MARDI 17 MARSBonjour, j’espère que ta journée d’hier s’est bien déroulée. Si tu n’as pas eu le temps

de tout faire, pas de panique. Tu rattraperas cela dans la semaine en fonction de ton avancée. J’essaie de faire en sorte que la fiche du jour soit claire pour que tu puisses faire le programme seul(e). Prends le temps de bien lire tout le programme avant de commencer. Si tu veux changer l’ordre, fais-le. Je laisse en Word comme ça, tu pourras surligner ce que tu as déjà fait, si tu ne peux pas imprimer. Dis-moi si la présentation est assez claire aussi.

Voici ton programme pour la journée.

MATIN vers 9h00

Hermès   : écoute de l’épisode 55 (lien sur le site)Voici qq questions de compréhension - Réponds pour toi

Histoire des Arts   : le théâtre antique de Lyon.

Regarde l’image et décris un peu ce que tu vois oralement Lecture de la fiche (sur le site)

Dictée flash 1 : la dictée est enregistrée => dictée 20 flash 1

Grammaire   : Lecture du texte 14 et réponds aux questions de la fiche à l’écrit.

Questions supplémentaires   :   => A quel temps est ce texte ? Qui raconte ? Personnage extérieur ? narrateur ? Comment le sait-on ? => Relève les indicateurs de temps=> Relève les indicateurs d’espace=> Relève les indicateurs logiques

Souligne les verbes conjugués du texte, transpose le texte au passé oralement puis récris les verbes au passé (passé composé/imparfait) juste en dessous (comme d’habitude)

Exercice => transposition de la petite fiche (demi feuille) sur l’imparfait avec le texte « une belle récolte ». Lire le texte, surligner les verbes puis transposer ce texte avec Emma qui raconte. => attention au féminin…

Petite pause de 20 minutes

Mathématiques   : calcul mental   : disposer les cartes de son enveloppe ( 1 ou 2 ou 1 et 2 en fonction de ton avancée) devant toi , résultat caché. Tu as une minute pour dire le plus de résultats corrects. Tu peux recommencer 2-3 fois si tu veux.

Le compte est bon   : (envoie-moi ton calcul par mail si tu peux) Rappel de la règle => 5 minutes Utilise les 4 opérations pour constituer le nombre demandé.Tu n’es pas obligé d’utiliser tous les nombres mais chaque nombre n’est utilisable qu’une fois. Ecris tes calculs en ligne. Attention, un calcul => un résultat Si tu as trouvé une façon et que le temps n’est pas écoulé, trouve une autre façon de trouver le résultat.

45350 1 7 3 7 3

Exercices   : à faire sur une feuille de classeur (fiche dans le porte-vues)

CM1 : exercice 1 page 76exercices 3 et 4 page 77

CM2 : exercices 18, 19 page 65

PAUSE DÉJEUNER

APRÈS-MIDI

Quart d’heure de lecture Lire le livre/magazine de ton choix ou celui du rallye mythologie

Temps de correction   : Correction des exercices de numération de la veille (sur le site) sauf si cela a déjà été fait avant.

Histoire :

CM1 : copier sur une feuille de classeur la trace écrite H10 sur Clovis

CM2 : finir les questions du doc C sur l’héritage de la Révolution c) souligne au crayon de papier les passages montrant le chant de guerre

d) Pourquoi une loi punit-«elle toute personne qui insulte…la Marseillaise

Faire le doc D

Je joins la correction à ces exercices. Une fois que tu les as terminés, tu peux te corriger et/ou compléter ta réponse. voir en fin de page.

Écriture de la trace écrite sur une feuille de classeur (sur le site)

Petite pause de 20 minutes

Vocabulaire   : Petit travail sur la formation des mots. Rappel : pour former un nouveau mot à partir d’un autre mot, on rajoute soit un préfixe, soit un suffixe ou parfois les deux. On retrouve un radical commun mais parfois ce radical peut changer.

Je vais te donner des noms. À partir de ce nom, tu devras trouver l’adjectif et l’adverbe qui lui correspond. Un adverbe est un mot invariable qui se finit généralement par –ment.

NOM adjectif au masculin adjectif au féminin adverbepaix paisible paisible paisiblement

tristesserapide

prudencejoie

méchancetétimidité

Petit jeu pour finir (lien sur le site)https://www.logicieleducatif.fr/francais/vocabulaire/fabrique-de-mots.php

16h30 => Fin de ta journée.

Devoirs pour jeudi :- dictée flash 2- orthographe : - anglais : apprendre les différentes parties du corps « the body »

CM2 : Correction Histoire c) passages soulignés => étendard sanglant (drapeau) // féroces soldats // armes // bataillons

C’est un chant de guerre pour l’armée du Rhin. Rouget de Lisle l’a composé le 25 avril 1792 pour motiver les troupes militaires et républicaines en guerre contre la Hongrie. Une Assemblée législative (loi) vient d’être élue et manque d’expérience. Le 20 avril 1792, elle n’hésite pas à déclarer la guerre à l’Empereur d’Autriche Parce qu’il soutient les émigrés. En juillet, l’armée du roi de Prusse, allié de l’Autriche, envahit la France par la Lorraine.

d) La Marseillaise , hymne national depuis le 14 février 1879, est un symbole de la France. Elle doit donc être respectée.

DOC D

a) 101 départements (96 en métropole, 5 outre-mer)b) Mon département s’appelle la Haute-Marne. Il porte le numéro 52. Il fut crée le

4 mars 1790. Remarque : que peux-tu dire sur le nom de la plupart des départements ?