Activez Vos Pouvoirs de Guerison Avec Hypnose (3e partie)

7/28/2019 Activez Vos Pouvoirs de Guerison Avec Hypnose (3e partie)

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2013TousdroitsrservsDolfinoMdia


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Lamtaphorethrapeutique

Leshistoiresporteusesdemessages

Leshumainsutilisentdesmtaphoresthrapeutiquesdepuislanuitdestemps.Onles

retrouvedans:

o leslgendeso lesconteso lesmytheso lesparaboles(danslaBible,parexemple)o leshistoirestransmisesdegnrationengnrationparlebiaisdelatradition

orale.

Leschamanssontlespremiersavoircompriscommentutiliserlesmtaphores

poursoignerleurspatients.Ilslesutilisentpourfaciliterlechangement,relcher

desblocagesetrglerdesproblmesdesantspcifiques.Ilscombinentsouvent

cetteapprocheavecdesactionstangiblesqueleurspatientsdoiventeffectuer

aprslasance(desprescriptionsposthypnotiques).Ilsprescriventparexemple:

o enterrerdesficellespourgrer,danslaralit,letravailsurlesrelationsinterpersonnellestoxiquesquelonasymboliquementrompues.

o planterdesgrainespoursymboliserlaconfiancedanslefutur.Enplusdedivertiretderaconterdebelleshistoiresporteusesdunmessage,elles

parlentunsecondniveau.Ellesracontentplusquecequelonentendprimeabord.

Leshistoiresnesontpaslesseulsmoyensdetransmettreunemtaphore,ilestaussi

possibledutiliserundessin,unedanse,unevisualisation,etc.

Lesmtaphorespermettentdechanger,dvolueretmmedegurir.Cetteformede

thrapieestaujourdhuidveloppeetutilisepardenombreuxscientifiques,

psychologues,mdecinsetautresthrapeutes.


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Commentfonctionnentcesmtaphoresthrapeutiques?

Vousavezdcouvert,danslapremirepartiedecelivre,quelejeunemoiest

responsabledelargularisationdenombreusesfonctionsbiologiques.Ilestresponsable

entreautres,desbattementscardiaques,durythmerespiratoireetdelacoagulation

sanguine.Sondrglementetsesmauvaiseshabitudespeuventnouscauserdes

problmesdesant.

Desonct,lemoirationnelesttrsrsistantauchangement.Ildemeurecoinc

danssescroyances.Ilneveutpaschangermmesialuicausetoutessortesde

problmes.Ilprfrerasesentirmal,coincetstresspluttquedechanger.

Commentcorrigerlesmauvaiseshabitudesdujeunemoisansquelemoi

rationnelnintervienne?Ilsuffitderaconterunehistoirequicomporteunestructure

etuncontenubienparticulier.Onappelleceshistoiresdesmtaphores

thrapeutiques.Ellessontconstruitesenutilisantdessymbolesetdesimagesquele

jeunemoicomprendtrsbienalorsquelemoirationnelnelescomprendpas.La

mtaphoreestsimplementunemaniredeparleraujeunemoi,deluimontrerle

chemin,delamenerdcouvrirunesolution,danssonlangage,sansquelemoi

rationnelnensoitconscient.Quelquechosesetransformelintrieurdenous

lorsquenousentendonslhistoire.

Pourmieuxcomprendre,reprenonslhistoiredudbutdulivre.Voustesunjeune

hommequiveutparlerunejeunefemme(jeunemoi)sansquesesparents(moi

rationnel)ninterviennent.Vouspouvezluifairedessignes(mtaphore)quetouslesjeunescomprennentmaisquelesparents,tantduneautregnration,ne

comprennentpas.Vouspouvezalorscommuniquerlibrement,sansquelesparentsne

sedoutentdequoiquecesoit.

Cestexactementcequefaitunemtaphorethrapeutique.Elleutilisedessymboles

qui,parleurapparence,leurcouleurouleurforme,voquentquelquechosequele

moirationnelnecomprendspas.Lamtaphorenepeutpastrerationalise.Sielle

lest,ellenefonctionnerapas.Ceshistoires,enapparencebanales,sontdepuissants

outilsdechangementetdegurison.Ellespermettentdesoignertoutessortesdeproblmesdesantdefaonscuritaireetefficace.Ellespeuventtreutilisesseules

ouencombinaisonaveclestraitementspropossparunprofessionneldelasant.


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Avantagesdutraitementparlesmtaphores

Lesmtaphoresthrapeutiquescomportentplusieursavantages:

Portables:Ellespeuventtreutilisesnimporteoetnimportequand conomiques:Ellesnecotentrien Adultesetenfants:Ellespeuventtreutilisespourtraiterlesenfantsetles

adultes,sansdangeretsansproduitschimiques

Faciles:Leurutilisationnencessiteaucundiplmeniconnaissancesparticulires

Agrables:Ellessonttrsagrablesutiliser.Toutlemondeaimesefaireraconterunehistoireouunelgende

Scuritaires:Ellessonttotalementscuritaires;vousnepouveznuirequiquecesoitetenaucuncaslorsquevouslesracontez.

