ADOLESCENTSET

RESEAUX SOCIAUX

Collège XXXXXX 29/5/2015 © CLEMI

CLEMI = Centre de Liaison de l'enseignement et des moyens d'information

● 3 Domaines principaux : Presse scolaire et lycéenne (papier et numérique)WebradioRéseaux sociaux

● Accompagnement en direction ...Des enseignants,Des parents,Et des élèves !

Ses objectifs :

● Aider les adultes référents autour de vous à faire de vous des citoyens avertis et responsables !● Vous aider à devenir des citoyens avertis et responsables !

Comment ?

En vous aidant à mieux gérer votre pratique numérique

= l'analyser

= mieux la comprendre ensemble

= prévenir les éventuelles dérives

= promouvoir un usage responsableet citoyen des réseaux et des médias numériques

Comment ?

EN RESPECTANT LES AUTRES !Droit à l'image / Cyberharcèlement / Calomnie...

En quoi ce que je publie engage ma responsabilité et celle de mes responsables légaux ?

EN SE RESPECTANT !Sphère publique / Sphère privée

Quelles informations me concernant diffuser ? Quelle image je veux donner de moi ?

QUID DU DROIT A L'OUBLI SUR INTERNET !

QUELQUES INFORMATIONS À CONNAîTRE OU

À SE SOUVENIR !

Enquête auprès des 4e du collège XXXXX, mai 2015

4 grandes familles de médias sociaux(Fred Cavazza, Mediassociaux.fr)

Les médias sociaux de publication = blogs, sites participatifs (wiki...). Ex. : Le site de votre établissement

Les médias sociaux de  discussion = les forums de discussions et les messageries instantanées. Ex. : 41 % des 4e du collège utilisent Skype.

Les médias sociaux de partage  = réseaux sociaux de contenu. Proposent un contenu destiné à être partagé par la communauté. Ex. : 40 % des 4e du collège sont abonnés à Youtube, 30 % à Instagram.

Les médias sociaux de réseautage = les réseaux sociaux de contact. Ex : Twitter (30 %), Ask.fr (6%), Google+ (23 %), Snapchat (47 %)

Un réseau social (de contact) =

un site dont la vocation première est la mise en relation des utilisateurs entre eux.

76,5 % des élèves de 4epossèdent

un compte Facebook et y sont actifs.

Pour info, selon la CNIL, 48% des 8-17 ans sont connectés à Facebook

et 18 % des moins de 13 ans y ont leur propre compte, avec l'accord des parents (à 97 %).

Le déclic se fait au collège : 57% des collégiens sont connectés à Facebook contre 11 % des élèves du primaire.

FACEBOOK :

Facebook est un service en ligne de réseautage social, centré sur l'individu : « J'aime ! ».

En 2004, Mark Zuckerberg crée un site appelé « The Facebook » dans le but de mettre en relation les étudiants de l'université d'Harvard. Le site est d'abord conçu comme un trombinoscope en ligne.Il est rebaptisé Facebook en 2005 et s'ouvre au grand public en 2006. Il arrive en France en 2007.

Il connaît un succès très rapide : un million de membres actifs en 2006. Aujourd'hui : plus d'un milliard d'utilisateurs actifs à travers le monde !

Sur Facebook, on peut :

● Se créer un réseau d’amis, rejoindre des groupesPour pouvoir communiquer avec tes amis : 79 %

Appartiennent à un groupe Facebook  : 65 %Ont une page Facebook : 38 %

Ont déjà participé à un événement Facebook : 36 %

● « Poster » (publier) du contenu pour le partager avec eux (texte, vidéo, photos, liens vers des pages web…),

Pour te tenir au courant des infos et cancans : 48 %Se constituer et diffuser des albums photos : 71 %

● Partager ses humeurs ou ce que l’on est en train de faire en postant son « statut ».

● Parler en messagerie instantanée, pour « tchater » en direct.

● S’amuser avec des jeux, utiliser des applications… Pour pouvoir jouer à des jeux gratuits : 30 %

COMMENT UTILISERTOUTES CES FONCTIONS

DE MANIERE RESPONSABLE ?

EN RESPECTANT LES AUTRES !

En quoi ce que je publie engagema responsabilité

et celle de mes responsables légaux ?

Jusqu'à votre majorité, vos parents ou responsables légaux sont responsables, au yeux de la loi, de ce que vous publiez.

Même si les réseaux sociaux sont des espaces plutôt civilisés, les risques existent.

Chiffres de la CNIL

Si les réseaux sociaux sont interdits aux moins de 13 ans, même avec l'accord parental, c'est que certains contenus peuvent être inadaptés à des enfants !

36 % des 8-17 ans ont déjà été choqués par certains contenus, notamment à caractère sexuel, violent, raciste ou homophobe !

Je préviens si je suis témoin de ce type de contenu ! Je ne diffuse pas ce type de contenu !

Comme dans la vraie vie, tout n'est pas permis sur les réseaux sociaux :

l'injure, la diffamation ou le cyberharcèlementsont punissables par la loi !

