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Introduction à l’économie
Manuel de référence : Economie Politique
Edmund S. Phelps 1990
Année Universitaire 2012/2013
François LangotUniversité du Maine
contact : [email protected]
L’économie : enjeux• La base: analyses des choix d’un individu
� « Robinson Crusoé ». Un individu seul doit faire des choix économiques: consommation, loisir, épargne / Ressources rares.
� � le marché n’est pas nécessaire à l’analyse � � le marché n’est pas nécessaire à l’analyse économique
� � il existe des « prix » sans marché.
• Cette première analyse est une référence: Comment faire mieux? Pourquoi ne pas rester seul dans son jardin?
Thème 1 - 2 -
L’économie : enjeux• On observe des « sociétés »
• Depuis qu’elles se développent, elles sont bâtis sur le principe du libre choix
• Ce qui les distingue de Robinson Crusoe: elles sont organisées autour de l’échange,elles sont organisées autour de l’échange,
• Puis apparaît la production en équipe �
aller au-delà de l’analyse des choix de Robinson Crusoe
• Le cœur de l’analyse: pourquoi et comment organiser cette division du travail et ces échanges? Thème 1 - 3 -
Evolution du P
IB/H
ab depuis JCR
oyaume-U
ni
20 000
25 000
30 000
Th
ème 1
-4
-
0
5 000
10 000
15 000
11500180018091818182718361845185418631872188118901899190819171926193519441953196219711980198919982007
L’économie : enjeux• L’avantage à l’échange
Avantage réciproque à la coopération (collaborer pour produire/conso)Gains à l’échange de produit=> Faire mieux qu’en vivant isolé (ce que l’on fait seul devient une
référence <= > ce que l’on aurait au pire!)
• Incitation et coordinationIncitations = signaux guidant vers l’échange le plus profitable
Thème 1 - 5 -
Incitations = signaux guidant vers l’échange le plus profitableCoordination = vers l ’organisation collective la plus efficace
=> Organisation d ’une société
• L’Economie PolitiqueQuelles perspectives offrir aux membres de cette société ? Comment affecter les tâches et les biens ?Comment évaluer et modifier ces mécanismes ?=> « Règles du jeux » = droit et interdits, incitations et récompenses,
normes et conventions
Une économie sociale
• L’organisation d’une société passe par la spécialisation � complexité de l’économie sociale dépend de degré de spécialisation
• Spécialisation � utilisation au mieux par
Thème 1 - 6 -
• Spécialisation � utilisation au mieux par chaque individu de ses ressources
• Spécialisation => capital (division du travail dans le temps) et échanges (introduction de droits de propriétés)
• Confiances et anticipations
Les 4 problèmes d’une économie sociale
• Comment (quelle combinaison de ressources) chaque biens sera produit?
⇒passage de l’efficience individuelle à l’efficience pour la collectivité.
• Quelle quantité de biens (consommation et équipements) produira-t-on?
⇒coordonner les différents efforts spécialisés des
Thème 1 - 7 -
⇒coordonner les différents efforts spécialisés des participants
• Quelle sera la rémunération de chaque facteur? ⇒c’est le problème majeur. Chaque propriétaire de
ressources doit être incité (suffisamment rémunéré) à participer : offre de gains mutuels à tous les participants supérieure à ceux de l’exclusion.
• Comment la paie de chaque individu sera dépensée? ⇒définition des droits d’échange.
Comment répondre à ces questions?« Tout système qui se propose, soit au moyen d’encouragements
extraordinaires, d’attirer vers certaines formes d’industrie une part du capital de la société plus grande que celle qui s’y porterait, soit au moyen de restrictions extraordinaires, de contraindre une fraction du capital, qui autrement aurait été employé dans une certaine industrie, à la quitter, va, en réalité, à l’encontre du grand dessein qu’il cherche à promouvoir… Un tel
Thème 1 - 8 -
l’encontre du grand dessein qu’il cherche à promouvoir… Un tel système diminue, au lieu d’accroître, la valeur réelle du produit annuel de sa terre et de son travail. »
(Adam Smith, 1776, La Richesse des Nations, Livre IV, ch9)
Marchés libres et concurrentiels� l’intérêt individuel conduit chaque acteur à tirer le maximum de ses ressources, en se spécialisant au mieux, et offrir ainsi le plus possible de bien à l’échange pour satisfaire les aspirations des autres agents.