Commentsontconstruiteslesmtaphoresthrapeutiques?

Lesmtaphoresthrapeutiquessontconstruitesavecunlangagespcial.Ellesne

respectentpastoujourslesrglesdelagrammairequelonconnat.Ellesutilisentun

langageetunefaondeparlerquelejeunemoicomprendetapprcie.Ellecontient

desmessagescachsquipermettentaujeunemoidervlerdesressourcesquineseraientpasaccessiblesautrement.Desonct,lemoirationnelcomprend

lhistoirediffremment.Cestunpeucommesilesparents(moirationnel)dans

notrehistoirevousvoientvousgratterlenezetcomprennentquevousavezlerhume,

alorsquelajeunefemme(jeunemoi)comprendquevouslinvitezdanser.

Lesmtaphoresthrapeutiqueslespluspuissantessontconstruitespourunproblme

desantspcifique.Ellessontconuesdemanireconvenirlamajoritdesgens

souffrantdummeproblme.Ceshistoiressontefficacespourlatrsgrandemajorit

desgens.

Unemtaphorepeuttreencorepluspuissantelorsquelleestimproviseparun

hypnothrapeuteprofessionnelquilaconstruitpourunepersonneenparticulier,pour

sonproblmeetsaralit.


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Lamtaphorethrapeutiqueestconstruitedefaonactiverlespouvoirsde

changementetdegurisonquepossdentlejeunemoi.Ellepermetde

communiquersixniveauxdiffrents.Ilyadoncsixhistoiresquisontcacheset

invisiblesceluiquinenconnatpaslesrgles.Lejeunemoicomprendcessix

niveauxalorsquelemoirationnelnecomprend,quantlui,quelhistoireprincipalequonluiraconte!

Jevaisvousexpliquercesniveauxunun,demanirecequevouspuissiezavoirune

vuedensembleduprocessus.Vousdevezsavoirquecesniveauxnesontpasdistincts;

ilssontenfaitimbriquslesunsdanslesautres.

o 1erniveau:Lhistoireprincipalequiestconteetcompriseparlemoirationnel.Elleestdjporteusedunsensenelle-mmeetintresse

linterlocuteur.

o 2eniveau:Ilyaunerelationentrelhistoireetlescausesdelamaladie/problme.Lauteurutiliselescnario,lespersonnages,laction,lespreuveset

leursolutionpourtablircetterelation.Lercitadoncunsenscach,qui

permetdesuggrerdespistesdesolutionaujeunemoi.

o 3eniveau:Ilyaunetechniquethrapeutiquedinterventionquisecachelintrieurmmedelhistoire.Ilexistedestechniquesdetraitement,des

recettes,trsefficacespourtraitertoutessortesdeproblmestelsqueles

phobies,lesdouleurs,lesdpendances,etc.Cestechniquespeuventprovenirde

laPNL,delapsychologie,dusymbolismejungien,etc.JenseigneplusieursdecestechniquesdanslaformationActivezvospouvoirsdegurisonavec

lhypnose.

o 4eniveau:Lamtaphoreestparsemedetrucsbizarrespourlesnophytesenhypnose.Lauteurutiliseentreautres,lessuggestionshypnotiques,les

truismes(vritsbanales),laconfusion,lesjeuxdemotsettoutlarsenal

grammaticalettechniquedelhypnose.Lestermesutilisssontadquatsla

foispourlesvisuels,lesauditifsetleskinesthsiques.Onneperoitriendetout

aenentendantlhistoire;ilfautlanalyserattentivementpourpercevoirce

niveau.

o 5eniveau:Lesaupoudrage.Deshistoiressontraconteslintrieurdelhistoire.Lejeunemoicomprendceshistoires,maislemoirationnelest


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incapabledelespercevoir.Cestainsiquelesindicationssurlamaniredegurir

etencoredetrouverlasolutionauproblmesontsuggressubtilement.

o 6eniveau:Lintentionquevousavezenracontantlhistoire.Cestundessecretsdusuccsdesmeilleursthrapeutes.Avantdecommencerracontervotre

mtaphore,mmesivousnefaitesquelenregistrersurunmagntophone,vous

devezvousconcentrerquelquesminutessurlersultatquevousdsirez

atteindre,vousdevezvisualiservotrepatient,ouvous-mmeen

autohypnose,librdesonproblme.

Etlhypnosel-dedans?

Cequiestmerveilleuxaveclesmtaphoresthrapeutiques,cestquellespeuventtre

utilisesnimportequandetnimporteo.Ellespeuventtreutilisesautantentat

normalquentatdhypnose.

