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Année 2015-2016 – n°3
Quoi de Neuf, Fleming ? Journal scolaire
de l’École Élémentaire Fleming de JarvilleImprimé par la mairie de Jarville
Sommaire
Page 2 : Les CP se présentent (CP Mme Mahieu)
Page 4 : Les élections des délégués (CP-CE1 Mme Mahieu)
Page 6 : Les attentats de Paris (CP-CE1 Mme Mahieu)
Page 9 : Spectacle de la Saint-Nicolas (CP-CE1 Mme Mahieu)
Page 10 : Le fantôme de Canterville (CP-CE1 Mme Mahieu)
Page 11 : Opération Nettoyons la nature (CP-CE1 Mme Cuny)
Page 12 : lection des délégués de la classe É (CP-CE1 Mme Cuny)
Page 14 : Poésie pour les enseignants (CP-CE1 Mme Cuny)
Page 15 : Spectacle de Saint-Nicolas (CP-CE1 Mme Cuny)
Page 16: La vie au Paléolithique et au Néolithique (CE1/CE2 de Mme Dellestable)
Page 18 : La maison en pain d'épices (CLIS de Mme Panarotto)
Page 20 : Les dentistes – Le Koala (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 21 : Débat Philo - Rythmes (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 22 : Les attentats du 13 novembre (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 23 : La reine des fourmis a disparu (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 24 : Cyrano de Bergerac – Apprendre à se brosser les dents (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 25 : Nos missions B2i – L'anglais avec Kathleen (CM1-CM2 de Mme Blaise)
Page 26 : Les dentistes (CM1-CM2 de M. Bauer)
Page 27 : Tracés de géométrie (CM1-CM2 de M. Bauer)
Page 28 : Graphiques sur la répartition de notre classe (CM1-CM2 de M. Bauer)
Page 29 : Défis maths CM1 et CM2 (CM1-CM2 de M. Bauer)
Page 30 : Quelques assiettes de 200 Kcal (CM2 de M. Bauer)
Page 32 : Hommage (CM1-CM2 de M. Gaudel)
1
LES CP SE PRESENTENT
Bonjour, je m’appelle Ibrahim.
Je suis un garçon.
Bonjour, je m’appelle Hailie.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Célia.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Maélyse.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Sami.
Je suis un garçon.
Bonjour, je m’appelle Sarkis.
Je suis un garçon.
Bonjour, je m’appelle Justine.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Teddy.
Je suis un garçon.
Bonjour, je m’appelle Théo.
Je suis un garçon.
Bonjour, je m’appelle Malak.
Je suis une fille.
2
Bonjour, je m’appelle Linda.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Fanta.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Noémy.
Je suis une fille.
Bonjour, je m’appelle Ayman.
Je suis un garçon.
LES NOUVEAUX ELEVES
Bonjour, je m’appelle Layna.
Je suis en CE1.
Bonjour, je m’appelle Hala.
Je suis en CE1.
Bonjour, je m’appelle Houssaïnatou.
Je viens d’arriver dans la classe de CP/CE1.
Classe de CP/CE1 (Mme MAHIEU)
3
ELECTION DES DELEGUES
CLASSE de Cp/ce1
En octobre, nous avons élu nos délégués de classe. Leur rôle est de représenter
les élèves de la classe et leurs opinions lors des conseils d’école (réunion qui
rassemble l’ensemble des délégués de l’école). Ce sont les intermédiaires entre
les élèves et les adultes de l’école (maîtresses, maîtres, directeur…)
Pour choisir nos délégués, nous avons procédé à un .
Tout d’abord, la maîtresse a distribué à chacun une enveloppe et des bulletins.
Ensuite, on a mis le bulletin de vote choisi dans l’enveloppe ; puis chacun a glissé
l’enveloppe dans l’urne.
4
Enfin, on a effectué le pour comptabiliser les votes et connaître
le nom des élus.
Nos délégués sont :
Ana Sami
Nos suppléants sont :
Aylin
Noémy
Classe de CP/CE1 (Mme MAHIEU)
5
« Ils ont tué des personnes qui n’ont rien fait »
Attentats de paris
Lundi 16 novembre 2015, au lendemain des attaques de Paris, un temps de parole a été proposé en classe afin que les enfants s’expriment, discutent de ce qu’ils ont vu, entendu, compris des terribles événements du week-end.