Les outils: La modélisation mathématiqueet
les statistiques• Les modèles mathématiques � s’extraire de la complexité
du réel pour se centrer sur essentiel
Thème 1 - 9 -
Variables exogènes => modèle => variables endogènes
Exemple : l’entente entre deux personnes sur un marché
Achat = f(p,X) � moins d’achat si p croît
Vente = g(p,Y) � plus de vente si p croît
Achat = Vente � entente entre les acteurs
Echanges entre acheteur/vendeur Effet d ’une variation de «X »
Prix
Vente=g(p,Y)
Thème 1 - 10 -
Quantité
P*
Q*
Achat=f(p,X1)
Achat=f(p,X2)
Données Statistiques– Pas de données sans théorie
Comme en astro-physique, par exemple, on ne peut pas faire d’expériences (ou peu). Il faut donc construire des « séries ou échantillons statistique »
Mesurer l’activité d’une nation :
Conso + investissement + dépenses publiques = PIB
Thème 1 - 11 -
Conso + investissement + dépenses publiques = PIB
= Rev. du travail + Rev. financiers – impôts.
Intérêt de la mesure : construire des indicateurs, prévoir.
– le long-terme : la tendance � activité faisant intervenir l’investissement en capital
– le court-terme : le cycle � activité où les ressources sont fixes
Décomposition cycle-tendance
Série
ExpansionsTendance
Série
Thème 1 - 12 -
Temps
Récessions
Le Produit Intérieur Brut : PIB prix constants Aujourd’hui 2 000 milliards €/an en Euro
courants
340000
360000
380000
400000
420000
Thème 1 - 13 -
220000
240000
260000
280000
300000
320000
340000
19
80
19
80
19
81
19
82
19
83
19
83
19
84
19
85
19
86
19
86
19
87
19
88
19
89
19
89
19
90
19
91
19
92
19
92
19
93
19
94
19
95
19
95
19
96
19
97
19
98
19
98
19
99
20
00
20
01
20
01
20
02
20
03
20
04
20
04
20
05
20
06
20
07
20
07
20
08
20
09
20
10
20
10
Taux de chômage aux USA
Thème 1 - 14 -
Taus d’embauche aux USA
Thème 1 - 15 -
Taux de séparation aux USA
Thème 1 - 16 -
Co-mouvements des séries (1)
Séries
Série 2 (y)
Y(t1)
Thème 1 - 17 -
Temps
Série 2 (y)
Série 1 (x)
t1 t2
X(t1)
Y(t2)
X(t2)
moyennes
Co-mouvements des séries (2)
Séries
Série 2 (y)Y(t2)
Thème 1 - 18 -
Temps
Série 1 (x)
t1 t2
X(t1)
Y(t1)
X(t2)
moyennes
« Pro-, A-, Contra -Cyclicité »y
x
y
x
.. .
. .. .
. . .. . . . .
. . .. .
.. .
.
.
.
Thème 1 - 19 -
y
x
. . .
. ..
.
.. .
..
. .. .
..
Un exemple de contra-cyclicité: « production-chômage »
1,0%
2,0%
3,0%-3,0%
-2,0%
-1,0%
Croissance du PIB et Taux de chômage
Thème 1 - 20 -
-4,0%
-3,0%
-2,0%
-1,0%
0,0%
0,0%
1,0%
2,0%
3,0%
19791980198119821983198419851986198719881989199019911992199319941995199619971998
Variation du taux de chômage (échelle inversée)
Distributions de revenus et inégalités
• Pour construire des données agrégées, on part de données individuelles (enquêtes).
• Si les données agrégés sont utiles pour prévoir (anticiper les mouvements du marché), les
Thème 1 - 21 -
(anticiper les mouvements du marché), les données individuelles nous informes sur la dispersion de l’allocation.
• Intérêt 1 : apprécier sa performance relative, sa «récompense», par rapport aux autres agents �
mesure des incitations.
• Intérêt 2 : apprécier les injustices.