Jutilisesouventdesmtaphoresavecmonfilsdequatreans.songe,sonjeune

moiesttrsfacilementaccessible.Jenaidoncpasbesoindelemettreentat

dhypnose.unecertainepoque,ilfaisaitpipiaulit.Unjour,jemesuisinstallaveclui

danslasalledebainpourjoueraveclesrobinets.Jeluiaiparldeleauquicoule,des

robinetsquilpeutcontrlerpourarrterleaujenaimmepaseuluiparlerdesa

vessieetdesonpipi.Depuiscejour-l,ilnajamaisfaitpipiaulit.Monhistoireaparl

directementsonjeunemoiquiacomprisquilestcapabledefairecoulerleauvite,

lentementetdelarrterquandilleveut.Cestainsiquilacompriscommentcontrler

savessieendormant.

Lesadultessontdiffrents.Leurrsistanceestplusgrande,ilssontportstout

analyseretleurmoirationnelmontesouventlagardedemaniretrsefficace.Cest

pourquoiilestplusfaciledavoirunimpactrapideavecunemtaphoresoushypnose.

Lemoirationnelnopposealorsaucunersistanceetlejeunemoiestdansun

tatattentif,prtchanger.

Christianestunamidenfancedemonfrre.peinegde30ans,ilcrachaitsen

arracherlespoumonschaquematinenselevant.Ilfumaitdepuislgede12anset

passaitmaintenantrarementunejournesansfumerdeuxpaquetsdecigarettes.Il

savaittrsbienquelacigarettetaitresponsabledesonpiteuxtatmatinal,maisilse

sentaitincapablederalentirsaconsommation.Ilavaittentdarrterplusieurs

reprises,maissanssuccs.


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Monfrremademanddelaider.JairencontrChristianmacliniquequelquesjours

plustard.Ilneseraitjamaisvenusimonfrrenavaitpasinsist!Ilavaitvudes

spectaclesdhypnose,personnenavaitrussilhypnotiseretpourlui,ctaitdela

foutaisetoutesceshistoires-l!Heureusement,nousavionsunebonnerelation.Jelai

guidversltatdhypnoseenmoinsde15minutes.Jeluiaiensuiteracontunemtaphorethrapeutique(quejenseignedanslaformationActivezvospouvoirsde

gurisonaveclhypnose).peineavions-nousterminquilavaitdjlacigarette

loreille,prtlallumerdsquilsortiraitdubureaucequilfiteneffet!

Lamtaphorenacertainementpaseuuneffetimmdiatsurlui.Cestpluttun

changementinconscient,lgeretprofond.Lamtaphoreamorceunchangement

souterrainquicontinuerasonpetitbonhommedechemin.Aucoursdessemainesqui

ontsuivi,Christianaprogressivementrduitsaconsommation.Jelairencontr

rcemmentdansunefteorganiseparmonfrre.Ilmeracontaitqueafaisaitunan

quilnavaitpastouchunecigaretteetquemaintenant,ilselvelematinsansbronchermaisenrousptanttoutdemmeunpeuquandilesttroptt!


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Quefaut-ilfaireavecunemtaphore?

Jevousproposetroismtaphoresquejaicomposes.Vouslestrouverezdanslespages

suivantes.Voicicequejevousproposedefaire:

o Lesmmoriseretlesraconterenajoutantvotregraindesel(intonation,dbit,etc.).

o Lesrelireplusieursfoisentudiantleslmentsquevousjugezessentiels.Vouspouvezalorslespersonnaliserensuivantvotreintuitionetvotreinspiration.

Votrepartenaireapprcieradavoirunehistoireadaptesaralit.

o Lesenregistreretlescouteravantdevouscoucher(autohypnose).Vouspouvezaussiremettrevotreenregistrementunparentouunamiquilcoutera

avantdesecoucher.

o Leslirehautevoixvotrepartenaire.Vouspouvezaussidemanderunparentouunamidevouslesliresivousvoulezenbnficiervous-mme.

Lesmeilleursmomentspourraconterunemtaphorethrapeutiquesontlematin,

immdiatementaprsstrerveilloulesoir,justeavantdesendormir.Cestle

momentoulinconscientestlepluslcoute.Cesontdesmomentsovoustesdj

entranselgre.Lechangementpeutdoncseproduireplusaisment.

videmment,lemieuxestdemettrevotrepartenaireouvous-mmeentatdhypnose

avantderaconterlamtaphorethrapeutique.


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Dernierscommentairesavantdecommencer

1. Toutesancedhypnosecommencedabordetavanttoutparunedemandedelapartdeceluiquiserahypnotis.Lapremiretapeestdoncdevousassurer

quevotrepartenairedsirelesbnficesoffertsparlamtaphore

thrapeutique.

2. Lisezletextedesmtaphoresunepremirefois.Vousremarquerezquecertainesphrasessontenitalique.Cesphrasessontdesdirectivesqui

permettentdaugmenterlapuissancedelamtaphore.Ilfautexcuterles

directivesilnefautpaslesrcitertextuellementhautevoix!

