ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES / SCOLAIRES - 2018/2019

Site gallo-romain de Sanxay

2

Clichés de couverture :

Vue aérienne du site gallo-romain de Sanxay. Photographie Bernard-Noël Chagny, CMN, 2016. (en haut)

Animatrice du patrimoine en visite avec un groupe. Photographie Cécile Thuillier, CMN, 2016. (en bas, à gauche)

Jeunes archéologues au travail. Photographies Martin Durquety et Marie Michaud, CMN, 2016. (en bas, au centre et à droite)

3

Site gallo-romain de Sanxay

Activités éducatives 2018/2019

Le service éducatif

Le service éducatif du site accueille toute l’année les groupes scolaires de

l’école élémentaire au lycée ainsi que les centres de loisirs. Il est à la disposi-

tion des enseignants pour adapter la prestation à leur projet pédagogique. Plu-

sieurs formules sont proposées sous forme de visites et d’ateliers, à la demi-

journée ou en journée complète. De la documentation pour préparer votre

visite est disponible sur demande. D'autre part, dans le cadre de "Spray, diffu-

seur de culture en Pays Mélusin", le dispositif d'éducation artistique et cultu-

relle coordonné par la Communauté de communes du Pays Mélusin en parte-

nariat avec la DRAAF/Rurart, un parcours d'éducation artistique et cultu-

relle peut être conçu avec vous autour de plusieurs temps d’échange à la fois

sur le site et en classe, et ce, tout au long de l’année scolaire.

L’urbanisme de la ville antique de Sanxay offre une découverte active de l’ar-

chéologie et de la civilisation gallo-romaine. Les visites et les ateliers du patri-

moine permettent aux élèves d’appréhender la vie de nos ancêtres au travers

de ce site historique majeur de notre territoire. L’excellent état de conserva-

tions des vestiges constitue une véritable fenêtre ouverte sur la civilisation

gallo-romaine et permet une bonne sensibilisation au patrimoine.

Les monuments, lieux de ressources

Plus de 600 000 élèves découvrent chaque année la diversité et la richesse des

monuments de toutes époques gérés par le Centre des monuments nationaux :

abbayes, châteaux, grottes préhistoriques, sites archéologiques, lieux commé-

moratifs… Lieux de mémoire, les monuments nationaux participent à la consti-

tution de l’identité culturelle de notre pays. Leur étude et leur visite permet-

tent d’aborder l’histoire et l’histoire de l’art, l’architecture, la littérature, la

musique, les arts plastiques, les sciences et techniques… Les monuments sont

donc des lieux d’accueil privilégiés pour l’éducation artistique et culturelle.

Aujourd’hui, le Centre des monuments nationaux s’associe à l’action du minis-

tère de l’Education nationale en faveur de l’enseignement de l’histoire des arts

pour offrir aux enseignants des ressources pédagogiques au plus près de leurs

nouvelles attentes, les accompagner dans l’élaboration de leurs projets et

mettre en œuvre des plans de formation en partenariat avec les académies.

Près de 60 monuments proposent pour les classes des accueils spécifiques ou

déjà structurés (visites adaptées, visites-conférences, ateliers du patrimoine…).

Informations pratiques

Tarifs (forfait jusqu’à 35 élèves) :

Visite adaptée (parcours-découverte, visite ludique) :

Durée maximum 2h00 - 72 €

Atelier du patrimoine : Durée maximum 2h30 - 110 €

Visite libre : Durée 0h45 à 1h30 - 20 €

Etablissements en « éducation prioritaire » ou publics spécifiques,

nous consulter.

Renseignements et réservations :

Service actions éducatives, Site gallo-romain de Sanxay,

Route de Ménigoute, 86600 Sanxay.

Tél. 05 49 53 61 48

educatif.sanxay@monuments-nationaux.fr

Responsable des actions éducatives : Martin Durquety.

Ouverture du monument :

- du 16 septembre au 14 mai : de 10h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30

- du 15 mai au 15 septembre : de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 18h30

- fermé les 1er janvier, 1er mai, 1er et 11 novembre, 25 décembre.

Accès :

A10 sortie Lusignan ; depuis Poitiers N10, N11, N94 ; depuis Niort

N11, D5, D62. Traversée difficile pour les bus en passant par Sanxay,

préférez un itinéraire par Ménigoute.

Equipement : situé dans la vallée de la Vonne, le site est préser-

vé dans un écrin de verdure. Prévoyez que les élèves aient une tenue

et des chaussures adaptées au cadre naturel du lieu et à la météorolo-

gie.

Vue en perspective cavalière des thermes depuis le sud-

ouest. Détail d’une aquarelle de Jean-Camille Formigé, 1884.

(Paris, Médiathèque de l’Architecture et du Patrimoine).

4

Le site gallo-romain de Sanxay

Vue générale du théâtre gallo-romain. Photographie Marcel Fens, 2016.

Entre Poitiers et Niort, dans le cadre verdoyant de la vallée de la Vonne, découvrez le site archéologique de Sanxay, une des agglomérations

gallo-romaines majeures de l’antique province d’Aquitaine, occupée du Ier au IVe siècle de notre ère et dont les principaux monuments publics

(théâtre, thermes et sanctuaire) ont été mis au jour par le Père Camille de La Croix de 1881 à 1883.

Le sanctuaire : le vaste sanctuaire principal de l’agglo-

mération occupe une position visiblement dominante

dans la ville. Le temple probablement dédié à Apollon et à

Mercure présente un plan unique dans le monde romain.

