A. V. S.Assistant(e) de Vie Scolaire

dans une école, un collège, un lycée

Cadre institutionnel

Les AVS individuels

Les AVS Co (collectifs : CLIS/ULIS)

Les AVS mutualisées

Les AVSi à statut CUI (individuels, contrats aidés)

Les 4 types d’AVS

Tous ces personnels travaillent sous la responsabilité de l’enseignant de la classe et du chef d’établissement.

Ils interviennent sur notification MDPH auprès

d’élèves porteurs de handicap.

Statuts des AVSi, des AVSm et des AVSco

Assistants d’Éducation.

contrat de droit public 1 an renouvelable 5 fois 22 h par semaines 570 € par mois

Statut des AVSi AVSm et AVS co

CONTRAT

Le temps de travail des AVS sous statut AED est calculé ainsi : Un temps plein représente 1 607

heures ; il n’y a que des mi-temps, ce qui correspond donc à 804 heures.

Ces 804 heures se décomposent ainsi :◦ 36 semaines effectives x 22 heures

hebdomadaires = 792 heures◦ 12 heures de réunions concertations

participation aux équipes de suivi 792 + 12 = 804 heures.

Les personnes référentes pour la

gestion des AVS sur statut AED

sont :

Pour tout ce qui concerne la vie quotidienne dans les classes, dans les écoles, dans les collègues ou dans les lycées…

Pour tous problèmes avec l’équipe enseignante, avec les familles, avec l’enfant…

Pour tout ce qui touche aux questionnements par rapport à l’handicap de l’enfant…

Ou pour dire que tout va bien…

La personne à contacter est :

Mme Aurore LEMOINE, coordonnatrice du dispositif.

Tel : 04 75 82 35 54Mel : ash26-avs@ac -grenoble.fr

Adresse : DSDEN Bureau des AVSCentre administratif Brunet - BP 1011

26015 VALENCE cedex

Vous pouvez contacter, également, les secrétaires qui travaillent au bureau des AVS qui sauront répondre aux mieux à vos besoins :

- Mme Laure DELHOMME- Mme Lydjia DUPORTAIL- Mme Sylvaine ALLIBE

Tél : 04 75 82 35 62Mél : secretaireavs26@ac-grenoble.fr

Nous répondons aux mails ….

… ou au téléphone notamment entre : - 8h00 et 8h30- 11h30 et 12h30- 13h00 et 13h30- après 16h30…

… ou directement de visu à l’Inspection Académique.

Pour tout ce qui concerne l’aspect financier de votre contrat, votre salaire, votre fiche de paie…

Pour toutes demandes d’autorisation d’absence ou pour tout congé maladie…

Pour toutes intentions de grève…

Ou aussi pour dire que tout va bien…

Les personne à contacter sont :

Mme Christine BARD

Tel : 04 75 82 35 77 Mel : christine.bard@ac -grenoble.fr

Adresse : DSDEN DAGEFICentre administratif Brunet – BP 1011

26015 VALENCE CEDEX

Pour les AVSi à statut d’AED

L’employeur des AVSi AED est Mme la Directrice Académique qui

délègue cette fonction à M. Pierre-Jean FAVE, Inspecteur de

l’Éducation Nationale ASH.

Le collège ou le lycée où vous avez signé votre contrat. Ce sont des personnels administratifs qui gèrent votre dossier.

Sachez que cet établissement est votre employeur même si vous ne travailliez

pas dedans.

Il en est de même pour les renouvellements de vos contrats.

Pour les AVSm et les AVSco sous statut d’AED

Renouvellement de contrat

Le renouvellement de contrat se fait en concertation avec toutes les personnes auprès desquelles vous travailliez.

Bien sûr, votre avis est aussi très important.

Les besoins de l’enfant sont toujours prioritaires.

A la fin de l’année scolaire, un courrier vous sera envoyé pour vous demander si vous souhaitez renouveler votre contrat.

