24/10/12 Devrait-‐‑on interdire le cellulaire à l'école? | Débat du jour

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Faut-­il interdire aux élèves l'utilisation du cellulaire?Le Soleil, Erick Labbé

Martin LépinePHOTO FOURNIE PAR MARTIN LÉPINE

la liste:8316:liste;;la boite:1457254:boxUn sujet d'actualité chaque jour. L'opinion des experts. Votre point de vue.

Publié le 05 mars 2012 à 19h48 | Mis à jour le 19 mars 2012 à 19h51 | Commentaires (26)

Devrait-­on interdire le cellulaire à l'école?

La Presse

Devrait-­on interdire aux élèves d'utiliser lecellulaire dans les écoles primaires etsecondaires, comme le suggère uneenseignante? Si oui, le gouvernementdevrait-­il adopter une loi à cet effet? LESCOMMENTAIRES DOIVENTÊTRE SIGNÉS.

Martin Lépine

Professeur de didactique du français àl'Université de Sherbrooke et enseignantau primaire et au secondaire pendant 10ans.

FAISONS-­LES ENTRER DANS LES

CLASSES !

Le gouvernement du Québec souhaiteinvestir des millions de dollars pouréquiper la grande majorité des classes duQuébec, d'ici 2016, de tableaux blancsinteractifs et d'ordinateurs portables pourles enseignants. Plutôt que d'investir murà mur dans ces technologies quideviendront obsolètes avant même queles classes de la province en soientéquipées, pourquoi ne pas se pencher surla meilleure façon d'intégrer àl'enseignement et à l'apprentissage dediverses disciplines scolaires lestechnologies que les élèves ont déjà enleur possession? Pourquoi ne pas userdes téléphones cellulaires ditsintelligents, par exemple, pour faireapprendre à lire, à écrire et àcommuniquer oralement, les troiscompétences qui sont à développer enclasse de français au primaire et ausecondaire? Sortons les téléphonescellulaires des corridors et des cafétérias

des écoles, soit, mais ne fermons pas d'emblée la porte à leur exploitation didactique réfléchie et ponctuelle, bref

intelligente, dans les classes pour enseigner et faire apprendre dans une ère technologique. Que le gouvernement laisse

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intelligente, dans les classes pour enseigner et faire apprendre dans une ère technologique. Que le gouvernement laisse

ainsi les vrais professionnels de l'éducation que sont les enseignants des écoles du Québec choisir les avenues

pédagogiques les plus riches et porteuses pour la réussite éducative et sociale des jeunes qu'on leur confie.

Guy Ferland

Professeur de philosophie au collègeLionel-­Groulx de Sainte-­Thérèse.

L'APPEL DU CELLULAIRE

Il est vrai que le cellulaire est devenu une

plaie sociale. À l'école comme ailleurs, la

dépendance à cet appareil électronique

augmente sans cesse. Les jeunes

comme les plus âgés sont touchés par

ce fléau. On ne peut plus se passer de

son téléphone intelligent ou non. À

l'école, les élèves sont déjà soumis à des

règles strictes. Ce qui ne les empêche

pas de tricher en classe sous les pupitres

ou derrière leurs effets personnels. À la

fin d'un cours, la vaste majorité sort le cellulaire pour dire à tous leurs amis que leur cours vient de se terminer.

Auparavant, les étudiants demandaient des pauses pour aller fumer, maintenant c'est pour appeler. Il y a toujours une

urgence pour justifier le coup de fil à donner ou le texto à envoyer. Mais c'est la même chose au volant, au cinéma, au

théâtre, au restaurant, dans la rue, partout! Il ne reste pas un seul endroit où l'appel du cellulaire ne se fait pas sentir.

Alors, est-­ce que le gouvernement devrait encore une fois légiférer pour encadrer l'utilisation des cellulaires à l'école,

comme il l'a fait pour la conduite automobile? Non. À toujours vouloir régenter la vie privée et publique des citoyens, on

finit par les déresponsabiliser. Donnons l'exemple de modèle de comportements civilisés, responsables et équilibrés,

les plus jeunes vont finir par nous imiter. Les règles sont déjà là, respectons-­les en commençant par ne pas autoriser

nos enfants à partir à l'école avec un cellulaire.

Jana Havrankova

Médecin endocrinologue.

ET LA RESPONSABILITÉ DEL'ÉCOLE?

L'utilisation des cellulaires en classe

pose plusieurs problèmes potentiels :

distraction, tricherie, plagiat, dénigrement

instantané des élèves et des

enseignants. La solution parait évidente :

les cellulaires devraient être interdits en

classe. Mais faut-­il demander au

gouvernement de légiférer? Les directions

d'écoles ne sont-­elles pas capables

d'imposer une interdiction du cellulaire

une fois le seuil de la classe franchi?

N'est-­il pas possible de confisquer le

cellulaire aux élèves récalcitrants?