Sur les élèves de 4e ayant un compte facebook dans votre collège …

28 % ont déjà été victimes d'injures,22 % de menaces

7 % d'un mensonge, d'une rumeur, d'un mensonge ou de diffamation.

Si je suis victime de cyberharcèlement, j'en parle IMMEDIATEMENT à mes parents ou / et

à un adulte de mon entourage !

DROIT A L'IMAGE

Vous ne pouvez publier une photographie d'un ami que si vous avez son autorisation (s'il est majeur) ou l'autorisation de ses responsables légaux (s'il est mineur) !

Cette photographie, dans tous les cas, doit respecter l'intégrité de la personne : vous ne devez jamais publier une photographie gênante de vous ou de vos amis !

La diffusion d'une photographie hébergée sur un média social est incontrôlable. Il est très difficile de la supprimer ensuite !

Évitez d'identifier les personnes sur la photographie pour leur éviter d'être « googlelisables » !

Sur les élèves de 4e ayant un compte Facebook dans votre collège, seuls 50 % demandent l'autorisation aux personnes photographiées ou à leurs représentants légaux ET 30 % les informent automatiquement de l'utilisation de leur image !

EN SE RESPECTANT ET EN RESPECTANT LES AUTRESSphère publique / Sphère privée

Quelles informations me concernant diffuser ?

Quelle image je veux donner de moi ?

Sur internet, toute information publiée laisse des tracesIl n'existe pas de « droit à l'oubli » !

Sans paramétrage, tout ce qui est diffusé sur un réseau social peut être vu et utilisé par tous !

Sur Facebook, votre compte est paramétré d'office, entre la date de votre inscription et vos 18 ans.A condition d'avoir donné sa véritable date de naissance !

Seuls vos amis peuvent accéder au contenu de votre page.

Seuls restent visibles par tous la couverture et la photo de profil.

+Les commentaires échangés à leurs propos !

CES PHOTOS SONT D'OFFICE PUBLIQUES. ELLES PEUVENT ETRE PARAMETREES.

PHOTOS DE PROFIL D'UN COLLEGIEN DE 14 ANS.Quelle image donne-t-il de lui ?

Si votre compte n'est pas paramétré...http://www.youtube.com/watch?v=-P5z08Jrf7k#t=36

Si vous avez des doutes, vérifiez comment votre journal peut-être vu ...

N'oubliez pas de paramétrer vos

photos !

Paramétrer votre compte =Seuls vos amis peuvent voir vos publications, les

commenter et les partager.

Attention à vos « amis » !Plus on a d'amis sur Facebook,

plus le risque est grand d'avoir de « faux amis » !

En moyenne, chaque élève de 4e du collège XXXX connecté à Facebook a 260 amis (maximum : 800) !

En moyenne, 98 % ont au minimum un membre de leur famille comme ami.

75 % connaissent au moins de nom tous leurs amis.50 % connaissent physiquement tous leurs amis.

65 % ont au moins un autre collègien de XXXXX comme ami.

Refusez d'ajouter comme « ami » tout « contact » si avez des doutes ou si vous ne le connaissez pas physiquement !

LA QUESTION À TE POSER :Est-ce que je dirais ça ou je ferais ça

si j’étais dans la « vraie vie » ?

Quel type d'information mets-tu sur ton profil ?79 % : photo reconnaissable

79 % : nom réel42 % : lieu de résidence (Coordonnées exactes : 14 %!)

72 % : date de naissance30 % : situation amoureuse

Attention de ne pas donner en ligne toutes sortes de renseignements te concernant

ouconcernant d'autres membres de ta famille !

Par exemple, en 4B, C... ne me connaît pas, et pourtant, moi je sais...

Qu'elle est sur Facebook depuis mars 2011 et qu'elle a aujourd'hui près de 400 amis.Qu'elle est originaire d'Argentan où elle a d'ailleurs fréquenté le collège Rostand … L'amitié est d'ailleurs quelque chose de très important pour elle, au point d'appartenir au groupe « Au fil de l'amitié ».Qu'elle est romantique et coquette.Qu'elle possède un portable (avec lequel elle aime faire des selfies) et une tablette.Qu'elle aime beaucoup les animaux dont son lapin Polo.Qu'en musique, elle écoute du rap (Maître Gims, La Fouine, Gradur...).Sinon qu'elle apprécie les mangas. Qu'elle aime aussi la danse et le foot.Qu'elle rêve d'aller à New York. Que sa prof d'espagnol s'appelle Mme XXXXXQu'une de ses photos de profil a été prise devant chez elle à XXXXX.Que son oncle s'appelle XXXXX et qu'il habite à XXXXX.Qu'elle est sur Snapchat.ETC.

SPHÈRE PRIVÉE – SPHÈRE PUBLIQUE

La vie privée en tant qu'entité pénétrable, Antonio A. Casilli : http://rfsic.revues.org/630

INDIVIDU = toi

PROCHES = ta famille

GROUPE = tes amis au collège, les membres de ton équipe de foot, etc.

