ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

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CHEZ LA PERSONNE ATTEINTE D’UNE MALADIE NEURODÉGÉNÉRATIVE

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Baisse des performances perceptives, cognitives et motrices, troubles toniques et émotionnels, désorientation, …

Fragilisation de la personne souffrance

Utiliser la mémoire corporelle comme médiation privilégiée de

l’accompagnement

ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

Enjeux : faciliter le quotidien, soutenir l’autonomie, rechercher un bien-être

Quelques clés pour accompagner:Observer et analyser les capacités préservéesEncourager et valoriser le malade dans ce qu’il peut faire

Identifier et favoriser les activités motivantes et agréables

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PLACE DU CORPS DE L’AIDANT DANS

L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE MALADE

Disponibilité corporelle et psychique

posture, voix, regard, distance relationnelle

Dialogue tonico-émotionnel, vecteur de communication :

toucher, respiration, mémoire corporelle

Guidance des actes à travers son corps: faciliter et apaiser

Schéma corporel, gestualité, expression corporelle et verbale, rythme

AUTRES PISTES: SAVOIR FAIRE ET SAVOIR ÊTRE

Savoir faire : Aménagement d’un cadre sécurisant

Évaluation des capacités de la personne

Adaptation aux difficultés

Ritualisation

Préparation et organisation des activités

à l’avanceSavoir être : Écoute et empathie

S’efforcer de respecter les initiatives du sujet

S’efforcer de rester patient

Penser à se préserver

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LES MOMENTS DE LA JOURNÉE

RÉVEIL / PETIT DEJEUNER

Éviter d’être brutal et de parler fort.

S’efforcer de respecter le rythme de

votre proche.

Essayer de ne pas générer une ambiance

“d’urgence”.

TOILETTE

Prévenir votre proche que le

moment de la toilette va arriver.

Lui demander son accord,

négocier les soins.

S’efforcer de privilégier

l’autonomie de votre proche.

Essayer de décaler les soins autant

que possible en cas de refus.

S’efforcer d’être doux dans

ses gestes et sa voix.

Expliquer ce qui va être fait

au fur et à mesure.

Discuter avec votre proche

pendant la toilette.Éviter de mouiller directement

le haut du corps.

HABILLAGE

Difficultés pour s’habiller,

pour se changer

Se déshabille dans la journée

• Non reconnaissance de ses vêtements

• Volonté d’aller se coucher

• Geste automatique• Proposer des

vêtements• Accompagner le geste

REPAS ½

Essayer de créer une

ambiance calme

S’efforcer de

donner des responsabilités à votre proche selon ses

capacités

S’efforcer de respecter le rythme de sa prise du repas.

S’asseoir à la même hauteur

que votre proche si vous devez l’accompagner pour le

faire manger.

REPAS 2/2

Vérifier la température de la nourriture.

Nommer les plats.

Ne présenter qu’un plat à la fois.

Enchaîner les plats.

Adapter les ustensiles et couverts aux capacités de votre proche.

Adapter la texture des aliments aux capacités de la personne.

DÉNUTRITION ET AMAIGRISSEMENT

Aliments à privilégier :

Apports en énergie et en protéine

Apports hydriques

Aliments à éviter :

Aliments secs

Texture friable

Double texture Aliment

s ronds

Nourriture

fibreuse

FAUSSE ROUTE

VISITES ET FÊTES

Proposer un lieu calme pour les visites.

Donner des conseils aux visiteurs.

Informer les visiteurs de l’importance de leur venue et des possibles conséquences.

Annoncer la venue de quelqu’un à votre

proche.

organisez l’activité à l’heure de la journée où elle sera le plus en mesure de participer

Prévoir une pièce à l’écart.

Repérer les lieux de soins proches.

Préférer un lieu familier.

COUCHER

Essayer de générer une ambiance calme et rassurante avant le coucher.

Favoriser les discussions pendant la mise au lit.

S’efforcer de respecter l’heure d’endormissement de votre proche.

Respecter l’heure de la prise du traitement.

NUIT

Réduire le niveau sonore.

S’efforcer d’orienter dans le temps.

Essayer de rassurer, calmer par une

voix douce.

Privilégier le contact, le toucher.

IDÉES D’ACTIVITÉS

Maintenir les capacités préservées,

Partager des moments privilégiés

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CONDITIONS PRÉALABLES

Lieu Calme

RituelDe la

souplesse

ACTIVITÉS POSSIBLES

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Conversation autour d’un

thème apprécié

L’album photos

Utilisation d’un calendrier

Les objets du passé

Chansons proverbes,

fables

Jeux sensoriels

Activités créatives

MERCI POUR V

OTRE A

TTENTI

ON

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