ADMINISTRATION, COMMERCE ET INFORMATIQUE …cours1.sofad.qc.ca/ressources/fichiers/4406_corr_exerc_2014-11.pdf · Corrigé du chapitre II C 2.1 Corrigé du chapitre II Exercice 2.1

françaisMISE À

NIVEAU EN

ADMINISTRATION, COMMERCE ET INFORMATIQUE

Corrigé des exercices

Administration, commerceet informatique

Mise à niveau en français

Orthographe et grammaire simplifiéesGrammaire traditionnelle — Grammaire nouvelle

CORRIGÉ DES EXERCICES


Ce corrigé est une adaptation des documents

Notions de français

et

Révision de textes en français

produits par la SOFAD.

Rédactrice : Shirley Leggett

Chargé de projets : Carmine D’Amato

Coordonnatrice du projet : France Daigneault

Réviseure de contenu : Lise Dolbec

Réviseure linguistique : Lise Dolbec

Enregistrement technique : Création Média

Voix : Nicole Daigneault, Shirley Leggett et Robert Saucier

Illustrations et graphiques : Gail Weil Brenner et David Chavez

Page couverture : BeauGraf

Saisie de données : Pauline Leggett

Édition finale : BeauGraf

Date de parution : septembre 2000

Version mise à jour et améliorée : septembre 2002

Nous remercions la Direction générale de la formation professionnelle et technique du ministère del’Éducation pour l’utilisation de quelques textes tirés du Guide d’accompagnement

Courrier d’affaires

.

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Dépôt légal – 2001Bibliothèque et Archives nationales du QuébecBibliothèque et Archives Canada

ISBN : 978-2-89493-224-7 Réimpression : mai 2009

Corrigé du

chapitre I

C 1.1

Corrigé du chapitre I

Exercice 1.1

a) Table des matières

b) Table des matières

c) Index

d) Index

e) Table des matières

Exercice 1.2

(Selon la version de votre grammaire Grevisse, les pages et les numéros pourront varier.)

a)

N

o

348

, C’est un verbe qui n’est pas usité àcertains temps ou à certaines personnes.

b)

N

o

201

, quatre-vingt-deux francs

c)

N

o

94

, exécutrice

d)

N

o

36

, précepteur – percepteur; événement –avènement

e)

N

o

288

, C’est un verbe qui ne s’emploie qu’àla 3

e

personne du singulier. Il a pour sujetapparent le pronom neutre « il ».

f)

N

o

384

, Il reste toujours invariable.

g)

N

o

124

, chefs-d’œuvre

h)

N

o

404

, C’est un mot invariable que l’on jointà un verbe, à un adjectif ou à un autreadverbe pour en modifier le sens.

i)

N

o

497

, Après toute phrase exprimant uneinterrogation directe.

j)

N

o

7

, in, an, un, on

Exercice 1.3

a)

N

o

188 a)

, les heures et les demies

b)

N

o

185 a)

, deux robes bleu clair

c)

N

o

220 b)

, 2°, Quelque fatigués

d)

N

o

380

, La lettre qu’il a reçue

e)

N

o

312

ou

n

o

349

, Prends (verbe du3

e

groupe, 2

e

personne du singulier del’impératif)

ATTENTION!

Le corrigé est basé sur les éditions suivantes des manuels de référence :

• Le petit Grevisse - Grammaire française, 31e édition;

• Le français au bureau, 6e édition;

• L'Art de conjuguer de Bescherelle, édition 1998.

Si vous disposez d'autres versions, consultez la table des matières de vos manuels pour repérer le numéro ou la page du sujet concerné.


C 1.2

Exercice 1.4

a)

N

o

435

, à (préposition)

b)

N

o

201

, cent (n’est pas multiplié, ne terminepas l’adjectif numéral)

c)

N

o

380

, demandé (aviez = auxiliaire avoir)

d)

N

o

185 a)

, brun pâle (adjectif composé dési-gnant la couleur)

e)

N

o

379

, vous ont été livrés (ont été =auxiliaire être)

f)

N

o

349

, veuillez (verbe vouloir, impératifprésent, 2

e

pers. du pluriel)

g)

N

o

378

, distinguées (s’accorde avec saluta-tions, féminin pluriel)

Exercice 1.5

a)

N

o

188 b)

, à demi épuisés

b)

N

o

407 b)

,

Remarque

, assidûment

c)

N

o

507

, L’astérisque est un petit signe enforme d’étoile qui indique un renvoi ou quitient lieu d’un nom propre qu’on ne veut pasfaire connaître.

d)

N

o

38

, L’antonyme est un mot qui, par sonsens, s’oppose à un autre.

e)

N

o

438

, Durant : période continue, Pendant :un moment, une portion limitée de la durée

Exercice 1.6

a) Nom : homme cruel et sanguinaire b) Verbe : fermer, barrer l’accès de, obstruer

Exercice 1.7

a) enverra - modèle envoyer

b) avait épelé - modèle jeter

c) a admis - modèle mettre

d) contribuerait - modèle aimer

e) allions - modèle aller

Exercice 1.8

a) 3 c) 1 e) 2

b) 5 d) 4

Exercice 1.9

a) a acquis (acquérir)

b) a pris (prendre)

c) avons dû (devoir)

d) appelons (jeter)

e) avoir pu (pouvoir)

Corrigé du

chapitre I

C 1.3

Exercice 1.10

a) lieutenante-gouverneure – Article : Profes-sion, métier au féminin

b) Le nom, le titre et l’adresse du ou de ladestinataire – Article : Vedette

c) C. P. – Article : Case postale ou Abréviation(liste d’abréviations et de symboles)

d) Non – Article : Carte professionnelle

e) C’est un sigle prononcé comme un motordinaire (ACDI, sida) ou un mot formé desyllabes de mots différents (AFNOR, radar). – Article : Acronyme (définition)

f) c. c. – Article : Copie conforme ou Abréviation(Liste d’abréviations et de symboles)

g) Faux (c’est une virgule) – Article : Signedécimal

h) Sous forme de chevrons « » – Article :Guillemets

i) Hôtel : autorité ou administration municipale– hôtel : bâtiment – Article : Hôtel de ville

j) Non – Article : Mille

k) Quoique – Article : Quoique, quoi que

l) Elles permettent de savoir qui a rédigé et quia tapé la lettre. – Article : Initialesd’identification

m) Non – Puis-je lui dire qui l’appelle? Qui dois-jeannoncer? De la part de qui, s’il vous plaît? – Article : Protocole téléphonique

n) Oui – Article : Espacement

o) Déclaration de revenus ou déclarationd’impôts – Article : Mots et expressions àconnaître

Exercice 1.11

a) Le Devoir (italique ou souligné) – Article :Journal ou Titre de journal ou de périodique

b) Agriculture – Article : titres de civilité etappellations de convenance ou Ministère

c) M. – Article : Abréviation (Liste d’abréviationset de symboles)

d) parti – Article : Parti - partie

e) soit – Article : Soit - soient

f) Rive-Sud – Article : Point cardinal

Corrigé du

chapitre II

C 2.1

Corrigé du chapitre II

Exercice 2.1

adresse, appartement, bénéficiaire, câble, configuration, enveloppe, indemnité, indice, négociation,planification, plénière, recueil, réseau, schéma, utilisateur

Exercice 2.2

Mots en « é »

ambiguïté efficacité possibilité sécurité

associé employé propriété tranquillité

congé honnêteté qualité unité

côté illimité relevé

difficulté majorité responsabilité

disponibilité marché santé

Mots en « ée »

année dictée rez-de-chaussée

assemblée idée soirée

Mots en « er »

caissier étranger officier premier

Exercice 2.3

côt

é

soir

ée

majorit

é

propriét

é

ann

ée

associ

é

sécurit

é

efficacit

é

cong

é

employ

é

ambiguït

é

difficult

é

dict

ée

abrég

é

assembl

ée

tranquillit

é

relev

é

étrang

er

honnêtet

é

Exercice 2.4

a) aimer f) arrêter k) écouter p) noter

b) améliorer g) arriver l) empêcher q) qualifier

c) annoncer h) bouleverser m) habituer r) justifier

d) annuler i) télécopier n) expliquer

e) apporter j) diriger o) maîtriser


C 2.2

Exercice 2.5

Le mot caché est : orthographier

Exercice 2.6

Exercice 2.7

a) unité c) qualité e) idée g) marché

b) dictée d) assemblée f) santé h) efficacité

Exercice 2.8

a) ambiguïté f) efficacité k) hypothèse p) rez-de-chaussée

b) assemblée g) hausse l) kilomètre q) violence

c) caissier h) fraude m) orthographe r) responsabilité

d) dactylographier i) hypothèque n) propriété

e) exceptionnel j) honnêteté o) relevé

1. a) beau

b) rez-de-chaussée

c) fraude

d) rénovation

e) nouveau

f) disposition

g) horaire

h) projet

i) hypothèque

j) bateau

k) promotion

l) convocation

m) propriété

n) aujourd’hui

o) quotidien

2.

Mots en « eau »

beau

Mots en « au »

fraude

Mots en « o »

projet

horaire

promotion

bateau

aujourd’hui

propriété

quotidien

nouveau

rez-de-chaussée

rénovation

hypothèque

disposition

convocation

Corrigé du

chapitre II

C 2.3

Exercice 2.9

- Série 1 -

1- hypothèse (une)

2- correspondance (une)

3- plupart

4- quelques-uns

5- kilomètre (un)

6- budget (un)

7- instrument (un)

8- responsabilité (une)

9- possibilité (une)

10- facilement

11- production (une)

12- problème (un)

13- illimité

14- lacune (une)

15- entreprise (une)

16- humain

17- paraître

18- extérieur

19- social

20- faveur (une)

21- tout à coup

22- livraison (une)

23- minute (une)

24- temporairement

25- défi (un)

26- inconvénient (un)

27- absence (une)

28- négociable

29- sûrement

30- postuler

31- fatiguant (fatigant)

32- étagère (une)

33- peut-être

34- permettre

35- fier

36- quiconque

37- provision (une)

38- hâte

39- principal

40- mensuellement

41- grand-route (une)

42- investir

43- prévision (une)

44- immeuble (un)

45- pièce (une)

46- affiche (une)

47- explication (une)

48- voyage (un)

49- dollar (un)

50- indice (un)

- Série 2 -

1- qualité (une)

2- brochure (une)

3- enveloppe (une)

4- refus (un)

5- numéro (un)

6- prochain

7- portrait (un)

8- bénéficiaire (un)

9- loisir (un)

10- rez-de-chaussée (un)

11- nombreux

12- québécois (Québécois)

13- malgré

14- plaisir (un)

15- formule (une)

16- inutile

17- stationnement (un)

18- justifier

19- produit (un)

20- mesdames ou Mesdames

21- partie (une)

22- circonstance (une)

23- profit (un)

24- clientèle (une)

25- tranquillité (une)

26- discussion (une)

27- précédent

28- rénovation (une)

29- gratuit

30- accueillir

31- mention (une)

32- précision (une)

33- incapable

34- naturel

35- premier

36- honnêteté (une)

37- ultérieur

38- occasion (une)

39- système (un)

40- objectif (un)

41- permis (un)

42- journal (un)

43- favorable

44- acompte (un)

45- inflation (une)

46- reconnaissance (une)

47- objet (un)

48- propriété (une)

49- appartement (un)

50- ambiguïté (une)


C 2.4

- Série 3 -

1- moyen (un)

2- instant (un)

3- plénière (une)

4- messieurs ou Messieurs

5- poids, pois (un)

6- horaire (un)

7- majorité (une)

8- conférence (une)

9- pareil

10- barrière (une)

11- interurbain

12- ralentir

13- intéressant

14- efficace

15- modification (une)

16- matière (une)

17- questionnaire (un)

18- négociation (une)

19- sécurité (une)

20- disponibilité (une)

21- falloir

22- profil (un)

23- maîtriser

24- transfert (un)

25- dépense (une)

26- intérêt (un)

27- succursale (une)

28- réellement

29- confidentiel

30- renseignement (un)

31- oublier

32- publicitaire

33- final

34- programme (un)

35- adresse (une)

36- informer

37- frais

38- assurance-emploi (une)

39- personnel

40- récemment

41- unique

42- exercice (un)

43- présentement

44- demi-heure (une)

45- membre (un)

46- vis-à-vis

47- officier (un)

48- général

49- dépense (une)

50- édifice (un)

- Série 4 -

1- consommation (une)

2- multiple

3- regarder

4- boulevard (un)

5- nouveau

6- meilleur

7- règlement (un)

8- grandir

9- planification (une)

10- référence (une)

11- honneur (un)

12- bagage (un)

13- idée (une)

14- quotidiennement

15- fraude (une)

16- façon (une)

17- téléphone (un)

18- manière (une)

19- rabais (un)

20- hypothèque (une)

21- cependant

22- réservation (une)

23- consciencieux

24- flexible

25- devis (un)

26- organisation (une)

27- pratiquer

28- artificiel

29- hausse (une)

30- résultat (un)

31- interphone (un)

32- courtoisie (une)

33- orthographe (une)

34- nécessaire

35- sympathie (une)

36- message (un)

37- pertinent

38- important

39- recueil (un)

40- financière

41- rappeler

42- octroyer

43- projet (un)

44- habituer

45- erreur (une)

46- présence (une)

47- directeur (un)

48- judicieux

49- après-midi (un ou une)

50- domicile (un)

Corrigé du

chapitre II

C 2.5

Exercice 2.10

a) saisie (H) d) congédiement (R) g) trophée (C) j) panne (E)

b) réclamation (I) e) graphique (A) h) banlieue (H)

c) fonte (E) f) gestionnaire (R) i) bien-être (I)

Le mot est « hiérarchie ».

Exercice 2.11

Vérifiez l’orthographe des mots trouvés à l’aide du Tableau 2.2. Voici quelques exemples :

arrivée (fém.) congédiement (masc.) payement, paiement (masc.)

banlieue (fém.) envie (fém.) randonnée (fém.)

batterie (fém.) garantie (fém.) régie (fém.)

bouchée (fém.) hiérarchie (fém.) saisie (fém.)

comédie (fém.) incendie (masc.) série (fém.)

compagnie (fém.) monnaie (fém.) trophée (masc.)

Vérifiez la définition des mots à l’aide du dictionnaire.

Exercice 2.12

a) endurance

b) grief, négligence

c) imprimante

d) terminal

e) étincelle, appareil, incendie

f) comptable, confié

g) expédier, franco de port

h) douzaine, trombones

i) formatage

j) procès-verbal, compte-rendu (compte rendu)

Exercice 2.13


On Om Ond Omb

adhésion combien fond plomb

inondation compétition fonds

résolution trombone

concessionnaire compagnie

Omp

opinion compréhension comptable

tension compte-rendu

conjoncture (compte rendu)

prestation comptoir


C 2.6

Exercice 2.14

a) abondance f) comptoir k) souscription p) proposition

b) plomb g) indemnisation l) suggestion q) continent

c) concilier h) inondation m) suscription r) dimension

d) conjoint i) comptable n) compte-rendu s) congédiement

e) conscient j) session o) tension t) exemption

Exercice 2.15

a) révision d) opinion g) conseiller j) consignation

b) suggestion e) contact h) adhésion

c) rémunération f) confier i) congrès

Exercice 2.16

a) convention d) modem g) internaute j) obligation

b) classeur e) bordereau h) quota

c) procuration f) chômage i) courtier

Exercice 2.17


An

abandonner franco de port mémorandum soixante

anticiper langage quantité endurance

banlieue mandat séance

Am

préambule

Ant

assistant dépliant fascinant satisfaisant

And

marchand

En

agence dimension envoi sensation

authentique endurance influence supplémentaire

authentique ennui rendez-vous

Em

embêté emprunt exemplaire

Corrigé du

chapitre II

C 2.7

Ent

actuellement entregent recrutement

conscient innocent remerciement

dévouement prudent renouvellement

Ean

obligeance

Eant

dirigeant exigeant obligeant

Emps

printemps

Exercice 2.18

Le mot est « prêt ».

Exercice 2.19

a) marchand d) bavardage g) ennui j) agenda

b) indemnité e) paiement h) immense

c) président f) congédiement i) offense

Exercice 2.20

a) plainte c) jurisprudence e) équité

b) lock-out d) publipostage

Exercice 2.21

a) navigateur f) hyperlien k) quota p) cyberespace

b) courriel g) icône l) ristourne q) répertoire

c) arobas (ou arrobas) h) internaute m) récepteur r) amortissement

d) bilan i) consortium n) transaction s) bavardage

e) organigramme j) escompte o) inventaire t) baud


C 2.8

Exercice 2.22

- Série 1 -

1- autorité (une)

2- réclamation (une)

3- thermomètre (un)

4- arrivée (une)

5- thème (un)

6- évaluation (une)

7- type (un)

8- sensation (une)

9- remerciement (un)

10- annexe (une)

11- réservoir (un)

12- carrière (une)

13- tenace

14- attrait (un)

15- main-d’œuvre (une)

16- solvabilité (une)

17- cueillir

18- acquérir

19- appliquer

20- application (une)

21- saisie (une)

22- trophée (un)

23- bail (un)

24- seizième

25- chaussure (une)

26- septième

27- ci-joint

28- obligeance (une)

29- budgétaire

30- en-tête (un)

31- languette (une)

32- conjoint

33- pêle-mêle

34- indemnisation (une)

35- curriculum vitæ (un)

36- randonnée (une)

37- souhait (un)

38- phénomène (un)

39- parcours (un)

40- prestation (une)

41- psychologue

42- compréhension (une)

43- dégât (un)

44- agence (une)

45- vice (un)

46- similitude (une)

47- distance (une)

48- négligence (une)

49- commission (une)

50- annuaire (un)

- Série 2 -

1- asphalte (un)

2- sûreté (une)

3- existence (une)

4- recours (un)

5- actualité (une)

6- tension (une)

7- bizarre

8- procès-verbal (un)

9- répandre

10- similitude (une)

11- dimension (une)

12- véhicule (un)

13- remorquage (un)

14- téléphoniste (un ou une)

15- bordereau (un)

16- soixante

17- mandat (un)

18- catalogue (un)

19- quorum (un)

20- concessionnaire

21- influence (une)

22- trombone (un)

23- banlieue (une)

24- contremaître (un)

25- satisfaisant

26- différentiel

27- abondance (une)

28- quitter

29- congédiement (un)

30- obscurité (une)

31- rendez-vous (un)

32- enthousiasme (un)

33- conjoncture (une)

34- occasionner

35- authentique

36- semestriel

37- oxygène (un)

38- inventaire (un)

39- scandale (un)

40- kilogramme (un)

41- préemploi (un)

42- addition (une)

43- propulsion (une)

44- dirigeant

45- impartial

46- quittance (une)

47- écart (un)

48- hygiène (une)

49- technicien

50- attacher

Corrigé du

chapitre II

C 2.9

- Série 3 -

1- avocat (un)

2- compte-rendu, compte rendu (un)

3- technique

4- tournevis (un)

5- vérifier

6- impeccable

7- courrier (un)

8- regretter

9- activité (une)

10- procédure (une)

11- accès (un)

12- entregent (un)

13- citoyen (un)

14- essuie-glace (un)

15- diminution (une)

16- chaîne (une)

17- attraper

18- dépliant

19- nourriture (une)

20- estomac (un)

21- candidat (un)

22- contact (un)

23- rémunération (une)

24- émerveiller

25- amendement (un)

26- printanier

27- ennui (un)

28- dépôt (un)

29- chômeur (un)

30- léser

31- bouchée (une)

32- convention (une)

33- opinion (une)

34- ci-annexé

35- scandale (un)

36- intervention (une)

37- rafraîchir

38- renouvellement (un)

39- pollution (une)

40- orgueilleux

41- vieillesse (une)

42- capitaine (un)

43- spécimen (un)

44- communication (une)

45- documentation (une)

46- agrafeuse (une)

47- nœud (un)

48- grief (un)

49- envoi (un)

50- caoutchouc (un)

- Série 4 -

1- méthode (une)

2- atmosphère (une)

3- travailleur

4- transmission (une)

5- mémorandum (un)

6- blocage (un)

7- utiliser

8- résolution (une)

9- incendie (un)

10- amabilité (une)

11- comptoir (un)

12- usuraire

13- télégramme (un)

14- registre (un)

15- bien-être (un)

16- familial

17- succinct

18- comité (un)

19- régie (une)

20- juridiction (une)

21- abréviation (une)

22- continent (un)

23- chaufferette (une)

24- sursaut (un)

25- fascinant

26- phare (un)

27- dépositaire (un)

28- concilier

29- ci-inclus

30- litige (un)

31- corruption (une)

32- auxiliaire

33- conscient

34- paiement, payement (un)

35- inondation (une)

36- vieillard (un)

37- préambule (un)

38- syndicat (un)

39- pancarte (une)

40- préjudice (un)

41- appeler

42- obligeant

43- nécessité (une)

44- visibilité (une)

45- souscription (une)

46- secrétariat (un)

47- entrevue (une)

48- quantité (une)

49- adhésion (une)

50- professionnel


C 2.10

Exercice 2.23

a) troc

b) taux d’escompte

c) chambre forte

d) grand livre ou grand-livre

e) chèque en blanc

f) chèque au porteur

g) cautionnement

h) saisonnier

i) franchise

j) surnuméraire

Exercice 2.24

a) taux d’intérêt d) évasion fiscale g) pays industrialisé j) chèque certifié

b) marché noir e) unité monétaire h) en gros

c) fonds mutuel f) seuil de rentabilité i) compte conjoint

Exercice 2.25

1. année civile (d) 4. fret (g) 7. succursale (a) 10. cargaison (h)

2. affectation (f) 5. déficit (b) 8. livraison différée (e)

3. bénéficiaire (i) 6. dévaluation (c) 9. gratification (j)

- Série 5 -

1- dialogue (un)

2- amortissement (un)

3- alignement (un)

4- orientation (une)

5- paramètre (un)

6- enchaînement (un)

7- format (un)

8- laser (un)

9- corbeille (une)

10- passif

11- hypothèque (une)

12- retenue (une)

13- avance (une)

14- harcèlement (un)

15- étiquette (une)

16- échéancier (un)

17- option (une)

18- affichage (un)

19- taquet (un)

20- tabulation (une)

21- parité (une)

22- publipostage (un)

23- auxiliaire

24- embauche (une)

25- vidéoconférence (une)

26- pixel (un)

27- ristourne (une)

28- navigateur (un)

29- téléconférence (une)

30- panoplie (une)

31- imprimante (une)

32- loyauté (une)

33- lock-out (un)

34- chiffrier (un)

35- bavardage (un)

36- internaute (un ou une)

37- guichet (un)

38- fusion (une)

39- escompte (un)

40- utilisateur (un)

41- alignement (un)

42- gratuitel (un)

43- emprunt (un)

44- marge (une)

45- presse-papiers (un)

46- télécopie (une)

47- numérotation (une)

48- avance (une)

49- répertoire (un)

50- discrimination (une)

Corrigé du

chapitre II

C 2.11

Exercice 2.26

a) contrôle de la qualité

b) à tempérament

c) marge de crédit - taux d’intérêt

d) bordereau de dépôt

e) pièces justificatives

f) police d’assurance

g) taux préférentiel

h) cotisation

i) actuaire

Exercice 2.27

- Série 1 -

1- dividende (un)

2- couverture (une)

3- honoraires (des)

4- optionnel

5- créance (une)

6- pénurie (une)

7- amortissement (un)

8- taux préférentiel (un)

9- filiale (une)

10- jugement (un)

11- codification (une)

12- dépression (une)

13- essentiel

14- comptant

15- injonction (une)

16- à tempérament

17- virement (un)

18- droit d’auteur (un)

19- contrôle (un)

20- secteur primaire (un)

21- embargo (un)

22- cycle (un)

23- défalquer

24- indexation (une)

25- quote-part (une)

26- souscripteur (un)

27- saisonnier

28- devise (une)

29- connaissement (un)

30- évasion fiscale (une)

31- pays industrialisé (un)

32- caisse enregistreuse (une)

33- aubaine (une)

34- secteur privé (un)

35- sondage (un)

36- ressource naturelle (une)

37- manutentionnaire (un)

38- affectation (une)

39- fabricant (un)

40- publicité (une)

41- gaspillage (un)

42- coût d’exploitation (un)

43- syndic (un)

44- optimal

45- consolidation (une)

46- location (une)

47- rythme (un)

48- cautionnement (un)

49- formulaire (un)

50- collusion (une)

- Série 2 -

1- acquittement (un)

2- livraison différée (une)

3- unitaire

4- kilométrer

5- arrérages (des)

6- compte client (un)

7- taux d’escompte (un)

8- chargement (un)

9- éventualité (une)

10- investisseur

11- trafic (un)

12- dépréciation (une)

13- pénurie (une)

14- faillite (une)

15- chambre forte (une)

16- cycle comptable (un)

17- recette (une)

18- encart (un)

19- dévaluation (une)

20- clause (une)

21- infrastructure (une)

22- urgence (une)

23- actuaire (un ou une)

24- mandataire (un ou une)

25- récépissé (un)

26- bonus (un)

27- coûts variables (des)

28- déficit (un)

29- surplus (un)

30- société de fiducie (une)

31- cotisation (une)

32- dette (une)

33- seuil de rentabilité (un)


C 2.12

Exercice 2.28

a) les marchandises franco de port et d’embal-lage

b) Dès réception de la marchandise, nous régle-rons la facture

c) des facilités de paiement

d) de livraison

e) Nous avons exécuté – le montant de la facturesera payable à la livraison

f) stipule

g) ajourné la réunion

h) de restriction de crédit

i) un solde de – accorder un délai supplémen-taire – mettons en demeure de nous payer

j) traiter avec

k) cause un préjudice ou porte préjudice

l) votre curriculum vitæ

m) Nous vous serions obligés (ou nous voussaurions gré, vous nous obligeriez en..., vousnous rendriez service en...) de nous répondrepar retour du courrier.

n) commande ferme

o) accusons réception de la marchandise

p) un avis d’annulation

- Série 2 -

34- matière première (une)

35- salle d’exposition (une)

36- incorporation (une)

37- concurrence (une)

38- capitalisation (une)

39- optimum

40- créneau (un)

41- marketing (un)

42- arbitrage (un)

43- saisonnier

44- ferme

45- norme (une)

46- fonds mutuels (des)

47- krach (un)

48- gratification (une)

49- franchise (une)

50- acquitter

- Série 3 -

1- débours (un)

2- rotation des stocks (une)

3- affréter

4- trésorerie (une)

5- cargaison (une)

6- libre-échange (un)

7- diagramme (un)

8- sursis (un)

9- ancienneté (une)

10- créditeur (un)

11- remboursement (un)

12- états financiers (des)

13- prix de détail (un)

14- contentieux (un)

15- dictaphone (un)

16- échéance (une)

17- justificatif

18- immobilier

19- prix de revient (un)

20- dégrèvement (un)

21- huissier (un)

22- investissement (un)

23- monopole (un)

24- chiffre d’affaires (un)

25- troc (un)

26- échantillonnage (un)

27- endossement (un)

28- charte (une)

29- année civile (une)

30- mandater

31- prix de base (un)

32- vérification (une)

33- production de masse (une)

34- affidavit (un)

35- copyright (un)

36- secteur public (un)

37- contrôle de la qualité (un)

38- négociateur (un)

39- option (une)

40- franchisé (un)

41- copropriété (une)

42- stock (un)

43- greffier (un)

44- heures supplémentaire (des)

45- crédibilité (une)

46- kilométrage (un)

47- financement (un)

48- photocopieur (un)

49- annuité (une)

50- taux d’intérêt (un)

Corrigé du

chapitre II

C 2.13

q) est solvable

r) politique de crédit

s) d’expédier par messagerie

t) de la solvabilité de cette entreprise

u) copie conforme

v) surseoir à l’amendement

w) date de livraison

Exercice 2.29

1. d) 6. d) 11. c) 16. b)

2. c) 7. b) 12. c) 17. d)

3. e) 8. c) 13. d) 18. e)

4. b) 9. a) 14. e)

5. a) 10. b) 15. a)

Exercice 2.30

a) bénéficiaire e) procès-verbal i) mandat m) tenue de livres

b) brut f) emmagasinage j) minutes

c) cargaison g) libeller k) rapport

d) cession h) liquidation l) rendement

Exercice 2.31

1. b) 4. b) 7. e)

2. e) 5. d) 8. e)

3. b) 6. a) 9. c)

Exercice 2.32

a) la date de livraison

b) stipule

c) de restriction de crédit

Corrigé du

chapitre III

C 3.1

Corrigé du chapitre III

Test diagnostique

A. Le nom

1. C’est un nom qui désigne des choses réelles,concrètes, celles que l’on peut voir, toucher,goûter, entendre ou sentir. Ex. : classeur,fleur, gâteau.