2 cas se présentent : ◦ Vous voulez continuer : dans ce cas, répondez à

l’affirmative au courrier◦ Vous voulez arrêter : dans ce cas, faîtes le nous savoir.

Il y aura rupture de contrat.

En cas de rupture de contrat, vous ne percevez plus les droits au chômage pendant 4 mois. Cette rupture de contrat est considéré comme une démission.

Il est impératif de répondre à ce courrier.

Si il n’y a pas de réponse après deux relances, le contrat est considéré comme caduc.

Vous serez donc considéré en rupture de contrat et démissionnaire.

Les missions des AVS

Elles portent sur les notions d’accompagnement et de

compensation c’est à dire d’aide, d’assistance visant à soulager

l’autre.

Des interventions dans la classe définies en concertation avec l’enseignant ;

Des participations aux sorties de classe occasionnelles ou régulières ;

L’accomplissement de gestes techniques ne requérant pas une qualification médicale ;

La participation à la mise en œuvre et au suivi des PPS.

Les missions : la circulaire n°2003-092 du 11 Juin

2003.

L’AVS peut accompagner l’élève handicapé

Dans les actes de sa vie quotidienne ; Dans les activités d’apprentissage scolaire

proposées et dans l’assistance méthodologique ; Dans le but d’améliorer sa socialisation ; Dans certaines activités extérieures à l’école.

Autre lecture :

1. Une garantie d’accueil et d’installation dans des conditions de sécurité et de confort.

2. Un relais entre les consignes, les actions de l’enseignant et le travail de l’élève.

3. Une aide à la participation à la vie scolaire et au respect des règles de vie en société.

3 types d’objectifs à l’accompagnement

Accompagner l’autre,

c’est être « à côté »

et pas « en face »

Accepter de rencontrer une pensée différente de la sienne,

Se confronter à des émotions qui résonnent en nous,

Ne pas faire à la place de l’autre mais aider l’autre à faire,

Respecter les choix de l’autre.

Les missions particulières de l’AVS sont normalement précisées dans le PPS de

l’élève handicapé et sur la notification d’attribution émise

par la CDA.

L’élève et les autres élèves de la classe,

Les enseignants, La famille, Les partenaires extérieurs / les services de soins

Des partenaires multiples

Fonctionnement au quotidien

C’est un document très important : Il justifie de votre temps de travail, Il permet de savoir à tout moment où vous

êtes.

Le formulaire type est téléchargeable sur le site de l’IA à la rubrique AVS/EVS Formulaires

L’emploi du temps

Dans l’école, au collègue ou au lycée, vous êtes là pour accompagner l’enfant. C’est l’enseignant qui vous dira ce qu’il veut que vous fassiez avec l’élève de sa classe.Il est seul responsable de sa classe et de sa pédagogie.

Relations avec l’enseignant

Des moments de concertation doivent avoir lieu avec l’enseignant afin d’établir une cohérence et un suivi dans la prise en charge de l’élève.

Lors de ces concertations, vous pouvez vous exprimer, expliquer vos ressentis et vos actions auprès de l’élève.

La discussion est primordiale

L’AVS doit être invité(e) à participer aux réunions concernant le ou les élèves accompagnés.

Il est souhaitable que l’AVS soit invitée au moins au premier conseil d’école pour être présenté à la communauté éducative.

L’AVS est soumis au devoir de secret professionnel.

Participation aux réunions.

Les AVS ne doivent pas être en contact direct avec les parents, même si ceux-ci sont demandeurs.Il doit toujours y avoir un membre de l’équipe éducative avec vous (enseignants, directeurs, proviseur ou infirmière scolaire…)

Relation avec les familles

Dans l’école, dans le collège ou dans le lycée, vous êtes AVS.

En dehors des murs, vous redevenez un monsieur ou une madame Tout Le Monde … vous n’êtes plus AVS.

dans l’école en dehors de l’école

La séparation entre le monde du travail et votre vie personnelle doit être nette et franche.

