Tableau des contenus

Prénoms et noms deIamille français

Quelques personnalitésfrançaises et internatio-nales

ldentifier une langueSe présenter (1)S'informer sur l'identité deI'autreCompterCommuniquer en classe

Les adjectifs de nationalité(masculin/féminin)Les verbes s'appeler el êtreLes afticles définisLe genre des noms de pays

Les languesLes nationalitésLes nombres de 0 à 69Les noms de pays

. Laccentuation de ladernière syllabe

. Phonie-graphie :

I alphabetSignes et accents

. Les moments de la journéeet les jours de la semaine

. Ouelques formules desalutations formelles etinformelles

. Les éléments de l'identité

' [y]/ lul. l-intonation montantQ etdescendante

. Liaison et enchaînemenlavec les nombres

. Phonie-graphie :

Graphie de Iy]/ [u]

SalutationsUsagede tueldevous

. Saluer, prendre congé

. Se présenter (2)

. Demander/Donner desinformations personnelles (1 )

. Le verbe arofau présent

. Les adjectifs possessifs (1)

. La négation ne... pas

. Les mois de l'année

. Les nombres de 70 à 99

. Les signes et la ponctuation

. La prononciation desnombres

. La liaison et les nombres

Les numéros detéléphone en France

. Demander poliment

. Demander/Donner desinformations personnelles (2)

. Demander le prix de

. Les articles indéfinis

. Ladjectif inTerrogalil quel(le)

. [s] / lzl. La liaison avec [z]. Phonie-graphie:Lettres muettesLe présent des verbesen -er

. Donner des informationspersonnelles (3)

. Parler de ses passions,de ses rêves

. Les prépositions + nomsde pays (1)

. Le présent des verbes en -er. Les verbes être / avoir

. fexpression des goûtsQuelques événementsculturels/festils à ParisLa francophonie

Situer la France et ses pays voisins en Europeldentifier des symboles et comprendre des informations sur la France et l'Europe

Faire la carte d'identitê du group*,:::i!Èr::J;:::-iil5.ii:i

in:'§:ïl|.ji trl,{.:

Pontoiseet l'Île-de-FranceLa ville

La ville d'AnnecyAuberges de jeunesseet lieux d'hébergement

Le libellé d'une adresseen FranceLe code postalet les dépafiements

-::r:f'r:r.::' i: i=r;1r:iii^ :iilt.t :ira:

dans Ia villeParler de sa villeDemander/Donner desexplications

S'informer sur un hébergemenlRéserver un hébergementRemercier/Répondre à unremerciementComprendre/lndiquer unitinéraire simplelndiquer le mode dedéplacement

. Écrire une cafte postale r" Les prépositions + noms. Donner ses impressions sur pays (2)un lieu Les adjectifs démonstratifs

' Parler de ses activités . Le présent du verbe yenrrDemander/lndiquer le paysde provenance, de destination ,

Dire le temps qu'il fait (1)

' Les articles définis/indéfinisLes prépositions de lieu+ afticles contractés

, Pourquoi/Parce que

Les questions lermées :

est-ce que.,,Le présent des verbesprendre, descendre eI allerà pied/vélo - en voiture/train

, Quelques lieux dans la ville. Quelques expressions de

locaiisation

..,.,.,,,lermes lres a I neDergemenlQuelques verbes etindications de direction

. Quelques formules depolitesse

. Termes liés à la correspon-danceFormules pour commencer/terminer une carte postaleamicale, familiale

La prononciation de un/une+ nomPhonie-graphie :

Accent grave, accent aigu

L intonation de la question (1 ), Phonie-graphie :

La graphie entVerbes prendre el descendre

lélision (de /d') avec lesnoms de paysLa syllabation etl'accentuation de la dernièresyllabe (2)Phonie-graphie I

HomophonesElision

Paris, nièr et aujourd'hui ' oèrourrii ààJ riâux oÀ pàris anciens et contemporainsVisualiser Ia configuration de Paris et situer ses arrondissements