3. Leslmentssouligns,quanteux,doiventtreditsaveclintentionquelapersonnesuivelindicationcache.Lefaitdelireletexteetdevoirlesmots

soulignssuffitpourquilssoientprononcssansquevousnayezfaire

defforts,dunemanireimperceptiblementdiffrentedurestedutexte.Cest

cequisappellefairedusaupoudrage.

4. Vousvousrendrezcompteque:o lagrammairedeceshistoiresquigurissentestparfoisplutttrangeo quilyadesrptitionsdansletexteo quelestempsdeverbessontparfoisincohrentso queletextedevientconfusparendroits.Cestvolontaire.Cestlelangagedujeunemoi;celuidelhypnose.

5. Lemoirationneldevotreinterlocuteurnesoccuperapasdevouspendantquevouslisezletexte;ilserapartisepromener.

6. Lepetitmoiseraparfaitementlaise;ilcomprendratrsbienlelangagequevousutiliserez.

7. Avantdecommencer,lisezletexteplusieursfoisvoixhaute.Vousdevezvousenimprgner.Sivouslelisezquelquunetquevousbutezsurcertainsmots,

vousnobtiendrezpasleffetvoulu.

8. Lesmtaphorespeuventtreutilisesdirectement,sansmettrevotrepartenaireentatdhypnoseaupralable.Ellescontiennentdjdeslmentsdinduction


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hypnotiquequidevraientmettrevotrepartenaireouvous-mme,entat

dhypnose.

9. Ilestprfrabledeguidervotrepartenairedansuntatdhypnoseavantdutiliserlesmtaphores.Pourcefaire,vouspouvezutiliserquelquestests

prliminaires(voirlapremirepartiedecelivre)etuneinductionhypnotiquedevotrechoix.

10.Employezunevoixmonocorde.Neparlezpastropviteetfaitesdesposes.Laissezdutempsvotrepartenairepourquilselaissebercerparvotrevoixet

quilpuissefairecequevousluiproposez.

11.Danslecasdelamtaphoreconfianceensoi,commencezparimaginervotrepartenaireremplideconfianceenlui-mme.Ayezlacertitudequevotresance

vousapporteratouslesbnficesquevoussouhaitez.

Lamagiedelamtaphorersidedanslefaitquelleparlelinconscient.Nelanalysez

pas!Ilnefautpasquevotremoirationnelsenmle!!!Sinon,anefonctionnera

pas!Unefoisquevouslavezentendue,nypensezplus.Letravaildoitsefaire

inconsciemment,sansquelemoirationnelnesenmle.

Delammemanire,lorsquevouscontezunemtaphorethrapeutiquequelquun,

nendiscutezpasaveclui.Lesecretdecettetechniqueestdefaireensortequelemoi

rationnelninterviennepasetsoitdistrait.Ilnedoitrienanalyser,sinon,ane

fonctionnerapas.


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Mtaphoreconfianceensoi

(Cettemtaphorepermetdaugmenterlaconfianceensoi.Ellecommencedsla

premireligne.Ilimportantdelutiliserenentier.Chaquesectionasaraisondtre.)

Cequiestformidabledanslemondedelhypnose,cestquonnepeutpasnepas

russir.Onnepeutquerussir!Quoiqu'ilsepasse,unepartiedetoi,tonjeunemoi,

apprendraquelquechoseetdcouvriradenouveauxoutilspoursesurpasser.Parceque

tupeuxtout.Tupossdestouteslesressources,toutesleschosesdonttuasbesoin

lintrieurdetoi.Parfoistunelesaispas,maisellessontltoutdemme!

Tusaiscequimaleplusimpressionnaveclhypnose?Cestquegrceelle,onest

capablederaliserdeschosesquelonnepensaitjamaisparveniraccomplir.As-tu

djentendulhistoiredecettefemmequiroulaittranquillementsurlautorouteavec

sontfilsde4ansprsdeNew-Yorklandernier?Endeuxsecondes,savieabascul!Elleroulaitsurlautoroutelorsque,soudainement,elleaentenduungrosbruit.BANG!Un

desespneusvenaitlittralementdexploser!Heureusement,elleestparvenue

rapidementreprendrelecontrledesavoitureetlastationnersurlavoie

daccotement.

Elleadciddesortirdelavoiturepourchangersonpneu.Etcestlqueacest

produit.Ellenajamaiscompriscomment,maislefaitestquesonenfantestparvenu,

sansquellesenrendecompte,sortirdelavoiture.Curieux,ilsestfaufilsouslauto.

Commesamrentaitvraimentpashabituechangerlespneus,elletaittotalement

concentresurcequellefaisait.Pourtant,celanelapasempchedefaireunefausse

manuvre;samainagliss.Soncricabasculetlavoitureesttombesurlenfant.Le

petitsestmishurlerdetoutelaforcedesespetitspoumons.

Lesyeuxdesamresesontvoils.Elleavulaviedesonfilsdfilerdevantsesyeux.

