克服過哪些困難？

19. 他喜歡與家人一起做什麼？

20. 他在餘暇時喜歡做什麼？

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