2. Le nom abstrait désigne des idées, des chosesnon palpables, non tangibles. Ex. : peur,bonté, administration.

3. Il débute par une lettre majuscule.

4. conceptrice matelot

bricoleuse administratrice

citoyenne impératrice

avocate héroïne

B. Le verbe

1. Il exprime l’état ou l’action.ouLe verbe exprime un processus (action ouétat) qui se déroule dans le temps.

2. Les verbes en IR (ant au participe présent), en« OIR » et en « RE ».

3. Indicatif, impératif, conditionnel, subjonctif,participe, infinitif.

4. Le temps composé renferme un auxiliaire etun participe passé.

C. L’article

1. Il en indique le genre et le nombre.

2. Les articles (ou déterminants) définis etindéfinis.

3. L’article (ou le déterminant) contracté est lerésultat de la combinaison des prépositions «à » et « de » avec les articles « le » et « les ».

4. C’est un article (ou déterminant) qui se placedevant un nom de choses qu’on ne peutcompter.

5. L’

D. L’adjectif qualificatif

1. L’adjectif qualificatif qualifie le nom. 2. dévouée – supplémentaires – particulière – capricieuse

E. L’adjectif déterminatif (ou le déterminant)

1. trois : adj. num. card. ou dét. num. plusieurs : adj. indéf. ou dét. quant.sa : adj. ou dét. poss.quelques : adj. indéf. ou dét. quant. son : adj. ou dét. poss.Quel : adj. ou dét. exclam.ce : adj. ou dét. dém.

telles : adj. indéf. ou dét. quant. tous : adj. indéf. ou dét. quant. ses : adj. ou dét. poss.

2. nos – même – ce – tous – tels – vos – ce – quelques – tout – autres.


C 3.2

F. Le pronom

1. Québec, le 11 juin 20xx. – La direction deLavallée inc. est heureuse d’annoncer lanomination de M

me

Lise Pelchat au poste deresponsable de l’informatique. Vous êtes tousinvités à un cocktail qui sera offert à la grandesalle de conférences, le vendredi 17 juin, à16 h 30.

Nous profiterons de cette occasion poursouligner le travail remarquable queM

me

Pelchat a accompli au poste detechnicienne en informatique au cours destrois dernières années. Nous croyonsfermement qu’elle possède tout le potentielpour mener à bien la tâche qui lui est confiéeaujourd’hui. Elle saura sûrement relever cenouveau défi.

2. a) toi : pron. pers.qui : pron. rel.

b) celui-ci : pron. dém.

c) lesquels : pron. rel.

d) la nôtre : pron. poss.

e) que : pron. rel.Qui : pron. interr.l’ : pron. pers.

f) dont : pron. rel.il : pron. pers.

G. Les mots invariables

1. De temps, de lieu, de manière, de quantité,d’intensité, d’affirmation, de négation, dedoute.

2. La préposition sert à réunir deux mots oudeux groupes de motsouLa préposition sert à introduire un complé-ment.

3. La conjonction de coordination et la conjonc-tion de subordination.

4. L’adverbe modifie l’adjectif, le verbe ou unautre adverbe.

5. récemment : adv.

sous : prép.

pour : prép.

Si : conj. de subordin.

de : prép.

à : prép.

déjà : adv.

simplement : adv.

à compter de : loc. prép. ou préposition complexe

plus : adv.

Exercice 3.1

a) Le nom est un mot qui désigne les êtres, leschoses, les idéesouune réalité concrète ou une notion abstraite.

b) Le nom propre et le nom commun (concret etabstrait).

c) Ex. : Nom propre : Jeanne, MontréalNom commun : secrétariat, bonheur,calculatrice

d) Quand on peut placer un déterminant devantce nom.

Corrigé du

chapitre III

C 3.3

Exercice 3.2

a) articles, bureau, secrétaire, comptable

b) brochures, autos

c) port, marchandises, bateau

d) chargeur, photocopieur, technicien

e) enveloppe, adresse, destinataire, envoyeur

Exercice 3.3

Corriveau : nom d’une personne

Québec : nom d’une province

Honda : nom d’une marque de voiture

Poupart et Lambert : nom d’une entreprise (ounoms de personnes)

Joliette : nom d’une rue

Exercice 3.4

Mots abstraits Synonymes

usage emploi, utilisation

fins but, intention

travail tâche, occupation

autorisation accord, permission, consentement

service division, bureau

collaboration aide, participation, coopération

Exercice 3.5

a) un manche : partie d’un outil, d’un instrumentune manche : partie d’un vêtement ou d’un jeu (ex. : la première manche)

b) une vacance : situation d’un poste dépourvu de titulairedes vacances : période légale d’arrêt de travail des salariés

c) un trompette : musicienune trompette : instrument de musique

Exercice 3.6

a) administratrice f) informaticienne k) matelot p) urbaniste

b) camelot g) impératrice l) commandante q) usagère

c) bricoleuse h) inspectrice m) promotrice r) professeure

d) écuyère i) gouverneure n) coroner s) syndique

e) consule j) cégépienne o) télévendeuse t) conceptrice


C 3.4

Exercice 3.7

Le nom désigne une personne, un animal ou une chose.

Exercice 3.8

a) envoie : indicatif, présent

b) ont : indicatif, présent dîner : infinitif, présentdirait : conditionnel, présent(Le boire et le manger sont ici des noms communs.)constituent : indicatif, présent

c) avez pu : indicatif, passé composéconstater : infinitif, présenttravaille : indicatif, présent

d) voudrez : indicatif, futur simplefournir : infinitif, présentseront : indicatif, futur simple

Exercice 3.9

1. b) le verbe 3. c) du 3

e

groupe 5. c) les modes

2. c) un verbe 4. a) du 2

e

groupe

Exercice 3.10

a) C’est un mot variable qui accompagne lenom. Il en indique le genre et le nombre et ledétermine de façon plus ou moins précise.ouC’est un mot qui introduit un nom. Il prend legenre et le nombre du mot qu’il introduit.

b) Défini et indéfini

c) Du - Des - Au - Aux

Exercice 3.11

Accepter également déterminant x.

a) La : art. déf., fém. sing.

b) Le : art. déf., masc. sing.Du : art. déf. contr., masc. sing.Une : art. indéf., fém. sing.

c) Un : art. indéf., masc. sing.

d) Aux : art. déf. contr., fém. plur.

e) Le : art. déf., masc. sing.Des : art. indéf. contr., masc. plur.De la : art. partitif, fém. sing. (On ne dit pasune farine, deux farines.)

f) Des : art. indéf., masc. plur.

g) Un : art. indéf., masc. sing.

Exercice 3.12

L’adjectif qualificatif est un mot qui accompagne le nom en lui donnant une qualité.

Corrigé du

chapitre III

C 3.5

Exercice 3.13

a) bonne orthographe; remarquable réussite

b) excellente collaboration; succès éclatant

c) travailleurs minutieux, attentifs; bons chefs

d) capital humain; considérations financières

e) but principal; nouvelle entreprise; besoinsparticuliers

Exercice 3.14

a) Un adjectif déterminatif est un mot quiprécède un nom et qui sert à en préciser lesens. ouC’est un mot qui introduit un nom.

b) Les adjectifs (ou déterminants) démonstra-tifs, possessifs, numéraux, adjectifs indéfinis(ou déterminants quantitatifs), exclamatifset interrogatifs.

c) Oui.

Exercice 3.15

a) À déterminer le nom en montrant les êtres oules choses dont on parle.

b) Ce, cet, cette, ces

c) Cet

Exercice 3.16

a) Ces citations d) Cette mallette g) Cette proposition j) Ce photocopieur

b) Cette enveloppe e) Cette promotion h) Cet urbaniste

c) Cette brochure f) Ce congé i) Cette question

Exercice 3.17

a) Vrai

b) Faux, ils sont du même genre et du mêmenombre que le nom qu’ils accompagnent.

c) Vrai

d) Faux, ils se rapportent toujours au nom qu’ilsdéterminent.

e) Vrai


C 3.6

Exercice 3.18

Exercice 3.19

a) C’est un mot qui détermine le nom enindiquant le rang des personnes ou des objetsou leur nombre.ou C’est un mot qui précède un nom enindiquant le nombre.

b) Numéral cardinal et numéral ordinalou Un adjectif ordinal est un mot qui marqueun rang.

c) Cardinal : un, deux...Ordinal : premier, second...

Exercice 3.20

a) Sept cents (C)

b) Quarante (C)

c) Deux (C) (Millions est un nom commun.)

d) Première (O)

e) (Milliards est un nom commun.)

f) Cent quatre-vingt (O), vingt-sept (C)

g) Seconde (O)

h) Cinq (C)

i) Dixième (O)

j) Trente (C)

Exercice 3.21

a) Vrai

b) Vrai

c) Faux, il le détermine généralement d’une manière vague et imprécise.

Exercice 3.22

a) Certaines (quelques, plusieurs)

b) N’importe quel

c) Chaque (tout)

d) Tous

Les adjectifs possessifs

Personne grammaticale

Singulier Pluriel

Masculin Féminin Masculin Féminin

1

re

pers. sing.

mon

supérieur

ma

décision

mes

argument

2

e

pers. sing.

ton

voyage

ta

convention

tes

projets

3

e

pers. sing.

sa

ténacité

sa

compétence

ses

couleurs

1

re

pers. plur.

nos

clients

2

e

pers. plur.

votre

détermination

vos

efforts

3

e

pers. plur.

leur

commande

leur

argent

leurs

revenus

Corrigé du

chapitre III

C 3.7

e) Aucun

f) Pas une (nulle)

g) Certains (quelques, plusieurs)

h) Quelques (certains, plusieurs)

i) Plusieurs (certaines, quelques)

j) Toutes

Exercice 3.23

L’adjectif (ou le déterminant) exclamatif est un mot qui détermine le nom en exprimant un sentimentd’étonnement, d’admiration, d’indignation, de mépris, etc.

Exercice 3.24

a) Quelles : détermine candidates b) Quel : détermine événement

Exercice 3.25

L’adjectif (ou le déterminant) interrogatif est un mot qui détermine le nom sur lequel porte laquestion.

Exercice 3.26

a) Quelles : lettres b) Quels : points c) Quelle : note

Exercice 3.27 – Révision

Accepter également déterminant x.

a) Nul, aucun

b) Mille

c) Mainte

d) Adjectifs (ou déterminants) possessifs

e) Adjectifs exclamatifs

f) Adjectifs démonstratifs

g) Adjectif numéral cardinal (ou déterminantcardinal)

h) Cet

i) Adjectifs indéfinis (ou déterminants quantita-tifs)

Exercice 3.28 – Renforcement

a) Quelques : adj. indéfini (ou déterminantquantitatif)

b) Leurs : adj. (ou déterminant) possessif; leurs : adj. (ou déterminant) possessif

c) Ces : adj. (ou déterminant) démonstratif;quelques : adj. indéfini (ou déterminant

quantitatif)

d) Quelle : adj. (ou déterminant) interrogatif;cette : adj. (ou déterminant) démonstratif

e) Quel : adj. (ou déterminant) exclamatif


C 3.8

Exercice 3.29

a) Vrai

b) Vrai

c) Faux

d) Faux, de la 3

e

personne du pluriel

e) Vrai

Exercice 3.30

a) J’ (1

re

pers. sing.); tu (2

e

pers. sing.); elle (3

e

pers. sing.); t’ (2

e

pers. sing.)

b) Nous (1

re

pers. plur.); t’ (2

e

pers. sing.); elle (3

e

pers. sing.) (Ici

y

n’est pas un pronompersonnel mais un adverbe de lieu.)

c) nous (1

re

pers. plur.); vous (2

e

pers. plur.); la (3

e

pers. sing.); leur (3

e

pers. plur.)

d) elle (3

e

pers. sing.); lui (3

e

pers. sing.)

e) Toi (2

e

pers. sing.); vous (2

e

pers. plur.). Nous (1

re

pers. plur.); lui (3

e

pers. sing.)

Exercice 3.31

a) déterminant possessif, nom; possesseur

b) personne, genre, nombre

c) sujet, attribut ou complément

Exercice 3.32

a) la tienne (2

e

pers.)

b) la sienne (3

e

pers.)la mienne (1

re

pers.)

c) la vôtre (2e pers.)

d) les leurs (3e pers.)

e) la nôtre (1re pers.)la leur (3e pers.)

Exercice 3.33

a) Celui c) Cela ou celle-là e) Celle-là

b) Celles d) Celui-ci

Exercice 3.34

Voir le tableau des pronoms démonstratifs de la théorie.

Exercice 3.35

1. a) 3. b) 5. c)

2. b) 4. c)


C 3.9

Exercice 3.36

a) dont – antécédent : usine; que – antécédent : celle

b) qui – antécédent : personne

c) auquel – antécédent : projet

d) que – antécédent : ce

e) qui – antécédent : celui-là

Exercice 3.37

a) interroger c) chose e) variables

b) personne d) invariables

Exercice 3.38

a) Qui a accompagné la directrice?

b) Qui est venu nous visiter?

c) Lequel te (ou vous) convient?

d) Que te (ou vous) reste-t-il à faire?

Exercice 3.39

a) C’est un mot qui remplace un nom endésignant les personnes ou les objets defaçon imprécise.

b) Certains (certaines), quelques-uns (quelques-unes), tous (toutes), les uns (les unes).(V. Tableau 3.25)

c) Rien, quelque chose, n’importe quoi. (Voir le tableau)

Exercice 3.40

Tous, chacun, autrui, tous, quelqu’un, on, tous, plusieurs, les autres, certains.

Exercice 3.41

a) Quelle : adj. (ou déterminant) interr.Vous : pron. pers.Cette : adj. (ou déterminant) dém.Celle : pron. dém.Que : pron. rel., remplace « celle » mis pour« sorte »

b) Ce : pron. dém.Tu : pron. pers.Deux : adj. numér. card. (ou dét. numéral)Douzaines : nom communCes : adj. (ou déterminant) dém.

c) Que : pron. interr.On : pron. indéf.Que : pron. rel., remplace « maisons »Ses : adj. (ou déterminant) poss.Modernes : adj. qual.

d) Que : pron. rel., remplace « problèmes »Nous : pron. pers.Notre : adj. (ou déterminant) poss.Budgétaire : adj. qual.Dont : pron. rel., remplace « sujet »

e) Quiconque : pron. indéf., remplace l’expres-sion « toute personne », sous-entendue Quelque : adj. indéf. (ou déterminant

quantitatif)Maints : adj. indéf. (ou déterminant

quantitatif)Plusieurs : pron. indéf., remplace « plusieurspersonnes »Le : pron. pers.


C 3.10

Exercice 3.42

a) Un adverbe est un mot qui sert à modifier oùà préciser le sens d’un adjectif, d’un verbe oud’un autre adverbe.

b) Temps, lieu, manière, quantité, intensité,affirmation, négation, doute

Exercice 3.43

Lors : adv. de temps, modifie « rencontrez »

Aussi : adv. d’affirmation, modifie « pourrezdiscuter »

Parfois : adv. de temps, modifie « ont »

Trop : adv. de quantité, modifie « souvent »

Souvent : adv. de temps, modifie « ignore »

Ne pas : loc. adv. de négation, modifie « faut »

Spécialement : adv. de manière, modifie« travaillons »

Plus : adv. de quantité, modifie « facilement »

Facilement : adv. de manière, modifie « accéder »

Très : adv. de quantité, modifie « variées »

Exercice 3.44

a) chez

b) Passé, à

c) Vu, chez

d) contre

e) Suivant (ou vu), de, de

f) de, à

g) à, par

h) à

i) pendant, de, de,

j) avec

Exercice 3.45

a) Faux c) Vrai e) Vrai

b) Faux d) Vrai

Exercice 3.46

1. b) 2. b) 3. a) 4. b)

Exercice 3.47

a) Quand : conjonction de subordination

b) Que : conjonction de subordination

c) Que : conjonction de subordination

d) Lorsqu’ : conjonction de subordination

e) Et : conjonction de coordination

f) Si : conjonction de subordination

g) Avant que : locution conjonctive de subordi-nation

h) Parce qu’ : locution conjonctive de subordi-nation

i) Ou : conjonction de coordination

j) Quoiqu’ : conjonction de subordination


C 3.11

Exercice 3.48

J’ : pron. pers.

Que : conj. de sub.

Communiqué : nom commun

12e : adj. num. ord. (ou adj. ord.)

Provincial : adj. qual.

Qui : pron. rel.

À : prép.

Sur : prép.

L’ : art. (ou déterminant) déf. élidé

Du : art. déf. contracté (ou dét. contracté)

Travail : nom commun

Améliorer : verbe

Mieux : adv. de quantité

Son : adj. poss.

Plusieurs : adj. ind. (ou déterminant quantitatif)

Logiciels : nom commun

Office : nom propre

Employé : nom commun

Microordinateur : nom commun

1 000 : adj. num. cardinal (ou dét. numéral)

Par : prép.

S’ : pron. pers.

Tout : adj. ind. (ou dét. quantitatif)

Et : conj. de coordination

Notre : adj. (ou déterminant) poss.


C 3.12

Corrigé du

chapitre IV

C 4.1

Corrigé du chapitre IV

Test diagnostique

A. La phrase

1. pensée ou une unité...

2. Sujet, verbe, compléments, attribut, apposi-tion, apostrophe

3. Simple et complexe

4. Un verbe conjugué

5. une majuscule, un point

B. Le sujet

1. l’état ou l’action.

2. Qui est-ce qui? ou Qu’est-ce qui?ou c’est... qui ou ce sont ... qui?

3. a) Nous

b) Planifier

c) logiciel

d) Il (pronom neutre)

e) Il (pronom neutre)

f) solution

C. Le verbe

est tenue (tenir)

accepter (accepter)

soit (être)

réservant (réserver)

disposer (disposer)

D. Le complément d’objet

1. Le complément d’objet direct (COD ou CD)

2. Le complément d’objet direct (COD ou CD) etle complément d’objet indirect (COI ou CI)

3. Le pronom

4. lui (COI ou CI)

contrat (COD ou CD)

qu’ (COD ou CD)

compétences (COD ou CD)

expérience (COD ou CD)

E. Le complément circonstanciel

semaine ou la semaine prochaine : temps

autobus ou en autobus : moyen

terminer ou pour terminer le rapport ou pourterminer le rapport demandé : but

F. L’attribut

1. Verbe d’état ou verbe attributif

2. Au sujet

3. Être, paraître, sembler, devenir, demeurer,rester, avoir l’air, etc.

4. irresponsable : se rapporte au COD ou CD comptable ou attribut du CD

illisibles : se rapporte au sujet factures ouattribut du sujet

introuvables : se rapporte au sujet comptes àrecevoir ou attribut du sujet


C 4.2

G. L’apostrophe et l’apposition

1. Au début de la phrase

2. La virgule

3. Il précise le sens ou il qualifie le nom placé àcôtéouIl joue le rôle de complément du nom (C du N)

4. Non

5. a) Alice : mot mis en apostrophe

b) Monsieur : mot mis en apostrophe

c) maire de Rimouski : mot mis en appositionou complément du nom (C du N)

d) Philippe : mot mis en apostrophe

e) M. Lalonde : mot mis en apposition oucomplément du nom (C du N)

Exercice 4.1

a) Une phrase

b) Une phrase complexe

c) une phrase

Exercice 4.2

a) Un nom, un pronom, un infinitif, une propo-sition ou subordonnée.

b) Il est vide de toute signification.

c) L’être ou la chose dont on exprime l’état oul’action ou ce dont on parle.

Exercice 4.3

a) Poste : nom commun, masc. sing., sujet de « est offert »

b) Directeur : nom commun, masc. sing., sujet de « utilise »

c) Travailleur : nom commun, masc. sing., sujet de « doit assumer »

Qui : pron. rel. mis pour « fonctions « fém. plur., sujet de « sont confiées »

d) Nous : pron. pers., 1

re

pers. plur., sujet de « avons accordé »

e) Spécialistes : nom commun, masc. plur., sujet de « essaieront »

Qui : pron. rel. mis pour « ce » 3

e

pers. sing., sujet de « a provoqué »

Exercice 4.4

a) Rappellera : rappeler, 1

er

gr., ind., futur s., 3

e

pers. sing., a pour sujet « M. Leblanc »

b) Discourut : discourir, 3

e

gr., ind., passé s., 3

e

pers. sing., a pour sujet « ministre »

Quitta : quitter, 1

er

gr., ind., passé s., 3

e

pers. sing., a pour sujet « public »

c) Enverra : envoyer, 1

er

gr., ind., fut. s., 3

e

pers. sing., a pour sujet « on »

Servira : servir, 3

e


e

pers. sing., a pour sujet « qui » mis pour « carte d’invitation »

d) Pouvez : pouvoir, 3

e

gr., ind., prés., 2

e

pers. plur., a pour sujet « vous »

Partira : partir, 3

e


e

pers. sing., a pour sujet « train »

Corrigé du

chapitre IV

C 4.3

e) Avait été : être, 3

e

gr., ind., plus-que-parfait, 3

e

pers. sing., a pour sujet « vérificateur »

Aurait écouté : écouter, 1

er

gr., cond., passé, 3

e

pers. sing., a pour sujet « chef du personnel »

Exercice 4.5

1. Il complète l’idée du verbe ou du complémentde verbe.

2. a) En posant les questions qui? quoi? après leverbe

b) En posant les questions à qui? à quoi? dequi? de quoi? pour qui? pour quoi? parqui? par quoi? contre qui? contre quoi?,etc.

3. Par un pronom

Exercice 4.6

a) Objectif (COD ou CD)

b) Lui (COI ou CI); message (COD ou CD)

c) Questionnaire (COD ou CD)

d) Préoccupations (COI ou CI); ingénieur (COI ouCI)

e) Chèque (COD ou CD)

f) Comptable (COI ou CI); projet (COI ou CI)

g) Défis (COD ou CD); collègues (COI ou CI)

h) Temps (COD ou CD); tâche (COD ou CD)

i) Colloque (COI ou CI); respect (COD ou CD)

Exercice 4.7

a) Quand? c) Où? e) Combien?

b) Comment? d) Pourquoi?

Exercice 4.8

a) But d) Manière g) But j) Cause

b) Temps e) Cause h) Manière

c) Lieu, moyen f) Quantité i) Temps


1. a) CC ou C de P

b) COD ou CD

c) COI ou CI et CC ou C de P

d) COI ou CI

e) CC ou C de P ou CI

2. a) Commentaires (COD ou CD); politique (COIou CI)

b) Crédit (COD ou CD); année (CC ou C de P –temps)

c) Foule (COI ou CI); campagne électorale (CCou C de p – temps)

d) Agenda (COD ou CD); vingt dollars (CC deprix ou attribut de CD et non C de P)

e) Bloc-notes (COD ou CD); auto (CC de lieuou CI)


C 4.4

Exercice 4.10

a) L’attribut est un mot ou un groupe de motsexprimant l’état du sujet par l’intermédiaired’un verbe d’état.

b) Paraître, sembler, devenir, demeurer, rester,etc.

Exercice 4.11

a) intransigeants : attribut de hommes etfemmes d’affaires

b) illisibles : attribut de factures

c) Meilleures : attribut de chances

d) riche : attribut de propriétaire – Pauvre :attribut de elle

e) contente : attribut de elle – Amicales : attributde collègues

Exercice 4.12

a) Un mot mis en apostrophe désigne lapersonne à qui l’on s’adresse alors que le motmis en apposition ou complément du nom (Cdu N) sert à définir ou à préciser l’être ou lachose que ce nom désigne.

b) Exemples :

Apostrophe : – Paul, viens me rencontrer entre 9 h et 9 h 30.– Madame Lajoie, une cliente vous attend.

Apposition ou complément du nom ( C du N): – Jeanne, mon amie, gère une entreprise.– Londres, capitale de la Grande-Bretagne, est une métropole politique et industrielle.