En effet, même s’ils n’ont pas bien compris ce qui s’est passé, les enfants ont ressenti la tension suscitée par cette actualité dramatique.
Ils ont ensuite été invités à prendre les crayons, sans consigne
particulière, juste pour leur donner un espace d’expression.
Le dessin a servi à libérer certaines émotions (la peur, la tristesse, la
colère, l’incompréhension, l’empathie envers les victimes…).
On peut y voir des tours Eiffel, des mitraillettes, des policiers et des
blessés à terre, des scènes de guerre, des personnes pleurant, d’autres
apportant des fleurs…
Voici quelques dessins et mots d'enfants recueillis lors de cette matinée :
6
« Ça ne sert à rien de se
battre »
« Pourquoi ils ont tué ces gens? »
« Pourquoi ils ne veulent pas faire la paix ? »
7
Enfin, toutes les classes de l’école se sont retrouvées sous le préau pour observer une minute de silence en hommage aux nombreuses victimes de ces attentats.
Cette minute a figé l’école avec émotion et solidarité.
Dessins et paroles : enfants de la classe de CP/CE1 (Mme MAHIEU)
« J’ai peur qu’ils viennent ici »
8
SPECTACLE : LE FANTOME DE CANTERVILLE
Jeudi 1er octobre 2015, nous sommes allés à la salle des fêtes pour voir le
spectacle « Le fantôme de Canterville » proposé par la compagnie du Théâtre de
Belfort. Ce spectacle de marionnettes et film d’animation en 3D a beaucoup plu
aux enfants.
L’histoire :
C’est l’histoire d’une famille, la famille
Otis, qui déménage et part s’installer
dans le grand château de Canterville.
Mais ce château est hanté par un
fantôme…
Sir Simon, le fantôme, est content car
il va pouvoir s’amuser. Il aime faire
peur à tous ceux qui entrent dans le
château.
Malheureusement, les Otis n’ont pas
peur de lui… Au contraire, ils passent
leur temps à lui faire des farces…
avis des petits spectateurs
Les jumeaux étaient vraiment très rigolos. Ils ne faisaient que des bêtises : ils se
sont cachés dans les valises au moment de partir, ont appuyé sur le klaxon de la
voiture…
On a vraiment bien rigolé lorsque les jumeaux ont joué au foot avec la tête du
fantôme ; mais aussi lorsqu’ils ont fait la bataille de cousins.
Classe de CP/CE1 (Mme MAHIEU)
9
Spectacle de la saint nicolas
Mardi 8 décembre 2015, nous sommes allés à la salle des fêtes de Jarville pour assister au spectacle musical de Philippe Fourel intitulé « Mon ami Pierrot ». Pierrot est un doudou en bois. Il s'ennuie dans son grenier. Il se souvient des comptines, chansons et des calins d'autrefois, avec ce petit garçon qui a grandi si vite...
On a passé un très bon moment : on a ri, chanté et dansé… Et puis Saint Nicolas est arrivé…
Il était un peu pressé car il devait se préparer pour son défilé dans les rues de Jarville. On a quand même pu prendre une petite photo à ses côtés…
Classe de CP/CE1 (Mme MAHIEU)
10
Opération Nettoyons la nature racontée par les CE1 de Mme CUNY
Vendredi 25 septembre, on a participé au nettoyage de la terre. Il y avait beaucoup de
déchets autour de nous. Tobbias
On a protégé la nature. On avait des chasubles blanches pour ne pas se salir. Kerene
On a ramassé tout parterre avec des sacs poubelles et des gants. Myriame
On a ramassé des bouteilles en plastique et en verre, des bâtons de glaces, des
cigarettes, des feuilles de papier, des emballages. Aurélien
S’il vous plaît vous pouvez arrêter de jeter les déchets. Leilya
En classe , on a appris à trier les déchets. Inès
La poubelle bleue pour le verre, la poubelle jaune pour le plastique, le composte pour
tout ce qui retourne dans la nature. Esteban
La poubelle verte, c’est pour les ordures ménagères. Tobbias
On
11
Les délégués de classe des cp ce1
On a signé le registre.
Il y avait les candidats des
CE1.
-
Il y avait les candidats des CP.
_
On a voté. On a mis l’enveloppe dans
l’urne.
On a choisi deux bulletins qu’on a
mis dans une enveloppe.
Nos signatures
12
On a fait le dépouillement.