Faire découvrir votre ville

Tableau des contenus D

Les Français et le sportLes émissions detéléréalité

Les nouveaux modesde rencontreLes ditférenceshommes/femmesLes noms de familledes femmes mariées/des enfantsFaire-part et événementsfamiliaux

Parler de ses goûts (1) etde ses activitésParler de sa profession

Parler de soiParler de ses goûts et centresd'intérêt (2)Caractériser une personne

Parler de sa familleComprendre un faire-padAnnoncer un événementfamilialRéagir, féliciterDemander/Donner desnouvelles de quelqu'un

Loisirs culturels Prendre connaissance des pratiques des Français concernant les loisirs culturels et de plein airet de plein air Parler cie ses pratiques personnelles et des do"rninantes dans son prgpre paysR**lis*r une qffi*he d* tiinl sul'l* f*mille

Aimer, adorü détester + noml Quelques professionsverbe Quelques activités sportivesLe présent duuerbe faire et culturellesFaire/al ler + afticles contractésMasculin/féminin desprofessions

lVasculin / féminin / pluriel La caractérisation physiquedes adjectifs qualificatifs et psychologiqueLes pronoms toniques

Les adjectifs possessifs (2) Les événements familiauxLe présent du verbe dlre Avoir mat à + padies du corps

Les liens de parenté (1)

Distinction masculin etféminin des professionsPhonie-graphie :

Terminaisons -eur, 4re, -erGraphies eu eT æu

La marque du genre dansles adjectifs à l'oral

La liaison et l'enchaînementavec l'adjectif possessifPhonie-graphie :

Discrimination masculin/féminin

Ip 80à83

Rythmes de vie etrythmes de la villelnternet et médias dansla vie quotidienne

Demander/lndiquer l'heureet les horairesExprimer une obligationParler de ses habitudesquotidiennes (1)

ll faut/Devoir + infinitilLe présent duuerbe devoirLe présent d'habitudeLes verbes pronominauxau présentExpressions de temps :

la régularité (1)

. Prépositions + heure

. Les activités quotidiennes (1)

. Quelques articulateurschronologiques

. Prononciation de l'heure

. Le e caduc dans les verbespronominaux au présent

2p 84à8/

Les sorties Proposer/Accepter/Ref userune sortie ('1)

Fixer un rendez-vouslnviterDonner des instructionsParler des proiets

Le présent des verbes pouvoirtvouloirLe pronom on = nous(1)L impératif : 2. personneLe futur proche

Termes liés aux sortiesRegistre familier (1)

. Le son [5]. [s]/ [æ]. Phonie-graphie :

Verbes en -ener, -eler, -etet

3

p 88à91

Vie de famille et tâchesménagèresRoutine et changementde rythme

Parler de ses activitésquotidiennes, de son emploidu temps habituel (2)Raconter des événementspassés (1)

Expressions de temps :

la régularité (2) / lesmoments ponctuelsLe passé composé (1); morphologie et place de la négationLe présent d'habitude/lepassé composé

. Les activités quotidiennes (2)

. Quelques expressions defréquence

. [e] / [e]. Distinction présent/passécomposé

. Phonie-graphie :

Participe passé des verbesen 4r

La répartition des tâchesménagères dans le couple

Aborder.la thématique de la répartition des tâches ménagères dans le couple, à travers une chanson, des statistiqueset dBs témoignages

*rganiser i*n* i*ururrlc dc *cÊi*s

1

p. gB à 101

Fêtes et rituelsen France

Comprendre un questionnaired'enquêteQuestionnerParler des rituels de fêtes

Structures du questionnemenChez+ pronom toniqueLe présent des verbes en-yeret des verbes en -rILe pronom on à valeurgénéraleLes verbes pronominauxréciproques

. Noms de fêtes, termes liésaux fêtes

. Lintonation de la question (2)

. Phonie-graphie :

tkl et tsl avec la lettre c[g] et [:] avec la lettre g

2p.102à105

ConversationstéléphoniquesRéseaux sociauxGuides et forumsde voyage

Appeler/Répondre autéléphoneDonner des conseils (1)