Exercice 4.13

a) la directrice des achats : apposition du nom(ou C du N) « M

me

Jeanson »

b) Françoise, Diane : mots mis en apostrophe

c) Madame : mot mis en apostrophe

d) notre vice-président : apposition du nom (ouC du N) « M. Lajoie »

e) la reine de l’Estrie : apposition du nom (ou Cdu N) « Sherbrooke »

Exercice 4.14

a) Permettez : permettre, 3

e

gr., imp., prés.,2

e

pers. plur., a pour sujet « vous » sous-entendu

Souligner : souligner, 1

er

gr., inf., prés., CODou CD du verbe « permettez »

Offrant : offrir, 3

e

gr., part., prés.

Soyez : être, 3

e

gr., imp., prés., 2

e

pers. plur.,a pour sujet « vous » sous-entendu

Souhaitons : souhaiter, 1

er

gr., ind., prés.,1

re

pers. plur., a pour sujet « nous »

Prie : prier, 1

er


re

pers. sing., apour sujet « je »

Agréer : agréer, 1

er

gr., inf. prés., COD ou CDdu verbe « veuillez »

b) Moi : pron. pers., COI ou CI du verbe« permettez »

Événement : n. c., COD ou CD du verbe« souligner »

Félicitations : n. c., COD ou CD du verbe« offrant »

Garder : verbe, COD ou CD du verbe« souhaitons »

(Parmi) nous : pr. pers., CC de lieu du verbe« garder »

Corrigé du

chapitre IV

C 4.5

c) Assuré : attribut du sujet « vous » sous-entendu

Appréciées : attribut du sujet « années »

d) Accepter déterminant à la place d’adjectifVotre : adj. ou dét. poss., masc. sing., déter-mine « anniversaire »

Vingt-cinquième : adj. num. ord. (ou adj.ord.), masc. sing., détermine « anniversaire »

Mes : adj. ou dét. poss., fém. plur., détermine« félicitations »

Cette : adj. ou dét. dém., fém. sing., déter-mine « occasion »

Ces : adj. ou dét. dém., fém. plur., détermine« années »

e) Heureux : événement

Sincères : félicitations

Loyaux : services

Meilleurs : vœux

f) Monsieur : mot mis en apostrophe

Exercice 4.15

a) Monsieur le Ministre

b) Je

c) je ou J’

d) Jean Laporte

e) heureux

Exercice 4.16

a) Cet : adj. (ou déterminant) dém., masc. sing.,détermine « après-midi »

Après-midi : n. c., masc. sing., C.C. de temps de« quitterai »

Je : pron. pers., 1

re

pers. sing., sujet de« quitterai »

Quitterai : v. quitter, 1

er

gr., ind., futur simple,1

re

pers. sing., a pour sujet « je »

Plus : adv. de quantité, modifie « tôt »

Tôt : adv. de temps, modifie « partirai »

Réunion : n. c., fém. sing., COD ou CD de« quitterai »

Je : pron. pers., 1

re

pers. sing., sujet de « pars »

Pars : v. partir, 3

e


re

pers. sing.,a pour sujet « je »

Voyage : n. c., masc. sing., CC de lieu ou CI de« pars »

b) Clients : n. c., masc. plur., sujet de « sontvenus »

Sont venus : v. venir, 3

e

gr., ind., passécomposé, 3

e

pers. plur., a pour sujet« clients »

Hier : adverbe de temps, modifie « sontvenus »

Ils : pron. pers., 3

e

pers., masc. plur., sujet de« sont »

Sont : v. être, 3

e


e

pers. plur.,a pour sujet « ils »

Satisfaits : adj. qual., masc. plur., attribut de« ils »

Car : conj. de coordination, relie deux indé-pendantes ou deux phrases « ils reviennentaujourd’hui » à « ils sont satisfaits »

Ils : pron. pers., 3

e

pers., masc. plur., sujet de« reviennent »

Reviennent : v. revenir, 3

e

gr., ind., prés.,3

e

pers. plur., a pour sujet « ils »

Aujourd’hui : adverbe de temps, modifie« reviennent »

c) Votre : adj. ou dét. poss., masc. sing., déter-mine « architecte »

Architecte : n. c., masc. sing., sujet de « fait »

Fait : v. faire, 3

e


e

pers. sing.,a pour sujet « architecte »

Plans : n. c., masc. plur., COD (ou CD) de« fait »

Précis : adj. qual., masc. plur., qualifie « plans »


C 4.6

Qui : pron. rel., 3

e

pers. masc. sing., remplacecelui, sujet de « est venu »

Est venu : v. venir, 3

e

gr., ind., passé composé,3

e

pers. sing., a pour sujet « qui »

Dernière : adj. qual., fém. sing., qualifie« semaine »

d) Publicité : n. c., fém. sing., sujet de « plaît »

Qu’ (que) : pron. rel., fém. sing., remplacepublicité, COD ou CD de « a faite »

Il : pron. pers., 3

e

pers. masc. sing., sujet de « afaite »

A faite : v. faire, 3

e

gr., ind., passé composé,3

e

pers. sing., a pour sujet « il »

Plaît : v. plaire, 3

e


e

pers. sing.,a pour sujet « publicité »

Clients : n. c., masc. plur., COI (ou CI) de« plaît »

Exercice 4.17

Son : adj. (ou déterminant) poss., masc. sing.,détermine « colloque »

Colloque : n. c., masc. sing., COD ou CD de« annonce »

Provincial : adj. qual., masc. sing., qualifie« colloque »

Qui : pron. rel., 3

e

pers. masc. sing., remplacecolloque, sujet de « aura lieu »

Et : conj. de coord., unit 21 et 22

Ateliers : n. c., masc. plur., COD ou CD de« propose »

Les : art. (ou déterminant) déf., masc. plur.,détermine « sujets »

Communication : n. c., fém. sing., COD ou CDde « améliorer »

Mieux : adv. de quantité, modifie « gérer »

Plusieurs : adj. ind. (ou déterminantquantitatif), masc. plur., détermine« exposants »

Renseigneront : v. renseigner, 1

er

groupe,ind. futur simple, 3

e

pers. plur. a pour sujet« exposants »

Participants : n. c., masc. plur., COD ou CD de« renseigneront »

De : art. (ou déterminant) ind., masc. plur.,dét. « logiciels » (devant un adjectif, « de »signifie « des »)

Ses : adj. (ou déterminant) poss., fém. plur.,détermine « publications »

Plus : adv. de quantité, modifie « récentes »

Récentes : adj. qual., fém. plur., qualifie« publications »

Ce : adj. (ou déterminant) dém., masc. plur.,détermine « tirage »

Tirage : n. c., masc. sing., CC de manière de« se terminera »

Intéressant : adj. qual., masc. sing., attribut dusujet « prix »

(1000) mille : adj. num. card. (ou déterminantnum.), masc. plur., détermine « dollars »

Congrès : n. c., masc. sing., COI ou CI de« participer »

Nous : pron. pers., 1

re

pers. plur., sujet de« invitons »

Vous : pron. pers., 2

e

pers. plur., COD ou CDde « inscrire »

Sur : préposition, relie « participation » à« comptons » ou introduit le CI

Corrigé du

chapitre IV

C 4.7


Dictée d’apprentissage n

o

1

Monsieur le Président,

Pour faire suite à notre conversation téléphonique du 14 février dernier concernant l’acquisitionéventuelle d’un logiciel de gestion de données, nous aimerions vous communiquer le résultat de nosdémarches.

À la lumière des informations transmises, nous suggérons qu’un de nos consultants se rende à votrebureau pour y effectuer une étude exhaustive de vos besoins. De plus, il pourra analyser l’équipementque vous possédez déjà.

Dès réception de votre approbation, nous commencerons le travail qui s’impose et nous vous feronspart de nos recommandations dans les meilleurs délais. Par la suite, nous procéderons à l’installationdu logiciel requis sur tous les ordinateurs susceptibles de gérer vos données.

Recevez, Monsieur le Président, l’assurance de nos sentiments dévoués.

Le chef du Service de l’informatique,

Pierre Lejuste


C 4.8

Corrigé du

chapitre V

C 5.1

Corrigé du chapitre V

Test diagnostique

A. Le complément du nom

1. consommation

2. kilomètres

3. rentabilité

4. tempérament, intérêt

5. anneaux

6. sécurité

7. souscripteurs

8. charte, affaires

B. Le nom précédé de « leur »

1. Leur compétence

2. leur manque, leurs connaissances

3. leur téléphone cellulaire (chacun a sontéléphone)

4. leur concurrence déloyale

5. leurs économies

6. leur (pron. pers.), leurs honoraires (toujoursau pluriel)

7. leur (pron. pers.), leurs obligations

C. Le nombre du nom dans une phrase négative

1. fautes

2. promotion

3. cartes

4. urgence

5. aubaines

6. plaintes

7. dépliants publicitaires

8. commandes

9. argent

D. Le mot désignant la couleur

1. marron, café, gris fauve

2. rose foncé, beiges

3. orange, verts, rouges, ivoire, bleu poudre

4. pourpres, rouge brique, noires

5. kaki, vert foncé


C 5.2

Exercice 5.1

1. a) Vrai

b) Faux

c) Vrai

d) Vrai

e) Faux

2. a) anneaux : pluriel, car on peut compter lesanneaux.

b) papier : singulier, on dit « le papier, dupapier »; cela ne se compte pas.

c) étiquettes : pluriel, car on peut compterles étiquettes.

d) compartiments : pluriel, car on peutcompter les compartiments.

e) classement : singulier, car « le classement »n’est pas dénombrable.

Exercice 5.2

a) patience (I), d’énergie (I)

b) revues (D)

c) reproduction (I)

d) finance (I)

e) service (I), direction (I)

f) art (I) activités (D) culturelles

g) retraite (I)

h) promotion (I)

i) cartes (D) crédit (I)

j) prix (D), consommation (I)

k) pictogrammes (D)

l) hypothèque (I)

m) clients (D)

n) discrimination (I)

o) accueil (I)

Exercice 5.3

a) Singulier c) Singulier e) Pluriel

b) Singulier d) Pluriel

Exercice 5.4

a) leur(s) carte(s)

b) leur(s) maison(s) intacte(s), leurs meubles, leurseffets personnels

c) leur bonheur, leur chance

d) leurs artères, leurs tempes, leur cœur

e) leur(s) rapport(s), leur(s) employeur(s) n’était(aient), content(s)

f) leur, leur(s) avis menaçant(s)

g) leur

h) leur entreprise

i) leur ancienneté, leur

j) leurs économies, leur argent

k) leur(s) employeur(s), leurs conditions, s’amé-liorent

l) leur(s) disquette(s) était(étaient) formatée(s)

m) leur

n) leur

o) leur, leur

Corrigé du

chapitre V

C 5.3

Exercice 5.5

a) pluriel

b) singulier

* Pour les exemples, consultez la théorie.

Exercice 5.6

a) d’enthousiasme

b) inquiétude(s), problèmes financiers

c) courage, détermination, promotion

d) dépliants publicitaires

e) commandes, franco de port (expression inva-riable)

f) plaintes

g) hésitation

h) investissements

i) gain(s) important(s)

j) bouteilles, variété, plaisir, risque

Exercice 5.7

1. a) Vrai

b) Faux

c) Faux (il y a des exceptions : écarlate, mauve,pourpre, rose, etc.)

d) Vrai

e) Vrai

2.

Adjectif simple

Adjectif composé Variable Invariable Remarque

a) Des gants marron

x x

Végétal

b) Des robes bleu marine

x x

c) Des chemises blanc cassé

x x

d) Des tentures rose

s x x

Nom devenu adjectif

e) Des souliers brique

x x

Matériau

f) Des maisons vert pré

x x

g) Des chapeaux rouge

s x x

h) Des fleurs violet

tes x x

Nom devenu adjectif

i) Des blouses écarlate

s x x

Nom devenu adjectif

j) Des toits ardoise

x x

Matériau

k) Des autos bleu ciel

x x

l) Des coussins orange

x x

Végétal

m) Des murs crème

x x

Aliment


C 5.4

Exercice 5.8

a) ivoire, bleu arctique

b) kaki

c) jaune (« jaune » a ici le sens d’un adverbe),rouges

d) jaune soleil

e) roses, vertes

f) orange

g) châtain clair, blond moyen, rousse

h) noir jais, blanche

i) pêche, orange brûlé

j) café, beiges, vert forêt

Exercice 5.9

Adj. simples : noirs, beiges, mauves, roses

Noms : orange, marron

Adj. composés : vert foncé, noir jais, gris-bleu,gris fauve

Exercice 5.10

Partie 1

1. b) 3. a) 5. a)

2. b) 4. c)

Partie 2

a) bureau... leur congrès

b) d’entreprise... de problèmes ni d’ennuis...leurs affaires... on leur a... leur succès... leurdétermination... leur courage

c) de revues... d’heures libres... leur ai dit... leurremettre... leurs vacances

d) transport... ressources financières

e) d’activités commerciales et culturelles...services

f) perfectionnement... comptabilité... finance

g) nouvelles feuilles... leur seront utiles... leursnouvelles fonctions... roses... de papierbrouillon... les jaune orange... notes... lesblanc cassé... lettres

h) marron... tons de bleu

i) bleu pâle... ivoire... peinture

j) popularité... participants

n) Des chats gris fauve

x x

o) Des toiles ivoire

x x

Matériau

p) Des tissus pourpre

s x x

Nom devenu adjectif

q) Des tapis rouge brique

x x

r) Des classeurs gris-bleu

x x

s) Des foulards cerise

x x

Végétal

Adjectif simple

Adjectif composé Variable Invariable Remarque

Corrigé du

chapitre V

C 5.5



o

2

Madame,

Depuis quelques années, notre réputation ne cesse de croître. Par leurs élogieux commentaires, nosclients satisfaits nous font connaître à travers le pays et même à l’étranger.

En effet, notre hôtel est situé dans un site enchanteur et paisible. Entouré d’immenses rochers quisurplombent la mer, il est bercé par le bruit des vagues. Le vent transporte l’air marin si bienfaisant!Depuis plus de vingt ans, ces éléments naturels avantagent notre hôtel et séduisent notre clientèle.

De plus, nous offrons à nos clients une gamme de services personnalisés : des soins pour le corps avecdes algues marines, des massages sous la pluie, des drainages lymphatiques, etc. Tous ces servicesprocurent à nos visiteurs des moments privilégiés de détente et de relaxation nécessaires à leur bien-être physique et moral.

Nous aimerions vous compter parmi nos hôtes pour la période estivale. Aussi, pour mieux vous aiderà planifier vos prochaines vacances, nous vous présentons dans le dépliant ci-joint les différents coûtsde séjour à notre hôtel pour la période s’échelonnant du 24 juin au 31 août.

Nous espérons avoir le plaisir de vous accueillir à notre hôtel et vous prions de croire, Madame, àl’expression de nos meilleurs sentiments.

Élyse TurcotteService à la clientèle

Corrigé du

chapitre VI

C 6.1

Corrigé du chapitre VI

Test diagnostique

1. quelques, dernière

2. Toutes, désuètes

3. finale, prochaine

4. bonne, discrète

5. financières, malheureuse

6. favorites

7. toutes, postales, nouveaux

8. immobilière, demie

9. à demi

10. demi-heure, orageuses

11. quatre-vingt (la quatre-vingtième page)

12. quatre-vingts, quatre-vingt-un

13. milles

14. mille

15. mille, deux cent, quatre-vingts, soixante-dix-sept

16. grand-routes (ou grands-routes)

17. possible

18. Toutes, possibles

19. Tous

20. Tous, compétents

21. honnêtes, bonnes, toute

22. quelque, vingt, tous

23. Quelles que

24. quelque, cents

25. quelque

26. quelques

27. même

28. mêmes

29. Même

30. mêmes

Exercice 6.1

1. a) C

b) A

c) B

2. a) ajoutant un « e », doubler, « e »

b) ajoutant un « s », -aux, -eaux

Exercice 6.2

a) favorites, ambiguës

b) intactes, franche

c) grandes, québécoises, nouvelle

d) financières, attentive, malheureuses

e) ambigus, mûres, aiguës, efficaces


C 6.2

Exercice 6.3

a) rieuses d) fières g) saines j) complètes

b) intéressantes e) finales h) postales

c) publiques f) mensuelles i) franches

Exercice 6.4

a) nombreux, patronales, nouveaux, sociaux

b) désuètes, discrètes, muettes

c) militaires, navals, nationale

d) absent, malade

Exercice 6.5

1. a) invariable, s’y lie par un trait d’union

b) varie en genre seulement

c) invariable, s’y lie par un trait d’union

d) varient

2. a) invariable, avec un trait d’union

b) invariable, sans trait d’union

3. invariable, s’y lie par un trait d’union

4. a) invariable, s’y lie par un trait d’union

b) varie en genre et en nombre comme unsimple adjectif

Exercice 6.6

a) demie

b) à demi, nues

c) semi-, semi-

d) demie

e) demi-

f) demie, à demi, mi- (ou à demi)

g) demis

h) mi-

i) à demi- ou à mi-, à demi

Exercice 6.7

1. a) ils sont multipliés et suivis immédiatementd’un nom

b) une ou les deux conditions manquent

c) sont invariables

2. a) est invariable

b) varie

c) mille (ou mil)

Corrigé du

chapitre VI

C 6.3

Exercice 6.8

a) mille (ou mil) neuf cent quatre-vingt-dix-neuf, mille

b) deux mille deux cents, mille cent quatre-vingts

c) trois cent quatre-vingts, quatre cents (pages)

d) quatre-vingt mille, deux cents

e) mille (ou mil) neuf cent soixante, trente-neuf,mille (ou mil) neuf cent quatre-vingt-dix-neuf

f) deux mille

g) mille

h) deux mille

i) trois mille deux cent

j) cent, cent vingt

Exercice 6.9

a) Il est au masculin avec ou sans « s », lié aunom féminin par un trait d’union.

b) Possible s’accorde en genre et en nombreavec le nom. Précédé d’un superlatif (le plus,le moins, le meilleur), il reste invariable. Voirles exemples de la théorie.

Exercice 6.10

a) possible

b) possibles

c) grand(s)-mamans, grandes

d) grande, possible

e) grands-parents, grand-tante

Exercice 6.11

Vérifiez votre réponse à l’aide de la théorie.

Exercice 6.12

a) Quelles, méchantes, bons

b) vieilles, toutes, fières

c) quelles, toutes, meilleures, ceux, auxquels

d) Tous, ceux

e) Certains, fiers, nobles

Exercice 6.13

a) adverbe, est invariable, « si » ou « aussi »,« environ »

b) adjectif indéfini, varie en genre et en nom-bre; un, une, certain, certaine; certains ouplusieurs.

c) il est employé devant les verbes être, pouvoirêtre, devoir être; genre, nombre, nom.


C 6.4

Exercice 6.14

a) quelques

b) Quelque, quelque

c) quelque

d) Quelles que

e) Quelles qu’, quelques

f) quelques, quelque

g) Quels que

h) Quels que, quelques

i) Quelque, quelques

j) Quelques, quelque

Exercice 6.15

1. a) extension; « aussi », « jusqu’à », « de plus »

b) identité; « semblable », exactement celui que je désigne

2. a) est invariable

b) varie en genre et en nombre avec le nom qu’il détermine

Exercice 6.16

a) même (E)

b) Même (E), mêmes (I)

c) même (E)

d) mêmes (I), mêmes (I)

e) Même (E), mêmes (I)

f) Même (E), mêmes (I)

g) vous-mêmes (I), même (E)

h) mêmes (I) mêmes (I), même (E)

i) mêmes (I), même (E)

j) même (E)

Exercice 6.17

a) variable c) variable e) invariable

b) invariable d) invariable

Exercice 6.18

a) pronom indéfini, adjectif indéfini (ou dét. quantitatif)

b) adverbe, adverbe

c) nom, adjectif indéfini ou dét. quantitatif

d) adverbe, adverbe

e) adjectif indéfini ou dét. quantitatif


a) tout, toute c) touts, toutes e) Tous, tous, toutes, tout

b) tout, toute, tout d) tout, toute

Corrigé du

chapitre VI

C 6.5

Exercice 6.20

a) « aux »

b) un attribut

c) a un trait d’union

d) est invariable

e) en genre seulement

f) cardinaux

g) multipliés

h) une unité de distance

i) masculin

j) est invariable avec un superlatif

k) féminin pluriel

l) masculin pluriel

m) s’écrit en deux mots (quel que); quel est adjectif indéfini ou dét. quantitatif etvarie selon le sujet

n) touts

o) varie devant un adjectif féminin commençantpar une consonne ou un « h » aspiré; dans lesautres cas, il est invariable

Exercice 6.21

1

a) toute : adjectif indéfini, féminin singulier,s’accorde avec « tâche »

b) Quelques : adjectif indéfini, pluriel, se rap-porte à « employés »

tout : adverbe, invariable

c) Quels que : en deux mots devant « être »;« quel » s’accorde avec les deux sujetsmasculins pluriels

tous : adjectif indéfini, masculin pluriel, serapporte à revenus (nom)

d) mêmes : adjectif indéfini, pluriel, se rapporteà « offres d’emploi »

e) même : adverbe invariable (extension)

mêmes : adjectif indéfini (identité), pluriel, serapporte à « problèmes »

même : adjectif indéfini, singulier, se rap-porte à « époque »

f) Tout : adverbe invariable modifie « intelli-gente »

tout : pronom, singulier, remplace « toutechose »

possible : invariable lorsqu’un superlatifl’accompagne

g) demi- : devant un nom, « demi » est suivi d’untrait d’union et est invariable

à demi : expression invariable; pas de traitd’union devant un adjectif ou un participeadjectif

h) fiers et nobles : masculin pluriel; l’adjectif« nobles », placé immédiatement devant« gens », se termine par un « e » muet et nechange donc pas de terminaison du masculinau féminin, de sorte que les autres adjectifsqui précèdent restent au masculin.

i) grand(s)-mères : dans un nom composé, ilprend un trait d’union; il reste au masculin etpeut prendre un « s »

toutes : adverbe, varie devant un adjectifféminin commençant par une consonne

nu- : devant le nom, invariable; il prend untrait d’union

j) quelque : adverbe (devant un adjectif), in-variable, signifie environ

mille : adj. num. card. ou dét. num., toujours invariable

milles : nom commun, masc. pluriel, signifieune unité de longueur

1. Les adjectifs indéfinis sont appelés déterminants quantitatifs dans la grammaine nouvelle.


C 6.6

Exercice 6.22

a) Cinq cent dix-neuf dollars

Cent : invariable puisqu’il ne termine pas lenombre (il n’est pas immédiatement suivid’un nom).

Dix-neuf : les nombres inférieurs à centprennent un trait d’union, sauf s’ils sont jointspar « et ».

b) Quatre cent vingt-sept dollars

Cent : invariable puisqu’il ne termine pas lenombre (il n’est pas immédiatement suivid’un nom).

Vingt-sept : vingt est invariable puisqu’il n’estpas multiplié.

Les nombres inférieurs à cent prennent untrait d’union, sauf s’ils sont joints par « et ».

c) Deux mille deux cent soixante et onze

Mille : le nombre « mille » est toujoursinvariable.

Cent : invariable puisqu’il ne termine pas lenombre.

Soixante et onze : pas de trait d’union car lesnombres sont unis par « et ».

Exercice 6.23 – Renforcenent


o

3

Mesdames,

Messieurs,

Je vous remercie de votre lettre du 16 janvier dernier proposant la tenue, l’été prochain, de deuxjournées et demie consacrées aux recherches les plus récentes dans le domaine du traitement deseaux.

Comme notre entreprise désire être informée de tous les développements dans ce domaine, nouscomptons y participer en déléguant officiellement deux de nos principaux cadres. Je vous feraiparvenir leurs noms aussitôt que notre choix sera arrêté.

Je me permets également de vous suggérer l’ajout, à l’ordre du jour, d’une question ayant trait auxbesoins énergétiques propres aux pays en voie de développement. Puisque plusieurs de nos membresy travaillent, c’est un sujet qui nous intéresse particulièrement. Nous parlerons aussi de toutes lessolutions possibles envisagées pour venir en aide à ces malheureuses gens.

Je vous serais bien obligé de nous tenir au courant de l’évolution de ce projet et de nous indiquer, aubesoin, la façon dont nous pourrions le mieux y contribuer.

Veuillez recevoir, Mesdames, Messieurs, l’expression de mes sentiments distingués.

Le directeur par intérim,

Paul Lacerte

Corrigé du

chapitre VII

C 7.1

Corrigé du chapitre VII

Test diagnostique

A. Le verbe

1. prends

2. Avez-vous peint

3. correspondrez

4. perçoit

5. Verrais

6. fallait

7. aviez affranchi

8. auront acheté, pourront

9. Recueille

10. Veuillez

11. a appris

12. avons reçu, remercions

13. requiert

14. J’ai joint

15. craindraient, soient

16. acquerrez, approvisionnant

17. Croyez

18. paraît, ont dû

19. conclurions

20. fassent

B. L’accord du verbe

1. réalisent

2. surgit

3. contrevenons

4. œuvrent, ont

5. a

6. a ou ont

7. signent

8. sont consentis

9. est

10. ont été remboursés

11. étaient justifiées

12. a dû, corrigé

13. sera élu

14. n’étaient mentionnés

15. ont été

16. rencontrent

17. sont offerts

18. répondent

19. devront être terminés, servira

20. recueillerons

21. serez

22. a, a

23. a, ont

24. détiennent

25. prendrai


C 7.2

Exercice 7.1

a) Le radical du verbe est la partie invariable duverbe; on le reconnaît généralement en enle-vant la marque de l’infinitif.

b) part – post – soulign

c) La terminaison est la partie du verbe quichange tout au long de la conjugaison.

d) e – es – ons

e) Exemples :

1

er

groupe : dactylographier – je dactylogra-phie

2

e

groupe : agir – j’agis

3

e

groupe : couvrir – je couvre, voir – je vois,vendre – je vends

Exercice 7.2

Exercice 7.3

1. a) tu attrapes d) ils s’ennuient g) nous mangeons j) j’achète

b) j’agrée e) il entraîne h) tu essuies

c) nous décollons f) vous employez i) ils défalquent

2. a) tu acquiers d) ils cueillent g) nous finissons j) nous réussissons

b) j’affranchis e) vous obtenez h) il part

c) il devient f) il rafraîchit i) tu faiblis

3. a) il reçoit d) tu sais g) vous concevez j) vous pouvez

b) je vois e) nous décevons h) il faut

c) il perçoit f) j’assois i) ils peuvent

4. a) j’éteins d) ils réduisent g) vous craignez j) il joint

b) tu attends e) j’introduis h) ils vendent

c) il correspond f) nous rendons i) je peins

1

er

groupe 2

e

groupe 3

e

groupe

er ir (issant) ir (ant) oir re

attraper affranchir acquérir voir attendre

agréer rafraîchir devenir percevoir joindre

décoller cueillir cuire

ennuyer obtenir rendre

entraîner mordre

employer abattre

Corrigé du

chapitre VII

C 7.3

Exercice 7.4

a) faut c) conseille e) finis, vais

b) accueillent d) prend

Exercice 7.5

1. f 4. c 7. i 10. g

2. d 5. b 8. j

3. a 6. e 9. h

Exercice 7.6

a) siège (prés.); participe (prés.)

b) arrivera (futur s.); avertirai (futur s.)

c) assois (prés.); prends (prés.)

d) dit (prés.); exprime (prés.); doit (prés.)

e) ai pris (passé comp.); inscris (prés.)

f) projetait (imp.); tomba (passé s.)

g) viennent (prés.)

h) corrigerez (futur s.); reste (prés.)

i) avancent (prés.); réchauffent (prés.);basculera (futur s.); prendront (futur s.)