Pourquoi encore se tourner vers le

gouvernement? Va-­t-­il devoir légiférer sur l'habillement des élèves? De toute façon, ce serait à l'école d'assurer le

respect d'une éventuelle loi. Par ailleurs, il est illusoire de défendre les cellulaires en dehors des classes, même si leur

usage demeure à certains égards problématique : massacre du français, mais aussi harcèlement et intimidation, plus

faciles à mener avec l'instantanéité du cellulaire. Pour enrayer ce fléau, des stratégies beaucoup plus vastes sont

nécessaires. Certaines vont à l'encontre des dogmes actuels : il faut « communiquer » sur tout, le plus vite possible,

partout, avec le plus de monde possible, en tout temps. Devrait-­on commencer à dire : « Il faut tourner son cellulaire

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Nestor Turcotte

Photo: fournie par l'auteur

sept fois dans sa main avant d'envoyer un message texte »?

Jean Gouin

Directeur général de la Fédération desmédecins résidents du Québec.

DE LA DISCIPLINE ET DU RESPECT

Le cellulaire est devenu un compagnon

inséparable sur lequel on peut compter en

tout temps. Les avantages de son

utilisation sont nombreux, à un point tel

que la retenue n'existe plus. Un texto par-­

ci, un appel à un ami par-­là, sans oublier

de se rapporter à ses parents qui exigent

que leurs jeunes enfants leur donnent des

nouvelles de temps à autre. La suggestion d'une enseignante d'interdire aux élèves du primaire et du secondaire l'usage

du cellulaire est loin d'être dénuée de sens mais, de là à recourir à une loi pour ce faire, en dit long sur notre incapacité

à faire respecter la discipline dans nos écoles. Parce que le vrai problème il est là : la discipline. Nous allons tous au

cinéma, théâtre et concert avec nos cellulaires. Au moment où le spectacle débute, il y a toujours cette voix douce qui

vous demande d'éteindre votre appareil. Et nous le faisons tous, ou presque. Les directions d'école devraient interdire

l'usage du cellulaire dans les classes. C'est un minimum requis. À l'enseignante ou l'enseignant maintenant de faire

respecter la consigne. Sinon, on confisque l'appareil pour la journée. Pour moi, c'est une question de respect envers les

autres. Il n'y a rien de plus choquant, lorsque vous allez au resto, et que les convives s'excusent continuellement pour

aller répondre à leur sacré cellulaire. Changeons quelque peu nos habitudes et ayons un minimum de respect pour notre

entourage. L'exemple est un outil pédagogique très puissant. J'espère que l'on n'aura pas à faire adopter une loi pour

garantir le respect. Ce serait le comble.

Nestor Turcotte

Retraité de l'enseignement collégial.

PAS BESOIN D'UNE LOI POUR

L'INTERDIRE

Il est maintenant interdit de conduire une

voiture, cellulaire en mains.

Malheureusement, il n'est pas rare de

croiser un automobiliste qui l'utilise

encore. Faut-­il faire une loi qui va

interdire l'utilisation du cellulaire en

classe? Évidemment, non ! La nouvelle

loi qui interdit d'utiliser le cellulaire au

volant est inapplicable totalement. Une loi

qui ne peut s'appliquer n'a pas à être

promulguée puisqu'elle est inefficace. Le

Parlement n'a pas à entrer dans le

fonctionnement des classes. Les

règlements de l'école doivent interdire

tout simplement l'utilisation d'un tel

appareil à l'intérieur des salles de cours.

À chaque école de trouver les moyens d'appliquer ce règlement. Les sanctions doivent être sévères et appliquées en

toutes circonstances. Pourquoi interdire un tel instrument en classe? La raison est fort simple. Son utilisation dérange

les étudiants, distrait le professeur, annihile l'attention. C'est l'un des redressements qu'il faut de toute urgence faire

saisir à la communauté estudiantine. On ne va pas à l'école pour se «socialiser» avant tout et communiquer avec ses

copains et copines. On va à l'école pour s'instruire, apprendre, découvrir, acquérir de nouvelles connaissances. Tout ce

qui peut détourner de cet objectif doit être écarté. Le cellulaire est un moyen de communication extraordinaire. Je m'en

sers, le temps venu. Malheureusement, les adultes, sur ce point, ne donnent pas toujours l'exemple. Quelqu'un me

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Denis Boucher.PHOTO FOURNIE PAR DENIS BOUCHER

racontait, dernièrement, le fait suivant. Lors de la remise des certificats promotionnels, des étudiants de son cégep, ledirecteur général de l'institution, le député du comté, pendant l'opération de remises des diplômes, étaient tellementcaptivés par ce qui se déroulait devant eux, osaient pitonner généreusement sur leur cellulaire. Le monsieur qui menarrait la chose en était gêné ! Interdiction du cellulaire en classe. OUI. Une loi? Non, nous en avons suffisamment quisont inapplicables. Un bon règlement scolaire? OUI. Des professeurs qui donnent l'exemple et des directions qui en fontautant. Et qui appliquent eux-­mêmes ce qu'ils demandent aux autres? OUI !

Jean Bottari

Préposé aux bénéficiaires.