Distribution des salaires en France
Thème 1 - 22 -
Consommation (USA 1980-2003)
Revenus par âge (USA 1980-2003)
Richesse par âge (USA 1984-1999)
Richesse hors résidence (USA)
Consommation France
Revenus par âge - France
Revenus par âge et diplôme - France
Patrimoine médian - France
Patrimoine moyen - France
Patrimoine du premier décile -France
Patrimoine du 2ème décile - France
Patrimoine du 3ème décile - France
Patrimoine du 4ème décile - France
Tester et prévoir• Confronter les modèles aux données
Hypothèses => Prédictions => Tests Empiriques
• Prévoir :– prévisions « positives » – prévisions «normatives»
Thème 1 - 36 -
– prévisions «normatives»– Les prévisions « positives » permettent
d’évaluer les gains et les pertes du changement (nouveaux produits, poste de travail, réforme de société, environnement international…
• Problème: Comment construire ces modèles?
Plan du cours
• Ch. 1 Rareté, choix rationnels et équilibre
• Ch. 2 L’économie d’échange
• Ch. 3 Théorie classique des marchés
Thème 1 - 37 -
• Ch. 3 Théorie classique des marchés
• Ch. 4 Théorie moderne des marchés
• Ch. 5 Crise, déséquilibres et politique économique
Chapitre 1 Rareté, choix rationnels et Rareté, choix rationnels et
équilibre
Plan du chapitre 1:
• Analyse économique de la rareté: structure des opportunités offertes, des possibilités de production,
Thème 1 - 39 -
production, • Rareté et choix rationnels d ’un individu :
comment arbitrer pour obtenir les gains maximaux?
• L ’équilibre économique : anticipations, stratégies.
Section 1: Analyse économique de la rareté de la rareté
Les biens
Aspirationsd’une personne Définissentles biens
Un bien doit satisfaire les aspirations d’une ou plusieurs
Thème 1 - 41 -
Un bien doit satisfaire les aspirations d’une ou plusieurs personnes.
Contre-Ex1 : la terre n’est pas un bien, mais une ressource qui permet de produire des biens
Contre- Ex2 : la monnaie n’est pas un bien, mais un droit de propriété qui permet d’obtenir des biens lors d’un échange.
Définition d’une économie
• Biens => Rémunérations => BiensL’échange transforme les biens en rémunérations, permettant ainsi
l’achat d’autre biens : les marchés
• Produire => Ressources
Thème 1 - 42 -
L’économie est le lieu ou interagissent aspirations et ressources => production de bienspour les participants.
• Dotations en ressource et raretéLe travail, la terre et le capital
Définition : il existe une économie dès qu’il y a utilisation organisée des ressources disponibles dans le but de satisfaire des aspirations
Illustration : rareté et production
Production
15
20
Poi
sson
s pé
chés
(ton
nes)
• Lien entre le nb. de bateaux et le nb. de kg de poissons péchés
• Tant que le nb. de bateaux permet à des pécheurs de
Thème 1 - 43 -
0
5
10
15
0 2 4 6 8 10
nb. de bateaux
Poi
sson
s pé
chés
(ton
nes)
permet à des pécheurs de prendre la mer : gains �
les bateaux sont rares• Si tous les pécheurs sont
utilisés : un bateau en plus � pas de gains � les bateaux ne sont plus rares
Illustration : rareté et production
• On veut consommer 6 tonnes de poissons
• Plus de technologie �moins de pécheurs sont
Substitution homme/machine
5
6
7
Qua
ntité
de
trav
ail u
tilis
ée
dans
la p
éche
Thème 1 - 44 -
moins de pécheurs sont nécessaires
• Au-delà de 2000 machines « techno », celles-ci ne sont plus rares : plus de techno ne libère pas d’homme pour produire d’autres biens
0
1
2
3
4
5
0 1 2 3 4
nb. de bateaux
Qua
ntité
de
trav
ail u
tilis
ée
dans
la p
éche
Rareté et choix d’un individu : la production
Trois notions sont fondamentales pour comprendre comment tout individu « rationnel » effectue des choix pour « optimiser » son processus de
Thème 1 - 45 -
choix pour « optimiser » son processus de production:
• Ensemble des possibilités de production
• Coût d’opportunité
• Efficacité de l’allocation
Ensemble des possibilités de production
Blé
a
b
d.
.
Thème 1 - 46 -
Laine
bc.
.