Compltementpanique,elleasuimmdiatementquesonpetittaitendangerde

mort.Sansrflchir,guideparunedchargedadrnaline,elleaempoignlavoiture,

lasouleveetapousssonfilsavecsonpiedpourlemettrehorsdedanger.

Riennelaissaitprsagerquecetteminceetjoliejeunefemmeseraitcapabledeleverunevoiture!!!Commetoi,elleestcapabledespontanmententrerentranse.Enfait,

cestsonjeunemoiqui,comprenantlurgence,estparvenumonopolisertoutesles

ressourcesdelajeunefemmepourrvlersacapacitentrerdansunautretat.


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Cettatluiapermislalibrationdanssonespritdecentainesdemolculesactives

tellesqueladrnalineouladopamine,permettanttoussesmusclesetsonespritde

semonopolisersimultanmentdanslemmebut;sauverlaviedelenfant.Lejeune

moiacepouvoir.

lintrieurdetoi,tuaslepouvoirderalisercequetuveux.Daccomplirtoutceque

turvesdaccomplir.Tunasbesoinquedefaireressortirtespouvoirs,delesfaire

mergerlasurface.Dutiliserlesressourcesquetuasdjentoi.

Etapeutsefairevite.Instantanment.lintrieurdetoi.Sansquetuneten

aperoives.Carunepartiedetoipeutcoutercequejevaisteraconterpendantquune

autrepartieveuttoutsimplementsereposer.Profitedusondemavoixpourlaisser

remonterunsouvenirtrsagrabletoi.Unsouvenirdevacancespeut-tre.Yplonger

chaqueinspirationunpeuplus.Entredanscesouvenirpourenapprcierlacouleur,

lessensationsquithabitaientalors.Laisse-lethabiter,commeunemlodieetprofitedessensationsquimontententoi.

Lair,cestlavie,lesais-tu?Commelaplupartdesgens,oublies-tusouventlimportance

debienrespirer,profondment,partirdetonventre,commelefaitunbb?De

remplirtespoumonsdoxygnepouralimentertouttoncorpsettoncerveau?Alors,

pendantquetuypenses,fais-le.Entrelintrieurdetoietrelaxependant5

inspirations.Toujoursconfortablement,pourquecenesoitquagrable.

chaquerespiration,tuvasentrerplusfond,plusprofondmentlIntrieurdetoi.

Peut-trequetesyeuxsefermerontousemettrontcligner,cestparfait.

(cemoment,vousdevezsynchroniservotrerespirationaveccelledevotrepartenaire)

Tufaistoutcequiestlemieuxpourtoi,caronlesait,lereste,tunasqulelaisser

partirloin,doilnestparailleursjamaisparti.

(Cettephrasereprsenteunfusible.Ellepermetdefaireensorteque,peuimportece

quevousdites,votrepartenairenegarderacequiestbonpourlui.Decettemanire,

vousnepourrezpasluifairedetort,carsonpetitmoidiscrimineracedontilabesoin

decedontilnapasbesoin.

afaitdubienderespirer

afaitensortequetapoitrinesesoulve


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Cestagrable.

(Prenezunegrandeinspiration)

Etinspiremaintenantprofondment,

Puis,replongedansunsouvenirquitamarqu.Revoislesimagesdecequitentourait

alors.

(Faitesunepausedequelquessecondes.Letondevotrevoixdoitdevenirunpeuplus

graveetimperceptiblementpluslent)

Prendsunesecondeinspirationetlaisseencoreplusremonterlintrieurdetoi

(pointezlapersonnegentimentdudoigt,mmesielleadjlesyeuxferms.Vous

pouvezmmelatoucherlgrementsurlpaulesivousvoustrouvezensaprsence)les

sensationssiagrables(sourire)quetuavaislintrieurdetoi.

(pause)

Unetroisimerespirationettuentendslessonsetlaisse-toibercerparcesouvenirTu

esici,avecmoietlenmmetemps.Relaxe.Bien!Excellent!

(pause)

Unequatrimerespirationettulaisseslesimagesetlessouvenirsaffluer,commeune

doucemusique.Confortable,lgre,quitlve.

(pause)

Unecinquimerespirationettuyes.Relaxe.Tuvaschercherunarbre,maintenant.Ton

arbre.Enlevoyant,enlesentant,tusaisquecestletien.

(pause)

Entrelintrieurdetoi(pause).Regardetonarbre.Sens-le.

(Silesyeuxdelapersonnesontferms,bravo!Cestfabuleux!Sicenestpaslecas,vous

ditesvotrepartenaire:Etmaintenant,tuvasfermerlesyeuxettuvasinspirerprofondmentunefoisdepluspourtesentirbienentoi,toncoute,entoute

scurit.)


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Maintenant,regardecetarbre.Fais-enletour.couteleventchanterdansses

branches.Touchesoncorce.Regardelendroitosesracinesplongentsouslesol,

capablesdaspirerleauetlesvitamines,lesminrauxdelaterrepoursenourrir.