Exercice 7.7

Le conditionnel est un

mode

qui exprime un

fait

présenté comme

imaginaire

dont la

concrétisation

est soumise à une

condition

.

Exercice 7.8

a) Une supposition, une hypothèse, un faitimaginaire

b) Une vérité atténuée

c) Une exclamation d’indignation, de colère

d) Une action future moyennant une condition

e) Une volonté adoucie ou un désir réservé

Exercice 7.9

Un désir, un ordre, une prière, une exhortation, une invitation

Exercice 7.10

a) Ordre b) Invitation c) Prière d) Incitation

Exercice 7.11

Le mode subjonctif exprime en général un

désir

, un

souhait

, une

volonté

. Il se trouve surtoutdans les propositions

subordonnées

, mais on l’emploie aussi dans les propositions

principales

ou

indépendantes


C 7.4


a) Indicatif d) Présent g) Subjonctif

b) Imparfait e) Futur h) Auxiliaires

c) Conditionnel f) Impératif

Exercice 7.13

a) Supposition d) Ordre g) Crainte ou doute j) Désir, souhait

b) Indignation e) Concession h) Volonté ou ordre

c) Souhait f) Nécessité, obligation i) Doute

Exercice 7.14

a) communiquant d) divergentes, f) voyantes i) négligent

b) violant divergeant g) fatigants j) vacants

c) provoquant e) différents h) équivalents

Exercice 7.15

NOTE : Pour les exercices 7.15, 7.16 et 7.17, vous trouverez des

suggestions

de réponses. Vous avezpu formuler vos phrases autrement. L’important est de vous rappeler que le sujet sous-entendu duparticipe présent doit aussi être le sujet du verbe principal.

a) Ayant pris connaissance des renseignementsque je viens de vous communiquer,

vous

prendrez la bonne décision, j’en suis assuré.

b) Ayant été informés de votre nouvelle poli-tique de crédit,

nous

ne compterons plusparmi vos clients.

c) Dans l’attente de votre assentiment,

nous

vous prions d’agréer, Monsieur, l’expressionde nos sentiments les meilleurs.

d) En négligeant votre réputation de crédit,

vous

nuisez à vos affaires.

e) Violant toutes les règles d’éthique profession-nelle,

ils

ont perdu la confiance de leurspartenaires.

f) Dans l’espoir que vous prendrez notredemande en considération,

nous

vousprésentons, Madame, nos sincères saluta-tions.

g) Espérant un règlement rapide,

nous

vousprions d’agréer, Monsieur, nos salutations lesplus cordiales.

h) Exigeant de votre part une réponse immé-diate,

nous

vous prions d’agréer, Monsieur,nos salutations distinguées.

i) Regrettant de ne pouvoir répondre favora-blement à votre demande,

nous

vous prionsd’agréer, Madame, nos sincères salutations.

j) Comptant sur votre collaboration habituelle,

je

vous assure, Monsieur, de ma plus entièrereconnaissance.

k) Méprisant toutes les lois de la prudence,

cesinvestisseurs

placèrent leur entreprise dansune situation difficile.

l) Encouragés par leur succès foudroyant,

cesspéculateurs

ambitieux engloutirent dessommes considérables.

Corrigé du

chapitre VII

C 7.5

Exercice 7.16

a) Désirant répondre à votre demande dans lesplus brefs délais, nous vous présentons, Mon-sieur, nos sincères salutations. (Le sujet sous-entendu de DÉSIRER est NOUS.)

b) Craignant de ne pouvoir satisfaire notreclientèle, nous vous saurions gré de nousexpédier rapidement la marchandise. (Lesujet sous-entendu de CRAINDRE est NOUS.)

c) Dans l’attente d’une réponse favorable,

nous

vous prions d’agréer, Monsieur, nos sincèressalutations.

d) En négligeant le service à la clientèle,

vous

subissez une baisse de votre chiffre d’affaires.

e) Comptant sur votre collaboration,

nous

vousprions d’agréer, Madame, l’expression de nosmeilleurs sentiments.

f) Stimulés par leur succès,

ces entrepreneurs

en construction ont investi des sommes sup-plémentaires.

g) Pour faire suite à votre demande de prêt,

nous

ne pouvons vous répondre avant troissemaines.

h) Demeurant à votre service,

nous

vous prionsde recevoir, Madame, l’assurance de nosmeilleurs sentiments.


a) Après vous avoir téléphoné à trois reprises,

nous

vous signalons que votre technicien nes’est toujours pas présenté pour réparer notreappareil.

b) Espérant que cette solution saura vous satis-faire,

nous

vous prions d’agréer, Monsieur,nos meilleures salutations.ou

nous

vous présentons, Monsieur, nosmeilleures salutations.

c) Escomptant une reprise économique,

cesinvestisseurs

ont mis en chantier plusieursprojets domiciliaires.

d) Ayant éprouvé plusieurs problèmes avec cettemachine,

j’exige

que vous me remboursiezd’ici huit jours.

e) Demeurant à votre service,

nous

vous prionsd’agréer, Monsieur, nos sincères salutations.ou

nous

vous présentons, Monsieur, nossincères salutations.

f) Dans l’attente de vos nouvelles,

nous

vousprions de recevoir, Madame, l’assurance denos sentiments les meilleurs.

g) Faisant suite à votre lettre du 8 mai,

je

vousconfirme ou nous vous confirmons qu’uneerreur s’est effectivement glissée dans votredernier état de compte.

h) Heureux d’avoir pu vous être utiles,

nous

vous prions de recevoir, Madame, l’expressionde nos sentiments dévoués.

i) Assurée de votre collaboration,

je

vous pried’agréer, Monsieur, mes salutations les pluscordiales.

j) Espérant ne pas devoir recourir à desmesures plus rigoureuses,

nous

vous présen-tons, Mesdames, Messieurs, nos salutationsdistinguées.ou

nous

vous prions d’agréer, Mesdames,Messieurs, nos salutations distinguées.

k) Après vérification auprès de notre Service desachats,

nous

sommes certains que ces articlesvous ont été payés.

l) Désolés qu’une telle erreur se soit produite,

nous

avons pris les mesures qui s’imposaient.

m) Ayant réalisé l’ampleur de la fraude,

lesenquêteurs

portèrent des accusations.


C 7.6

Exercice 7.18

a) Il a tenu h) Qu’ils puissent o) Nous étions restés v) Il a pris

b) Que tu saches i) Il connaîtrait p) Ils sont allés w) Il sait

c) Nous prendrions j) Vous aviez fait q) Je dirais x) Tu fais

d) J’avais reçu k) Que j’aille r) Parle y) Que je voie

e) Ils se sont assis l) Vous dites s) Tu verras

f) Veuillez m) Ils finiraient t) Qu’ils finissent

g) Tu as mis n) Faites u) Recevez

Exercice 7.19

a) avaient sujet : ils

b) avions sujet : nous

c) avaient été sujet : patrons

d) ai sujet : je

e) était sujet : elle

Exercice 7.20

a) Les professionnels étaient rassemblés par ledirecteur tous les lundis.

b) L’ordre du jour et le procès-verbal ont étéexpédiés par M

me

Sicard.

c) Les nouveaux produits sont présentés auxclients par l’acheteur.

d) Des cours de perfectionnement en françaisseront offerts par la SOFAD.

e) De nombreux contrats ont été attribués (parnous est sous-entendu).

Exercice 7.21

a) Faux, c’est la terminaison.

b) Vrai

c) Faux, il indique que l’action a lieu au momentoù l’on se parle.

d) Vrai

e) Faux, le sujet subit l’action.

f) Faux, ils se terminent en IR et font ISSANT auparticipe présent.

g) Faux

h) Vrai

i) Vrai

j) Faux (voir notre guide de conjugaison)

k) Vrai

l) Vrai

Corrigé du

chapitre VII

C 7.7

Exercice 7.22

a) ai, prendrai ou avais, prendrais

b) parle

c) iront

d) soyez

e) Finis, pourras

f) Veuillez

g) Faisait

h) Puisse

i) Sachez

j) s’assoiront ou s’assiéront

k) ont connu

l) prendrai

m) recevras (ou as reçu)

n) tiens

o) voies

Exercice 7.23

a) Ind. prés., 1

re

pers. plur.

b) Subj. prés., 1

re

pers. sing.

c) Ind. futur s., 1

re

pers. plur.

d) Impératif prés., 2

e

pers. sing.

e) Ind. imparfait, 3

e

pers. plur.

f) Cond. prés., 1

re

pers. sing.

g) Impératif présent, 2

e

pers. plur.

h) Ind. passé composé, 1

re

pers. sing.

Exercice 7.24

a) remplaçons c) viendrez; sera e) reçoive; connaîtra

b) exerçant, exerçons d) attends; prenez


a) désirent c) nuisent e) considèrent; a su

b) veut, dois d) l’empêcheront

Exercice 7.26

a) action, état

b) nombre, personne, sujet

c) qui est-ce qui? ou qu’est-ce qui? avant leverbe

d) la personne, l’animal ou la chose dont onexprime l’état ou l’action


C 7.8

Exercice 7.27

a) exigeons, demeurent

b) fournit, sont

c) mentionnons, pouvons

d) réussissent, fournissent

e) demandent

f) jouissent, redonne

g) découvrent

h) évoluent, faut

i) est, regardent, prennent

j) permettent, vais

Exercice 7.28

Le verbe qui a pour sujet le pronom « qui » se met à la même personne et au même nombre quel’antécédent de ce pronom.

Exercice 7.29

a) engage, considère, respectent, est, assure

b) cherchent

c) es, allons

d) es

e) assure, ont

f) assumons

g) vont

h) réunissent, établissent

i) passe, entassent

j) est, concernent

Exercice 7.30

a) Le verbe s’accorde avec le mot qui frappedavantage l’esprit. Ainsi, il s’accorde avec lenom collectif si l’on considère en bloc lesêtres ou les objets dont il s’agit et il s’accordeavec le complément si l’on considère endétail les êtres ou les objets dont il s’agit.Généralement, le verbe se met au singulier

quand le collectif est précédé de l’articledéfini, d’un adjectif démonstratif ou posses-sif.

b) Voir votre grammaire ou Le Français aubureau.

Exercice 7.31

a) a (ont), auraient

b) ont, inquiète

c) a

d) seront nécessaires

e) participera

f) ont été déposés

g) empêchait

h) prennent (le possessif « leurs » commande unverbe au pluriel)

Exercice 7.32

Le verbe qui a pour sujet un adverbe de quantité s’accorde avec le complément de l’adverbe, mêmes’il est sous-entendu.


C 7.9

Exercice 7.33

a) jeunes cadres, se rendent

b) observent

c) personnes, savent, sont victimes

d) produits, contiennent

e) patrons, négligent

f) employés, demandent

g) enfants, sont influencés

h) personnes âgées, assument

i) étudiants, savent

j) retards, peuvent, évités

Exercice 7.34

a) Le verbe se met au pluriel si l’ensemble despersonnes ou des choses dont il s’agit estpensé comme une pluralité. Si un détermi-nant pluriel précède le nombre, le verbe estnécessairement au pluriel. Si le nombre estconsidéré comme un tout, un ensemble, untotal, le verbe est au singulier.

b) Lorsque la fraction est au pluriel, le verbe semet généralement au pluriel. Cependant,lorsque la fraction est au singulier, le verbes’accorde avec la fraction ou le complément

de la fraction, suivant qu’on veut exprimer unnombre exact ou approximatif. Quand laquestion est difficile à trancher, on peut fairel’accord indifféremment avec la fraction ouson complément.

c) Le verbe peut s’accorder avec le complémentou le pourcentage, mais l’accord avec le com-plément est le plus fréquent. Cependant, si lepourcentage est précédé d’un déterminantpluriel, le verbe sera au pluriel.

Exercice 7.35

a) étaient

b) ont

c) sont1

d) ont

e) sonne (sonnent)

f) risquent (nombre approximatif – statistique)

g) a (Le pourcentage et son complément sont ausingulier.)

h) sont insatisfaits (nombre approximatif)

i) répondent, ont

j) possèdent, prouvent

k) est

l) a (Le collectif et son complément sont ausingulier.)

1. L’attribut pluriel (femmes) exige ici un verbe au pluriel.


C 7.10

Exercice 7.36

a) singulier la plupart du temps b) pluriel

Exercice 7.37

a) sera nécessaire, exiges

b) seront envoyées, témoigne

c) se querellent (exception, v. Grevisse, remarque)

d) sera présent, présentera (le sujet est ON,singulier), remplacera

e) est heureuse, suffiront

f) incite, répondent

g) ont été notées, passer

Exercice 7.38

a) Le verbe se met au pluriel lorsqu’on sous-entend l’idée d’addition. Le « ou » a la valeurde « et ». On peut rapporter à chaque sujetl’état ou l’action.

Exemple : Le commis ou la réceptionnisterecevront les colis. (Les deux employés peu-vent recevoir les colis.)

b) Le verbe se met au singulier, car l’un exclutl’autre. On ne peut rapporter l’état oul’action qu’à un seul des sujets.

Exemple : À mon arrivée, le président ou levice-président s’adressait aux employés. (C’estl’un ou l’autre qui s’adressait aux employés,pas les deux...)

c) Le verbe se met au pluriel, car on sous-entendl’idée de « plus », de « et ». On peut rap-porter à chaque sujet l’état ou l’action.

Exemple : Ni la présidente ni le gérant ne sontabsents. (La présidente et le gérant)

d) Le verbe est au singulier, car l’un exclutl’autre. On ne peut rapporter l’état oul’action qu’à un seul des sujets.

Exemple : Ni Lise ni Isabelle ne sera gérantede cette boutique. (Aucune des deux femmesne sera gérante. Le verbe ne peut serapporter aux deux femmes à la fois.)

Autres exemples dans votre grammaire.

Exercice 7.39

a) occasionnent

b) fera

c) attend

d) sera nommé, n’ont

e) prononcera, ne sont encore arrivés

Exercice 7.40

a) Le verbe s’accorde avec les deux sujets(pluriel).

b) Le verbe s’accorde avec le premier terme de lacomparaison.

c) Voir Le précis de grammaire française, à l’article « ainsi que ».

d) Voir Le précis de grammaire française, à l’article « ainsi que ».


C 7.11

Exercice 7.41

a) sont, se mettent c) est e) devra, disposé g) s’apprend

b) incommode d) marque f) seront vérifiés h) exigent

Exercice 7.42

a) pluriel b) singulier

Exercice 7.43

a) fonctionnent c) sont inquiets e) ont

b) a d) sont remplis

Exercice 7.44

a) Le verbe qui a plusieurs sujets de personnesdifférentes s’accorde avec la personne qui a lapriorité.

b) Voir votre grammaire.

Exemple : André, toi et moi devrons assister àla réunion du conseil.

Exercice 7.45

a) irons c) répondrez e) êtes

b) organisez d) sommes

Exercice 7.46

a) Le verbe s’accorde avec le complément de « lepeu »; l’expression signifie « une quantitésuffisante ». On peut supprimer « le peu »sans que la phrase perde son sens.

b) Le peu de renseignements que l’on possèdesur ce client permettent de juger de sasolvabilité. Autres exemples : voir votregrammaire.

c) Le verbe s’accorde avec « le peu »; il signifie« un manque ». Le verbe est au singulier.

d) Son peu de compétence lui a coûté sonemploi. Autres exemples : voir votre gram-maire.

Exercice 7.47

a) a été d) a g) ont j) t’empêchera

b) permet e) permettent h) a, la cause

c) a été, suffisante f) empêche i) ont


C 7.12

Exercice 7.48

1. h 4. a 7. j 10. c

2. b 5. i 8. g

3. e 6. f 9. d


a) a

b) font, arrivent

c) prendra

d) devrez

e) auront

f) se rendront

g) bénéficient, préfèrent

h) prolonge, devrons

i) demande

j) assurent


Dictée d’apprentissage no 4

Madame,

Je tiens à vous exprimer ma profonde insatisfaction concernant le travail effectué dans le service dontvous êtes la responsable.

Le procès-verbal ainsi que le rapport que j’ai reçus auraient dû être saisis sans erreurs d’orthographeet de frappe. De plus, l’un et l’autre n’ont pas respecté les contenus. Ni l’un ni l’autre ne répondent àla qualité espérée. L’équipe de secrétaires n’a pas tenu compte des règles de présentation pour cestypes d’écrits.

Il semblerait aussi que plus d’une rumeur circule à votre sujet. Certaines personnes ont même affirmévous avoir vues, votre équipe et vous, quitter le bureau avant l’heure ou prendre des pausesdémesurées. Moins de deux déclarations de ce genre, si elles s’avéraient exactes, pourraient vouscoûter votre emploi, à vous et à vos acolytes.

Ici, la plupart des employés assument leurs responsabilités avec brio. La conscience professionnellecomme la compétence sont exigées pour atteindre les objectifs que notre entreprise s’est fixés.

Le directeur du personnel, la secrétaire de direction et moi nous réunirons pour discuter de votre cas.

En conséquence, votre équipe de travail et vous serez convoquées à une rencontre à mon bureau. Jevous informerai sous peu de la date et de l’heure.

J’espère que cette lettre comme notre futur entretien sauront vous faire réfléchir sérieusement àvotre avenir et vous faire prendre les décisions qui s’imposent.

Agréez, Madame, mes salutations distinguées.

La directrice adjointe,

Rita Messier


C 7.13


1. Je photocopie toute la documentation demandée; quand elle sera prête, je l’enverrai auxactionnaires de la compagnie.

2. La tension occasionne souvent des maux d’estomac; plus d’un travailleur pourrait le confirmer.

3. Les murs jaune pâle ne cadrent pas très bien avec les fauteuils roses et dénotent un goût bizarre;le propriétaire devrait rafraîchir la décoration car il fait preuve de négligence.

4. Les possibilités de promotion semblent nulles ici; voilà pourquoi je postulerai au sein de cetteentreprise concurrente malgré le regret que j’éprouverai à quitter mes collègues.

5. Nous acheminerons les notes d’information dès aujourd’hui afin que les secrétaires de directionpréparent la réunion des adjoints administratifs.

6. Ces comptables désirent que leurs employés aient des compétences variées ainsi que del’entregent et qu’ils fassent preuve d’enthousiasme.

7. Dans ce bureau se côtoient des personnes de cultures différentes; il est normal que leurcompréhension des problèmes ne soit pas la même.

8. Une multitude d’hommes et de femmes envahissaient le métro chaque matin; craignant d’être enretard, plusieurs d’entre eux se bousculaient près des portes.

9. Généralement, moins de deux jours suffisent pour recevoir le courrier interne de notre succursalede Vancouver.

10. Les trois quarts du personnel comptent au moins dix années de service; une main-d’œuvre stablefavorise le succès.


C 7.14


1. Ni la téléphoniste ni moi n’aurons à répondre aux questions de l’avocat; l’enquête a permis deprouver l’innocence du contremaître accusé injustement lors de la grève.

2. Le peu d’efforts fourni incite le comité à demander la démission de ce technicien. En est-ilconscient?

3. La facilité d’expression, la compréhension ainsi que la stabilité émotive s’avèrent des qualitésessentielles pour un psychologue.

4. Les citoyens qui paient leurs taxes dans les soixante jours alloués font preuve de prévoyance etévitent ainsi des frais supplémentaires.

5. L’expert a réalisé un exploit : l’appareil endommagé lors de l’inondation a été réparé rapidement,ce qui a permis au concessionnaire de faire diligence pour la livraison et l’installation, comme ill’avait promis.

6. La vente des biens de consommation diminue sérieusement et provoque de l’inquiétude chez cemarchand de meubles.

7. Évitons les coquilles de toutes sortes; elles trahissent la négligence et créent une mauvaiseimpression.

8. À la suite d’un congédiement massif, une centaine de chômeurs attendaient au comptoir; uncommis qui servait d’intermédiaire devait leur remettre un formulaire.

9. Auriez-vous l’obligeance de prendre rendez-vous avec notre conseiller? Ni le président ni le vice-président n’approuvent ma décision. Peut-être leur fera-t-il entendre raison.

10. La chaufferette, les essuie-glace et les phares ne portent pas la garantie offerte par le dépositairesur les véhicules usagés1.

1. Dans le cas de véhicule usagé, le Dictionnaire des difficultés de la langue française au Canada de Gérard Dagenais (Éditions 1984/1990, p. 330) accorde au mot usagé le même sens que d’occasion. Toutefois, l’Office de la langue française condamne l’emploi du terme usagé et s’en tient à d’occasion.

Corrigé du

chapitre VIII

C 8.1

Corrigé du chapitre VIII

Test diagnostique

1. suivi, offerts

2. Criblés, dû

3. achetés

4. expédiée

5. utilisées

6. obéi

7. consulté

8. Attendu, vendu

9. ci-inclus ou ci-incluses, demandées

10. ci-jointe

11. Ci-annexé, demandées

12. remboursé, coûté

13. coûtés

14. tombé, fait, compromis

15. connues

16. fait, dû

17. évité, pu

18. dues

19. pensé

20. envisagée

21. faites

22. achetée, payé

23. rencontrés

24. remerciés

25. reçus

26. vu, commises

27. vues

28. entendues

29. reçu

30. préparé, expédié

31. rencontrés

32. fait, voulu

33. vus, plu

34. nui

35. rédigé


C 8.2

Exercice 8.1

a) Faux

b) Faux, il est habituellement à l’infinitif.

c) Faux, c’est un participe passé.

d) Vrai

e) Faux, il se termine en « i ».

Exercice 8.2

a) abandonné, abandonnée

b) abrogé, abrogée

c) acquis, acquise

d) affranchi, affranchie

e) conclu, conclue

f) joint, jointe

g) déboursé, déboursée

h) dû, due

i) cueilli, cueillie

j) cuit, cuite

k) ouvert, ouverte

l) obtenu, obtenue

m) rafraîchi, rafraîchie

n) saisi, saisie

o) utilisé, utilisée

p) sollicité, sollicitée

q) compris, comprise

r) lésé, lésée

s) appuyé, appuyée

t) adjoint, adjointe

Exercice 8.3

a) acquis d) ouvert g) demandé j) suivi, payer

b) asseoir e) conserver h) vendu, offert

c) recommencer f) repris i) profiter

Exercice 8.4

a) Un adjectif qualificatif donne une qualité au nom.

Un participe adjectif est issu du verbe.

b)

Adjectifs Participes adjectifs

Une explosion instantanée Les visiteurs attendus

La vie privée Des crayons bien taillés

Un adolescent efflanqué Les explications données

Une patronne compassée Un tort admis

c) Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte, comme un simple adjectif.

Corrigé du

chapitre VIII

C 8.3

Exercice 8.5

a) PA f) PA k) A p) PA

b) A g) PA l) PA q) PA

c) PA h) PA m) A r) A

d) A i) A n) A s) PA

e) PA j) PA o) A t) PA

Exercice 8.6

1

Exercice 8.7

a) consacrée, perdue

b) soutenues

c) faite

d) criblée, dû

e) exprimée, recherchée

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 D I T P A R U F I E

2 U U U N I S O N T

3 S U E S I E P I C E

4 L E A M U S E L

5 V U O D E S L O U E

6 E L U M E U B L E S

7 T E R N I R U E O

8 U S E S E S T E U

9 U E U S E C I

10 L E S E S M I L

11 U M U O M I S O N

12 I U F C R U S O S E

1. Wilbrod STE-CROIX,

Exercices méthodologiques sur la grammaire

, cahier 3, Éditions « Je sais », 1989.


C 8.4

Exercice 8.8

a) és d) ues g) ies j) és

b) ée e) i h) ue

c) us f) és i) us

Exercice 8.9

a) Le participe passé conjugué avec « être »s’accorde en genre et en nombre avec sonsujet.

b) Être, paraître, sembler, devenir, demeurer,rester, avoir l’air, etc.

c) Il s’accorde en genre et en nombre avec lesujet du verbe.

d) « Qui est-ce qui? » ou « qu’est-ce qui? »

Exercice 8.10

Sujets Participes

a) projets approuvés

b) asphalte refait

c) visiteurs attendus

d) litiges réglés

e) ordinateur, imprimante achetés

f) main-d’œuvre demandée

g) intervention tentée

h) hôpital, motel, hangar brûlés

i) liste expédiée

j) aide, femme attendue, lésée

k) directeur, secrétaire enchanté, engagée

l) « qui » mis pour renseignements; renseignements donnés, utilisés

m) brochures, elles rédigées, traduites

n) président et vice-président attendus

o) solutions envisagées

p) compte rendu et procès-verbal remis

q) stagiaires intéressés (ou intéressées)

r) Chantal et Diane, elles estomaquées, congédiées

s) candidats figés

t) malentendu, travail dissipé, perturbé

Corrigé du

chapitre VIII

C 8.5

Exercice 8.11

1

Exercice 8.12

a) J’ai surmonté

quoi

?

Que

mis pour

difficultés

(fém. plur.)

COD ou CD placé avant le verbe

surmontées

: p. p. conjugué avec

avoir

s’accorde avec le COD ou CD s’il est placéavant le verbe.

b) J’ai lu

quoi

?

Les

mis pour

procès-verbaux

(masc. plur.)

COD ou CD placé avant le verbe.

lus

: p. p. conjugué avec

avoir

s’accorde avecle COD ou CD s’il est placé avant le verbe.

c) J’ai participé

quoi

? (J’ai participé

à quoi

: cen’est pas un COD ou CD)

Il n’y a pas de COD ou CD

participé

: p. p. conjugué avec avoir resteinvariable s’il n’y a pas de COD ou CD

d) J’ai parlé

quoi

?