Ensemble des possibilités de production
• Les possibilité de production sont limitées: produire plus d’un bien � diminuer la production d’un autre bien
Thème 1 - 47 -
production d’un autre bien
• Le coût d’une unité supplémentaire produite est le nombre d’unités auxquelles on renonce de produire � coût d’opportunité
• Sur le graphique : passage de a vers b.
Ensemble des possibilités de production
Blé
f.
Thème 1 - 48 -
Temps de travail
e. .
Temps passéà produire dela laine
g
Section 2 : Choix rationnels et gains individuelsgains individuels
Choix Individuel d’un Individu : l’offre de travail
• Préférence
• Dotations et contrainte budgétaire
• Optimalité de l’allocation
Thème 1 - 50 -
• Optimalité de l’allocation
Préférences• 2 hypothèses fondamentales résumant la
rationalité :- Ne pas choisir une opportunité dominée � choisir une opportunité se trouvant sur la frontière des possibles.
Thème 1 - 51 -
frontière des possibles.- En présence de différents ensembles
d’opportunités, les choix ne doivent pas être contradictoires
- => Quand les conditions d’échange changent, les meilleures opportunités dans ces nouvelles conditions ne pouvaient pas être choisies avant.
Choix élargis et cohérence: le cas du « courageux »
• Bonne nouvelle: le salaire croît � une unité de travail est mieux payée
• Mauvaise nouvelle: les transferts diminuent � moins .
.c’
Revenu
Thème 1 - 52 -
transferts diminuent � moins de gains sans travail
⇒Rotation de la frontière des opportunités
⇒ Passage de c en c’⇒ d est une mauvaise option⇒Le changement est BON
.c
travail
.d
Choix élargis et cohérence : le cas du « fainéant »
• Bonne nouvelle: le salaire croît � une unité de travail est mieux payée
• Mauvaise nouvelle: les transferts diminuent � moins c
Revenu
Thème 1 - 53 -
transferts diminuent � moins de gains sans travail
⇒Rotation de la frontière des opportunités
⇒ Passage de c en c’, car c n’est plus disponible.
⇒Le changement est MAUVAIS
.c
c’
travail
.
L’offre de travail
• Ensemble d’opportunité
• + opportunité préférée
⇒ Relation entre le salaire et le nombre
Thème 1 - 54 -
⇒ Relation entre le salaire et le nombre d’heures travaillées
⇒ la courbe d’offre de travail de l’individu
Courbe d’offre de travailRevenu
. c3
. c4
Thème 1 - 55 -
Travail (heures travaillées)
.c1
. c2
c3
Hausse du salaire
Choix élargis et cohérence
• La frontière a une pente négative: plus de pain �
moins de vin• Bonne nouvelle: le prix du
vin baisse.
c’
pain
. d
Thème 1 - 56 -
vin baisse⇒Rotation de la frontière
des opportunités⇒ Passage de c en c’⇒ toutefois, d et e sont des
options acceptables. Pourquoi?
..
c
vin
.e
Choix élargis et cohérence
• Bonne nouvelle: le prix du vin baisse
• Mauvaise nouvelle: le prix du pain croît. c’
pain
Thème 1 - 57 -
⇒Rotation de la frontière des opportunités
⇒ il est toujours possible de consommer le panier c
⇒On peut toujours consommer plus de vin, mais pas moins. Pourquoi?
..c c’
vin
Comment déterminer le panier choisi par le consommateur ?
• Construction d’un indice synthétique mesurant la satisfaction subjectivedu consommateur.
⇒ La combinaison de deux quantités de deux biens donne un certain niveau de satisfaction (d’utilité)
Thème 1 - 58 -
donne un certain niveau de satisfaction (d’utilité)⇒ L’accroissement de l’une de ces quantités, sans
modifier l’autre, accroît la satisfaction⇒ Pour un niveau de satisfaction donné, il est
possible de renoncer à des unités de premier bien pour obtenir un unité supplémentaire de l’autre.
Préférences et courbes d’indifférence
Bien 2
Thème 1 - 59 -
Bien 1
Courbesd’indifférence
ab.
.