Meryem et Kerene ont été élu.
13
Les sept classes
Dans la classe de Mme Blaise ,
Il y a de la mayonnaise.
Dans la classe de Mr Bauer,
Il y a du beurre.
Dans la classe de Mme Cuny,
Il y a des souris.
Dans la classe de Mme Dellestable,
Il y a du sable.
Dans la classe de Mme Domaine ,
Il y a des baleines.
Dans la classe de Mme Mahieu,
Il y a des cheveux.
Dans la classe de Mme Panarotto,
Il y a des taureaux.
Et dans le bureau de Mr Gaudel ,
Il y a des hirondelles.
Par la classe des CP CE1 DE Mme CUNY
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Mardi 08 décembre, nous étions à un spectacle de Saint – Nicolas.
On a été à la salle des fêtes.
C’était un spectacle avec un monsieur. Au début, il a raconté sa
vie, quand il avait six ans. Il avait un grand doudou que son papa a
fabriqué. Il l’avait fabriqué avec des instruments de musique. Il a
pris une guitare pour faire le ventre, des youkoulélés pour les bras,
des cd pour les yeux, un violon pour la tête, les jambes avec un
lampadaire, les cheveux avec de la paille. Son doudou s’appelait
Pierrot. Le monsieur faisait de la guitare. Il nous a fait chanter. Ila
fait un câlin au doudou.
On a vu le fils du Père Noël. Il n’arrêtait pas de faire des bêtises en
chantant.
A la fin , on a vu Saint –Nicolas.
Le spectacle de la Saint-Nicolas racontés par les CP –CE1 DE Mme
CUNY
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La vie au Paléolithique et au Néolithique
Les CE2 de notre classe ont travaillé depuis septembre sur la Préhistoire. Ils ont appris la vie des hommes au Paléolithique et au Néolithique.Au cours d’une séance d’arts plastiques, les CE1 devaient reproduire les habitations des hommes du Paléolithique en fabriquant des maquettes de tentes en peaux. Les CE2 devaientfabriquer des maquettes de maisons en toit de chaume, en boiset en argile.Nous avons ensuite essayé de reproduire un village du Néolithique en y mettant les maisons fabriquées par les CE2, des poteries en argiles confectionnées par les CE1 et en y introduisant les animaux de la ferme (gentiment prêtés par Gourgen et Léna).
Voici le résultat :
16
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La maison en pain d'épices.Article de : Juliana, Yousra, Nora, Marie, Manon, Asma, Robert, Romain, Ayoub , Mathias,Yanice, Noah.
Comment fabriquer une maison en pain d'épices ?
Après avoir lu le conte « Hansel et Gretel » des frères Grimm, nous avons eu l'idée de fabriquer unemaison en pain d'épices. Nous allons vous expliquer comment en faire une.
Ingrédients :• sucre glace• quelques gouttes d'eau• 6 tranches de pain d'épices• 7 boudoirs• un speculoos• des bonbons• une guimauve• quelques carrés de chocolat
Ustensiles :• un pinceau de cuisine• un bol• des cure-dents• un couteau
Préparation :• Préparer de la colle en mélangeant quelques gouttes d'eau à du sucre glace. Le mélange doit
être pâteux pour bien coller.• Prendre 4 tranches de pain d'épices, faire un rectangle, coller.• Prendre quatre cure-dents les enfoncer entre chaque tranche pour tenir les murs .
• Prendre 2 tranches de pain d'épices et y découper 2 triangles identiques.
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• Coller les triangles face à face.
• Coller tous les boudoirs pour le toit.
• Laisser sécher jusqu'au lendemain puis enlever les cure-dents.• Décorer avec des bonbons de votre choix. La guimauve peut servir de cheminée, le
speculoos de porte, les carrés de chocolat de fenêtres.
• Et voilà,la maison en pain d' épices est prête ! Vous pouvez la déguster avec toute la famille !
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{ ~ . _ . ~ }( Y )
( ) ~ * ~ ( )( _) -( _ )
Le Koala
Les dentistes
Avec les dentistes on apprend à se brosser les dents . A chaque fois qu'elles viennent elles nous mettent un produit rose dans la bouche .Ce produit rose sert à voir si on a des bactéries sur les dents . A la fin de la visite elles nous donnent des brosses à dents et un dentifrice. Dans l'année elles viennent 5 fois en tout . A la deuxième visite elles nous avaient
donné un formulaire à remplir .A la 1 ère visite elles nous avaient montré une vidéo pour nous apprendre à nous brosser les dents 3 fois par jour . Surtout il ne faut pas oublier le brossage du soir c'est le plus important.