Il n’y a pas de COD ou CD mais un COI ou CI(compl. d’objet indirect) :

J’ai parlé

de quoi

? de la revue.

parlé

: p. p. conjugué avec avoir est invariables’il n’y a pas de COD ou CD

e) Tu m’as prêté

quoi

?

Il n’y a pas de COD ou CD mais un CC dequantité (complément circonstanciel) :

Tu m’as prêté

combien

? deux cents dollars.

prêté

: p. p. conjugué avec avoir est invariables’il n’y a pas de COD ou CD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 V E N U S A I M E E

2 E O S E E S E L U S

3 T T E N U A L L E E

4 U S E T C R E E S

5 S U D I T E E S P

6 R E E U N I S E R

7 L I S T E T E T E

8 U T E D*

* « Compte passé dû » est un anglicisme. L’expression correcte est « compte en souffrance ».

R U N D

9 T E N D U E S L U I

10 N E U I E P I T

11 E N T E N D U E S U E

12 S U S E S U E S

1. Wilbrod STE-CROIX,

Exercices méthodologiques sur la grammaire

, cahier 3, Éditions « Je sais », 1989.


C 8.6

Exercice 8.13

1. a) que nous

avons lu

avons lu quoi?

COD ou CD :

que

mis pour « brochures etlivres », masc. plur., placé avant le verbe.

lus

b) nous

ont

beaucoup

renseigné

ont renseigné

qui

?

COD ou CD :

nous

, masc. plur., placé avantle verbe.

renseignés

2. a) que

j’ai pris

ai pris

quoi

?

COD ou CD :

que

mis pour vacances, fém.plur., placé avant le verbe.

prises

b) m’

ont

beaucoup

reposé

ont reposé

qui

?

COD ou CD :

m’

mis pour moi, masc. oufém. sing., placé avant.

reposé(e)

3. a) Nous

avons eu

avons eu

quoi

?

COD ou CD : une belle

réception

, fém.sing., placé après le verbe.

eu

b) Nous l’

avions

bien

préparé

avions préparé quoi?

COD ou CD :

l’

mis pour réception, fém.sing., placé avant le verbe.

préparée

4. a) que j’

ai cherché

ai cherché

quoi

?

COD ou CD :

que

mis pour archives, fém.plur., placé avant le verbe.

cherchées

b) je ne les

ai

pas encore

trouvé

n’ai pas trouvé

quoi

?

COD ou CD :

les

mis pour archives, fém.plur., placé avant le verbe.

trouvées

5. a) que nous

avons affronté

avons affronté

quoi

?

COD ou CD :

que

mis pour épreuves, fém.plur., placé avant le verbe.

affrontées

b) que nous

avons surmonté

avons surmonté

quoi

?

COD ou CD :

que

mis pour épreuves, fém.plur., placé avant le verbe.

surmontées

c) nous

ont formé

ont formé

qui

?

COD ou CD :

nous

, masc. ou fém. plur.,placé avant le verbe.

formé(e)s


a) réussi sujet : nous COD ou CD : exercices (placé après le verbe)

mérité sujet : nous COD ou CD : points

b) données sujet : je COD ou CD : « que » mis pour « raisons »

comprises sujet : il COD ou CD : « les » mis pour « raisons »

c) achetée sujet : vous COD ou CD : « que » mis pour imprimante

Corrigé du

chapitre VIII

C 8.7

d) recommandés sujet : tu COD ou CD : « que » mis pour « commis »

aidé(e) sujet : commis COD ou CD : m’ [moi], masc. ou fém.

e) acheté sujet : elle COD ou CD : logiciels (placé après le verbe)

payés sujet : elle COD ou CD : « qu’ » mis pour « logiciels »

f) rencontrés sujet : j’ C.O.D : « que » mis pour « clients »

g) rencontré sujet : directrice C.O.D : candidats (placé après le verbe)

h) répondu sujet : employés COD ou CD : ––––––

i) recueillis sujet : tu COD ou CD : « que » mis pour « dollars »

j) accordée sujet : président COD : « que » mis pour « autorisation »

Exercice 8.15

a) prépositions, invariables b) participes adjectifs, varient

Exercice 8.16

a) (P) Attendu

b) (P) Étant donné

c) (PA) non comprises

d) (PA) exceptés

e) (PA) attendus

f) (PA) non comprises

g) (P) Attendu

h) (PA) passés

i) (P) excepté

j) (P) Vu

k) (P) Passé

Exercice 8.17

1. a 2. b 3. b

Exercice 8.18

a) (A) ci-inclus ou (PA) ci-incluses

b) (A) Ci-joint

c) (PA) ci-annexés

d) (A) Ci-joint

e) (A) ci-inclus ou (PA) ci-incluse

f) (PA) ci-incluse

g) (A) Ci-inclus

h) (A) Ci-joint

i) (PA) ci-jointe

j) (A) Ci-annexé


C 8.8

Exercice 8.19

1. Coûter, peser, régner, valoir, vivre, dormir etcourir.

2. Ils sont transitifs au sens figuré et ils ont uncomplément d’objet direct (ou CD) ouindirect (ou CI).

3. Au sens propre et ils ont un complémentcirconstanciel ou ils n’ont pas de complément(ou ils ne commandent pas de complément).

4. a) P b) F c) P d) F e) P f) F g) F

Exercice 8.20

a) (F) courus d) (P) travaillé g) (F) values j) (P) valu

b) (F) values e) (P) investi h) (F) perdus

c) (F) pesées f) (P) pesés i) (F) coûtés

Exercice 8.21

a) 3e personne du singulier

b) pas

c) impersonnel

d) impersonnels, impersonnellement, invariable

e) accidentellement impersonnel ou pris impersonnellement, invariable

Exercice 8.22

a) il a prise (P)

b) s’il arrivait (I), il faudrait (I)

c) il a fallu (I)

d) il faudrait (I)

e) il applique (P)

Exercice 8.23

a) il est tombé

b) il a connues, il a goûtées

c) il a fallu

d) il a fait

e) il a faits

Exercice 8.24

a) Vous n’avez pas fourni tous les efforts quevous auriez dû.

Question : vous auriez dû quoi?

Réponse : « fournir » (sous-entendu)

Part. « dû » (invariable)

b) Vous m’avez expédié tous les états de compteque vous m’aviez dit.

Question : vous m’aviez dit quoi?

Réponse : que vous m’expédieriez tous lesétats de compte (proposition).

Part. « dit » (invariable)


C 8.9

c) Les paroles que vous avez dit ont porté fruit.

Question : vous avez dit quoi?

Réponse : que (pron. rel.) mis pour paroles(fém. plur.). Le COD ou CD est placé avant leverbe.

Part. « dites » (s’accorde avec « que » mispour « paroles »).

Exercice 8.25

a) pu d) voulu g) dues j) voulues

b) dues e) cru h) prétendu

c) dû f) voulu i) dû

Exercice 8.26

a) Lorsque ce pronom équivaut à « cela ». b) Lorsque le pronom « l’ » remplace un nom ouun pronom.

Exercice 8.27

a) Question : avais prévu quoi?

COD ou CD : l’ (cela)

Part. : prévu (inv.)

b) Question : avions demandé quoi?

COD ou CD : l’ (augmentation, fém. sing.)

Part. : demandée

c) Question : avait pensé quoi?


Part. : pensé

d) Question : avons consulté quoi?

COD ou CD : l’ (firme, fém. sing.)

Part. : consultée

e) Question : a acquis quoi?

COD ou CD : l’ (forme, fém. sing.)

Part. : acquise

f) Question : avais pensé quoi?


Part. : pensé

g) Question : avez fait quoi?

COD ou CD : l’ (erreur, fém. sing.)

Part. : faite

h) Question : avais espéré quoi?


Part. : espéré

i) Question : ai perdu quoi?

COD ou CD : l’ (photocopie, fém. sing.)

Part. : perdue

j) Question : aurais cru quoi?


Part. : cru

Exercice 8.28

a) Question : a donné quoi?

COD ou CD : le répertoire (c’est l’ensemble, lamasse que l’on voit)

Part. : donné

b) C’est le sens de la phrase.


C 8.10

Exercice 8.29

a) placée (placés)

b) lues

c) faites

d) accompagné (accompagnés)

e) montée

f) choisi (choisies)

g) classé (classés)

h) présentée (présentés)

Exercice 8.30

Le participe passé précédé d’un adverbe de quantité (combien) s’accorde avec le complément de cetadverbe (candidates), fém. plur.

Exercice 8.31

a) rencontrés c) connus e) commandées

b) reçues d) vues

Exercice 8.32

1. non, non (vu)

2. non, non (vu)

3. oui, oui (entendus)

4. oui, oui (entendues)

5. Vérifiez votre réponse avec la théorie.

Exercice 8.33

1. Est-ce que les candidats faisaient l’action de parler? oui • entendus

2. a) Est-ce que les érables faisaient l’action de planter? non • vu

b) Est-ce que les érables faisaient l’action de croître? oui • vus

3. Est-ce que les chars allégoriques faisaient l’action de défiler? oui • vus

4. Est-ce les aventures faisaient l’action de raconter? non • entendu

5. Est-ce que les voyageurs faisaient l’action de prendre l’avion? oui • vus

Exercice 8.34

Vérifiez votre réponse avec la théorie.

Exercice 8.35

a) reçu c) payé e) corrigé

b) apporté d) posté


C 8.11

Exercice 8.36

a) Faux c) Vrai e) Vrai g) Vrai

b) Faux d) Faux f) Vrai h) Vrai

Exercice 8.37

s’évader E se douter A se regarder A se rappeler A

se raisonner A se demander A se suivre A se recréer A

s’empresser E s’entraider E s’extasier E s’imaginer A

s’accroupir E s’absenter E s’acheminer A s’envoler E

s’agenouiller E se blottir E se démener E se débattre A

se réfugier E se croire A se borner A se repentir E

se méfier E se frictionner A se nuire A se revoir A

se rassembler A se suicider E se donner A s’écrouler E

se battre A se gargariser E se baisser A se montrer A

se parjurer E s’abstenir E se pencher A se reposer A

se cabrer A se noyer A s’effacer A s’élancer A

se réviser A s’exclamer E s’infiltrer A s’ingénier E

se comprendre A se mesurer A se frotter A se plaire A

s’emparer E s’enfuir E s’échouer A s’informer A


a) (A) présentées

b) (A) plaintes

c) (A) aperçus (aperçues)

d) (A) vues, (A) plu (inv. car COI ou CI)

e) (E) efforcés

f) (A) perfectionnés

g) (A) séparée

h) (E) évanouie

i) (A) nui (inv. car COI ou CI)

j) (A) retirés, (A) acquittés


C 8.12

Exercice 8.39

1. La banque nous a avisés(es) que vos chèquesdatés du 12 et du 16 courants étaient sansprovision; nous sommes assurés(es) que cen’est qu’un oubli de votre part. Nous osonscroire que vous aurez acquitté cette dettebien avant le 1er juillet.

a) avisé

Nature : p. p. avec « avoir »

Règle : s’accorde avec le COD ou CD placéavant.

Justification : COD ou CD « nous » (masc.ou fém. plur.)

Orthographe : avisés(es)

b) daté

Nature : p. p. sans aux.

Règle : s’accorde en genre et en nombreavec le nom auquel il se rapporte.

Justification : s’accorde avec chèques (masc.plur.).

Orthographe : datés

c) assuré

Nature : p. p. avec « être »

Règle : s’accorde avec le sujet.

Justification : sujet « nous » (masc. ou fém.plur.)

Orthographe : assurés(es)

d) acquitté


Règle : s’accorde en genre et en nombreavec le COD ou CD placé avant.

Justification : COD ou CD « cette dette »(placé après)

Orthographe : acquitté (inv.)

2. Attendu la situation non comprise par lesactionnaires, une étude complète du dossier aété effectuée.

a) attendu

Nature : préposition

Règle : lorsque « attendu », « non compris »et autres participes adj. semblables sontplacés avant le nom ou en début de phrase,il sont prép. et inv.

Justification : « attendu » est placé avantle nom et en début de phrase. Il estpréposition et invariable.

Orthographe : attendu

b) non compris

Nature : p. adj.

Règle : placé après le nom, « non compris »s’accorde avec celui-ci.

Justification : se rapporte à « situation »,fém. sing.

Orthographe : non comprise

c) effectué



Justification : sujet : « une étude » (fém.sing.)

Orthographe : effectuée

3. Les deux cent mille dollars que cette faillitenous a coûté devront être remboursésavant six mois; les conséquences, nous lesavons pesées; il faudra repartir à zéro.

a) coûté

Nature : p. p. d’un verbe intransitif avec« avoir »

Règle : les p. p. de certains verbes intran-sitifs, pris au sens propre, sont invariablesparce qu’ils n’ont pas de COD ou CD placéavant.

Justification : a coûté combien? « deuxcent mille dollars », compl. circonstanciel,donc le p. p. est invariable.

Orthographe : coûté


C 8.13

b) remboursé



Justification : sujet : « deux cent milledollars », masc. plur.

Orthographe : remboursés

c) pesé

Nature : p. p. d’un verbe intransitif

Règle : s’accorde avec le COD ou CD s’il estau sens figuré et placé avant le verbe.

Justification : COD ou CD : « les » mis pourconséquences (sens figuré) et placé avant.

Orthographe : pesées

4. Des voix, j’en ai beaucoup analysé; celles descandidates qui se sont présentées à l’entre-vue pour le poste de secrétaire réceptionnisteétaient bien posées; la dernière candidateque j’ai entendue parler avait toutes lesqualités exigées; elle a obtenu l’emploi.

a) analysé

Nature : p. p. avec avoir précédé de « en »

Règle : reste invariable parce que « en »est un pronom neutre et partitif.

Justification : « en » est le COD ou CDavant le verbe; il veut dire « de cela » , inv.

Orthographe : analysé

b) présenté

Nature : p. p. d’un verbe de formeaccidentellement pronominale

Règle : s’accorde comme le p.p. conjuguéavec avoir, c’est-à-dire avec le COD ou CDplacé avant le verbe.

Justification : COD ou CD « se » mis pourcandidates, fém. plur.

Orthographe : présentées

c) entendu

Nature : p. p. avec avoir, suivi d’un infinitif

Règle : s’accorde avec le COD ou CD placéavant s’il fait l’action exprimée parl’infinitif.

Justification : COD ou CD « que » mis pourdernière (candidate), fém. sing. qui faitelle-même l’action de parler.

Orthographe : entendue

d) exigé


Règle : s’accorde en genre et en nombreavec le nom auquel il se rapporte.

Justification : s’accorde avec le nom« qualités », fém. plur.

Orthographe : exigées

e) obtenu


Règle : s’accorde en genre et en nombreavec le COD ou CD placé avant.

Justification : COD ou CD « l’emploi »(placé après), donc invariable.

Orthographe : obtenu

5. Le groupe de portiers que le maître d’hôtelavait demandés d’urgence se sont em-pressés de conduire les voyageurs affoléspar l’incendie à la gare. Ils ont essayé de lescalmer; ils ont fait tout ce qu’ils ont pu; vu lasituation de panique, ils ont demandé del’aide.

a) demandé

Nature : p. p. avec « avoir » en rapport avecun collectif et le complément du collectif

Règle : s’accorde avec le COD ou CD placéavant, c’est-à-dire avec le collectif ou lecomplément du collectif selon le sens de laphrase.

Justification : COD ou CD portiers, masc.plur.

Orthographe : demandés

b) empressé

Nature : p. p. d’un verbe de forme essen-tiellement pronominale

Règle : s’accorde avec son sujet.

Justification : sujet : portiers, masc. plur.

Orthographe : empressés

c) affolé


Règle : s’accorde en genre et en nombreavec le mot auquel il se rapporte.


C 8.14

Justification : s’accorde avec le nom« voyageurs », masc. plur.

Orthographe : affolés

d) essayé


Règle : s’accorde avec le COD ou CD placéavant.

Justification : COD ou CD « de les calmer »placé après, donc invariable

Orthographe : essayé

e) pu

Nature : p. p. « pu » avec avoir

Règle : ne s’accorde pas; il a pour COD ouCD une proposition ou un verbe àl’infinitif sous-entendu.

Justification : ont pu quoi? faire (sous-entendu)

Orthographe : pu

f) vu

Nature : p. p. « vu » comme « attendu » etautres semblables

Règle : s’ils sont placés avant le nom ou endébut de phrase, ils sont prépositions etinvariables.

Justification : « vu » est placé avant le nomet en début de phrase. Il est prép. et inv.

Orthographe : vu

Exercice 8.40

a) obstinés, apportés

b) glacée, arrêtée, blessés

c) inscrites, reçu

d) occupées (occupés), vues (vus)

e) prévu, venues, organisée

f) venus, acheté, mises, acheté

g) achetés, lus, cru

h) fallu, prévu

i) travaillé, exténués (exténuées)

j) ci-joint, demandée (on aurait aussi pu dire laliste des prix demandés), annexée, envoyée


a) reçu, livré

b) investi, rapporté, escomptés

c) vu, chahuté

d) cru

e) disposés (disposées), proposé

f) attendu, offert

g) vanté, rencontrés (rencontrée)

h) rédigé

i) attendues, accordées

j) ci-annexés, retournés

k) coûtés, permis

l) fallu, neigé

m) coûté

n) fourni, pu


C 8.15


a) dues, payées

b) visitée

c) encerclée

d) connus

e) vus, préféré

f) entendu, blessée

g) abstenue, empêchée

h) rappelé, commise

i) rencontrés, plu

j) rédigée, imaginé

k) réussi, dirigée, équipée, vouée



Madame,

Avant tout, nous aimerions vous féliciter d’avoir choisi un produit de notre entreprise, Les parfaitsmoteurs inc. Cette confiance, que vous nous témoignez, nous honore et nous ferons tout pour vousoffrir les meilleurs services après-vente.

En effet, nous souhaitons sincèrement que tous nos clients retirent le maximum de satisfaction auvolant de leur véhicule neuf. Or, nous croyons qu’un entretien régulier de la voiture est un facteurtrès important à considérer. À ce propos, vous trouverez dans le Guide d’entretien, que nous vousavons remis lors de votre achat, une liste détaillée de soins à apporter à votre voiture. Ces soinsindispensables ont été recommandés par les ingénieurs qui ont conçu votre véhicule : selon le cas, ilspeuvent être donnés à intervalles de 5 000 km ou deux fois l’an.

Nous vous recommandons donc de recourir à nos techniciens qui ont reçu une formationprofessionnelle à l’usine. Nous pouvons vous assurer qu’ils sauront vérifier adéquatement votrevoiture.

Nous vous prions de recevoir, Madame, l’expression de nos sentiments dévoués.

Le chef du Service à la clientèle,

Edgar Diesel


C 8.16


Monsieur,

Le 13 avril dernier, je vous ai fait parvenir deux pièces défectueuses de ma moto YETAKI. Je vousdemandais de les remplacer dans les plus brefs délais, car elles ne fonctionnaient pas et étaient,évidemment, sous garantie. Je comptais alors les recevoir au cours du mois suivant.

Le 15 mai, au téléphone, votre préposée m’a assuré que les pièces réparées avaient été expédiées lematin même, par messagerie.

N’ayant rien reçu le 18 mai, j’ai téléphoné de nouveau : vous n’aviez, semble-t-il, rien reçu de ma part.Il a fallu que j’exige de parler au chef du Service à la clientèle qui m’a alors promis la livraison le jourmême. J’ai effectivement reçu la marchandise au cours de cet après-midi-là.

Cependant, le problème initial n’a pas été réglé puisque ma moto ne fonctionne toujours pas. M’avez-vous réexpédié les mêmes pièces sans les avoir réparées?

Cette moto m’a coûté 7 500 $ et vous m’aviez promis entière satisfaction ou un remboursementimmédiat. Vous trouverez ci-joint copie du contrat de vente stipulant une garantie d’un an.

Je vous retourne les pièces. Si elles ne sont pas réparées ou remplacées d’ici cinq jours, je me verraidans l’obligation d’avoir recours à un avocat.

Attendu les désagréments que je vis actuellement, je vous demande une prolongation de garantie.

Espérant ne pas avoir à intenter une action contre vous, j’attends impatiemment une réponse.

Michel Tanné

Corrigé du

chapitre IX

C 9.1

Corrigé du chapitre IX

Test diagnostique

1. a

2. ont, sont, à

3. cours

4. à, ses, à, peu, sont, cours, août

5. cette, à, ou

6. ont, où

7. compter, comté

8. On, Qu’en

9. vingt, sein, sans

10. Ce

11. À, cet, s’en

12. se, où, cette

13. C’est, sept

14. S’ils

15. chère, prêts

16. m’ont, leurs, peux, leur, C’est

17. cours, s’est, mont

18. Quant, si, cher

19. vain, près

20. peut

Exercice 9.1

À : préposition qui relie un mot à son complément.

A : verbe avoir, 3

e

personne du singulier, à l’indicatif présent; on peut le remplacer par « avait ».

Exercice 9.2

a) à, à, a c) As, à e) as, À, à

b) a d) as, à, à

Exercice 9.3

a) Cet : adjectif démonstratif placé devant un nom masculin singulier commençant par une voyelleou un h muet.

b) Cette : adjectif démonstratif placé devant un nom féminin singulier.

c) Sept : adjectif numéral cardinal placé devant un nom.

Exercice 9.4

a) Cet, cette c) sept, cette, Cette e) Cette, cette

b) cette, cette d) cette, cette, sept


C 9.2

Exercice 9.5

a) Vingt : adjectif numéral cardinal (ou déterminant numéral) placé devant un nom.

b) Vain : adjectif qualificatif devant un nom masculin singulier ou locution adverbiale (en vain).

c) Vin : nom commun, masculin singulier (fermentation du raisin).

Exercice 9.6

a) vains, vin c) Vingt, vingt e) vain, vingt, vin

b) Vingt, vingt, vingt d) vingt, vain

Exercice 9.7

a) Ces : adjectif (ou déterminant) démonstratif devant un nom pluriel.

b) Ses : adjectif (ou déterminant) possessif devant un nom pluriel.

c) C’est : « c’ » est un pronom démonstratif devant le verbe être, 3

e

personne du singulier; veut dire« cela est ».

d) S’est : « s’ (se) » est pronom personnel devant le verbe être, suivi d’un participe passé, 3

e

personnedu singulier et signifie « lui-même », « elle-même ».

Exercice 9.8

a) C’est, s’est, ces, ses d) Ces g) c’est, ces (ou ses) j) C’est, c’est

b) C’est, ces e) s’est h) ses, s’est, ses

c) s’est, ces (ou ses) f) ses, ces i) C’est, ses

Exercice 9.9

a) Ma : adjectif (ou déterminant) possessif placé devant un nom féminin singulier.

b) M’a : (me) devant le verbe avoir : pronom personnel, complément d’objet direct (ou CD) ou indirect(ou CI); est suivi d’un participe passé.

a : auxiliaire avoir servant à former le passé composé d’un verbe.

Exercice 9.10

a) M’a c) m’a e) m’a, m’a

b) Ma d) Ma, m’a

Corrigé du

chapitre IX

C 9.3

Exercice 9.11

a) M’ont : « m’ » (me) pronom personnel devantl’auxiliaire avoir formant le passé composé duverbe voir, 3

e

personne du pluriel, com-plément d’objet direct.

b) Mon : adjectif (ou déterminant) possessifdevant un nom masculin singulier, indique lapossession.

c) Mont : nom commun, masculin singulier(montagne).

Exercice 9.12

a) Mon, mon, m’ont, mon

b) m’ont, mont

c) Mon, m’ont, mon

d) m’ont, mon

e) m’ont, mont, mon

Exercice 9.13

a) On : pronom indéfini, 3

e

personne du singu-lier (on peut le remplacer par « quelqu’un »,« aucun »); il est le sujet du verbe.

b) Ont : verbe avoir, 3

e

personne du pluriel. Onpeut le remplacer par avaient.

Exercice 9.14

a) on, on c) ont e) On, ont

b) ont d) On

Exercice 9.15

a) Ou : conjonction de coordination, indique unchoix; elle unit deux mots ou deux propo-sitions de même nature; on peut la remplacerpar « ou bien ».

b) Où : pronom relatif, complément circonstan-ciel de lieu.

c) Août : nom commun, masculin singulier, lehuitième mois de l’année.

Exercice 9.16

a) Où, ou c) où e) où

b) Où d) août

Exercice 9.17

a) Ce : adjectif (ou déterminant) démonstratifdevant un nom masculin singulier, commen-çant par une consonne.

Ce : pronom démonstratif devant le verbeêtre. Il veut dire « cela ».

b) Se : pronom personnel placé devant un verbe;il signifie eux-mêmes.


C 9.4

Exercice 9.18

a) Ce b) se, se, ce c) Ce, ce

Exercice 9.19

a) Peu : signifie « pas beaucoup »; il est adverbede quantité.

b) Peux : verbe pouvoir à l’indicatif présent,1

re

ou 2

e

personne du singulier.

c) Peut : verbe pouvoir à l’indicatif présent,3

e


Exercice 9.20

a) Peut, peu c) Peux, peu e) peut, peux

b) peu, peux d) peux, peux

Exercice 9.21

a) Sang : nom commun, masculin singulier,signifie « liquide qui circule dans les veines etles vaisseaux des mammifères ».

b) S’en : se place devant un verbe; « s’ » pronompersonnel, masculin ou féminin, singulier oupluriel; « en » pronom personnel neutre,3

e

personne.

c) Sans : préposition, elle indique une absence,un manque (contraire de « avec »).

d) Sens : verbe sentir, indicatif présent, 1

re

ou2

e


e) Sent : verbe sentir, indicatif présent, 3

e

per-sonne du singulier.

f) Cent : adjectif numéral cardinal (ou détermi-nant numéral) placé devant un nom.

Exercice 9.22

a) cents d) sent, sans g) s’en j) cent, sans

b) Sans, sang e) Sans h) Sans

c) sent f) sent i) sent, s’en

Exercice 9.23

a) Leur : adjectif (ou déterminant) possessifplacé devant un nom masculin singulier;marque la possession.

b) Leurs : adjectif (ou déterminant) possessifplacé devant un nom masculin pluriel.

c) Leur : pronom personnel placé devant unverbe, complément d’objet indirect de ceverbe.