2 unités
1 unité
Dotations et contrainte budgétaireEnsemble de opportunités
Bien 2
Dotations/p2
Dotations = p1 Bien1 + p2 Bien2
Thème 1 - 60 -
Bien 1
Dotations/p1
Comptabilité du consommateur
)22(2)11(1
2
2211
1
qqpqqpDépenses
équation
qpqpDépenses
équation
∆+×+∆−×=
×+×=
Thème 1 - 61 -
)2/1(2
11,
1)2/1(2
'
22110
21
)22(2)11(1
ppq
qsiAinsi
qppq
oùd
qpqp
équationéquation
qqpqqpDépenses
=∆=∆
∆×=∆
∆×−∆×=−
∆+×+∆−×=
Efficacité de l’allocation du consommateur
Bien 2
Dotations/p2
.Optimum
Thème 1 - 62 -
Bien 1
Dotations/p2
Dotations/p1
Dotations = p1 Bien1 + p2 Bien2
.
Quantifier le gains individuel
• Les notions de « choix élargis » ou de «préférences » ne permettent pas d’évaluer de manière chiffrée les gains et les pertes issus de nouveaux arbitrages
Thème 1 - 63 -
nouveaux arbitrages
• Combien l’individu est prêt à payer pour avoir accès au nouvel ensemble d’opportunités?
⇒La réponse à cette question permet de mesurer les gains de ce nouvel arbitrage
Disposition à payer
• Le salaire croît, mais la totalité du gains est retiré à l’agent forfaitairement (d2c1)d2 b2. .
Revenunouvelle frontière
Thème 1 - 64 -
forfaitairement (d2c1)⇒ l’individu peut encore
tirer partie du choix élargie en choisissant b2
⇒ b2>c1 donc le gain excède d2c1
c1
d2 b2c’2. .
Travail
ancienne frontière
Disposition et payer
• L’intégralité du gains peut être confisquée
�l’aire c1c’2w2w1 ⇒ Au point c’2, l’agent .
Taux de salaire
Thème 1 - 65 -
⇒ Au point c’2, l’agent est indifférent entre être payé w1 ou w2
⇒ l’aire c1c’2w2w1 représente le surplusdu travailleur
.
.c’2
c1
Travail
w2
w1
Disposition à payer : bilan
• Vouloir bénéficier d’accroissement de salaire, indique que l’on est prêt à payer au moins ce que procure la hausse de salaire à offre de travail constante.
Thème 1 - 66 -
travail constante.
• Le choix élargi permet à l’individu d’accroître sa quantité offerte de travail: travailler davantage rapporte plus. L’individu est également prêt à payer pour cet accroissement de ces opportunités.
Section 3 : l’équilibre économique économique
Gains individuels et équilibre« Ce n’est pas de la bienveillance du boucher, du brasseur
ou du boulanger que nous attendons notre dîner, mais du souci qu’ils ont de leurs propres intérêts. Nous nous adressons, non à des sentiments humanitaires, mais à leur amour d’eux-mêmes, et ne leur parlons jamais de
Thème 1 - 68 -
leur amour d’eux-mêmes, et ne leur parlons jamais de nos propres besoins, mais de nos avantages » (A. Smith, La Richesse des Nations, livre 1, Ch.1)
Comment l’ordre économique peut-il exister dans un monde où chacun ne s’occupe que de ses intérêts personnels?
Vers la notion d’équilibre économique
L ’équilibre Economique
• Jeux, stratégies, anticipations et équilibre– Anticipation et jeux de coordination
– Droits de propriété et sélection de l’équilibre
Thème 1 - 69 -
– Droits de propriété et sélection de l’équilibre
• Le cas classique de l ’offre et la demande- Prix anticipé, excédent et pénurie
- Prix d’équilibre
Le concept d’équilibre
• « Equilibre » signifie que les anticipations sont correctes � les conséquences des actions entreprises sont conformes aux
Thème 1 - 70 -
actions entreprises sont conformes aux anticipations
anticipations stratégies résultats
Equilibre et déséquilibre• Equilibre :- Les offreurs vendent ce qu’ils avaient anticipés étant donné
les prix, correctement anticipés, de leurs concurrents - Les consommateurs trouvent ce qu’ils avaient prévus
d’acheter, étant donné leurs revenus, correctement anticipés• Déséquilibre :
Thème 1 - 71 -
• Déséquilibre : - Certaines anticipations sont erronées. - Exemple: les offreurs ont sous-estimé le prix de leurs
concurrents : en pratiquant une politique de prix identiques, ma quantité offerte est plus faible alors que tous les acheteurs ont intérêt à acheter au plus bas prix
⇒ Il peut être alors souhaitable de réviser ses plans
Equilibre et incertitude• Certains événements ne sont pas certains: il
est alors nécessaire d’anticiper correctement les chances de réalisation de « plusieurs » équilibres
Thème 1 - 72 -
équilibres
anticipationsévénement a => π
événement b => 1-π
stratégie s(a)=> πstratégie s(b)=> 1-π
résultat G(a) => πrésultat G(b) => 1-π
Equilibre dans la société• Equilibre d’une société- Tous les participants sont en équilibre- Les actes des uns dépendent de ceux des autres �
intérêts divergents et interaction des anticipations
Thème 1 - 73 -
• Comment assurer la coordination ? - Sur de très grands marchés, ce que décide une
personne est d’un poids négligeable �
l’interaction sociale est simple- Si peu de participants, alors ce que décide l’un
affecte directement les gains de l’autre � forte interaction sociale.