Les thermes : le complexe thermal de Sanxay répondait

d'abord aux besoins d’une population soucieuse de son

bien-être. Les bassins chauffés témoignent d'un excellent

état de conservation et permettent de comprendre en

détail le fonctionnement de cet ingénieux système de

chauffage par le sol qu’était l’hypocauste.

Le théâtre : pouvant accueillir environ 6 600 specta-

teurs, cet édifice de spectacle est implanté sur la rive sud

de la Vonne, profitant de la présence d’un important

escarpement contre lequel ont judicieusement été ados-

sés les gradins (cavea) de l’édifice. L’aire plane centrale

(orchestra) prend, pour sa part, la forme d’un espace cir-

culaire, vraisemblablement ceinturé par un haut mur po-

dium comparable à ceux qui sont habituellement édifiés

dans les amphithéâtres. Ce bâtiment s’apparente, de ce

fait, aux théâtres de type gallo-romain, où pouvaient à la

fois se tenir des spectacles de théâtre appartenant au

répertoire gréco-romain classique, mais aussi des com-

bats de bêtes ou de gladiateurs.

Visiteur et terrassier posant dans les thermes. Photographie Jean-Eugène Durand,

1883, fonds du Père de La Croix, archives de la SAO, conservé aux Archives Départemen-

tales de la Vienne, carton 16-J-3-128.

5

Le site archéologique de Sanxay

Découvrir la civilisation gallo-romaine

Visite adaptée : Cycle 2 et 3, collège et lycée.

Durée : 1h15 à 2h.

Tarif : 72 € (groupe de 35 élèves maximum).

Cette visite est l'occasion pour les élèves de découvrir

la période gallo-romaine ou de mettre à profit leurs

connaissances en s'appuyant sur le cas concret de la

ville antique de Sanxay.

L’explication des premières fouilles du site qui ont eu

lieu à la fin du XIXe siècle permet aux élèves de com-

prendre l’évolution des méthodes de l’archéologie.

Au travers de l’histoire de cette ville romaine, de l’évo-

cation de sa trame urbaine et par la qualité des vestiges

conservés, les élèves peuvent entrevoir de nombreuses

facettes de la vie quotidienne, des croyances et des

savoir-faire des gallo-romains qui peuplaient ce lieu il y

a près de 2 000 ans.

Fouilleur d’un jour !

Comprendre le métier d’archéologue

Atelier du patrimoine : Cycle 2 et 3, 5eme.

Durée : 1h30 à 2h00.

Tarif : 110 € (groupe de 35 élèves maximum).

Dans cet atelier, les élèves expérimentent le métier d’archéologue. Les grandes étapes de

ce travail scientifique permettent de comprendre comment, grâce aux traces matérielles,

les archéologues appréhendent la vie des civilisations disparues.

Truelle et pinceau à la main, les participants fouillent une couche archéologique pour re-

trouver des témoignages d’occupations humaines passées. Ils décrivent le sol, photogra-

phient les vestiges, dessinent ce qu’ils ont mis au jour et interprètent tous ces indices ma-

tériels. Un mur, des objets en terre cuite

ou en verre, en fer ou en pierre, des os,

autant d’indices qu’il faudra faire parler

pour en savoir plus sur la vie quotidienne

des habitants de Sanxay, il y a près de 2 000

ans.

Au travers de cet atelier, du dégagement à

l’interprétation des vestiges enfouis, les

élèves pourront comprendre comment

travaillent les chercheurs d’aujourd’hui pour

restituer une part de l’histoire gallo-

romaine.

Restitution de la ville gallo-romaine de Sanxay. Aquarelle de Jean-Claude Golvin.

Musée départemental Arles Antique © Jean-Claude Golvin / Éditions Errance.

Jeunes archéologues au travail. Photographie Martin

Durquety, CMN, 2016.

Dégagement des premiers objets

contenus dans la couche archéolo-

gique par les enfants. Photographie

CMN, 2015.

D’avril à septembre

6

Le spectacle vivant dans l’Antiquité

Testez l’acoustique du théâtre gallo-romain !

Les vendredis

Atelier du patrimoine : Cycle 2, 3 et collège.

Durée : 1h15 à 2h00.

Tarif : 110 € (groupe de 35 élèves maximum).

Héritée de la culture grecque, la musique romaine

trouve sa place en de nombreuses circonstances. Qu’elle

soit divertissante, militaire, funéraire ou religieuse, don-

née lors de réunions privées ou de rassemblements pu-

blics, elle tient une place importante dans la vie des gallo-

romains.

La musique est très présente dans les édifices de spec-

tacle, qu’il s’agisse des pantomimes accompagnées d’un

orchestre ou des corps à corps dans l’arène rythmés par

l’orgue hydraulique. Elle fait partie intégrante et vient

ponctuer les différentes manifestations scéniques.

Cet atelier permet aux élèves de s’essayer à la pratique

d’instruments antiques tout en expérimentant l’acous-

tique du théâtre gallo-romain.

Fac-similé d’un cornu, instrument utilisé en contexte militaire, lors de

cérémonies funéraires ou de processions, mais également lors de

jeux. Photographie Martin Durquety, CMN, 2017.

Vue de la galerie des thermes. Photographie Johan Durand, CMN, 2016.

7

Vues aériennes du site gallo-romain de Sanxay. Photographies Bernard-Noël Chagny, CMN, 2016. (en haut et en bas)

Vue générale des thermes. Photographie William Chevillon, 2016. (au centre)

8

Co

nce

pti

on

et

réalisa

tio

n d

u d

ocu

me

nt

: M

arti

n D

urq

uet

y, C

MN

, 2018.