Annales Psycho L3 Juin 2014

7/26/2019 Annales Psycho L3 Juin 2014

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Session de juin 2014

PSYCHOLOGIE L3

UE3 Fondamentale : Psychologie du dveloppement

Dure : 1 heure

Aucun document ni matriel ne sont autoriss

Auteurs du Sujet : Lucie Corbin (tel : 39 67) et Jos Favrel (tel : 90 25)

Partie Acquisition des habilets numriques (Lucie Corbin)

Attention : une rponse concise est attendue pour chaque question !

1- Citez et dcrivez brivement les diffrents niveaux dlaboration de la chainenumrique verbale. (5 points)

2- Quest-ce que le rflexe de comprendre lorsque lon parle de lacquisition dunombre ? Dcrivez un exemple dtude permettant de le mettre en vidence (3 points).

3- Quel est le rpertoire stratgique dun adulte lors du dnombrement (2 points).

Partie Apprentissage de la lecture et de lcriture (Jos Favrel)

1- Dfinissez la notion de stratgie logographique de reconnaissance des mots crits puisdonnez deux indices comportementaux associs cette stratgie.

2- Dcrivez en quoi consiste la stratgie alphabtique didentification des mots crits puisexposez les principales limites de cette stratgie pour la comprhension en lecture.

3- Dfinissez la notion de conscience phonmique puis dcrivez une tche permettant detester la conscience phonmique dun enfant.


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UE 9 Mthodes et outils

Mthodes de lorientation

L3 Psychologie

Mme SIMONNOT

Juin 2014

NOM : .

Prnom : .

Numro tudiant :

N de place : ..

1. Dfinissez le terme coping :

2. Quels types de tests peuvent tre utiliss pour aider la construction dun

choix dorientation professionnelle ? Dans quels cas est-il intressant de recourir

ces instruments et pourquoi ? Pour quelles raisons viteriez-vous leurs utilisations ?

3. Selon le contexte et lapproche adopte, est-ce que la description de soi se

modifie? Illustrez vos propos.


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N de PLACE : NOM : PRENOM : N ETUDIANT :

U.F.R.

SCIENCES HUMAINES Session de juin 2014

LICENCE 3 UE6 FONDAMENTALE

PSYCHOLOGIE CLINIQUE

Dure : 30 minutes

Rpondre directement sur le sujet

Antoine Bioy (10 points)

1- Dfinissez lalliance thrapeutique. (4 pts)2- Dcrivez ce que lon nomme psychothrapie de soutien (6 pts)


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U.F.R.

SCIENCES HUMAINES Session juin 2014


PSYCHOLOGIE CLINIQUE

Dure : 30 minutes


Ouriel Rosenblum (10 points)

Quel est le but du travail avec les parents, lors de la prise en charge de leurs enfants.


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N dtudiant :

N de place :

UNIVERSITE de BOURGOGNE

Anne universitaire 2013-14

U.F.R. Sciences Humaines

Session 1 : juin 2014

Dpartement de Psychologie

EXAMEN de L3

UE 3 - Psychologie Sociale (CM)

Sujet de Madame SALES-WUILLEMIN

Not sur 10 points

Dure 30 mns

!!! documents non autoriss !!!

Instructions :

Rpondez directement sur la feuille.


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Question 1(1,5 Points) : Quels sont les trois types de rituels distingus par Goffman (1959, 1987) (Nommez-les et dcrivez-les rapidement)

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Question 2 (2,5 points) : Daprs Searle (1969) quelles sont les 5 catgories dactes de langage ?(Nommez-les et dcrivez-les rapidement)

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Question 3(2,5 points) : Quelles sont les 5 units (dialogales-monologales) distingues par Roulet et al.(1985)? (Nommez-les et dcrivez-les rapidement)

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Question 4(3,5 points) : Donnez les variables et principaux rsultats de ltude 1 de Dorna et Bromberg(1985) dans laquelle les sujets doivent dfendre leur attitude sur le mariage en labsence dinterlocuteur.

Variables :

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Principaux rsultats :.