Exemple de jeux de coordination : les navigateurs
(2,2) (1,1)
Bateau 1Gains en colonne
Virage à gauche Virage à droite
Thème 1 - 74 -
(2,2) (1,1)
(1,1) (2,2)
Virage àgauche
Virage àdroite
Bateau 2Gains en ligne
Solution : une convention ���� on vire à tribord
Exemple de jeux de coordination : l ’éleveur et le cultivateur
(2,2) (4,3)
Éleveur préfère le champ 1
Champ 1 Champ 2
Thème 1 - 75 -
(2,2) (4,3)
(3,4) (1,1)
Champ 1
Champ 2
Cultivateur préfère le champ 1
Solution : droits de propriétés
Le jeu du marché• Avec les droits de propriétés et des institutions
pour les faire respecter, les agents peuvent entreprendre, prendre des risques � opter pour les stratégies les plus rémunératrices.
Ex.: se spécialiser pour gagner plus là où on est le plus performant pour obtenir plus de droits de
Thème 1 - 76 -
plus performant pour obtenir plus de droits de propriété échangeables � choix élargis.
• Pour être à l’équilibre, il est également nécessaire d’anticiper correctement « sa juste place » dans les échanges
Ex.: travailler là où on se spécialise à hauteur de ce qui est demandé par le marché (prix et quantité)
L’équilibre sur un marché : l’offre et la demande
• Hypothèse : la concurrence « pure »- grand marché � chaque entreprise a une taille
insuffisante pour affecter les gains des autres producteurs � jouer une stratégie qui n’a pas
Thème 1 - 77 -
producteurs � jouer une stratégie qui n’a pas d’incidence sur les anticipations des autres.
- chaque acheteur est conscient que son poids est négligeable pour influencer la stratégie de fixation des prix � demander plus (ou moins) ne fait pas croître (ou baisser) le prix � tout le monde paie le même prix.
Le prix «équilibre » le marché
Prix
Excédent
Optimisme: Prix anticipé élevé
Thème 1 - 78 -
Quantité
DemandePénurie
Production mise en vente
Prix pratiqué
Pessimisme: prix anticipé faible
Ajustements du marché
• Sur la droite à 45°, prix anticipé et pratiqué correspondent � équilibre
• En b, le prix anticipé est inférieur au prix
Prix pratiqué
b
Thème 1 - 79 -
inférieur au prix d’équilibre � le prix pratiqué est alors supérieur au prix d’équilibre � pénurie, signal pour réviser à la hausse les prix.
• Inverse en cas d’excédent
Prix anticipé
b
Equilibre entre offre et demandePrix pratiquéPrix anticipé
Offre
Suite des ajustements
Thème 1 - 80 -
Quantité
Pa=P
Q*
Demande
Qs(optimiste)
Pa
P révisé
ajustements
Conclusion du premier chapitre
• Ressources rares, rationalité, équilibre� les trois concepts les plus utiles en sciences
économiques• Sans ces notions, il n’est pas possible de
Thème 1 - 81 -
• Sans ces notions, il n’est pas possible de comprendre (étudier) les phénomènes réels plus complexes: - échanges, - les limites du marché, - les déséquilibres observés et - les effets de la politique économique sur les choix des entreprises et des ménages.
Thème 1 - 82 -