Mélissa et Océane
En informatique , nous avons travaillé sur l'exercice Koala . Il fallait reproduire des koalas réalisés avec des symboles du clavier . Celui qui était difficile à reproduire c ' est le koala endormi . Les autres koalas étaient simples .
etKassandra et Ilona
{ ~ _ _ _ ~ }( Y )
( ) ~ * ~ ( )( _) -( _ )
Le Koala endormi
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Débat philo Le débat philo c' est un échange d'idées autour d'un thème. La classe se réunit et se met en cercle pour s'exprimer. Le premier sujet était «A quoi sert l' école ? » Ex : ça sert à avoir des amis et à avoir un bon travail quand on sera grand.La maîtresse ne participe pas au débat elle note dans un cahier tout ce qu'on dit .On a un bâton de parole pour parler ,quand un camarade a le bâton de parole tout le monde se tait. Quand quelqu'un le veut il lève le doigt .
Naile;Becir;Sabrina;Léa
Le rythme c'est le mouvement d'une musique.En classe on reproduit des rythmes en tapant dans nos mains.On refait les rythmes montrés par la maîtresse. Pour les retenir on peut compter dans notre tête ou chanter la musique du rythme dans notre tête.
On a essayé une fois tout seul.Après à plusieurs.La prochaine fois ce sera un élève qui montrera un rythme.
Rayan et Shawn.
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Nous avons été surpris par les attentats du 13 novembre. Les terroristes ont tué plusieurs personnes.Nous avons parlé des attentats en classe puis on a fait une minute de silence pour rendre hommage aux victimes des attentats. Puis on a fait des dessins ,on s ' est inspiré de dessins trouvés sur internet. Ouisem et Tistiane
Après les attentats du vendredi 13 novembre,le lundi , en classe notre maîtresse nous a laissé nous
exprimer et elle nous a rassurés . Elle nous a expliqué ce que c' est un terroriste . Un terroriste c' est
une personne qui utilise la terreur la pour imposer ses idées politiques ou ses revendications . Ensuite
la maîtresse nous a montré des dessins faits pour rendre hommage aux victimes des attentats . Puis on
a regardé des petites vidéos qui expliquaient ce qu'est un terroriste .Et nous avons fait nous-même des
dessins que nous avons affichés dans un couloir de l'école.
Malek, Dounia.
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La reine des fourmis a disparu
Bonjour je m'appelle Nizar et moi je m'appelle Zakaria .
On est deux pour vous raconter l'histoire de « La reine des fourmis a
disparu ».
Au tout début de l'histoire la reine avait disparu,deux fourmis
enquêtrices ont trouvé un indice : un poil .
Ces deux fourmis s'appellent Mandibulle de Savon et Elytre de
Lait .
Ils ont mené l'enquête dans la jungle. Finalement ils ont retrouvé leur
reine dans un muséum d'histoire naturelle à New York et l'ont délivrée.
Nous avons beaucoup aimé ce livre car les fourmis étaient en mission
pour trouver et délivrer leur reine.
Nizar et Zakaria
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Nous sommes allés voir un spectacle : « Dans la peau de Cyrano ». C'est l'histoire de collégiens qui préparent une pièce de théâtre « Cyrano de Bergerac » écrite par Edmond Rostand. Edmond Rostand est né le 1er avril 1868 et mort le 2 décembre 1918 .En classe nous avons travaillé sur un extrait de cette pièce :« Ah ! non ! c'est un peu court, jeune homme !On pouvait dire... Oh! Dieu!... bien des choses en somme.En variant le ton,-par exemple, tenez:Agressif: Moi, Monsieur, si j'avais un tel nez,Il faudrait sur-le-champ que je me l'amputasse ! Amical: Mais il doit tremper dans votre tasse !Pour boire, faites-vous fabriquer un hanap! Descriptif: C'est un roc ! . .. c'est un pic ! . . . c'est un cap !Que dis-je, c'est un cap ?. .. C'est une péninsule ! » On s'est entraîné à lire ce texte avec le bon ton.
Mervyn et Djemil
Les dentistes sont venus nous montrer comment se brosser les dents. Trois stagiaires nous ont mis du colorant rose dans la bouche pour voir les microbes.