Corrigé du

chapitre IX

C 9.5

Exercice 9.24

a) leur c) leur, leurs e) leur

b) leur d) leur


a) A : auxiliaire avoir servant à former le passécomposé du verbe gagner, 3

e

personne dusingulier.

Cent : adjectif numéral cardinal (ou dét.num.), devant le nom.

À : préposition, relie le complément loterie auverbe « a gagné ».

Cette : adjectif (ou déterminant) démon-stratif, devant le nom « semaine », fémininsingulier.

b) M’a : « m’ » (me) pronom personnel devantl’auxiliaire avoir servant à former le passécomposé du verbe envoyer à la 3

e

personnedu singulier.

Ce : adjectif (ou déterminant) démonstratif,se rapporte à « bouquet », masculin singulier.

Sent : verbe sentir, indicatif présent, 3

e

per-sonne du singulier.

Cet : adjectif (ou déterminant) démonstratif,se rapporte au nom « envoi », commençantpar une voyelle, masculin singulier.

Mon : adjectif (ou déterminant) possessif, serapporte au nom « bureau », masculinsingulier (marque la possession).

S’est : « s’ » (se) pronom personnel devantl’auxiliaire être servant à former le passécomposé du verbe pronominal se souvenir,3

e


Ma : adjectif (ou déterminant) possessif, serapporte au nom « fête », féminin singulier.

c) A : auxiliaire avoir, servant à former le passécomposé du verbe recevoir à la 3

e

personnedu singulier.

Ce : adjectif (ou déterminant) démonstratif,se rapporte au nom « mois », masculinsingulier.

Cent : adjectif numéral cardinal (ou dét.num.), se rapporte au nom « clients ».

Mon : adjectif (ou déterminant) possessif, serapporte au nom « bureau », masculinsingulier.

d) M’ont : « m’ » (me), pronom personnel placédevant l’auxiliaire avoir servant à former lepassé composé du verbe permettre, 3

e

per-sonne du pluriel.

À : préposition, relie le complément « clients »au mot complété « service ».

Leurs : adjectif (ou déterminant) possessif, serapporte au nom « commentaires », masculinpluriel, marque la possession.

e) On : pronom indéfini placé devant un verbe(souvient), 3

e

personne du singulier. On peutle remplacer par « quelqu’un ».

S’en : groupe pronom complément d’objetcomposé de « s’ », pronom personnel, mispour « on » et de « en », pronom personnelneutre, 3

e

personne signifiant « de cela ».

Sans : préposition, signifie une absence, unmanque.

Leur : adjectif (ou déterminant) possessif, serapporte au nom « permis (de conduire) »,masculin singulier, marque la possession.

Ont : auxiliaire avoir, servant à former le passécomposé du verbe arrêter (forme passive) à la3

e

personne du pluriel. On peut le remplacerpar « avaient ».

À : préposition, relie le complément « Toron-to » au verbe « ont été arrêtés ».


C 9.6

Exercice 9.26

a) prêt

Synonyme : préparé.Nature et fonction : adj. qual., attribut dusujet « procès-verbal ».

b) prêt

Synonyme : crédit, subvention.Nature et fonction : nom commun, com-plément d’objet direct (COD ou CD) de « aireçu ».

c) près

Synonyme : à proximité..., à côté...Nature et fonction : adverbe, modifie « rester ».

d) près de

Synonyme : proche de...Nature et fonction : locution prépositive quirapporte le complément « moi » au verbe« viens ».

e) prêt

Synonyme : disposéNature et fonction : adj. qual., attribut dusujet « je ».

Exercice 9.27

a) près d) prêts, prêt g) prêt, près j) près

b) prêt, près e) près h) prêt, prêt

c) prêt f) près i) près

Exercice 9.28

a) Quand

Sens : « À quel moment? ».Nature et justification : il est adverbed’interrogation. Il sert à poser une question.

b) Qu’en

Sens : « Que penses-tu de cela? » « Je ne saisque penser de cela ».Nature et justification : « que » est un pronominterrogatif; il sert à poser une question.« En » veut dire « de cela ». Il est un pronompersonnel neutre.

c) Quant à

Sens : veut dire « en ce qui concerne... ».Nature et justification : ce groupe de mots estune locution prépositive. Il s’emploie toujoursavec « à », « au », « aux ».

d) Quand

Sens : veut dire « lorsque ».Nature et justification : il est une conjonctionde subordination. Il unit la proposition subor-donnée « quand il arrivera » à la propositionprincipale « je ne sais ».

Exercice 9.29

a) quand d) Quand g) Quand, quant j) Quand, quant

b) quant e) Quant, qu’en h) Quant, quand

c) qu’en f) quand i) qu’en

Corrigé du

chapitre IX

C 9.7

Exercice 9.30

a) Cours :

• verbe courir, ind. prés., 1

re

et 2

e

pers. dusing.

• verbe courir, impératif prés., 2

e

pers. dusing.

• enseignement suivi, leçon

• mouvement des eaux

• déroulement

b) Coure :

• verbe courir, subj. prés., 1

re

et 3

e

pers. dusing.

c) Court :

• adjectif qualificatif signifiant petit, bref

• nom commun signifiant terrain de tennis

• verbe courir, ind. prés., 3

e

pers. du sing.

d) Courent :

• verbe courir, ind. prés. et subjonctif prés.,3

e

pers. du plur.

Exercice 9.31

a) cours d) court g) cour

b) cours e) Cour h) court

c) cours f) coure i) cours

Exercice 9.32

a) Voix :

Sens : • ensemble de sons

• possibilité d’exprimer son opinion,avis

• mouvement des eaux

• déroulement

Nature : • nom commun

b) Voie :

Sens : • route, chemin

• moyen de transport

• acte de violence (voie de fait)

• être en train de réussir, améliorer(en voie)

Nature : • nom commun

Sens : • percevoir, regarder

Nature : • verbe, subj. prés., 1

re

et 3

e

pers. dusing.

c) Vois :

Sens : • percevoir, regarder

Nature : • verbe, ind. prés., 1

re

et 2

e

pers. dusing. ou impératif présent, 2

e

pers.du sing.

Exercice 9.33

a) voie d) voit g) voies j) voie

b) voix e) voit, voie h) voie

c) voie f) voient i) vois


C 9.8

Exercice 9.34

a) conter c) compter e) comté

b) compter d) compte f) conte

Exercice 9.35

a) compter d) compte g) compter j) Compte

b) comté e) conte h) compte

c) conter, compte f) compte i) comptes

Exercice 9.36

a) sain d) seing g) saint

b) saint e) sein h) sain

c) sein f) ceint

Exercice 9.37

a) sein d) ceint g) sein, sain j) saint

b) seing e) saints h) Ceins

c) sein f) sain, sain i) ceint

Exercice 9.38

a) Chaire

Sens : estrade, tribune.

Nature : nom commun.

b) Chère

Sens : précieuse, aimée.

Nature : adjectif qualificatif, fém. sing.

Sens : nourriture, qualité des aliments, bienmanger (faire bonne chère)

Nature : nom commun, fém. sing.

Sens : qui coûte beaucoup d’argent

Nature : adjectif qualificatif, fém. sing.

c) Cher

Sens : précieux, aimé.

Nature : adjectif qualificatif, masc. sing.

Sens : à haut prix, chèrement.

Nature : adverbe.

Sens : qui coûte beauoup d’argent

Nature : adjectif qualificatif, masc. sing.

d) Chair

Sens : muscles des humains et des animaux.


Sens : pulpe des fruits.


Corrigé du

chapitre IX

C 9.9

Exercice 9.39

a) chères d) chère g) chair, cher j) cher, chère

b) Chère e) chaire h) Cher

c) chair, cher f) cher i) cher

Exercice 9.40

a) si, s’y c) Si e) Si, s’y g) si

b) S’il d) S’ils f) si, s’y


1. a) sain : adjectif qualificatif, qualifie « candi-dat ».

b) voix : nom commun, sujet du verbe « est ».

c) prêt : adjectif qualificatif, attribut de « il »mis pour « candidat ».

d) sein : locution prépositive ou prép. com-plexe (au sein de), relie « notrecompagnie » à « diriger le personnel ».

e) Qu’en : qu’, pronom interrogatif; en, pron.pers. neutre, remplace « de cela ».

2. a) cours : locution prépositive (au cours de),relie le complément « vie » au verbe « s’estdonné ».

b) saint : adjectif qualificatif, qualifie homme.

c) compter : verbe à l’infinitif, complémentd’objet direct (ou CD) de « ont pu ».

d) quand : conjonction de subordination,unit la prop. subordonnée (ou phrase)« quand venait le temps de Noël » à laprincipale « il a toujours été prêt... ».

e) prêt : adjectif qualificatif, attribut de « il »,mis pour homme.

3. a) sains : adjectif qualificatif, qualifie « ali-ments ».

b) prêt(e) : adjectif qualificatif, attribut dusujet sous-entendu « tu », fém. ou masc.

c) court : adjectif qualificatif, qualifie «moment ».

d) quant à : locution prépositive, a le sens de« en ce qui concerne ».

e) court : verbe courir, ind. présent, a poursujet « il », 3

e

pers. du singulier.

f) cour : nom commun, complément circons-tanciel de lieu de « court » (accepter C deP).

g) chère : nom commun, complément d’objetdirect de « aime », signifie nourriture.

h) voix : nom commun, complément circons-tanciel de manière de « clame » (accepterC de P).

4. a) Quand : conjonction de subordination,unit la proposition subordonnée « quandce jeune médecin... » à la principale « ils’est senti prêt à opérer... ».

b) prêt : adjectif qualificatif, attribut de « il »,mis pour médecin.

c) sein : nom commun, complément du nom« cancer ».


C 9.10

Exercice 9.42


o

9

Madame,

Nous accusons réception de votre lettre du 29 janvier dernier et vous remercions de nous avoir faitpart de vos doléances. Comme votre plainte n’est pas la première que nous recevons, nous admettonsqu’il y a un problème et qu’il nous faut retravailler le prototype du jeu-questionnaire destiné auxélèves du deuxième cycle de l’élémentaire.

Même si plusieurs professeurs, recherchistes et réviseurs ont contribué à la réalisation de ce jeu, nouspouvons effectivement observer certaines lacunes. Aussi nous nous voyons dans l’obligation de retirernotre produit du marché pour y apporter certaines améliorations.

Nous joignons à la présente un chèque de 200 $

1

pour compenser les désagréments que vous avezsubis et pour rembourser le coût d’achat des jeux. Dès que la situation sera corrigée, le responsabledu Service à la clientèle prendra contact avec votre commission scolaire et nous nous ferons un plaisirde vous faire parvenir la nouvelle version de notre jeu-questionnaire.

Nous sommes sincèrement désolés de n’avoir pu vous satisfaire et, avec toutes nos excuses, nous vousprions d’agréer, Madame, nos salutations les plus sincères.

1. Dans la correspondance et les textes administratifs, on écrit les sommes d’argent en chiffres.

Corrigé du

chapitre IX

C 9.11


o

10

Madame,Monsieur,

Vous trouverez ci-joint le premier numéro du magazine

Le Bureau au quotidien

qui a enfin vu le jour.Que d’efforts il a fallu, que d’obstacles ont dû être franchis! Du courage et de la détermination, cesjeunes en ont démontré.

La page couverture conçue dans différents tons de vert, allant du vert forêt au vert jade, aindéniablement plu à de nombreux lecteurs, puisque quelque deux cent vingt-cinq abonnements ontdéjà été vendus.

Cette revue trimestrielle vise à faire connaître les diverses possibilités offertes aux élèves, les exigencesdu monde du travail ainsi que les aspects insoupçonnés de la vie quotidienne des employés de bureau.

Destinée spécialement aux élèves, la revue s’adresse également à tous ceux et celles qui s’intéressentau domaine des affaires.

Voici un bref aperçu de l’édition de novembre. Une représentante d’un bureau de placement donnedes conseils judicieux à tout individu en quête d’un nouveau travail; l’auteure y explique à quel pointla personnalité comme la compétence jouent un rôle primordial dans le choix d’un employeur. Dansun autre article, une secrétaire d’expérience suggère des techniques simples mais efficaces pourcombattre le stress.

Si vous souhaitez recevoir les prochains numéros, veuillez nous retourner le coupon ci-annexé et unchèque de 15 $

1 pour couvrir les frais d’abonnement pour un an.

Nous vous remercions de votre appui et vous prions d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nossentiments distingués.

1. Dans la correspondance et les textes administratifs, on écrit les sommes d’argent en chiffres.


C 9.12


Monsieur,

Nous venons de recevoir la marchandise commandée le 2 février dernier ainsi que la facturecorrespondante et nous vous en remercions. Nous sommes très satisfaits de la qualité de vos produits.

Malheureusement, nous sommes au regret de vous informer qu’il ne nous sera pas possible de vousverser les 75 000 $ à la fin de ce mois, comme nous l’avions convenu.

En effet, nous éprouvons en ce moment des difficultés financières que nous espérons résoudre dansles meilleurs délais. Dans le but d’augmenter notre chiffre d’affaires, nous avons organisé une vastecampagne publicitaire pour vanter les mérites des caravanes, des roulottes et des divers articles quenous venons de recevoir de votre entreprise. Nous croyons que la marchandise offerte va s’écouler trèsrapidement à cause de sa grande qualité.

C’est donc à titre tout à fait exceptionnel que nous vous demandons un délai supplémentaire de60 jours qui nous permettrait d’acquitter la totalité de notre facture.

Dans l’éventualité où vous désireriez obtenir de plus amples renseignements concernant notresolvabilité, vous pourrez communiquer avec M. Roger Williams de la Banque du Québec. Voustrouverez ses coordonnées sur la fiche ci-jointe.

Connaissant notre assiduité à régler nos comptes précédents, nous espérons que cette requêten’altérera aucunement les bonnes relations commerciales que nous avons entretenues depuis tantd’années avec votre entreprise.

Nous vous remercions à l’avance pour votre compréhension et vous prions de recevoir, Monsieur, nossalutations les plus distinguées.

Corrigé du

chapitre X

C 10.1

Corrigé du chapitre X

Exercice 10.1

a) Mon patron répète souvent que tout ce quimérite d’être fait mérite d’être bien fait.Déclaratif

b) Quelle imprudence de transporter une tellesomme!Exclamatif

c) Combien de personnes assisteront à cecolloque?Interrogatif

d) J’aimerais savoir quel logiciel de comptabilitéest utilisé ici.Interrogatif (interrogation indirecte)

e) Les pauses ne doivent-elles pas être prisesavant 14 heures?Interro-négatif

f) Quels sont les critères d’embauche?Interrogatif

g) Corrigez ce texte avant de partir. ImpératifouCorrigez ce texte avant de partir!Exclamatif

h) Comment puis-je vous être utile?Interrogatif

i) Je ne comprends plus son attitude.Déclaratif

j) Ne travaillez-vous jamais le samedi?Interro-négatif

Exercice 10.2

1. Phrases interrogatives

a) Laisses-tu ce travail en suspens et vas-tu lereprendre plus tard?

b) Maryse demandera-t-elle un congé dematernité?

c) Va-t-il entreprendre des démarches pourlancer son entreprise?

2. Phrases impératives

a) Madame, classez tous ces dossiers.

b) Téléphone à ce client pour le remercier.(Les verbes du 1

er

groupe et ceux qui seterminent en « e » ne prennent pas de« s » à l’impératif, 2

e

pers. du sing.)

c) N’annonçons pas sa nomination avant lasemaine prochaine.

3. Phrases exclamatives

a) Le liquide correcteur s’est répandu partout.Quel gâchis!

b) Quel dommage qu’il ait perdu sa mallette!

ou

Comme c’est dommage...

c) Que j’aime l’horaire estival!

Exercice 10.3

a) Il n’a pas été remercié la semaine dernière.

b) L’entreprise n’a heureusement pas déclaréfaillite.

c) Vous ne connaissez pas votre pouvoir denégociation.

d) Ne la convaincras-tu pas de suivre des coursde comptabilité?

e) Ne devons-nous pas obtenir un permis muni-cipal pour ces rénovations?


C 10.2

Exercice 10.4

a) Un recomptage judiciaire sera demandé parM

me

Lacasse.

b) Un bazar annuel était organisé par lesbénévoles pour venir en aide aux démunis.

c) Les événements sensationnels sont couvertspar la télévision.

d) Le patron demandera la collaboration de tousles employés.

e) Un ancien professeur transmit les renseigne-ments sur M. Dupont.

Exercice 10.5

a) il faut - il y a

b) Agréez, Mesdames,... sentiments.

c) En effet, ... nous avons été contraints ...octobre.

d) Combien de chambres... coût? Les congres-sistes... gratuitement? Disposez... garderie?

Exercice 10.6

a) Nous avons été convoqués à une séance duconseil d’administration (proposition ouphrase indépendante).

b) La réunion se tiendra dans le bureau du prési-dent (indépendante ou P1)et je prendrai les notes nécessaires pour rédi-ger le communiqué (indépendante coordon-née ou P2).

c) Cette demande sera soumise au comptable(indépendante ou P1) ou sera acheminée directement à la Directiondes ressources humaines (indépendante coor-donnée ou P2).

d) J’emménagerai sur la rue Sherbrooke Ouest,(indépendante ou P1)dit-il, (indépendante ou P incise)

car je désire me rapprocher de mon travail(indépendante coordonnée ou P2 coordon-née).

e) Je désire vous rencontrer; (indépendante ouP1)j’aimerais discuter des clauses de votre contrat(indépendante juxtaposée).

f) Le vétérinaire entra, (indépendante ou P1) se dirigea rapidement vers son bureau (indé-pendante ou P2 juxtaposée) et claqua la porte (indépendante coordon-née).

g) Madame, avez-vous pris rendez-vous? (indé-pendante ou P1)demanda la réceptionniste, (indépendanteou P incise)

Exercice 10.7

a) L’entreprise a fait imprimer des circulaires

b) La langue française crée de nouveaux mots

c) Nous avons reçu la mise en demeure

d) Postez-la immédiatement

e) Les travailleurs forestiers sont de retour autravail

f) Téléphonez-moi

g) N’oubliez pas de signer le registre

Corrigé du

chapitre X

C 10.3

Exercice 10.8

a) L’assistante n’a pu répondre aux questions /principale (ou enchâssante)qui lui étaient posées / subordonnée relativecomplément du nom « questions ».

b) Je vous ferai parvenir le document / principale(ou enchâssante) auquel il faut se référer /subordonnée relative complément du nomdocument.

c) Pouvez-vous m’expédier les brochures / princi-pale (ou enchâssante)dont il a été question au congrès? / subordon-née relative complément du nom brochures.

d) Connaissez-vous celle / principale (ou enchâs-sante)qui remplacera Diane à la réception? / subor-donnée relative complément du pronomcelle.

e) Le communiqué a été distribué dans toutesles succursales / principale (ou enchâssante)que vous avez écrit/ subordonnée relativecomplément du nom communiqué.

f) Le prochain dîner-causerie se tiendra aurestaurant Chez Charles / principale (ouenchâssante)qui aura lieu le 4 juin / subordonnée relativecomplément du nom dîner-causerie.

g) Nous avons vu l’édifice / principale (ouenchâssante)où nous emménagerons le mois prochain /subordonnée relative complément du nomédifice.

h) Nous aimerions rencontrer tous ceux / princi-pale (ou enchâssante)qui ont fait parvenir leur curriculum vitæ /subordonnée relative complément du pro-nom ceux.

i) Le magasinier ne peut se rappeler toutes lescommandes / principale (ou enchâssante)qu’il a acheminées au fournisseur / subordon-née relative complément du nom commandes.

j) Le rapport annuel était malheureusementincomplet / principale (ou enchâssante)que nous avons fait parvenir à tous les action-naires / subordonnée relative complément dunom rapport.

Exercice 10.9

a) Quand vous apportez le courrier, / subordon-née conjonctive complément circonstancielde temps du verbe déposez (ou sub. circ. com-plément de P)déposez-le sur mon bureau / principale (ouenchâssante).

b) Les nouvelles technologies exigent / principale(ou enchâssante)que les utilisateurs soient persévérants / subor-donnée conjonctive complément d’objetdirect (ou sub. CD) du verbe exigent.

c) Nous avons décidé de démissionner / princi-pale (ou enchâssante)parce que les conditions salariales sont insat-isfaisantes / subordonnée conjonctive com-plément circonstantiel de cause du verbeavons décidé de démissionner.

d) Comme nous revenions de vacances, / subor-donnée conjonctive complément circonstan-ciel de temps du verbe avons appris (ou sub.circ. complément de P)nous avons appris sa nomination au poste dechef de service / principale (ou enchâssante).

e) Vous devez présenter une demande écrite /principale (ou enchâssante)si vous désirez obtenir cette subventiongouvernementale / subordonnée conjonctivecomplément circonstanciel de condition duverbe devez présenter.

f) Je crois / principale (ou enchâssante)que cette usine emploie plus de cinquantetechniciens / subordonnée conjonctive com-plément d’objet direct (ou sub. CD) du verbecrois.


C 10.4

g) Le ministre de l’Industrie a spécifié / princi-pale (ou enchâssante)que l’arrivée de cette entreprise créera de

nouveaux postes / subordonnée conjonctivecomplément d’objet direct du verbe a spéci-fié.


a) Nous avons préparé l’ordre du jour / principale(ou enchâssante)que nous distribuerons ensuite à tous lessociétaires / subordonnée relative complé-ment du nom ordre du jour.

b) J’aimerais / principale (ou enchâssante)recommanda le vice-président / indépendanteinciseque tout le personnel soit présent à la réunionmensuelle / subordonnée conjonctive complé-ment d’objet direct de aimerais.

c) Cette nouvelle directrice a été nommée / prin-cipale (ou enchâssante)quand M

me

Turcotte a donné sa démission /subordonnée conjonctive complément cir-constanciel de temps du verbe a été nommée(ou sub. circ. complément de P).

d) Il m’a donné les raisons / principale (ouenchâssante)pour lesquelles il quittait son poste sans pré-avis / subordonnée relative complément dunom raisons.

Exercice 10.11

a) Nous avons acheté pour nos employés denouvelles chaises qui étaient en solde.

b) J’ai appris d’un professeur compétentcomment utiliser le nouveau logiciel qui serainstallé dans mon ordinateur.

c) Veuillez classer dans le dossier les documentsque je vous ai remis.

d) Nous avons expédié par camion les marchan-dises qui avaient été commandées ce matinpar téléphone.

e) Devant un auditoire attentif, l’orateur aprononcé une allocution qu’il avait longue-ment préparée.

Note : Toute formulation équivalente est acceptable.

Exercice 10.12

a) que d) dont g) dont j) que

b) dont e) que h) auxquels k) que

c) que f) que i) auquel

Exercice 10.13

a) Nous vous expédions la marchandise que vousnous aviez commandée la semaine dernière.

b) Elle connaît la maison de courtage aveclaquelle il fait affaire depuis de nombreusesannées.

c) Je ne connais pas personnellement l’employédont nos collaborateurs nous ont parlé, mais jesais qu’il est à l’emploi de notre entreprise.

d) Nous vous consentons des facilités de paie-ment exceptionnelles qui devraient voussatisfaire.

e) Nous avions commandé six douzaines de che-mises, mais (or,) nous en avons reçu douze.

f) Il n’a pas encore reçu les échantillons parceque (car) des problèmes de personnel ontentraîné des délais.

Corrigé du

chapitre X

C 10.5

g) Il est impossible de retenir les services depersonnes dont on ne connaît pas lescompétences.

h) Si (puisque) la situation ne s’améliore pas,nous serons contraints de vous remercier.

i) Le comptable a vérifié la facture au sujet delaquelle vous nous avez écrit.

j) J’aimerais connaître le projet que vous avezébauché, car (parce qu’, puisqu’) il seraprésenté aux usagers.

Exercice 10.14

a) devez, devrez ou avez dû (selon le sens)

b) écrit, écrira ou a écrit (selon le sens)

c) sélectionnions

d) n’aient

e) puissions - occupiez

f) inscrive - puisse

g) a reçu ou recevra (selon le sens de la phrase)

h) postiez

i) partiez

j) sont ou étaient (selon le sens de la phrase)



o

12

Madame,

Pour faire suite à l’offre d’emploi publiée dans

Le Devoir

1

du 23 juin dernier, je désire poser macandidature au poste de secrétaire dans votre entreprise, car je suis à la recherche de nouveaux défisque je crois pouvoir relever chez vous. Vous trouverez donc sous ce pli mon curriculum vitæ.

Vous constaterez à sa lecture que j’ai deux années d’expérience dans le travail de bureau commeréceptionniste et commis comptable. Je suis une personne consciencieuse, polyvalente et dotée d’unegrande capacité d’adaptation.

Afin de me perfectionner et d’apprendre les nouvelles technologies, je suis retournée aux études àplein temps. Dans quelques semaines, je terminerai un cours qui me permettra d’obtenir un diplômed’études professionnelles en secrétariat.

Je serais heureuse de vous rencontrer pour vous démontrer que je possède la formation et les qualitésprofessionnelles nécessaires pour travailler dans votre entreprise.

Espérant avoir le plaisir de vous rencontrer bientôt, je vous remercie de l’attention que vous porterezà ma demande et vous prie d’agréer, Madame, l’expression de mes sentiments les meilleurs.

1. En typographie soignée, les titres des livres, de journaux ou de revues doivent être en italique. Quand on ne peut les mettre en italique, il faut alors les souligner.


C 10.6


o

13

Monsieur,

À la suite d’une inspection de votre propriété, nous avons constaté que vous aviez installé une clôturesans nous en aviser. En omettant de vous procurer le permis requis, vous avez contrevenu auxrèglements d’urbanisme de notre ville, plus précisément au Règlement numéro 137, article 2c.

Nous avons également remarqué que des débris de construction s’entassent dans la cour avant devotre maison. Le Règlement numéro 944, article 3b, interdit tout amoncellement de bois visible de larue. Des citoyens se sont d’ailleurs plaints que votre terrain est souvent jonché d’objets hétéroclitesqui nuisent à l’apparence générale du quartier. Nous vous avisons donc que vous êtes passible d’uneamende plus les frais. De plus, une pénalité additionnelle pourra vous être infligée pour chaque jourque durera cette infraction.

Conformément aux règlements municipaux, si la situation dérogatoire que nous venons de décriren’est pas corrigée d’ici sept jours, nous nous verrons dans l’obligation d’intenter une action contrevous.

Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec le Service de l’urbanisme et despermis.

Nous comptons sur votre collaboration et vous prions d’agréer, Monsieur, l’expression de nosmeilleurs sentiments.