VIE PROFESSIONNELLE = les personnes que tu rencontres dans le cadre de tes activités mais avec qui tu ne lies pas amitié (ex. tes professeurs, tes surveillants, ton entraîneur de foot...)

VIE PUBLIQUE = tous les autres !

Apprenez à maîtriser votre vie privée !Chiffres de la CNIL

● 92 % des 8-17 ans utilisent leur vraie identité et livrent des informations personnelles.

● 71 % d'entre eux semblent maîtriser les paramètres de confidentialité et sont conscients des risques pour la vie privée.

● Les jeunes ont en moyenne 210 « amis », 30 % ont déjà accepté comme « amis » des gens qu'ils n'ont jamais rencontrés !

● Leurs activités sont notamment au cœur de leurs commentaires et le sujet des photos publiées.

http://www.jeunes.cnil.fr/espace-jeunes/10-conseils-cles/

Pour plus d'informations :

http://www.cnil.fr/Site officiel de la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL), chargée de veiller à ce que l’informatique soit au service du citoyen et qu’elle ne porte atteinte ni à l’identité humaine, ni aux droits de l’homme, ni à la vie privée, ni aux libertés individuelles ou publiques. Elle exerce ses missions conformément à la loi informatique et libertés qui la qualifie d'autorité administrative indépendantehttp://www.jeunes.cnil.fr/ CNIL espace jeunes

http://www.internetsanscrainte.fr/Pour donner aux jeunes la maîtrise de leur vie numérique !Internet Sans Crainte est le programme national de sensibilisation des jeunes aux enjeux de l’Internet représentant la France au sein du projet européen Insafe (Safe Internet Action Plan). Financé par la Commission Européenne, le programme est placé sous l’égide de la Délégation aux Usages de l’Internet.

Les chiffres CNIL fournis proviennent d'une étude, commanditée par l'UNAF, la CNIL et Action Innocence et réalisée par TNS Sofres du 10 au 17 juin 2011, par téléphone, auprès d'un échantillon national représentatif de 1200 enfants et adolescents, âgés de 8 à 17 ans.

Pour aller plus loin avec les élèves :

http://www.youtube.com/watch?v=guV0yGrUmcoCNIL - Share the partyIl y a des soirées où l'on ferait mieux de ne pas tout partager. Dans cette vidéo interactive c'est à vous de choisir mais attention !!! Tout partage à des conséquences...Réalisateur : Laurent King (WiZZ) / Agence : Euro RSCG C&O - Guillaume Blanc (CR), Jeremie Pouchin (CR), Florian Roussel (AD) et Christophe Coffre (Directeur de création)

http://ejournaux.playbac.fr/?revue_id=126L'Actu, édition spéciale réalisée avec la CNIL, « La Net génération à la loupe »

http://incoweb.playbac.fr/?livret=12 Ta vie privée, c'est secret ! Teste tes connaissances avec Les Incollables et vérifie que tu as compris comment et pourquoi protéger ta vie privée.

http://www.adonautes.fr/Quizz sur les usages d'internet : les bonnes façons d'utiliser cet outil quand on est ado.

http://habilomedias.ca/jeux/pirates-de-la-vie-priveeCe tutoriel initie les enfants au concept de la vie privée en ligne et leur enseigne à faire la distinction entre les renseignements qu’ils peuvent divulguer et ceux qu’il est préférable de garder pour soi.

http://www.passe-ton-permis-web.com/Un quiz avec des conseils pour bien surfer et éviter les dangers d'Internet.

http://www.netecoute.fr/actu.php?article=110Ce film interactif disponible sur Youtube met en scène une famille avec 2 ados (1 fille et 1 garçon), un soir à la maison. A la fin de chaque scène l’image se fige et l’adolescent choisit la suite de l’aventure, en cliquant sur l’une des options qui lui sont proposées. La fin de l’histoire découlera uniquement des décisions qu’il aura prises.

http://netcity.org/Jeux d'action et de réflexion nécessitant un pseudo + mot de passe au démarrage. Jeux reliés à des thèmes : insultes, harcèlement, photographie...

http://www.2025exmachina.net/Jeu vidéo sur les traces numériques. Public : 4e / 3e et lycéen

http://www.dailymotion.com/video/x105c37_j-aime-un-film-sur-les-dangers-du-net-et-l-usage-des-reseaux-sociaux-realise-par-les-collegiens-du_news film sur les dangers du net et l'usage des réseaux sociaux, réalisé par les collégiens du collège Cité de Narbonne. Un film pour les ados, à visionner par tous les parents. Court-métrage réalisé par la Sarl Télé du web, pour le compte de la Préfecture de l'Aude, en partenariat avec la Police Nationale, Direction Départementale de la Sécurité Publique de l'Aude, le Groupement de Gendarmerie Départementale de l'Aude et la Direction des services départementaux de l'éducation Nationale de l'Aude. Date de publication : 23/05/2013 / Durée : 03:40