Aide – Activités interactives du secondaire TABLE DES MATIÈRES · Fournit le corrigé lorsque l’utilisateur a répondu à une question Permet de revenir à la page d’introduction

Aide – Activités interactives du secondaire 1

1. Affichage

2. Interface des activités interactives

3. Fonctionnement des activités interactives en mode apprentissage

3.1 Commencer une activité

3.2 Faire une activité

3.3 Faire le suivi de ses résultats

3.4 Terminer une activité

4. Fonctionnement des activités interactives en mode évaluation





5. Les différents types d’activités interactives

5.1 Glisser/Déposer et Glisser/Réorganiser

Glisser/Déposer

Glisser/Réorganiser

5.2 Menus déroulants

5.3 Association

5.4 Choix de réponses

5.5 Nuage

5.6 Réponses libres

5.7 Mise en forme d’un texte

Mise en forme à l’aide d’un seul outil

Mise en forme à l’aide de plusieurs outils

5.8 Cliquer/Réorganiser

Aide – Activités interactives du secondaire

TABLE DES MATIÈRES

Cliquer sur les titres et les sous-titres de la table des matières pour accéder directement au texte.


1. Affichage

Une résolution d’écran minimale de 1024 X 768 est recommandée pour l’affichage optimal des activités interactives. De plus, il est préférable d’utiliser un des navigateurs suivants : Internet Explorer 11 (et versions supérieures) ou une version récente de Firefox ou de Chrome pour PC et Mac ainsi que les navigateurs par défaut Safari pour iPad et Chrome pour Android.

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2. Interface des activités interactives

Aide pour réaliser les activités

Fournit un indice pour répondre à la question

Fournit le corrigé lorsque l’utilisateur a répondu à une question

Permet de revenir à la page d’introduction de l’activité

Numéro et nom de l’activité et pages du cahier en lien avec l’activité

Indique le nombre de points obtenus à l’essai

Indique à l’élève qu’il a bien répondu

Indique à l’élève qu’il n’a pas bien répondu

Indique le mode de gestion de l’activité

Indique le nombre de points total possible pour cette question

Permet à l’utilisateur de commencer l’activité, de soumettre une réponse, de passer à la question suivante ou de terminer l’activité

Indique le nombre de points obtenus à la question

Indique le nombre de points accumulés en temps réel

Permet de passer d’une question à une autre (Il est aussi possible de cliquer sur une des pastilles numérotées pour accéder directement à une question.)

Permet de faire un nouvel essai (Ce bouton est présent dans certaines collections.)

Nom de la collection, partie, chapitre ou module



3. Fonctionnement des activités interactives en mode apprentissage


– Pour commencer une activité, cliquer sur le bouton multifonctions vert, à droite au bas de l’écran, qui affiche « Débuter ». On peut aussi cliquer sur une des pastilles numérotées, à gauche au bas de l’écran, pour accéder à une question.


– Lire la consigne.

– Au besoin, cliquer sur le bouton « Indice », à droite de l’écran, qui propose un court rappel en lien avec la notion abordée ou qui renvoie à une section de l’ouvrage.

– Le nombre de points qu’il est possible d’obtenir à la question est indiqué près du numéro de la question, à gauche dans le haut de l’écran.

– Après avoir répondu à tous les éléments de la question, cliquer sur le bouton multifonctions vert, à droite au bas de l’écran, qui affiche « Soumettre ».

– Après avoir cliqué sur « Soumettre », une rétroaction apparaît. Un crochet vert ( ) indique une bonne réponse et un X rouge( ), une réponse erronée.

– Pour visualiser le corrigé, cliquer sur le bouton « Corrigé », à droite de l’écran. Dans certains cas, une explication accompagne le corrigé.

– Dans certaines collections, plus d’un essai est offert pour obtenir les points attribués à une question. Cliquer sur le bouton « Essai suivant », à droite de l’écran, pour afficher une nouvelle question portant sur la même notion que l’essai initial.

– Pour passer à une nouvelle question, cliquer sur le bouton multifonctions vert qui affiche « Passer à la question suivante », à droite au bas de l’écran, ou sur une pastille numérotée, à gauche au bas de l’écran.


– Quand une question est en cours, la pastille numérotée correspondante est surdimensionnée.

– Après que l’utilisateur a soumis sa réponse à une question, la teinte du numéro s’atténue dans la pastille. Si une question comporte plus d’un essai, la teinte du numéro demeure accentuée jusqu’à ce que l’utilisateur ait complété tous les essais.

– Le nombre de points obtenus à une question s’affiche dans le coin supérieur droit de la pastille numérotée correspondante. Si une question comporte plus d’un essai, le nombre de points obtenus à chaque essai s’affiche dans le coin supérieur droit de l’onglet qui porte le numéro de l’essai, dans le haut de l’écran.

– Le total des points accumulés s’affiche en bas, au centre de l’écran, au fur et à mesure que les réponses sont soumises. Dans les collections où les questions comportent plusieurs essais, seul le résultat du meilleur essai est enregistré.




– Une fois que l’utilisateur a répondu à toutes les questions d’une activité, le bouton multifonctions vert affiche « Terminer l’activité ». On peut alors quitter l’activité en cliquant sur ce bouton ou, si ce n’est pas déjà fait, choisir de faire d’autres essais si cette possibilité est offerte. Dans ce cas, cliquer sur « Essai suivant » pour chacune des questions où des essais sont encore disponibles et dont la teinte du numéro est encore accentuée dans la pastille.

– Après avoir cliqué sur « Terminer l’activité », la note finale est acheminée à l’enseignant. En mode apprentissage, l’utilisateur peut faire l’activité autant de fois qu’il le désire et sa dernière note s’affichera dans le tableau des résultats de l’enseignant.