L'ÉCOLE PEUT SÉVIR

Le gouvernement du Québec a adoptéune loi interdisant le cellulaire au volantavec laquelle je suis d'accord. Leconducteur d'un véhicule a besoin dediriger toute sa concentration sur la route.De plus, personne n'est dans l'habitacleafin de rappeler au chauffeur que le faitd'utiliser le cellulaire au volant peut êtreextrêmement dangereux. Or, dans uneclasse d'école, la situation est différente.L'enseignant est en mesure et détientl'autorité nécessaire afin d'interdire à sesélèves d'utiliser leur téléphone cellulaire.Il est beaucoup trop facile de légiférer surtout et sur rien. Les comités de parents

et les nombreux commissaires n'ont qu'à proposer aux directions d'écoles de voter un règlement comportant dessanctions pour interdire totalement le cellulaire et les textos en classe. Les directions d'école n'ont-­elles pas le pouvoird'instaurer un tel règlement? Sinon pourquoi sont-­elles en poste? Il faut aussi impliquer les parents afin que ceux-­cipuissent expliquer à leurs enfants que le téléphone cellulaire en classe est inadmissible et cause, tout comme auvolant, des distractions et nuit à la concentration. Voter des lois semble être à de plus en plus à la mode dans notresociété. Mais encore faut-­il se responsabiliser, donner des pouvoirs et rendre imputables les personnes en autorité.Sans quoi toutes ces lois prendrons le dessus sur notre liberté.

Denis Boucher

Associé au sein d'un cabinet de relationspubliques.

UNE QUESTION DE POLITESSE

Il faudrait peut-­être penser à légiférer lesparents plutôt que les cellulaires! Lesappareils cellulaires sont très utiles et ontsouvent prouvé leur grande valeur en casd'urgence. Les bannir complètementserait probablement une erreur, mais ilest inconcevable que des élèves duprimaire et du secondaire se promènent

en tout temps et en toutes circonstances avec des portables. Je ne crois pas que la très grande majorité d'entre euxsoient en attente de la signature d'un important contrat ou d'une mission humanitaire! La moindre politesse est d'éteindreson cellulaire pendant les réunions. Des enfants de 10 ou 15 ans seraient certainement avisés de faire de même. Il fautcependant arrêter de croire que le gouvernement peut tout légiférer. La politesse comme le bon goût et les bonnesmanières, ça ne se trouve pas dans les lois mais bien dans l'éducation que les parents donnent à leurs enfants en leurinculquant le respect des autres.

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Mélanie DugréPHOTO FOURNIE PAR MÉLANIE DUGRÉ

Mélanie Dugré

Avocate.

POISON!

D'emblée, la notion d'interdit m'apparaîtcomme une méthode d'éducation peuconvaincante;; surtout à l'adolescence,période de la vie où la prohibition susciteattrait et excitation. Mais force estd'admettre que parfois, les interdictionsconstituent l'unique façon d'instaurer desrègles et d'éviter des abus. L'invasion descellulaires dans nos vies a ceci detroublant qu'à un âge où ils viennent àpeine de délaisser poupées et camionsde pompiers, des enfants, au nom dusacro-­saint argument de la sécurité, sevoient offrir des cellulaires sophistiquéssans autre recommandation ni conseil

d'usage. Loin de prôner le retour au téléphone à roulette, j'estime plutôt qu'il nous appartient, comme parents,d'enseigner à notre progéniture l'art de la bienséance dans les communications modernes, au même titre que nous leurapprenons les règles de politesse élémentaires dans les relations avec autrui. Mais en cette ère de déresponsabilisationparentale, j'ai bien peur qu'une loi interdisant la présence du cellulaire dans les salles de cours et encadrant sonutilisation dans les aires de vie scolaire est probablement la meilleure, et malheureusement la seule, solution afin d'offrirà nos enseignants un milieu de travail qui ne sera pas empoisonné par la vibration d'appareils à travers lesquels tant dejeunes définissent leur existence.

Francine Laplante

Femme d'affaires et mère de cinqenfants.

UNE PLAIE

Le cellulaire est devenu une véritableplaie. Je crois sincèrement que nousn'avons aucun autre choix que d'adopterune loi spéciale afin de l'interdire dans lesécoles. Par ailleurs, je trouve plus quedéplorable que nous en soyons réduits àça. Encore une fois, nous mettons entreles mains du gouvernement nosresponsabilités parentales. Pourquoi nepas interdire nous-­mêmes, en tant queparents, le cellulaire à nos enfants. Cen'est pas normal qu'un enfant du primaire

ait un téléphone cellulaire. Encore une fois nous nous défilons de nos responsabilités en donnant à nos enfants ce qu'ilsveulent pour acheter la paix et avoir la paix ! C'est désolant! Profitons également de cette occasion pour réévaluer lelien qui nous unit à notre téléphone intelligent. Je sais bien que de mon côté, je n'ai de leçon à donner à personne. Lecellulaire a réussi à prendre une place trop importante dans mon quotidien et vous savez quoi? J'en ai honte !

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