Formation des AVS

Il existe 2 types de formation :

La formation d’adaptation à l’emploi

La formation professionnalisante (personnels à statut AED)

Types de formation

Sa durée est de 60 heures. Elle a un caractère généraliste et n’est

pas qualifiante. Le temps de formation est

récupérable MAIS toujours dans l’intérêt de l’élève et du service.

La formation d’adaptation à l’emploi

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)

Par correspondance via le CNED : les personnels sur missions d’AVS ont la possibilité de suivre une formation qualifiante en lien direct avec les missions des AVS, à savoir :

◦ concours d’entrée aux écoles préparant les diplômes de moniteur éducateur, éducateur spécialisé, éducateur jeunes enfants, ATSEM

◦ CAP petite enfance◦ préparation au concours d’entrée en école

d'infirmier(ère).

Le CRPE ne fait plus partie de la liste des formations qualifiantes.

La formation professionnalisante

Situations particulières

En cas d’absence, la procédure est la suivante :

Prévenir le ou les établissements d’intervention ;

Puis prévenir la coordonnatrice AVS

Compléter et renvoyer le document adapté (demande de congé ou autorisation d’absence)

Cf. site de l’Inspection Académique, rubrique AVS/EVS sous rubrique « Formulaires »

Absence de l’AVS

Concernent les concours, examens, entretiens d’embauche, décès, enfants malades, …En ce qui concerne les préparations aux concours, les AVS ont droit à 48 h de préparation une seule fois dans l’année.

Le gestionnaire doit obligatoirement être informé via le document « Demande d’autorisation d’absence » qui se trouve sur le site de l’IA. Une photocopie du justificatif doit impérativement y être joint.

Demandes d’autorisation d’absence

Pour les congés ordinaires de maladie : compléter le formulaire, y joindre le volet 3 de l’arrêt maladie et envoyer le tout à la coordonnatrice AVS.

Congés maternité : toutes les grossesses sont à déclarer dans les 3 premiers mois de celle-ci à l'employeur. Envoyez dès que possible le certificat de déclaration de grossesse avec indication de la date présumée d’accouchement.

Congé maladie ou maternité

Absence de l’enseignant

L’AVS continue son intervention auprès de l’élève dans la classe d’accueil.

En aucun cas, il ne doit rester seul avec l’élève et/ou le reste de la classe.

Si l’enseignant est gréviste mais l’élève présent, l’AVS accompagne l’élève dans sa classe d’accueil.

Si l’établissement est fermé, l’AVS intervient sur l’autre établissement et y effectue la totalité de son service.

Si les 2 établissements sont fermés, l’AVS informe le coordonnateur et reste chez lui.

En cas de grève

Les parents doivent prévenir le chef d’établissement et l’informer du temps

d’absence de l’enfant.

Plusieurs solutions sont envisageables.

Absence de l’enfant

L’AVS reste en classe, en situation d’aide à l’enseignant ou de préparation.

L’AVS effectue la totalité de son temps auprès de l’autre élève et récupère éventuellement ce temps ensuite.

L’AVS profite de l’absence de l’élève pour récupérer des journées de formation.

La règle est que dans tous les cas, l’AVS fasse les

heures indiquées dans son contrat !

Divers

Sur le site de l’Inspection Académique ;

Dans le livre « Auxiliaire de Vie Scolaire : accompagner l’élève handicapé » ;

Sur Internet (Attention aux fausses infos !!) et en particulier sur le site de l’UNAISSE.

Où trouver des informations ?

Vous travaillez avec des enfants dits

« différents ».

Les coups de cœur seront fréquents

tout comme les coups de blues ou de

mal être…

Apparté

Sachez que vous n’êtes pas tout(e) seul(e).

L’équipe auprès de laquelle vous travaillez est là pour vous aider ou vous entendre.

Mes services et moi-même sommes là également.

Un coup de téléphone ou un mail peut tout changer.

Alors n’attendez pas !