Imagine-lestellesquellesserontdanscetenvironnementpuretbeau.Sesracines

ancrentlarbredanslesolchaquejourdeplusenplus.Tuvoissaforceetsapuissance.Tuvoislarbreserenforcergrcesesracines.Imagine-ledevenirencoreplusbeau.

Encoreplusfortetmajestueux.

Tuvoissontroncsleverplushaut,unehauteurparfaite.Letroncsestbienlargi

pourlesoutenir.Pourpermettreauxbranchesdemonterhautdansleciel.Pourpouvoir

laisserlesfeuilles,parlamagiedelaphotosynthse,sefairechaufferagrablementpar

lesrayonsdusoleil.Pourpouvoiremmagasinerlnergie,lachaleuretlaisserla

sensationsepropager.Lalaissercirculerdanstouteslescouchesdelarbre.Propagerla

force,lasant.

Etmaintenant,observeattentivementsontronc.Parfois,lescicatricesdelarbre,qui

proviennentdelaluttedelarbrecontreleventetleslments,lagrleetlesoragesde

lavie,sontapparentes.Lalutteconstantequilamenepoursurvivrelamarqu,la

renduplusfort.Parfoistusenscertainesdecescicatricesautoucher,maisellesont

disparudetavue,maisellessontl,tupeuxlessentir,tmoignagedecourage,dedfis

relevs.Ellesne

sontplusquepositivesmaintenant.Ellessignifientseulementquelarbreasurvcuaux

temptesetauxcaillouxdesenfants.Quilatplusfortqueux.Imaginelescicatrices

visiblesdelarbregurir.Devenirinvisiblespourlesyeuxetnelaisserquunelgre

imperfectionautoucher.

Regardelarbredanssonentier,desracinesjusqulacime,etimaginecequilpourrait

devenirdansdixans,danstrenteans.Imagine-levoluerverslarbreleplusparfaitque

tupuissesimaginer.Regarde-lesetransformersoustesyeuxetressentlechangement

danssonnergie.

Sens-leenracin,nourri,rchauff,hautetfort.Regardesabeaut.Tupourrasrevenir

voirtonarbrequandtuleveux.Pourcela,tunasqufermerlesyeuxetpenserlui

pourlerevoir,lesentirnouveau.Tupourrasluiconfierdeschoses,lemodelerta

guise,lerendreencoreplusfort,plusbeau,plusimpressionnant.


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treencontactaveccetarbretepermettratoujoursdetesentirplusfortetplussolide.

Instantanment.Quandtuleveux.Parfois,tuauraslimpressionquiltecommunique

deschoses,quiltinspire.Tuverras,cestmagique!

Toutamefaitpenserlhistoiredundemesbonsamis,quiestungrandglobe-

trotteur.Jepenselui,cariladorelesarbres.Ilmaracontque,lorsdunvoyagequila

faitengypteilyadjplusieursdcennies,ilaeulachancedallervisiterlagrande

pyramideavecunguidegyptien.Unvieilamiquilaimebeaucoup.Unamibienspcial.

Ilaffirmaitquilconnaissaitdesrecoinsdelapyramidequelestouristesnepouvaient

pasvisiter.

Ilestentrdanslagrandepyramide,aavanclintrieurdunlargetunnelquidescend

doucement,bienclairparleurspuissantestorches.Ilsesentaitenparfaiteconfiance

etenscuritpendantquildescendaitverslecurdelapyramide.

Aucentre,ilavuuneimmensepice,trsbienclaireetrempliedejoyaux,detrsors,

deparchemins.Ctaituneimmensesallesacre.Sonamiluiracontaquedanscette

salle,chaqueobjet,chaqueparcheminpossdeunesignificationsecrte,cache.Que

chacunagitcommeunesortedetalisman,augmentantlaforceetlnergiedeceluiqui

lepossde.

Etquilavaitlachancedechoisirdesobjetsquideviendraientlessienspourtoujourset

quilpourraitrapporteraveclui.Desobjetsquiluiservironttoutesavie;lesoutilsdontil

aabsolumentbesoinpoursesentirfortetsrdelui.Cestalorsquequelquechose

dincroyableseproduisit!

Ilchoisitunpremiertrsorbienspcialetsapprochapourleprendre,maisilnyarrivait

pas.Cestcommesiuneforceincroyablelerepoussait.Rapidement,ilaressentique

cetteforceprovenaitdunesortedesculpture,dunedrledecouleur.Cettesculpture

trangereposaitsurunsocle.

Unnormesoclenoir,massif,orndepierresprcieuses.Ilaimmdiatementsentique

touteslesforcespuissantesetngatives,lesforcesdelchecetdesdfaitesintrieures

taientconcentresdanscesocle.Cettestatueagissaitenquelquesortecommeun

gardiendestrsors,quirepoussaittousceuxquidsiraientsemparerdestrsors.