Corrigé du

chapitre XI

C 11.1

Corrigé du chapitre XI

Exercice 11.1

a) Faux. La cohérence signifie que le texte doitêtre logique et harmonieux.

b) Vrai

c) Faux. Il ne faut jamais négliger l’orthographe,car c’est notre image ou celle de l’entreprisequi est véhiculée.

d) Vrai

e) Vrai

Exercice 11.2

Exemples de réponses (Toute formulation équi-valente est acceptable.)

a) J’aimerais que vous analysiez cette questionsous différents aspects.

b) Vous devez me fournir un rapport completconcernant les répercussions de ce budget surtoutes les couches de la société.

c) Le poste offert en comptabilité exige desolides compétences dans le domaine.

d) Lors d’un accident causé par le verglas, sonauto a subi de lourds dommages.

e) La nouvelle commis comptable aura besoind’articles de bureau.

Exercice 11.3

Note : Lorsqu’il s’agit de tracer le plan d’untexte, plusieurs formulations sont possibles.Nous donnons donc ici des exemples maisplusieurs autres tournures sont admissibles.

Idée principale :

Amélioration du service de prise d’appels

Idée secondaire :

1. Situation actuelle : – Difficulté de joindre les ressources– Difficulté de laisser un message

2. Modifications souhaitées : – Attitude du personnel– Méthodes de travail

3. But recherché :– Action centrée sur le client

4. Mandat et échéancier :– Responsables du secteur– Septembre 2000 – mars 2001

5. Gains escomptés :– Satisfaction du client– Qualité du service

Exercice 11.4

a) 5

b) Le 1

er

paragraphe

c) Les 2

e

, 3

e

et 4

e

paragraphes

d) Le 5

e

paragraphe

e) Réponse à une offre d’emploi

f) Présentation du curriculum vitæ– Désir de faire partie de l’équipe– Disponibilité


C 11.2

Exercice 11.5

a) Le 1

er

paragraphe

b) Les 2

e

, 3

e

et 4

e

paragraphes

c) Le 5

e

paragraphe

d) Vendre des produits

e) Espace accru et personnel qualifié– Produits offerts– Collection nouvelle– Réduction sur la marchandise– Espoir d’accueillir de nouveaux clients

Exercice 11.6

a) d’abord (premièrement)puis (ensuite, également, en outre, de plus)enfin (finalement)

b) évidemment (bien sûr, en effet, effectivement)

c) mais

d) en toute circonstance (aussi, également, enoutre, évidemment, effectivement, en effet,enfin)

e) par contre

Exercice 11.7

a) introduction c) affirmation e) temps

b) addition d) affirmation f) conclusion


a) car – cause

b) Lors – temps

c) pour – but

d) si – condition

e) néanmoins – restriction

f) en outre – addition

g) comme – comparaison

h) donc – conséquence

i) cependant – restriction

j) Attendu – cause

Exercice 11.9

a) Vrai

b) Faux. Au contraire, cette façon de faire évitela monotonie.

c) Vrai

d) Faux. Elles supportent, développent l’idéeprincipale.

e) Vrai

f) Faux. Un paragraphe ne renferme parfoisqu’une seule phrase.

g) Vrai

h) Vrai

i) Vrai

j) Faux. Ils marquent l’addition.

Corrigé du

chapitre XII

C 12.1

Corrigé du chapitre XII

Test diagnostique

1

re

partie

a) ( , ) Sépare le nom de la municipalité et ladate.

b) ( , ) Sépare le numéro de l’immeuble du nomde la voie de communication.

c) ( . ) Abréviation.

d) ( , ) Mot mis en apostrophe.

e) ( , ) CC en début de phrase (inversion).

f) ( : ) Énumération.

g) ( , ) CC en début de phrase (inversion).

h) ( . ) Fin de la phrase.

i) ( , ) Adverbe d’explication.

j) ( . ) Fin de la phrase.

k) ( ? ) Interrogation directe – formulation delettre d’affaires.

l) ( , ) CC en début de phrase (inversion).

m) n) ( , ) ( , ) Précision.

o) ( . ) Fin de la phrase.

p) ( , ) Proposition introduite par une conjonctionde coordination autre que ET, OU, NI.

q) r) ( , ) ( , ) Explication

s) t) ( , ) ( , ) Mot mis en apostrophe.

u) ( , ) Apposition.

2

e

partie

NOTE

DESTINATAIRES : Les employés du Service à la clientèle

DATE : Le 10 juin 20xx

OBJET : Annulation de la réunion du 14 juin

Étant retenu à l’extérieur de la ville , je dois annuler la réunion prévue.

Le point suivant demande une réponse rapide :

Quels sont ceux et celles qui désirent assister à la conférence intitulée « S’adapter à la clientèlejeune ». SVP, donnez vos noms à ma secrétaire.

Les vacances approchent à grands pas... Les feuilles affichées au babillard ( liste d’ancienneté, datesdisponibles, congés fériés [ 24 juin et 1er juillet ]) doivent être lues par tous les employés. Ce serale premier point à l’ordre du jour de la prochaine réunion .

Lise Lafleur , Jacques Larose, Pierre Laviolette – trois stagiaires dont je vous avais parlé – sejoindront à nous lundi prochain. Je vous demande de bien les accueillir .

Merci de votre collaboration.

Le directeur ,Louis Laframboise


C 12.2

• ville : inversion

• rapide : explication

• intitulée « S’adapter à la clientèle jeune » :explication

• jeune »? : phrase interrogative

• (liste d’ancienneté, dates disponibles, congésfériés [24 juin et 1

er

juillet]) : les parenthèsesintercalent une indication accessoire, nonnécessaire à la compréhension du message.

• [24 juin et 1

er

juillet] : les crochets isolent desmots faisant partie d’une indication déjàentre parenthèses.

• réunion. : fin de la phrase

• Lafleur, : énumération

• – trois stagiaires dont je vous avais parlé – : lestirets intercalent une explication.

• accueillir. : fin de la phrase

• directeur, : apposition

Exercice 12.1

Le point indique la fin d’une phrase. Il se retrouve aussi dans l’abréviation de certains mots ou aprèsl’initiale d’un nom.

Exercice 12.2

Le point se place généralement à la fin d’une phrase. Il sert à exprimer une idée complète. Plus on sesert du point, plus les phrases sont courtes et précises. Le style devient plus clair par le fait même.

Exercice 12.3

a) Le point d’interrogation s’emploie après unephrase qui pose une interrogation directe.

b) Est-ce que...?

Exercice 12.4

a) Es-tu sûr d’avoir bien compris la fonction dupoint d’interrogation?

b) Quand livreras-tu la marchandise? J’en aibesoin pour mes clients. (ou Livreras-tu lamarchandise jeudi prochain?)

c) Pourquoi oublie-t-on souvent d’employer lavirgule?

d) Combien de fautes d’orthographe ai-je pufaire jusqu’à présent?

e) Ne sait-il pas que la « Semaine des secrétaires »aura lieu à la fin du mois d’avril? (ou Est-cequ’il sait que la « Semaine...?)

Exercice 12.5

a) Le point d’exclamation s’emploie après unmot ou une phrase pour exprimer diverssentiments.

b) Exemples : joie, peine, déception, colère,admiration, indignation, tristesse, impatience,soulagement, etc.

Exercice 12.6

a) tristesse, déception

b) surprise

c) impatience, crainte

d) colère

Corrigé du

chapitre XII

C 12.3

e) soulagement, joie

Exercice 12.7

1. La virgule sert à séparer ou isoler les

a) mots de même nature ou de mêmefonction;

b) mots mis en apostrophe;

c) mots mis en apposition;

d) mots d’explication;

e) propositions semblables, etc. (Voir lathéorie)

2. a) Faux

b) Vrai

3. a) La virgule sépare les mots contenus dansune énumération ou des propositions demême nature. Elle sert à isoler un pléo-nasme, des mots mis en apposition ou enapostrophe, des inversions, des proposi-tions incises, des explications. On l’utiliseaussi lors de l’ellipse d’un verbe ou pourséparer le nom de la municipalité et ladate dans une lettre.

b) Le point d’interrogation s’emploie à la find’une phrase qui pose une question directe.

c) Le point termine une phrase exprimantune idée; il est utilisé dans les abréviationsde certains mots ou après l’initiale d’unnom.

d) Le point d’exclamation s’emploie à la suited’un mot, d’une expression, d’une phrasepour exprimer un sentiment, une émotion.

Exercice 12.8

a) Grâce à l’accueil chaleureux, le personnel fraî-chement arrivé au bureau s’est vite adapté.

b) Le point-virgule, le point et la virgule sont dessignes de ponctuation régulièrement em-ployés dans un texte.

c) Si vous vous donnez la peine, chères amies, debien étudier vos règles de grammaire, vouséprouverez moins de difficultés en français.

d) Étudie, fais des exercices, lis beaucoup, écrischaque jour et tu maîtriseras tonorthographe.

e) Avant de poster cette lettre, vérifiez bien ladate, la signature, les références et, pourquoipas, les mentions diverses.

f) Je crois, moi, que ce colis doit être envoyé parposte prioritaire.

g) Dès la fin d’avril, faites parvenir votre décla-ration de revenus.

h) Sherbrooke, la reine de l’Estrie, est une villeen pleine expansion.

i) Là vous pouvez ranger ce dossier urgent.

j) Si vous vous absentez, prévenez-nous dès quepossible.


C 12.4

Exercice 12.9

1. Nous avons terminé la compilation desstatistiques.

a) ( . ) Le point indique la fin d’une phrase.

2. Il faudrait, je crois, que les associations seregroupent.

a) ( , ) b) ( , ) Les virgules encadrent une pro-position incise.

3. Lundi soir, le conseil d’administration seréunit à 20 heures.

a) ( , ) Elle isole le complément circonstancielinversé.

b) ( . ) Le point indique la fin d’une phrase.

4. Vaut-il mieux en rire ou en pleurer?

a) ( ? ) Indique la fin d’une phrase interroga-tive.

5. À cause du manque de matériaux de cons-truction, les scieries étaient fermées.

a) ( , ) Le complément circonstanciel est placéau début de la phrase (inversion).

b) ( . ) Le point indique la fin d’une phrase.

6. Une grande dose de patience et beaucoup derepos vous aideront, explique le médecin, àvaincre votre maladie.

a) ( , ) b) ( , ) Proposition incise.

7. Vous seriez surpris des résultats, me disaitmon professeur, si vous vous faisiez plusconfiance.

a) ( , ) b) ( , ) Proposition incise.

8. Madame, apportez-moi le dossier d’YvonLavallée.

a) ( , ) Mot mis en apostrophe.

9. Le contremaître étudie les plans, distribue lestâches, dirige les hommes et essaie derépondre aux désirs de son patron.

a) ( , ) b) ( , ) Les virgules séparent leséléments d’une énumération ou les pro-positions de même nature.

c) ( . ) Le point indique la fin d’une phrase.

Exercice 12.10

a) Sépare le numéro d’immeuble du nom de lavoie de communication.

b) Abréviation.

c) Fin de la phrase.

d) e) Séparent les éléments d’une explication,d’une précision.

f) Fin de la phrase.



b) ( , ) Mot mis en apposition (explication, préci-sion).

c) ( . ) Fin d’une phrase.

d) ( , ) Sépare une prop. introduite par une conj.de coordin. autre que ET, OU, NI.

e) ( , ) Isole un CC (ou C de P) au début de laphrase (inversion).

f) g) ( , ) ( , ) Mot mis en apostrophe.

Corrigé du

chapitre XII

C 12.5


a) ( , ) Isole le CC (ou C de P) placé en début dephrase (inversion).

b) ( , ) Sépare des noms de même fonction.

c) ( . ) Fin de la phrase.

d) ( , ) Isole le CC (ou C de P) placé en début dephrase (inversion).

e) f) ( , ) ( , ) Mot mis en apostrophe.

g) ( . ) Fin de la phrase.



b) c) ( , ) ( , ) Séparent les éléments d’une expli-cation (mots mis en apposition).

d) ( , ) Isole un CC (ou C de P) placé au début dela phrase (inversion).

e) ( . ) Fin d’une phrase.

f) ( , ) Isole une subordonnée CC (ou C de P)placée au début de la phrase (inversion).

g) ( , ) Isole un CC (ou C de P) placé au début dela phrase (inversion).

h) i) ( , ) ( , ) Mot mis en apostrophe.


a) Apposition.

b) CC (ou C de P) en début de phrase (inversion).

c) Fin de la phrase.

d) e) Précision.

f) Fin de la phrase.

g) CC (ou C de P) en début de phrase (inversion).

h) Fin de la phrase.

Exercice 12.15

1. • Pour marquer une citation ou des parolesrapportées;

• Pour présenter une énumération;

• Pour marquer une explication, un exemple,un rapport de cause ou de conséquence;

• Après certaines locutions telles que « parexemple », « comme suit », etc.

2. a) Ils présentent une énumération.

b) Ils marquent une explication.

Exercice 12.16

a) J’ai trois partenaires d’affaires : Pierre, Paul etAndré.

b) « Volonté, ordre, temps : tels sont les élé-ments de l’art d’apprendre. »

c) « Les affaires, c’est bien simple : c’est l’argentdes autres. »


C 12.6

Exercice 12.17

1. Il sert à séparer des propositions de mêmenature qui représentent deux aspects d’unemême idée.

ou

Il sert à séparer des propositions de moyenneétendue qui font partie d’un même ensembleet dont la phrase est déjà subdivisée par desvirgules.

2. a) Il sépare deux propositions qui font partied’un même ensemble et dont la phrase estdéjà séparée par des virgules.

b) Il sépare deux propositions de mêmenature qui représentent deux aspectsd’une même idée.

Exercice 12.18

a) Le devoir du chef est de commander; celui dusubordonné, d’obéir.

b) Ce que nous savons, c’est une goutte d’eau; ceque nous ignorons, c’est un océan.

c) La marchandise a été retournée à l’expédi-teur; nous passerons une nouvelle commandedès aujourd’hui.

Exercice 12.19

1. Deux cas parmi les suivants :

• Pour marquer le début et la fin des proposrapportés dans un discours direct ou dansune citation.

• Pour encadrer des mots étrangers, inso-lites ou pris dans un sens particulier.

• Pour encadrer un mot ou une expressionqu’on veut mettre en valeur, en évidence.

• Pour encadrer le titre d’un article de revueou d’un chapitre de volume.

2. a) Ils encadrent le titre d’un chapitre devolume.

b) Ils encadrent des mots étrangers.

Exercice 12.20

1. a) M. le député a dit à ses concitoyens :« Soyez confiants : nous voterons ces nou-veaux règlements bientôt. »

b) L’économiste répond au journaliste :« Oui, je suis optimiste pour l’avenir, car lacroissance économique mondiale est trèssolide. »

2. a) Ils servent à encadrer un mot étranger nonfrancisé dans un texte.

b) Ils servent à encadrer des mots utilisésdans un sens particulier. Ici, ils donnent àces mots une connotation négative.

Exercice 12.21

1. Deux cas parmi les suivants :

• Pour intercaler dans la phrase quelqueindication accessoire.

• Pour encadrer des abréviations.

• Pour indiquer un renvoi.

Corrigé du

chapitre XII

C 12.7

Exercice 12.22

1. À Saint-Jean (Québec), une base militaireaccueille de nouvelles recrues.

2. Le matériel et le mobilier des secrétaires(tables, chaises, microordinateurs) arriverontpar camion demain.

3. La Confédération des syndicats nationaux(CSN) défend les droits des travailleurs qui luisont affiliés.

4. Les chlorofluorocarbones (CFC) sont néfastespour l’environnement tout autant que lesbiphényles polychlorés (BPC).

Exercice 12.23

1. Les deux-points :

• Pour marquer une citation ou des parolesrapportées.

• Pour présenter une énumération.

• Pour marquer une explication, un exemple.

• Pour suivre certaines locutions quand lesecond membre de la phrase est suffisam-ment long.

2. Les crochets :

• Pour isoler un mot faisant partie d’uneindication déjà entre parenthèses.

• Pour indiquer qu’une partie de citation aété enlevée.

3. Les guillemets :

• Pour marquer le début et la fin de parolesrapportées (discours direct).

• Pour encadrer des mots étrangers, inso-lites ou pris dans un sens particulier.

• Pour encadrer un mot ou une expressionque l’on veut mettre en valeur, en évi-dence.

• Pour encadrer le titre d’un article ou d’unchapitre.

4. Les tirets :

• Pour annoncer le changement d’interlo-cuteur.

• Pour intercaler une réflexion, une expli-cation ou une conclusion.

Exercice 12.24

Sherbrooke , le 25 mai 20xx

Madame Linda SimardBoutique Les charmes d’Ève25 , 10e Avenue, bureau 214Sherbrooke ( Québec ) J1K 2B4

Objet : Demande d’emploi

Madame ,

À la suite de votre offre d’emploi parue la semaine dernière dans le journal La Tribune* , je mepermets de poser ma candidature au poste de vendeuse dans votre établissement .


C 12.8

Exercice 12.25

a) ( , ) mot mis en apostrophe

b) ( , ) explication

c) ( – ) explication, précision

d) ( « » ) titre d’un article

e) ( , ) inversion ou CC (ou C de P) en début dephrase

f) ( , ) apposition

g) ( / ) séparer les initiales d’identification


a)

«

trucs

»

sens particulier, réserve sur l’emploide ce mot

b) machine

!

sentiment, exclamationmachine

.

fin de phrase

c) volontiers

,

explication

d) réfractaires

,

inversion

e)

(

fond de tablette à écrire

)

explication nonnécessaire à la compréhension

f) tête

,

énumération ou sert à séparer despropositions semblables

g) expéditif

,

explication

Vous trouverez ci-inclus une copie de mon curriculum vitæ . Vous pourrez constater que j’ai unegrande expérience de la vente puisque , pendant dix ans , j’ai été vendeuse dans un magasin devêtements pour dames .

J’aime beaucoup le contact avec le public , et la mode est un domaine qui m’intéresseparticulièrement . C’est à regret que j’ai dû quitter mon emploi quand le magasin qui m’employaita fermé ses portes ; j’aimerais travailler à nouveau dans le même type de commerce .

Votre offre convient parfaitement à mes goûts et j’espère que vous m’accorderez bientôt uneentrevue .

Veuillez agréer , Madame , l’expression de mes sentiments distingués .

Mireille Leblanc35 , rue DumoulinSherbrooke ( Québec ) J2K 3Z2Téléphone : 123 873-2210

p. j. 1

* Au traitement de texte, les titres de livres, de journaux ou de revues doivent être en italique. Quand on ne peut les mettre en italique, il faut alors les souligner ou les mettre entre guillemets.

Corrigé du

chapitre XIII

C 13.1

Corrigé du chapitre XIII

Test diagnostique

1

er

texte

BULLETIN INTERNE DE LA BANQUE DU QUÉBEC

Le 13 janvier 2000

Le début d’un nouveau millénaire est un événement plein de promesses et nous espérons que vousn’hésiterez pas à partager vos aspirations avec nous. Depuis plus de

25 ans

maintenant, nous sommesà l’écoute de notre clientèle, prêts à offrir un service adapté aux besoins de chacun.

Projet de fusion

Dans la foulée de la mondialisation et des regroupements bancaires, la

Banque du Québec

a reçuune offre de la

Banque Métropolitaine

pour procéder à une fusion dans les mois à venir. Le

conseild’administration

de la banque et tous les directeurs de succursales se sont réunis avant les

fêtes

pour discuter de cette importante question pour notre avenir.

Une telle transaction devrait permettre d’accroître sensiblement le fonds de roulement de la

banque

,mais nous ne voulons prendre aucune décision officielle avant d’avoir sondé l’opinion de notrepersonnel. Aussi, vous pourrez consulter toute la documentation pertinente au bureau de la directionet nous donner votre avis en remplissant le formulaire qui vous sera remis sous peu.

États financiers

Les états financiers pour l’exercice qui vient de se terminer seront rendus publics d’ici quelques jours.La

direction

s’estime satisfaite des résultats. Les profits nets pour

1999

s’élèvent à

13 600 000 $

.

Prêts et placements

Compte tenu du faible taux hypothécaire, les ventes de maisons ont augmenté, et

28 %

des acheteursont choisi d’emprunter à la Banque du Québec. Par contre, les gens ont été peu enclins à placer leurargent (bons du

trésor

, dépôts à terme, etc.).

Pour ce qui est des

REER

, la demande a été constante, puisque la plupart des consommateurs sontconscients des avantages qu’ils peuvent en retirer : réduction d’impôt, fonds de retraite,

etc.

Même s’ils ont jusqu’au dernier jour de

février

pour communiquer avec nous, il est toujours bon derappeler à nos clients qu’ils doivent penser à leur régime enregistré d’épargne-retraite et de les inciterà faire affaire avec nous plutôt qu’avec un concurrent. Dites-leur que nos taux d’intérêt sontexceptionnels.

Marge de crédit

Compte tenu du nombre croissant de travailleurs autonomes, nous avons mis sur pied un

service

beaucoup plus efficace pour offrir des revenus constants aux personnes dont les rentrées d’argentsont irrégulières. En effet, tous ceux et celles qui travaillent à leur compte peuvent profiter d’unemarge de crédit qui leur permet de retirer en tout temps un montant déterminé en fonction deshonoraires qu’ils ont perçus l’année précédente. Ils peuvent rembourser les sommes dues à leurconvenance et les taux d’intérêt sont ajustés en conséquence. Nous croyons important d’établir unerelation de confiance avec nos clients et de nous adapter aux nouvelles tendances.


C 13.2

Réunion

Veuillez prendre note que la prochaine réunion mensuelle des directeurs de succursales de la Banquedu Québec aura lieu le

jeudi 26 mai

prochain à

19 h

à la

salle Paul-Émile Parent

. Tous les employéset employées peuvent y assister et nous faire part de leurs commentaires et suggestions durant lapériode de questions.

2

e

texte

Procès-verbal de la réunion mensuelle du

conseil d’administration

de l’Association des ornitho-logues

québécois

, tenue à

Saint-Laurent

, le

mardi 26 janvier 2000

.

Sont présents :

M

mes

Pauline Cardinal

MM.

Martin BlaisLouise Chevalier Jean MartinetCarmen Huart Louis PinsonSitelle Leblanc Paul Pigeon

Denis Rossignol

Est absent :

M.

Yves Milan

1. Ouverture de la séance

La séance est ouverte à

19 h 30

. Le président,

M. Paul Pigeon

, souhaite la bienvenue à un nouveaumembre,

M.

Denis Rossignol.

2. Élection d’une secrétaire d’assemblée

M

me

Sitelle Leblanc est nommée secrétaire d’

assemblée

.

3. Adoption de l’ordre du jour

Le président fait lecture de l’ordre du jour.

M

me

Huart

demande qu’on ajoute le point «

Visite desmaternelles

» dans les questions diverses. L’adoption de l’ordre du jour modifié est proposée par

M. Pinson

, appuyé par

M

me

Cardinal

. Il est adopté à l’unanimité.

4. Carte de membre

M. Martinet

, responsable de la carte de membre, suggère que le coût de cette carte soit porté de

10 à 8 $

. La proposition est appuyée par

M

me

Chevalier

et acceptée par tous les membres.

5. Recrutement

Le

président

mentionne que l’objectif était de recruter

cinquante

nouveaux membres cette année.Or, seulement

19

personnes ont manifesté de l’intérêt pour notre association, soit moins de

50 %

.

Des moyens doivent être pris pour la faire connaître. Ce point sera l’objet principal de la prochaineréunion.

Corrigé du

chapitre XIII

C 13.3

6. Questions diverses

M

me

Huart

suggère que deux membres aillent rencontrer les enfants de la maternelle pour les initierà l’observation des oiseaux. Les enfants pourront à leur tour inciter leurs parents à faire partie denotre association.

M

me

Leblanc prendra contact avec le directeur de l’école primaire.

7. Prochaine réunion

La prochaine réunion aura lieu le

mardi 24 février à 19 heures (

ou

19 h)

.

8. Levée de l’assemblée

M

me

Chevalier propose la levée de l’assemblée et

M.

Rossignol appuie cette proposition. La séanceest levée à

22 heures

.

Le président, La secrétaire,

Paul Pigeon Sitelle Leblanc

Exercice 13.1

a) Sont présents

M

mes

Lucie Robert et JanineHuot,

M

me

Monique Joly,

MM.

Paul Lamy etJacques Lacroix,

M

e

Albert Dion,

D

r

(ou Dr)Laurent Auger.

b) Pour plus de renseignements,

V. (ou v.)

Vocabulaire de l’environnement

,

p.

9.

c) Ils sont arrivés respectivement

1

er

et

2

e

.

d) Dans une note brève : Envoyer ces documentsà l’attention de

M.

André Laplante, respon-sable du personnel à la firme Vincent

&

Dubreuil

ltée

.

e) Meubles Légaré

inc.

Bureau 420273,

boul.

Saint-Jean-BaptisteGranby (Québec) J2G 5C4

Exercice 13.2

a) 125 000 $ b) 50,50 $ c) 0,75 $ ou 75 ¢

Exercice 13.3

a) Nous avons attendu de 8

h 30 à 16 h l’arrivéede M. André Beaudoin.

b) La conférence a duré 4 h 16 min 24 s; c’étaittrop long!

c) L’objet pèse 2 kg et mesure 54 cm sur 9 mm,n’est-ce pas?

d) Défense de rouler à plus de 100 km/h surcette route.

e) Les unités de mesure suivantes : 6 m, 4 cm et20 kg correspondent-elles à celles qui ont étédemandées?

f) Le calcul doit être fait ainsi : a-p., j-p., h-p.

g) 2001 03 26 – 20010326 – 2001-03-26

h) 16 h 4 min 6 s


C 13.4

Exercice 13.4

a) É.N.A.P.

b) HLM ou H.L.M.

c) A.R.A.M.Q.

d) CEGEP (ou les cégeps)1

Exercice 13.5

a) B. Mus. b) M. Ph. c) D. Sc.

Exercice 13.6

a) M. d) C. R. g) c.-à-d. j) suppl.

b) p. p. e) tél. h) N. B.

c) Me f) Qc i) Mmes

Exercice 13.7

a) pièce jointe d) gramme g) seconde j) centimètre

b) case postale e) votre référence h) degré Celsius

c) minute f) copie conforme i) numéro


a) V/Lettre c) app. e) boul. g) Dr ou Dr

b) exp. d) St ou St f) MM. h) N/Réf. - N/R

Exercice 13.9

1. d) V/Réf. 5. c) Dr ou Dr 9. b) c. c. 13. c) boul., c) app.