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Expliquez ce rsultat

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UNIVERSITE DE BOURGOGNEDpartement de psychologie

Psychologie UE6- PsychopathologieA. Bioy & A. Vinay

Session dexamen Juin 2014 (Dure : 1 heure)

Sujet de Mme VINAY (10 points) : composez sur une feuille spare pour ce sujet

1. Quelle est lvolution de la nvrose phobique en termes de pronostic, complications ettraitements ?

2. Selon vous, comment peut-on expliquer ladolescence les psychopathologies desconduites centres sur le corps ?3. Dfinissez ce quest la pathologie de la disparition, formule par Furtos (1997).


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U.F.R.

SCIENCES HUMAINES Session juin 2014


PSYCHOPATHOLOGIE

Dure : 1 heure


Antoine Bioy (10 points)

Quvalue-t-on chez un patient prsentant une paraphilie ?


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Universit de Bourgogne Licence 3 Psychologie

Spcialisation clinique A Attachement

Cours de Mme Vinay 2013-2014

Juin 2014

Dure 1h

Les documents ne sont pas autoriss.

Malgr sa grande importance lintrieur de la thorie de lattachement et

contrairement aux mesures de la scurit dattachement, lvaluation de la sensibilit

maternellea largement chapp limposition systmatique dune rigueur applique. []

Nous soutenons que lexamen des mesures de sensibilit est crucial pour le dveloppement

de la thorie de lattachement (Atkinson et al., 2000, 29).

Selon vous, quelle place et quel rle joue la notion de sensibilit maternelle dans

ltablissement de lattachement chez lenfant ?

Vous illustrerez vos rflexions dans un plan structur par des exemples issus de vos

lectures et des diffrentes recherches menes sur lattachement.


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UNIVERSITE DE BOURGOGNE DEUXIEME SESSION, JUIN 2014

UFR SCIENCES HUMAINES 3EME

ANNEE DE LICENCE DE PSYCHOLOGIE

Option Psychologie Cognitive (cours de Monsieur Brochard)

Rpondez aux deux questions (dans la mesure du possible, vous illustrerez vos rponses par des figures et/ou desschmas appropris) :

- 1) Dcrivez les mcanismes impliqus dans la perception des sons dans loreille interne ?

- 2) Qu'est-ce que lanalyse des scnes musicales ? Quels en sont les principes de fonctionnement ?


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L3. La Mmoire(M.Moulin) rattrapage 2014

Numro tudiant : ______________________________

Partie 1. Rponses courtes. Le nombre indiqu correspond au nombrede points pour chaque question. La clart et la prcision des rponsesseront largement prises en compte dans la notation.

1. Dcrire la diffrence entre remmoration et familiarit [2]2. Expliquer le rle du soi (the Self) dans le systme mnsique [2]3. Dcrire la diffrence entre mmoire smantique et mmoire pisodique [3]4. Avec laide dun schma, dcrire le model original de la mmoire de travailde Baddeley & Hitch (1974) (sans buffer pisodique) [2]

Partie 2. Dessins

5. Selon la thorie dInhibition Latrale dAnderson (modle de suppressiondes caractristiques), donnez le niveau (comme chiffre) dactivation (+) oudinhibition (-) pour chaque item dessous. La paire fruit-poiretait rpte 3fois dans la phase de rptition, et les autres paires (fruit-pomme, insecte-gupe, insecte-coccinelle) ne sont jamais rptes. Les points noirs sont lescaractristiques actives, les points clairs sont les caractristiques inhibes[2]


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6. La mmoire autobiographique. Notez les caractristiques A, B, C de lacourbe dessous et le titre (et units) daxe D [2]

7. Notez les caractristiques de dtection du signal [2] (Bonnes rponses,Omissions, Fausse Alarmes et Rejets Corrects)

A

B

C

D


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Partie 3. Questions choix multiplesPour chaque question, vous sera attribu 1 point pour une bonne rponse etretir 0.5 point pour une mauvaise rponse

8. La capacit de rappeler la contexte dencodage pendant un test de

reconnaissance est :a. La mmoire autobiographiqueb. La mmoire perceptuellec. La mtammoired. La mmoire de source