Ilsentaitaufonddelui-mme,profondment,quilavaitdroitautrsor.Iladoncsaisi

unobjetmtalliquequitranaitparterreetadciddefrapperlesocle.Illafrappet

frappdesdizainesdefois.uncertainmoment,lesoclesestmissefendiller.Des


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morceauxontcommencsedtacher.Cestcemomentquesonguidelelaissaseul.

Ilquittalasalleenluifaisantunpetitclindildeconnivence.Complices,sansmme

quuneseuleparolenesoitchange,lesdeuxsavaientquemonamitatcapablede

russir,devaincretouslesobstaclesseul.

Aprsdinterminablesminutes,ilsestrenducomptequelesocletaitassezaffaibli

pourquilpuissepousserlastatuepourlafairetomber.Pourfaireensortequellese

fracassesurlesol.Cestcequilfit.Ilpoussatrsfortsurlastatueetellecommena

oscillerpourfinalementtomberenfaisantunbruitfortetsourd.

Rapidement,ilserendcomptequesonclatsattnue.Samatireparatdevenirde

plusenplusfragile,friable,commeunmorceaudecharbonrefroidi.Ilsestalorsmisla

pitiner;sautersurcequienrestait,crasantjusquauderniermorceau,jusquce

quelastatuesoittransformeenpoussire.

Quelquechosesestalorsdnouenlui.Commesiunpoidsstaitenlevdeses

paules.Soulag,ilsestsentilibr.Ilaalorstlibredesaisirlestrsorsdontilavait

besoindanssavie,ceuxquitaientimportantspourlui.Il

savait,aufonddelui-mme,quilnavaitmmepasbesoindetoutprendre,carsilavait

besoindautreschoses,ilpourraittoujoursrevenir.Mmesicertainstrsors

paraissaientfantastiques,iladciddeneprendrequequelquesobjets,ceuxqui

taientvraimentimportants,ncessaires,pertinentsetutilespourluicemoment

prcis,puisdesortirdelapyramideafinderetournersouslesrayonsdusoleil.

Ilestdoncressortidelapice,prtretrouversavienormale.Ilsavaitaufonddelui,

quilavaitcomprisquelestrsorsquilavaitapportsluiapporteraienttousquelque

chose.Denouvellesides,denouvelleshabitudesdemmequelesouvenirde

laventurequiluiserautiletoutaulongdesavie.

Dornavant,ilsaitquedanstouslesmomentsoilsentquilmanquedeconfianceen

sacapacitetsonaptitudefairequelquechose;quilmanquedeconfianceenlui-

mmeouensaforce,ilpeut,enimagination,allerchercherletrsordontilabesoin.

Cetteuniquecertitudeluidonnelaforcedefoncer.Ilsentquephysiquement,la

possessiondecetrsorlachang.Commesilestplusgrand,plusdroit.Commesisonmentonestunpeuplushautetsespaulesunpeuplusdroites.

Parfois,lerveetlaralitserejoignent.Cestpeut-trepourcetteraisonque,peu

aprsavoireuledsirdeprendreunnouveautrsorpourlesoutenirdansunmoment


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dincertitude,dansunmomentoildoutaitdesescapacits,iltrouvaitsursonchemin,

danslarueousuruntrottoir,unerochequilpouvaitprendreavecluiletempsde

ressentirnouveaulaforcedavoiruntrsordanssesmains.

Etparmagie,dsquilfaisaita,ilressentaitinstantanmentunegrandesensationde

forcelenvahir.Ilavaitalorslacertitudeprofondequilparviendraitsurmonterles

obstaclesetaccomplirtoutcequilvoulaitMonamiestlapersonnelaplusheureuse

etlaplusrichequejeconnaisse.Ilfaitgrandirtouslesgensquilapprochentetaide

touteslespersonnesquilpeutaider,dcouvrirlesressourcesquilspossdenteneux.

Jedoistavouerquenmeremmorantsonaventure,lorsquejedoutedemoietquejai

besoindemesentirforte,rassureetsolide,jeramasseuncaillouetlemetdansma

pocheoudansmonsacmainetjesenslesdoutessenvoler.

Sijamaisatarrive,sijamaistudoutesdetoi,essaiemontruc;ilfonctionne!Vafaireun

petittourdehorsetcestcertainquetutrouverasunepierrequitinspire.Etjustepour

leplaisir,pourtesouvenirdecettemerveilleusehistoire,prends-laetgarde-laavectoi.

TuverrasImmdiatement,tuserasunpeuplusdroit.Tespaulesserontunpeuplus

droites.Tonmentonunpeuplushautettarespirationunpeuplusprofonde.Peut-tre

lanuitmme,rveras-tulachambresecrtedelapyramide!Sicestlecas,profites-

en,cartuenressortirastoujoursavecunenergieetunsentimentdeforceformidables.

