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+ Adjectifs (2)

Adjectifs (2)

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Adjectifs (2). c. Tous les, toutes les comme adjectifs indiquent la pluralité tandis que tout le, toute la indiquent la durée ou la totalité. d. Tous comme pronom veut dire tout le monde. On prononce le s final. (Ne confondez pas tous avec tout ce que , tout ce qui.) - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Adjectifs  (2)

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Adjectifs (2)

Page 2: Adjectifs  (2)

+c. Tous les, toutes les comme adjectifs indiquent la pluralité tandis que tout le, toute la indiquent la durée ou la totalité

Pluralité TotalitéTous les ans (chaque année) Toute l’année (une année

entière)tous les jours (chaque jour) toute la journée (une journée

entière)tous les soirs (chaque soir) toute la soirée (une soirée

entière)tous les mois (chaque mois) tout le mois (un mois entier)tous les gâteaux (chaque gâteau)

tout le gâteau (le gâteau entier)

Page 3: Adjectifs  (2)

+d. Tous comme pronom veut dire tout le monde. On prononce le s final. (Ne confondez pas tous avec tout ce que, tout ce qui.)

Tous m’ont dit que l’examen était difficile.

Ils sont tous ensemble, sans moi.

Nous sommes tous allés à la plage pour parler français ensemble.

e. Tout comme adverbe veut dire très. Comme tous les adverbes, il est invariable.

Comme l’examen de français a été annulé, Alex est tout heureux.

C’est tout simplement une question de priorités.

Ce sont de tout petits enfants.

f. MAIS quand l’adjectif féminin commence par une consonne ou par un h aspiré, l’adverbe tout devient toute.

Elle est toute petite.

Maya est venue en classe toute seule.

Page 4: Adjectifs  (2)

+Les adverbes Qu’est-ce que c’est qu’un adverbe?

Un adverbe modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe.

Il y a 4 types d’adverbes:

1. les adverbes de manière (Comment?)

2. les adverbes de lieu (Où?)

3. les adverbes de temps (Quand?)

4. les adverbes de quantité (Combien?)

Page 5: Adjectifs  (2)

+Comment former les adverbes?

Masculin Féminin Adverberéelcalmeheureuxfranc

réelle réellementcalme calmementheureuse heureusementfranche franchement

a. En général, il se forme en ajoutant –ment au féminin du singulier de l’adjectif.

Page 6: Adjectifs  (2)

+

Masculin Adverbepoligaivrairésoluabsoluaiséspontanésimultané

polimentgaimentvraimentrésolumentabsolumentaisémentspontanémentsimultanément

b. Quand l’adjectif masculin se termine en i, é ou u, l’adverbe se forme en ajoutant –ment à la forme masculine de l’adjectif

Page 7: Adjectifs  (2)

+

Adjectif Adverbepuissantcourantprudentévident*lent* (exception)

puissammentcourammentpredemment évidemmentlentement

c. Quand l’adjectif masculin se termine en –ant ou -ent, l’adverbe se forme en remplacent ces terminaisons par –amment ou –emment

Page 8: Adjectifs  (2)

+

Adjectif Adverbeénormeprécisprofondgentilvitebonmeilleurmauvaispire

d. Attention, les adverbes suivants se forment de façon irrégulière:

énormémentprécisémentprofondémentgentimentvitebienmieuxmalpis

Page 9: Adjectifs  (2)

+2. Les adverbes de lieu les plus communs sont:

India révise ses cours dehors.

Alex et Andrew apportent leurs livres de L’enfant noir partout.

Nous ne serons pas là demain.

J’habite loin du travail.

dehors ici là loin partout ailleurs

Page 10: Adjectifs  (2)

+3. Les adverbes de temps les plus communs sont:

Nous passerons un examen demain.

Autrefois les personnes se déplaçaient en carrosse.

L’été va bientôt arriver.

Je fais toujours mes devoirs le soir.

aujourd’hui demain hier autrefois maintenant toujours d’abord ensuite puis bientôt encore tard tôt auparavant

Page 11: Adjectifs  (2)

+tard vs. en retard / tôt vs. en avance Je me suis couché tard. / Je suis arrivé en retard.

Je me suis couché tôt. / Je suis arrivé en avance.

Page 12: Adjectifs  (2)

+4. Les adverbes de quantité les plus communs sont:

Les élèves ne font guère attention en classe: ils lisent le journal.

J’ai eu tellement peur quand je ne t’ai pas trouvé!

Elles ont beaucoup étudié pour l’examen!

un peu plus presque tant tellement trop

assez autant beaucoup combien davantage guère moins peu

Page 13: Adjectifs  (2)

+Beaucoup (les 2 emplois)

Comme adverbe:

Il a beaucoup étudié.

Comme expression de quantité:

Il a étudié beaucoup de livres.

Page 14: Adjectifs  (2)

+5. Les adverbes suivants modifient des adjectifs ou d’autres adverbes:

aussi si très fort bien

Nous sommes très heureux.

Vous avez si bien travaillé que vous avez gagné un prix.

Page 15: Adjectifs  (2)

+6. Au lieu d’un adverbe, on peut mettre une des expressions suivantes à la fin de la phrase:

a. d’un air + adjectif

d’un ton + adjectif

d’une façon + adjectif

d’une manière + adjectif

Alex a demandé à sa sœur d’un ton furieux: «  Il est où le chocolat chaud?! »

b. avec + un nom sans article

J’accepte ton invitation avec plaisir.

Page 16: Adjectifs  (2)

+

Adverbe d’un air, etc. + adj.

avec + un nom

Il a répondu poliment.

Il a répondu d’un air poli.

Il a répondu avec politesse.

Il a répondu précisément.

Il a répondu d’une façon précise.

Il a répondu avec précision.

Page 17: Adjectifs  (2)

+7. L’adverbe tout forme quelques locutions qui s’emploient aussi comme adverbes:a. tout à coup, tout d’un coup

b. tout à l’heure

Page 18: Adjectifs  (2)

+7. L’adverbe tout fait partie de certaines expressions qui fonctionnent comme des averbes tout à coup / tout d’un coup tout à l’heure tout d’abord tout de même tout de suite tout à fait

Page 19: Adjectifs  (2)

+La place des adverbes en général, les adverbes se placent après le verbe qu’ils

modifient aux temps composés, les adverbes se placent généralement

après le participe passé mais, comme il s’agit de la langue français, il y a des

exceptions! les adverbes suivants se placent avant le participe passé:

bien déjà trop tant assez

peu encore vite vraiment beaucoup

toujours tellement bientôt souvent mal

Page 20: Adjectifs  (2)

+La place des adverbes

pour mettre de l’emphase sur l’adverbe, on peut le mettre au début ou à la fin de la phrase