2. d) p. j. 6. d) P.-S. 10. c) MM. 14. c) 8 h 5

3. c) M. 7. d) cf. 11. b) enregistrée2 15. b) av., a) Québec3

4. b) Me 8. a) N/R ou d) N/Réf. 12. d) Cie 16. c) m, b) no

1. Selon l’OLF, les lettres à l’intérieur d’un sigle ne prennent pas d’accent, sauf quand celui-ci fait partie de l’usage.

2. Les mots « enregistrée » et « incorporée » ne s’abrègent que dans une raison sociale.3. Le nom de la ville de Québec ne s’abrège pas.


C 13.5

Exercice 13.10

a) Président-directeur général

b) Contre remboursement

c) Taxe sur la valeur ajoutée

d) Comptable agréé

e) Grande-Bretagne

f) Manitoba

g) Nouveau-Brunswick

h) Note de la rédaction

i) Nouvelle-Écosse

j) Ontario

k) Saskatchewan

l) Terre-Neuve

m) Territoires du Nord-Ouest

n) Tournez, s’il vous plaît

o) Prix de vente

Exercice 13.11

a) Mme – kg – 16 h 45

b) Mme – M. – J.-Y.

c) Sainte-Philomène (Québec) –Sainte-Philomène – M.

Exercice 13.12

Le 3 septembre 2001

Monsieur Pierre-Luc SanterreDirecteur des ressources humainesBeauséjour et Fils143, boul. Saint-LaurentGranby (Québec) J2G 5C4

Objet : Démission

Monsieur le Directeur,

Ayant accepté une offre intéressante qui me permettra d’accroître mon expérience et deretourner vivre en Ontario, près de ma famille, je désire vous informer que je quitterai monposte le 20 septembre prochain.

Je vous remercie de la confiance que vous m’avez accordée; grâce à vous, j’ai pu relever denombreux défis. J’ai éprouvé beaucoup de satisfaction à travailler au sein de votre entrepriseet je garderai un excellent souvenir de toute l’équipe avec laquelle j’ai collaboré au cours descinq dernières années.

Veuillez agréer, Monsieur le Directeur, mes sincères salutations.

Patrick Racine

219, rue VerchèresMagog (Québec) J4V 3N7

c. c. Service des ressources humaines


C 13.6

Exercice 13.13

a) 12 202 45 53 17 1999

b) XlV LXV XClX lV CCXXX MM

Exercice 13.14

a) minuit et quart

b) 1991

c) 13 à 6 %1

d) Deux candidats

e) 2 heures 10 minutes

f) 6 400 800 habitants

g) XVllle siècle2

h) trois ans

i) 11 h 5, 13 h

Exercice 13.15

• 2006-2007 (tiret, pas de barre oblique)

• 2000, rue Lasalle (Les nombres de quatrechiffres ou plus ne sont jamais séparés dansune adresse.)

• 10 mai 2007 (La date en chiffres, l’année aulong, sauf dans un contexte historique oufamilier quand il ne peut y avoir d’ambi-guïté.)

• 19 h ou 19 heures

• Deux cents personnes (Au début de la phrase,les nombres s’écrivent en lettres.)

• Quatre billets

• 50 $ (Dans la correspondance et les textesadministratifs, on doit écrire les sommesd’argent en chiffres.)

• 21 h 30 (Dans la correspondance et les textesadministratifs, on inscrit les heures enchiffres.)

Exercice 13.16

a) quatre-vingt-quinze

b) soixante-deux mille huit cent soixante-seize

c) neuf cent trente et un

d) trois cent cinquante-quatre

e) cinq cent soixante et un

f) quatre cent quarante-sept

g) cent vingt-six

h) deux mille six cent soixante-dix

i) six cent vingt et un

j) mille neuf cent soixante-douze

1. Il n’est pas nécessaire de répéter le symbole « % ».2. On voit aussi 18e siècle.


C 13.7

Exercice 13.17

Exercice 13.18

Exercice 13.19

a) FTQ

b) Cour d’appel

c) Direction des ressources humaines

d) Caisse populaire de Granby

e) Orchestre symphonique de Montréal

f) Parti libéral

g) Sainte-Catherine Est et Fullum

h) Le gouvernement du Québec,ministre de la Justice

i) Loi sur l’urbanisme

j) Canada et les États-Unis

k) La basilique Notre-Dame

l) l’Oscar

m) Le Devoir et La Presse

n) mets italiens et mexicains

Julien Tremblay2200, rue Sainte-Catherine EstMontréal (Québec) H2K 1J2 Le 14 mai 20xx

Payez àl’ordre de Julie Chevalier $ 539,46

cinq cent trente-neuf 46 /100 Dollars

Caisse populaire des Habitants123, rue AlbertMontréal (Québec) H1A 2B3

Réf. Facture 214-A Julien Tremblay

❘❘:01❚0❘❘:❚90045❚❚❚854 0❚1056❚❚

Le 23 juin 20xx

Reçu de Louise Leclerc $ 1 241,63

La somme de mille deux cent quarante et un 63 /100 Dollars

Note Photocopieur Xloc Charles Tougas


C 13.8

Exercice 13.20

Brossard, le 10 mai 2007

Monsieur Luc LarochelleLibrairie Alphabet7131, rue Sherbrooke EstMontréal (Québec) H3C 4R6

Objet : Demande de renseignements

Monsieur,

À la suite de l’annonce parue dans La Presse du 14 septembre, je désire recevoir la brochurepublicitaire dans laquelle vous annoncez les dernières parutions.

J’aimerais connaître les conditions de paiement et les délais de livraison. La réduction de 10 % est-elle accordée sur toute commande?

M. le maire aimerait remettre un volume à tous les bénévoles qui se sont impliqués au cours del’année; avez-vous des suggestions?

Vous pouvez me joindre du lundi au vendredi de 9 h à 16 h 30.

Vous remerciant de votre attention, je vous prie d’agréer, Monsieur, mes salutations distinguées.

La responsable des communications,

Marcelle LajoieTél. : 123 442-1234


C 13.9

Exercice 13.21

Exercice 13.22

a) M. Luc Lesieur déclare : « Les Québécois con-somment beaucoup de produits américains ».(Québécois fait référence à des personnes. Ceterme n’est donc pas un adjectif.)

b) Parmi les fêtes importantes au Québec,mentionnons : la fête du Travail, la fête deDollard, la fête des Mères, le Vendredi saint,Noël, le lundi de Pâques, l’Action de grâces,la Saint-Jean-Baptiste, etc.

c) Cela s’est produit durant la Première Guerremondiale (1914-1918).

d) Les Territoires du Nord-Ouest deviendraientune des provinces les moins peuplées duCanada. (Au besoin, reportez-vous au dic-tionnaire.)

e) Cette église est actuellement en rénovation.Le diocèse a dû se conformer à cette décisionde l’Église.

f) Les États-Unis comptent quelque cinquanteÉtats. Les jours fériés sont décrétés par l’État.

g) Je lis régulièrement La Presse et Le Devoir.

Delson, le 17 septembre 2007

Madame Louise LeducLacasse et Leduc inc.74, rue René-Lévesque Est, bureau 415Montréal (Québec) J4G 4B7

Objet : Offre d’emploi

Madame,

J’ai relevé dans Le Soir du 20 courant l’annonce dans laquelle vous demandez une comptable àtemps partiel.

Je crois remplir les conditions exigées et je m’empresse de poser ma candidature à ce poste. Jedétiens un DEP en comptabilité et je suis bilingue. De plus, dans le but de me perfectionner, jepoursuis des études à temps partiel à l’Université du Québec à Montréal.

Je joins à cette lettre mon curriculum vitæ qui vous permettra de juger de ma compétence et demon expérience de travail.

Je demeure à votre disposition pour une entrevue et, dans l’espoir d’une réponse favorable, jevous prie d’agréer, Madame, mes sincères salutations.

Nancy Levert407, rue LaroseLongueuil (Québec) J4R 3R7

p. j. Curriculum vitæ


C 13.10

h) Cette année, on a adopté six nouvelles lois.Parmi celles-ci, mentionnons la Loi sur laprotection de l’environnement.

i) Deux cents nageurs ont participé au Mara-thon de nage du Québec.

j) Je suis membre de la Fédération desconstructeurs de motocyclettes du Québec.

k) Cette entreprise a modifié son organigramme :elle compte désormais huit directions et sixservices. La Direction des ressources humainesa été chargée de ce réaménagement.

l) L’Université de Sherbrooke compte 14 facul-tés et 22 départements dont la Faculté dedroit et le Département de génie mécanique.

m) Les trois ministères concernés sont : le minis-tère de l’Éducation, le ministère des Affairesculturelles, le ministère du Tourisme, de laChasse et de la Pêche.

n) Les deux commerces suivants : Ameublementde bureau Bachand inc. et le restaurant À labonne fourchette ltée ont reçu les deux prixd’excellence décernés par notre comité.

o) Il demeure dans l’est de la ville, 150, rueBeaubien Est.

p) Ce fossile a été trouvé dans les eaux du lacMégantic. La compétition aura lieu dans laville de Lac-Mégantic.

q) Veuillez agréer, Monsieur le Ministre,l’expression de nos sentiments distingués.(Parce qu’on s’adresse à la personne.)

r) Nous avons reçu comme conférencière Mme ladéputée Louise Aubé. Notre directeur l’aremerciée.

s) Son Éminence le cardinal Roy est revenu deson voyage en Allemagne.

t) La crise d’Octobre restera gravée dans lamémoire des Québécois.

Exercice 13.23

bâton : bâ/ton

Louis-Philippe : Louis- / Philippe (La coupure d’unnom composé est tolérée au trait-d’union)

l’idéale : ne se coupe pas (voyelle muette)

sûrement : sûre / ment (au suffixe)

voisin : voi / sin

oxyde : ne se coupe pas

ville : ne se coupe pas (voyelle muette)

J’aide : ne se coupe pas

procès- / verbal : au trait d’union

royale : ne se coupe pas

gardes : gar / des

Internet : ne se coupe pas


C 13.11

Exercice 13.24

Exercice 13.25

a) Non. On ne peut couper les divers élémentsd’une date.

b) Oui. On peut couper entre deux syllabesquand la seconde, muette, comporte plus dedeux lettres.

c) Non. On ne peut couper la 1re ligne d’unparagraphe.

d) Non. On ne peut couper un mot avant unedernière syllabe muette de moins de troislettres

e) Non. On ne peut séparer un nombre et le nomqui l’accompagne.

f) Oui. On peut couper avant un suffixe.

g) Oui. On peut couper entre deux syllabes.

h) Oui. On peut couper un nom composé aprèsle trait d’union.

Ces quatre cours se termineront au plus tard le / 5 juin

2001. Les 18 étudiants font cinq rapports et six let-

tres. Faites-le 12 fois en mai. Sa correspon / dan-

te lui explique la fonction de justification qui peut / ê-

tre fort utile pour disposer un programme, une ta-

ble des matières, un menu, un rapport ou un procès-

verbal.

non

oui

non

non

oui

oui


C 13.12


Dictée d’apprentissage no14

EAU BROUILLÉE

Une situation fâcheuse s’est déclarée à Saint-Fidèle. En effet, des problèmes d’eau potable sont venustroubler le confort des citoyens de cette municipalité pourtant dotée de services essentiels jugésadéquats jusqu’à maintenant. Nous allons voir dans ce rapport les causes de ces ennuis et les solutionsproposées.

1 Constatations

Les premières plaintes ont été portées samedi dernier lorsque quelques dizaines de personnes ontjoint le Service de police de la municipalité. L’eau courante destinée aux mille et un usages de lamaison était trouble et dégageait une odeur nauséabonde. Plus tard en soirée, le Centre hospitalierrégional accueillait ses premiers patients atteints de crampes abdominales.

2 Source du problème

2.1 Mauvaise filtration

Les fondations datant de 1955 sont à la source de la dégradation de la qualité de l’eau potable. Deplus, il faut considérer que la population de Saint-Fidèle est passée de 15 000 à 36 000 habitants depuisla construction des installations originales. Ainsi, la demande a tellement augmenté que l’équipementactuel ne suffit plus à combler les besoins de tous les citoyens.

2.2 Surveillance inadéquate

Il semblerait qu’un manque de surveillance à l’usine de filtration aggraverait la situation. Selon uneenquête menée auprès de personnes fiables, les employés négligeraient de procéder à des analysesrégulières de l’eau. De plus, on laisse clairement entendre que le personnel responsable de cette tâchene serait pas toujours à son poste.

3 Solutions proposées

3.1 Affectation d’une personne qualifiée

Il faudrait voir à ce que des analyses soient faites quotidiennement, et non tous les deux ou trois jourscomme cela semble être le cas présentement. Ainsi, il serait nécessaire de confier cette tâche à unemployé permanent, spécialiste en la matière.

3.2 Modernisation

Il conviendrait de moderniser l’équipement après toutes ces années d’utilisation. Un budget votérapidement par le conseil municipal permettrait d’éviter des poursuites éventuelles de la part decitoyens mécontents. De toute façon, le système est désuet.

Il apparaît donc primordial de prendre les mesures nécessaires pour corriger la situation. Pour fairesuite à nos observations, il conviendrait d’apporter les changements adéquats dans un délairelativement court pour assurer le bien-être et la santé de tous les citoyens de Saint-Fidèle. Si lessolutions proposées sont appliquées, la situation déplorable que nous vivons présentement aurafinalement des conséquences positives.

Corrigé du

chapitre XIV

C 14.1

Corrigé du chapitre XIV

Test diagnostique

1

re

partie

a) composer, poste

b) en rupture de stock

c) gagner, respecter

d) courant

e) sous ce pli (ci-joint, ci-annexé, ci-inclus), extraordinaire

f) cartes professionnelles, frais d’exploitation

g) restrictions, supprimer

h) saurions, remplir

i) enveloppe-réponse affranchie (timbrée), télécopie (télécopieur), poster

j) prévoyons, pécuniaires

k) arrérages

l) au comptable le formulaire qui est dans leclasseur.

2

e

partie

Monsieur,

J’ai reçu, ce matin, un avis par lequel vous m’annoncez que je ne ferai plus partie de votrepersonnel à compter du 15 courant.

Je conteste votre décision, car je remplis les conditions d’admissibilité pour occuper le posteactuel et j’ai les qualités nécessaires (la compétence nécessaire).

J’ai travaillé au rayon des jouets, puis à celui de la papeterie. Tous les jours, j’ai pointé à9 heures. De plus, je n’ai jamais refusé de faire des heures supplémentaires. Mes absencesrécentes dues à la maladie avaient été recommandées par mon médecin qui m’a dirigé vers unspécialiste.

J’aime mon emploi actuel et je dois travailler, car j’ai des personnes à charge. Mon problèmede santé est réglé et je n’entrevois plus d’absences.

Le bureau du syndicat me conseille de déposer un grief; cependant, avant d’entreprendre unetelle démarche, je vous demande de considérer à nouveau votre décision.

Vous remerciant à l’avance de l’attention que vous porterez à ma demande, je vous prie derecevoir, Monsieur, l’expression de mes meilleurs sentiments.

Aldo Allaire1122, rue LaforceSaint-Lin (Québec) G2J 5R1

c. c. Syndicat


C 14.2

Exercice 14.1

a) siège social

b) résilier

c) pendant la semaine, en semaine

d) le classeur

e) des heures supplémentaires

f) de la pause, d’un repos, d’un répit

g) maîtrisé

h) recommandation

i) un devis

j) machine à écrire

k) posté – cette brochure, ce dépliant

Exercice 14.2

a) composez

b) (appel) interurbain,

c) le solde

d) guide d’entretien

e) à temps, à jour

f) remplir

g) le courrier

h) faire (téléphoner, appeler, donner un coupde téléphone)

i) poser ta candidature au, offrir tes servicespour le, postuler le poste (on peut aussi direpostuler au ou postuler pour)

j) Jusqu’à maintenant, à ce jour, jusqu’ici

k) raison sociale, nom de société

l) favoritisme

m) état civil, état matrimonial

n) à longueur de journée

Exercice 14.3

a) s’est établie à son compte

b) occupée

c) cabine téléphonique

d) régime de retraite

e) parapher (parafer), apposer vos initiales sur

f) pointer

g) tient, gère

h) ...

porter

le dîner

au

compte ... ou...

mettre

le dîner

sur le

compte ...

i) responsable, chargé

j) frais virés

k) Ce point, cette question

l) le reste

m) message publicitaire

n) d’entrée

Corrigé du

chapitre XIV

C 14.3

Exercice 14.4

a) déclaration de revenus, d’impôts

b) négocier

c) pendant la, en

d) dans

e) sous-traitant

f) saurions

g) enveloppes-réponses affranchies ou timbrées

h) à jour

i) jusqu’ici, jusqu’à maintenant, à ce jour

j) particulier

k) succursales

l) siège social

m) prix courant, prix de catalogue

n) de corriger, de rectifier (ou selon le sens : demettre à jour)

Exercice 14.5

a) viser

b) personnel supplémentaire

c) taille

d) possibilités, solutions

e) affecté

f) De rien! Je vous en prie! Il n’y a pas de quoi!

g) immeuble résidentiel, immeuble d’habitation

h) Sa rupture

i) fait partie de l’équipe de jour

j) mentionné ci-dessus, précité

k) société de financement, de prêts ou de crédit

l) absolument, certainement, assurément

m) sa scolarité, ses études ou son niveau descolarité

n) offerte, en vente (se vendra)

o) donné de détails

p) contrefaite

q) heures d’ouverture


a) le solde

b) profiter de facilités de paiement

c) d’obtenir un délai de paiement

d) de restriction de crédit

e) en port dû

f) dès (ou sur) réception de

g) La livraison sera effectuée d’ici deux semaines.

ou

Le délai de livraison sera de deux semaines.

h) Notre politique de crédit est la suivante

i) J’aimerais recevoir une réponse par retour ducourrier.

ou

Vous m’obligeriez en me répon-dant par retour du courrier.

j) mon curriculum vitæ

k) messagerie

l) un avis d’annulation pour

m) me cause un préjudice, me porte préjudice

n) Ils ont accusé réception de

o) réglé, acquitté


C 14.4


Les réponses données sont des

suggestions

.Vous trouverez d’autres expressions correctesdans

Le français au bureau

ou dans votre dic-tionnaire.

a) Je ne suis pas au courant des actifs de sonentreprise, je sais néanmoins

qu’il est unhomme d’affaires avisé

.

b)

Défense d’entrer

ou

Entrée interdite

sanslaissez-passer; présentez-vous au siège social.

c) À

l’ordre du jour

,

la révision

ou l

e rajuste-ment

des salaires de nos employés les plusdynamiques viendra en priorité lors de laréunion.

d) Bien que

je prévoie

une réponse favorable,

je suis impatient

, ou

j’ai hâte

de connaîtreles résultats des

demandes d’emploi

quej’ai faites et des

rendez-vous

où je me suisprésenté pour les emplois que j’ai postulés.

e) J’ai répondu au

directeur adjoint

qu’

en cequi me concerne

je peux lui

fournir entout temps

ou

n’importe quand lessommes

ou

les fonds

ou

l’argent

dont il abesoin pour sa recherche.

f) Il espérait

équilibrer

son budget, mais il n’apas pu résister aux

aubaines

ou

soldes

ou

rabais

.

g)

D’après les

ou

À la suite des

informationsreçues, j’ai

résilié

ou

annulé

mon contrat

dans l’intérêt

ou

pour le bien

desétudiants : le constructeur craignait de nepouvoir respecter

l’échéancier

des travaux.

h) Je n’ai pas de

monnaie

, mais vous pouvez

encaisser

ou

toucher

votre chèque

sansfrais supplémentaires au local

ou

aubureau

1010, 4

e

étage

; le préposé à la caisseva seulement

vérifier

votre identité.

i) Sur le point de

congédier

ou

mettre à pied

les ouvriers, il a

d’abord réalisé un profitde

ou

retiré un bénéfice net de

5 000 $ en

percevant

les loyers

et en recouvrant lescréances

.

j) Avec tes

relations

, tu pourrais faire passer un

message publicitaire

annonçant nos

télé-copieurs

en

bon état

(de fonctionnement).

k)

À ce jour

ou

Jusqu’à maintenant

, j’habitais

à moins

de 15 kilomètres de mon lieu detravail.

l)

Posez-moi

les questions qui vous intéressentsur le

Service des réclamations

ou

Serviceà la clientèle

.

m) Il a fait

immatriculer

sa voiture en

postant

ou

expédiant

les indications appropriées par

lettre recommandée

ou

courrier recom-mandé

.

n)

La formation

des joueurs se fera dès que jerecevrai

l’évaluation

ou

l’estimation

desdépenses; la direction

prévoit

un montant de1 000 $.

o) Je possède trois classeurs en magasin oustock, en plus d’une gamme complète ouun choix complet ou un assortiment com-plet de fauteuils de bureau.

p) En voyant la note affichée ou l’avis affichéau tableau du bureau, le plombier a donnésa démission ou a démissionné et s’estacheté une auto ou une automobile ouune voiture usagée ou une voitured’occasion. N’y a-t-il pas un poste offertou un emploi vacant pour un travailleurcompétent?

q) On mentionne dans le procès-verbal del’assemblée que M. Lavoie a appuyé laproposition de Mme Lépine.

r) Cet employé polyvalent s’inquiète au sujetde son ancienneté.

Corrigé du chapitre XIV

C 14.5


Les réponses données sont des suggestions.Vous trouverez d’autres expressions correctesdans Le français au bureau ou dans votredictionnaire.

a) Poste 720, s’il vous plaît.

b) Ne quittez pas ou Un instant svp.

c) La ligne est occupée.

d) Raccroche (le combiné).

e) Le fournisseur d’accès Internet a son siègesocial à Québec.

f) On a refusé de résilier notre bail.

g) Je travaille chez moi pendant la semaine ouen semaine.

h) Remets les chemises dans le classeur.

i) Le patron me demande de faire des heuressupplémentaires.

j) Il me faut une ou deux pinces ou attachesou un ou deux trombones.

k) Cette personne passe des heures au télé-phone.

l) C’est l’heure du repos ou répit ou de lapause.

m) L’incendie est maîtrisé.

n) Puis-je vous demander une lettre de recom-mandation?

o) Avez-vous suggéré un devis pour cet achat?

p) Comment peux-tu compter sur ou te fier àou avoir confiance en elle?

q) Veuillez m’apporter le registre des procès-verbaux.

r) Je préférerais recevoir la réponse parcourrier électronique ou courriel.

s) Soyez sans inquiétude, nous avons postécette brochure ou ce dépliant.

Exercice 14.9

a) Le voleur s’enfuit dès qu’il vit le gardien desécurité.

b) Je ne sais plus quelle décision prendre :j’hésite entre ces deux possibilités.

c) Ma collègue est aussi craintive que toi.

d) Ses propos m’ont offusqué; je suis parti ouje m’en suis allé sans attendre ses excuses.

e) Sur le plan financier, son entreprise est floris-sante.

f) Ce client n’a pas encore payé les arrérages.Que pouvons-nous faire?

g) Le cordon (le fil) du téléphone est brisé.Remplacez-le, s’il vous plaît.

h) Toute l’épargne de ce vieillard a étéinvestie dans ce commerce. (ou Toutes leséconomies de ce vieillard ont été investiesdans ce commerce.)

i) « Les clauses salariales » : voilà le principalsujet de discussion.

j) Le ministre de l’Agriculture a promis del’argent aux cultivateurs touchés par leverglas.

k) Mes affaires vont de mal en pis depuis ledébut de l’année.

l) La secrétaire juridique a téléphoné aprèsmon départ.

m) Nous ne lui faisons pas confiance car il a unemauvaise réputation.

n) Merci beaucoup : c’est très aimable de votrepart.

o) J’ai lu cette nouvelle dans le journal devendredi.


C 14.6

Exercice 14.10

a) Jeanne a pris un congé de deux semaines.

b) Quelle aubaine! Ces taille-crayons ne coûtentque 15 $ (coûtent 15 $ seulement).

c) Nous n’avons pas pu prévoir ce surplus detravail.

d) Comment comptez-vous réparer cette erreur?

e) Notre entreprise détient le monopole; nosconcurrents ne pourront pas percer lemarché.

f) En descendant, j’ai croisé notre nouveladjoint administratif.

g) Les maires se sont réunis; ils essaieront derégler les problèmes de transport.

h) Nous avons acheté une maisonnette dontnous sommes très fiers (ou une petite maison).

i) Il m’a répété que j’obtiendrais d’excellentesconditions de travail.

j) Ils sont unanimes : le vote de grève sera prismardi.

k) Le maire a promis de nous accorder unesubvention; c’est sa priorité.

l) Pour participer à ce concours, il suffit deremplir un coupon.

m) Pendant une heure, il est resté là à attendre.

n) Nous avons reçu votre lettre du 11 juin.

o) Si vous additionnez ces chiffres, vous arriverezau total des dépenses.

p) J’hésite entre ces deux possibilités (ou solu-tions) : que feriez-vous à ma place?

Exercice 14.11

Exemples de réponses :

a) Ils ont signé une entente lors de laquelle troisemployés représentaient leurs collègues.

b) Une nouvelle séance de formation est prévue;y assisterez-vous?

c) Signez la facture qui est dans le colis aprèsavoir vérifié son contenu.

d) Il faut réduire les dépenses; c’est la seulefaçon d’éviter la faillite.

e) Nous avons embauché une secrétaire et unetéléphoniste; celle-ci travaillera à tempspartiel.

Exercice 14.12

Exemples de réponses :

a) Je compte sur votre collaboration pourm’envoyer les brochures publicitaires.

b) J’attends une réponse dans les plus brefsdélais.

c) Nous attendons votre paiement et espéronspouvoir continuer à vous faire bénéficier denos facilités de paiement.

d) Auriez-vous l’amabilité de me fournir lesdétails demandés le plus rapidement possible,car j’en ai un urgent besoin?

e) Ces détails relèvent de l’agent de crédit; nouslui acheminerons donc ces documents.

4406-12

ISBN : 978-2-89493-224-7

Documents

ADMINISTRATION, COMMERCE ET INFORMATIQUE …cours1.sofad.qc.ca/ressources/fichiers/4406_corr_exerc_2014-11.pdf · Corrigé du chapitre II C 2.1 Corrigé du chapitre II Exercice 2.1