Comment se brosser les dents? Faire séparément le bas et le haut. Faire des mouvements circulaires. Compter jusqu'à 10 en frottant bien les faces plates des dents.
A quel moment se brosser les dents?Après chaque repas surtout ne pas oublier le brossage du soir .
Sami et Michel
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En informatique en classe nous allons sur internet,sur le site Mon b2i.fr.
On a 10 missions à accomplir.On apprend, ensuite nous nous entraînons puis on valide .Quand on a
validé notre mission ,nous avons un code qui s'affiche en haut de la page ,alors on va montrer le
code à la maîtresse qui valide notre mission.
Mission1:le matériel en informatique.
Mission 2:internet et moi.
Mission 3:manier la souris et ses boutons.
Mission 4:maîtriser le clavier .
Mission5:l'information de l'internet.
Mission6:naviguer.
Mission7:rechercher sur internet .
Mission8:utiliser un traitement de texte .
Mission9:utiliser une messagerie.
Mission10:communiquer et publier .
C'est bien. C'est intéressant. Cela nous apprend beaucoup de choses.
Sarah et Camille
L' anglais avec Kathleen
Notre classe de cm1/cm2 fait de l'anglais avec Kathleen le vendredi. On s'entraîne à se présenter et a dire nos couleurs préférées.On fait du travail à l'oral avec elle.Kathleen prend des groupes de 5/6 élèves. On apprend des nouveaux mots. Et on apprend à parler aux autres .
. Yasmine et Sihem
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Les dentistesDes étudiants qui deviendront bientôt dentistes, sont venus vérifier les dents de tous les élèves de la classe. Ils nous ont expliqué comment se brosser les dents correctement, mais nous on le savait déjà.Ils nous ont offert une brosse à dents puis il nous ont mis un produit rose dans la bouche. Le goût était fraise tagada.A la fin, si la bouche était très rose, c'est qu'on ne s'était pas bien brossé les dents.C'est important d'aller tous les ans chez le dentiste, avant que ça vous fasse mal.
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Tracés de géométrie
D'abord sur feuille Puis avec le logiciel degéométrie Geogebra
27
2
6
14
2Le graphique de la classe de CM1/CM2
DellestableDomaineBlaiseAutres écoles
Garçons Filles0
2
4
6
8
10
12
14
1014
CM1
CM2
0 2 4 6 8 10 12 14 16
8
16
le graphique de la classe de CM1/CM2
Répartition de la Classede CM1-CM2
Puis sur ordinateur, grâce à un tableurSur papier
Répartition garçons et filles dans la classe
Répartition CM1 et CM2 dans la classe
Maîtresse de l'année dernière
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Défi maths CM1Quelle est la longueur totale d'un paquet de spaghettis mis bout à bout ?
On a compté d'abord le nombre de spaghettis dans un paquet, il y en a 570.Puis on a mesuré 1 spaghetti : ça mesure 25 cmEn tout, tous les spaghettis mesurent : 25 X 570 = 14 250 cm = 142 mètres
La longueur totale d'un paquet de spaghettis est 142 mètres,
à peu près la moitié de la hauteur de la tour Eiffel.
Défi maths CM2
Combien de temps pour compter jusque 1 000 000 (1 million) ?
En une heure il y a 3600 secondesDonc en il faut 1 000 000 : 3600 = 277 heuresPour compter jusque 1 million, il faut donc 277 heuresComme il y a 24 heures en 1 jour 277 : 24 = 11,5
Il faudra 11,5 jours pour compter jusque 1 million,sans s'arrêter , sans manger, sans dormir...
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Quelques assiettes de 200 Kcal
Haricots verts 31 Kcal pour 100 g200 Kcal pour 645 g
Pâtes305 Kcal pour 85 g200 Kcal pour 56 g
Cookies 504 Kcal pour 100 g200 Kcal pour 40 g
Tomates18 Kcal pour 100 g200 Kcal pour 1 kg et 100 g
200 Kcal200 Kcal
200 Kcal 200 Kcal
Grâce à quelques calculs de proportionnalité. . .
30
200 Kcal
200 Kcal 200 Kcal
200 Kcal
Notre affiche pour la fête du goût31
En hommage aux victimes du 13 Novembre 2015 à ParisLa classe de CM1/CM2 de Mr GAUDEL
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