9. Selon Miyake et al. (2000), il y a 3 fonctions principales de ladministrateurcentral. Ce sont :

a. la mise jour | la flexibilit | linhibitionb. la gestion de conflits | la flexibilit | linhibitionc. la mise jour | la suppression | la gestion de conflits

d. la mise jour | les sous-routines | linhibition

10. LEffet de simple exposition esta. le boucher dans le busb. un biais cognitifc. un effet de remmorationd. un effet dinhibition

11. Une critique de ladministrateur central de Baddeley et Hitch (1974) est :a. Quil est difficile de le mesurerb. Qui contrle ladministrateur central ?c. Il n y a pas des cas cliniques prsentant une perturbation de

ladministrateur centrald. Trop de similarit avec le Systme Attentionnelle Superviseur de

Norman et Shallice (1986)

12. Selon Koriat, il y a trois indices appuyant les jugements mtacognitifs.Parmis ceux cits ci-dessous lesquels sont important pour une analyse desensibilit ?

a. Extrinsque, Mnmonique

b. Intrinsque, Extrinsquec. Intrinsque, Mnmonique


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UFR Sciences Humaines et Sociales Juin 2014Dpartement de Psychologie

Examen UE5 : Spcialisation - Psychologie du dveloppement A

Licence 3 Semestre 5 - 1 heure -

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Q 2. Quentend-on par thories naves dans le cas des enfants ? Que veut-on dire lorsque lon dit que les

thories naves se dveloppent. Illustrer cette notion de dveloppement de thorie nave dans le cas du

dveloppement de la conception du son et de la chaleur chez lenfant. Expliquez le paradigme utilis et ce qui

t montr (s10 pts)

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Les sujets de loption CM09, rattrapage de la session de juin 2014 dure : 1 h

1. La psychophysique constitue une des branches les plus importantes de lapsychologie exprimentale. Dcrivez en dtail un test dans lapsychophysique permettant de connatre la sensibilit de la personne.

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2. La psychophysiologie est une branche de la psychologie permettant derelier les processus psychologiques avec les paramtres physiologiques.Donnez deux exemples des paramtres physiologiques qui sont utilissdans la psychophysiologie et dcrivez leurs relations avec les processus

psychologiques._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Examen UE5 Spcialisation Psychologie Sociale A

Consigne gnrale : Donner des rponses brves et prcises

1/ Vion (1992) propose un modle hirarchique des units des interactions verbales

6 rangs. Citer les 6 rangs proposs par cet auteur en allant du plus englobant au

plus spcifique et en distinguant les units dialogales et les units monologales.

2/ Les interactions structure dchange peuvent tre caractrises selon quatre

critres. Dfinissez les notions de complmentarit et de symtrie, puis celles de

coopration et de comptition.

3/ Complter le tableau suivant en indiquant quels sont les critres (parmi les

quatre que vous avez dfinis la question 2) permettant de caractriser chacun

des types dinteraction proposs : (reproduire le tableau sur la copie et le

complter)

Type dinteraction Critres

Lentretien

Le dbat

La consultation

La dispute

La transaction

La conversation

Lenqute


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1. Comment attnuer la discrimination et les tensions intergroupes ? (10 points)

2. Veuillez dcrire les grandes tapes de la recherche de Sherif (1966) dans une colonie devacances (10 points).


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NOM : PRENOM : N ETUDIANT : N DE PLACE :

Rpondez de faon prcise mais concise aux questions suivantes : (la notation tiendra TRES largementcompte de la QUALIT rdactionnelle des rponses)

1. Les lapsus. Comment les recueille-t-on ? Donnez en 2 exemples. En quoi sont-ils utiles pour l'tudede la production verbale de mots ?

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2. Dcrivez l'tude de Piolat (1983) sur l'impact du type de destinataire en production verbale orale(mthodologie utilise, rsultats prcis obtenus)

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NOM : PRENOM : N ETUDIANT : N DE PLACE :

3. Dcrivez la tche de dnomination d'images utilise pour l'tude de la production verbale de mots etnoncez brivement pourquoi les chercheurs ont recours ce type de tche ?

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Documents

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