Cetendroitestsifabuleuxqueleseulfaitdenavoirentenduparlerenouvrelaccs

Maintenant,tuvasprendrecinqbonnesrespirations.Tuvastesentirfort,plein

dnergieetprtsurmontertouslesdfisdecettejourne.Tupeuxmaintenantbougerettrefierdutravailquetuviensdaccomplir.

Findelamtaphore

Notes:

a. LapyramideestinspireparlamtaphoreduDr.H.E.Stanton.b. Voussereztonndelimpactquecettehistoirepeutavoirsurunjeuneenfant

ouunadolescent.Encouragez-letrouverunerocheetlagarderaveclui

quandilenaurabesoin.Relisez-luioucontez-luicettehistoireaussisouventquilledemandera.Etnoubliezpas,cequiestbonpourlespetitsestbonpourles

grands!


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Dansleprochainpisode

Lesecretpourdevenirbonenhypnoseestdebiencomprendreetdebienintgrerla

thorie.Ensuite,vousdevezpratiquer.Lapratiquerendparfait!

Nousvouslaissonsletempsdebiencomprendrelecontenudecettetroisimepartiedu

livre.Prenezunpeudetempspourexprimenteretpratiquer.

Danslasuitedecelivre,vousdcouvrirez:

o Unoutildechangementpuissant:Vousdcouvrirezdeuxautreshistoiresquigurissent.Vouspourrezlesutiliser,entreautrespoursoigner:

unproblmedexcsdepoids. unproblmedestress

Vousrecevrezlaquatrimepartiedulivreun(1)jouraprsavoirreulatroisime

partie.

Formation:Activezvospouvoirsdegurisonaveclhypnose

Silvoustaitpossible,endeuxfinsdesemaine,dacqurircesavoir-faire,denprofiteretdepouvoirtraitervospatientsetamis,seriez-vousintress?Voiciuneformationo

vousapprendrez,pratiquerezetexprimenterezlespouvoirsdelhypnose.Vous

apprendrezutilisercestechniquesdegurisonscuritairesquinencessitentaucune

pilule.

Vousapprendrezetexprimenterezdix(10)techniquesquichangentdesvies:

Techniqueno.1:Testsdesuggestibilit;enrouteverslesommeilhypnotique.

Techniqueno.2:Rductiondeladouleur. Techniqueno.3:Lignedutemps:lartdeselibrerdesempreintesngativesdu

passetouvrirlechemindunfuturlibre.


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Techniqueno.4:Traitementdustress,delanxitetamliorationdelaperceptiondesvnementsetdespersonnesngatives.

Techniqueno.5:Thrapiesymboliqueoulartdurvedirigpourparvenirrparerlepasssansdouleur.

Techniqueno.6:Lescanneretletraitementdudeuil(divorce,dcs,emploiperdu,etc.).

Techniqueno.7:Enfiniraveclesdpendances:tabac,nourriture,alcool,drogues,etc.

Techniqueno.8:Dsensibilisationallergique. Techniqueno.9:veildelaconsciencegrcelhypnosehumaniste. Techniqueno.10:Autohypnose.

Deplus,vousassisterezaumoinsdeuxdmonstrationsparjour.

Pourplusdinformations:www.dolfino.tv/sgc/hypnose

Quelsserontvosnouveauxpouvoirs?

Voiciquelques-unsdespouvoirsquevousallezacqurir:

o Hypnotiserquiconquevousenfaitlademandeetvous-mmeparlautohypnose

o Rduireladouleur;lavtreetcelledeceuxquivousledemandento liminerlesphobiesetlespeursincontrlableso Soignerdespatternsdestructeursetdessouvenirsdouloureuxo Parleraujeunemoi,pourrduirelasensibilitauxallergnes,par

exemple

o Fairevivreuneexpriencedveildeconsciencegrceauxtechniquesdhypnosehumaniste

o loignerlestress,ladprime,lesallergiesetperdredupoids


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o Librerladpendanceautabac,lanourriture,lalcooletauxdrogues;o Dirigerdesrvespourrglercertainsproblmessexuels,dargentetde

relationsfamiliales.

Pourplusdinformations:www.dolfino.tv/sgc/hypnose

Votregarantie?Elleesttotale.

Vousnecroyezpasavoirletalentncessairepourparvenirhypnotiser?Vous

russirez,cestgaranti!Vousserezentirementrembourssivousntespassatisfait.

Informationsupplmentaire

Pourplusdinformationconcernantlesdates,lieux,lhorairedtailldechaquejourne,lesvidosdeprsentationetplus,consultezletableausuivant:

Web: www.dolfino.tv/sgc/hypnose

Tl: 1.866.296.6861

Courriel: [email protected]

Lieux: PlusieursvillesauQubec,auCanadaetenEurope

P.S.Profitezdelaformuledeprinscriptionetconomisez. Lesplacessontlimites.Rservezdsaujourdhuipendantque vousypensez.

Auplaisirdevousyrencontrer!

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Activez Vos Pouvoirs de Guerison Avec Hypnose (3e partie)