. Le passé récent et le futurproche

. L impératif des verbes éIreel avoir eT des verbespronominaux

. Formules de la conversation . La distinction Ie] / te ltéléphonique . Phonie-graphie :

. Termes liés au voyage graphies de ljel [je n]

! 'anteaudescôntànus

l-æmagazines peopleet la vie des célébrités

. Le e caduc dans les formespronominales au passécomposé

. Évoquer des faits passés

. Comprendre des informa-tions biographiques

. Décrire physiquemeni unepersonne et évoquer desressemblances

. Le passé composé (2) :

verbes pronominaux elverbes avec éfre

. C'est/ll est

. La description physique

ldentifier des chanteurs français célèbres, du patrimoine ou contemporainsDécouvrir une salle de spectacle parisienne

incontournables de la chanson/du cinéma dans son

Les monstres sacrésde la chanson française

Réaliser un sur une flash mob

2

3

MontréalLes saisons, le climat

La France d'outre-merel la Réunion

Bruxelles, capitaleeuropéenne

La chanson

Le programme nationalnutrition santé et laSemaine du GoûtLe repas-ÿpe et leshabitudes alimentairesen FranceLes grands couturierset Ia haute coutureLa mode et I'imagepersonnelle

Les achats sur lnternetLes occasions decadeaux

I . Parler des saisons. Exprimer des sensations/

perceptions et des. Comprendre des informa-

tions simples sur le climat,r la météoi . Situer un événement dans

l'année. Parler du temps qu'ilfait (2)

. Situer un lieu géographique

. Présenter et caractériserdes lieux

. Parler des activités de pleinair

. Comprendre/Rédiger unprogramme de visite

. Parler de ses loisirs etactivités culturelles

" Écrire une lettre de vacances

. Structures pour parler duclimaVde la météo

. Structures pour situer unévénement dans l'année

| (saison, mois, date)

Le futur simpleLa place des adjectifsqualificatifs (2)

Le présent continuLe pronom on (2)

. Verbes et noms liés aux sens,sensations et perceptions

. Termes de la météo et duclimat

. Les couleurs

. L, bcd*ilrn géosraph'qù;

. 0uelques adjectifs pourcaractériser un lieu

. Les activités de plein air

. Les consonnes tendueset relâchées

. Phonie-graphie :

lsl et [z] avec la lettre s

. [o] / [r]. Phonie-graphie :

Graphie de [o] et [c]

. Structures pour caractériserun lieu

. La place des adjectifsqualificatifs (1)

. Le pronom y (complément

. Distinctiontol / I5l. Phonie-graphie:Verbes en -erau futur

Découvrir des succès de la chanson francophoneldentifier des métaphores poétiquesRédiger un texte poétique sur une ville

Concevoir un séiour dans un lieu

. Termes liés à la visited'une ville et aux activitésde loisirs

. Les aliments

. Quelques expressions defréquence

. Le e caduc dansl'expression de la quantité

. Phonie-graphie :

de /des - le/les - ce/ces -te/tes

. Parler de ses goûts et de saconsommation alimentaires

. Comprendre/Rédiger unmenu

. Prépositions de et à dansle nom d'un plat

. Les articles partitifs, définiset indéfinis

. La quantité négative : pasde

. lntonation : l'appréciationpositive ou négalive (1),le doute et la persuasion

. Phonie-graphie:Les deux prononciationsdee

. Décrire une tenuevestimentaire

. Faire une appréciationpositive/négative(vêtements, personnes)

. Demander/lndiquer la taille,la pointure

. Donner des conseils (2)

. Les pronoms COD:3'personne

. Structures pour conseiller

. Les Vêtements et lesaccessoires (noms etcaractéristiques)

. Adjectifs pour l'appréciationpositive et négative

. Adverbes pour nuancer uneappréciation

. La taille et la pointure. tkl/ tel. Phonie-graphie :

Pronom COD /'

. Les pronoms COl :

