Activité 1 : Exploiter des documents et vidéo pour expliquer le maintien du caryotype d’un individu au

cours de la croissance d’un individu.

Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof

D1 Communiquer (C1, C2) -Ma réponse comporte les mots clés scientifiques judicieusement employés.

D2

Etre méthodique (M1, M2) -j’ai organisé mon travail dans le temps

-j’ai collaboré avec mes camarades au sein d’un groupe pour élaborer une réponse commune

Rechercher, extraire et

organiser de l’information

utile (I1)

-J’ai retrouvé les différentes étapes du cycle cellulaire : la phase de préparation et la mitose proprement parlée.

D3

Comportement autonome,

responsable et éthique (A1,

A3, A4)

-j’ai respecté les opinions des autres camarades

-j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant dans un groupe -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement fasse aux documents.

D4

Raisonner dans une

démarche scientifique (R2)

-j’ai raisonné sur les étapes de la mitose et compris l’organisation des

chromosomes

Concevoir, réaliser (F5) -j’ai complété un schéma du cycle cellulaire en notant les mots clés au bon

endroit.

Consigne :

A partir des documents et vidéo à votre disposition, expliquer comment se maintiennent les informations

héréditaires d’une cellule au cours des générations.

Pour cela, compléter le schéma du cycle d’une cellule grâce aux différentes vignettes et mots clés tirés des

documents.

Activité 1 : Exploiter des documents et vidéo pour expliquer le maintien du caryotype d’un individu au

cours de la croissance d’un individu.

Domaine Compétences “J’ai réussi si” Elève Prof

D1 Communiquer (C1, C2) -Ma réponse comporte les mots clés scientifiques judicieusement employés.

D2

Etre méthodique (M1, M2) -j’ai organisé mon travail dans le temps

-j’ai collaboré avec mes camarades au sein d’un groupe pour élaborer une réponse commune

Rechercher, extraire et

organiser de l’information

utile (I1)

-J’ai retrouvé les différentes étapes du cycle cellulaire : la phase de préparation et la mitose proprement parlée.

D3

Comportement autonome,

responsable et éthique (A1,

A3, A4)

-j’ai respecté les opinions des autres camarades

-j’ai fait preuve d’autonomie et d’initiative en travaillant dans un groupe -j’ai fait preuve de réflexion et de discernement fasse aux documents.

D4

Raisonner dans une

démarche scientifique (R2)

-j’ai raisonné sur les étapes de la mitose et compris l’organisation des

chromosomes

Concevoir, réaliser (F5) -j’ai complété un schéma du cycle cellulaire en notant les mots clés au bon

endroit.

Consigne :

A partir des documents et vidéo à votre disposition, expliquer comment se maintiennent les informations

héréditaires d’une cellule au cours des générations.

Pour cela, compléter le schéma du cycle d’une cellule grâce aux différentes vignettes et mots clés tirés des

documents.

Situation :

Depuis son éclosion, le criquet ne cesse de grandir en fabriquant sa matière organique. Lors de sa croissance de nombreuses divisions cellulaires ont lieu. Quelles sont les étapes et caractéristiques de cette division cellulaire ?

Situation :

Depuis son éclosion, le criquet ne cesse de grandir en fabriquant sa matière organique. Lors de sa croissance de nombreuses divisions cellulaires ont lieu. Quelles sont les étapes et caractéristiques de cette division cellulaire ?

Schéma du cycle de vie du criquet.

Adulte : 22 chromosomes + X

Larve : 22 chromosomes + X

Etapes de croissance par

divisions cellulaires successives Jeune : 22 chromosomes + X

Schéma du cycle de vie du criquet.

Adulte : 22 chromosomes + X

Larve : 22 chromosomes + X

Etapes de croissance par

divisions cellulaires successives Jeune : 22 chromosomes + X

Fiche de réponse

Schémas vignettes à découper et replacer sur le schéma de la mitose.

Photographies de cellules vues au microscope à découper et à coller sur le schéma de la mitose.

Documents ressources

C2 Activité 1 : La mitose

Document 1 : Graphique montrant l’évolution de la quantité de d’ADN dans une cellule en fonction du

temps et l’aspect des chromosomes.

Document 2 : L’aspect d’un chromosome au cours de la vie d’une cellule :

Avant d’entrer en mitose, chaque chromosome, à une molécule d’ADN, est copié à l’identique et devient

un chromosome à 2 molécules d’ADN

Schéma du cycle cellulaire et aspect des chromosomes

Préparation de la cellule et

Duplication des chromosomes Division cellulaire ou mitose

1 paire de chromosomes

SIMPLES 1 paire de chromosomes

SIMPLES

1 paire de chromosomes DOUBLES

PREPARATION A LA

MITOSE : DUPLICATION MITOSE

1 chromosome à une

molécule d’ADN décondensée

1 chromosome à 2 molécules

d’ADN décondensées

1 chromosome à 2 molécules

d’ADN condensées

2 chromosomes à 1

molécule d’ADN condensée

Séparation dans 2 cellules filles

Document 3 : Photographies du déroulement de la mitose dans une racine d’oignon.

RQ : Les chromosomes apparaissent en bleu grâce à un marquage particulier

Les « fils » verts sont des molécules permettant le déplacement des chromosomes

La couleur rouge marque le cytoplasme de la cellule.

Préparation de la cellule à la mitose :

Mitose :

Document 4 : Vidéo montrant les étapes accélérées de la mitose

Chromosomes alignés

au centre de la cellule

Les 2 brins (chromatides)

de chromosomes se

séparent et commencent

à migrer vers les pôles de

la cellule

Les chromosomes

finissent de migrer aux

opposés de la cellule.

Une nouvelle

membrane se forme.

Les 2 cellules filles

identiques se

séparent totalement.

Les chromosomes ne sont

pas visibles (décondensés)

Et à l’état simple

Le noyau disparait ; les chromosomes passent à l’état

double et se condensent en bâtonnets (brins doubles)

FICHE D’AIDE

Pour réaliser le schéma :

Replacer les différentes vignettes : schéma et photos dans l’ordre sur le cycle

Noter la phase de préparation et duplication, ainsi que la phase de mitose

Retrouver l’état des chromosomes et compléter le schéma

Retrouver et noter les évènements se produisant au cours du cycle.

FICHE D’AIDE

Pour réaliser le schéma :

Replacer les différentes vignettes : schéma et photos dans l’ordre sur le cycle

Noter la phase de préparation et duplication, ainsi que la phase de mitose

Retrouver l’état des chromosomes et compléter le schéma

Retrouver et noter les évènements se produisant au cours du cycle.

Chrom SIMPLES, décondensés

Chrom SIMPLES, décondensés