4. Fonctionnement des activités interactives en mode évaluation


– Pour commencer une activité, cliquer sur le bouton multifonctions vert, à droite au bas de l’écran, qui affiche « Débuter ». On peut aussi cliquer sur une des pastilles numérotées, à gauche au bas de l’écran, pour accéder à une question.


– Lire la consigne.

– Le nombre de points qu’il est possible d’obtenir à la question est indiqué près du numéro de la question, à gauche dans le haut de l’écran.

– Après avoir répondu à tous les éléments de la question, cliquer sur le bouton multifonctions vert, à droite au bas de l’écran, qui affiche « Soumettre ».

– Pour passer à une nouvelle question, cliquer sur le bouton multifonctions vert qui affiche « Passer à la question suivante », à droite au bas de l’écran, ou sur une pastille numérotée, à gauche au bas de l’écran.

– En mode évaluation, l’indice, la rétroaction, le corrigé ainsi que les essais supplémentaires offerts dans certaines collections ne sont pas disponibles.


– Quand une question est en cours, la pastille numérotée correspondante est surdimensionnée.

– Après que l’utilisateur a soumis sa réponse à une question, la teinte du numéro s’atténue dans la pastille.

– Le nombre de points obtenus à une question s’affiche dans le coin supérieur droit de la pastille numérotée.

– Le total des points accumulés s’affiche en bas, au centre de l’écran, au fur et à mesure que les réponses sont soumises.


– Une fois que l’utilisateur a répondu à toutes les questions d’une activité, le bouton multifonctions vert affiche « Terminer l’activité ». En cliquant sur ce bouton, l’utilisateur achemine le résultat final à son enseignant. En mode évaluation, l’utilisateur peut faire l’activité autant de fois qu’il le désire, mais seule sa première note s’affichera dans le tableau des résultats de l’enseignant.



5. Les différents types d’activités interactives

5.1 Glisser/Déposer et Glisser/Réorganiser

Glisser/Déposer

Fonctionnement : faire glisser les étiquettes réponses dans les zones prévues à cet effet. Cliquer sur une étiquette réponse et maintenir le bouton de la souris enfoncé en glissant l’étiquette vers une des zones réponses. Relâcher le bouton de la souris une fois l’étiquette en place. Pour modifier une réponse, glisser une nouvelle étiquette sur l’étiquette en place.



Glisser/Réorganiser

Fonctionnement : faire glisser les étiquettes horizontalement ou verticalement pour les mettre dans l’ordre demandé. Cliquer sur l’étiquette à déplacer et maintenir le bouton de la souris enfoncé en la glissant à l’endroit voulu. Relâcher le bouton de la souris une fois l’étiquette en place. On peut intervertir l’ordre des étiquettes tant qu’on n’a pas appuyé sur le bouton Soumettre.



5.2 Menus déroulants

Fonctionnement : cliquer sur les flèches du menu déroulant. Un ensemble de choix de réponses est proposé. Cliquer sur une des réponses pour qu’elle s’affiche dans l’espace réponse. Pour modifier une réponse, ouvrir à nouveau le menu déroulant et cliquer sur une autre réponse.



5.3 Association

Fonctionnement : relier chaque étiquette de la colonne de droite à une étiquette de la colonne de gauche pour former des paires. Poser le curseur sur le point d’ancrage d’une étiquette, cliquer et maintenir le bouton de la souris enfoncé en déplaçant le curseur vers le point d’ancrage d’une étiquette de l’autre colonne. Un filet reliant les deux étiquettes apparaît à l’écran. Relâcher le bouton de la souris. Pour supprimer un filet, cliquer sur l’un des points d’ancrage en maintenant le bouton de la souris enfoncé et déplacer l’extrémité du filet. Relâcher le bouton de la souris n’importe où dans la page pour faire disparaître le filet.



5.4 Choix de réponses

Fonctionnement : cliquer sur une des cases pour sélectionner une réponse. Certaines questions ne requièrent qu’une seule réponse et d’autres, plusieurs réponses. Pour modifier un choix de réponse unique, cliquer simplement sur une autre réponse pour la sélectionner. Pour modifier un choix de réponses multiples, cliquer sur la case déjà sélectionnée pour supprimer la sélection.



5.5 Nuage

Fonctionnement : cliquer sur chacune des bonnes réponses disposées autour d’une expression mathématique ou d’un mot en couleur situé au centre du nuage. Pour annuler la sélection, cliquer à nouveau sur l’élément.



5.6 Réponses libres

Fonctionnement : cliquer dans un espace réponse, puis saisir la réponse à l’aide du clavier. Chaque lettre, nombre ou symbole doit être exact pour obtenir le ou les points attribués à la question.



5.7 Mise en forme d’un texte

Mise en forme à l’aide d’un seul outil

Fonctionnement : cliquer sur le ou les mots à sélectionner. Pour annuler la sélection, cliquer à nouveau sur le mot.



Mise en forme à l’aide de plusieurs outils

Cliquer sur un des outils, puis sur le ou les mots pour appliquer la mise en forme. Pour annuler une mise en forme, cliquer sur la gomme à effacer, puis sur le ou les mots à corriger. On peut aussi cliquer à nouveau sur un mot pour annuler la mise en forme lorsque l’outil est activé.



5.8 Cliquer/Réorganiser

Fonctionnement : cliquer d’abord dans l’espace réponse, puis cliquer dans l’ordre sur les étiquettes qui forment la réponse. Pour modifier une réponse, cliquer sur un élément de la réponse et le glisser à la position de son choix dans la réponse. On peut aussi effacer un élément de la réponse en le glissant à l’extérieur de l’espace réponse.


Documents

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