3' personne. Les pronoms relatifs qui el

. Termes liés aux achatssur Internet

. La caractérisation des objets

. Choisir un cadeau pourquelqu'un

. Caractériser un objet,

Découvrir un designer français et imaginer des obiets design de la vie quotidienneS'exprimer à propos des couleursComprendreÆcrire un poème sur les couleurs

une soirée à thème

i:Tôütâ&:d⧠D

1

r.154à157

Les grands magasinsLes achats de consom-mation couranteLes moyens et habitudesde paiement

Faire des achats deconsommation couranteFaire une liste de courses,exprimer des quantitésprécisesCaractériser des produitsalimentaires

. llexpression de la quantitéprécise

. Le pronom en

. Les articles culturels/technologiques

. Les commerces et lescommerçants

. Les expressions dequantité

. La nasale [ô]. Phonie-graphie :

Graphie de [ô]

2

). 158 à '161

Les grands chets et lesguides gastronomiquesCritiques de restaurants

Comprendre une présentatiorde restaurantProposer une sortie, réagir Q)Caractériser un restaurantCommandeç exprimer sasatisfaction ou son mécon-tentement au restaurantExprimer une restriction

La place des adjectifsqualificatifs (3)La négation ne... plusLa restriction ne... queNe... non plusAssez/pas assezJtrop (de)

Le registre familier (2)Les adjectifs de caractérisa-tion positive/négativeTermes liés au repas aurestaurant

. Distinction des trois nasalelprincipales

. lntonation : l'appréciationpositive ou négative (2)

. Phonie-graphie :

Graphies des nasales [d],[5] et [e]

3

162 à 165

Souvenirs d'un lieude vieLes néo-ruraux

. Évoquer des souvenirs

. Comparer une situationancienne et la situationactuelle

. l- imparfait pour évoquerdes souvenirs

. L imparfait pour une situa-tion du passé / le présentpour une situation actuelle

. Structures pour comparer(avec adjectifs et noms)

. Expressions pour évoquerun souvenir

. Termes liés à la vie en ville/à la campagne, auxavantages et inconvénients

. [e] /.Ie]

. La prononciation de p/us

. Phonie-graphie :

Graphies de Ie]

La réhabilitation et lalranslormation de lieuxdu patrimoine en lieuxde culture

Découvrir des lieux reconvertis en espaces culturels en Francelmaginer un projet de reconversion pour un fieu de sa ülle/région

Concevoir un mixte urbain

1

1 /2 à 1/i;

Les préférences desFrançais concernantleur maison

Décrire un logement et destransformationslndiquer la fonction d'unepièceSituer un événement dansle temps

Depuis/lly aServir a/del- imparfait, le passécomposé et le présenl

. Le logement, le mobilier

. Verbes des actionsd'aménagement et dedécoration

. Distinction passécomposé / imparfait

2

176â1

La recherche delogementllhabitat alternatifet atypique

Chercher un logement :

comprendre une annonceimmobilièreComprendre/Demanderdes précisions concernantun logement et les condi-tions de locationComprendre la descriptiond'un habitat aÿpiquelndiouer une évolution

" De plus en plus (de)/de moins en moins (de)

Les petites annoncesimmobilièresl- habitat alternatifTermes indiquant uneévolution

. twl, Iq]et tj]. Phonie-graphie :

Graphies de [w] et [q]

3

i. 18ri . l3:l

La colocation . Parler de ses relations avecdes colocataires

- Comprendre/Exprlmer desrègles (interdictions etrecommandations)

Les pronoms COD et COl(synthèse)L infinitif pour les recom-mandationsDevoir + intinilif / il faut+ infinitif / lmpératif pourles règles

Formules de I'interdictionet de la recommandation

Rythme et intonation

Maisons traditionnellesde France

ldenlifier quelques sÿles de maisons lraditionnelles des régions de FranceComparer avec les maisons traditionnelles de son payslndiquer ses prélêrences concernant le sÿle de la maison

Concevoir un d'habitat

Phonie-graphie p. 189-195 Lexique thématique p. 196-203 Tableau de conjugaisons p. 204-205Précis grammatical p. 206-215 Transcriptions p.ZIA-ZZ+