Rforme des Rythmes Scolaires

APPEL PROJETS

Anne scolaire 2015 - 2016

POUR LA MISE EN PLACE DATELIERS A CARACTERE SPORTIF, ARTISTIQUE ET CULTUREL Pour les enfants des coles maternelles et lmentaires de la ville de CACHAN

Dossier remettre pour le 30 avril 2015

DIRECTION DU TEMPS LIBRE

DIRECTION DU TEMPS LIBRE

Sommaire

1. Introduction : La rforme des rythmes scolaires Cachan 2. Organisation de la semaine scolaire

3. Les intentions ducatives de la ville 4. Cahier des charges des ateliers

5. Etapes de lappel Projets

Annexe : Fiche Type Atelier complter

1. Introduction : La rforme des rythmes scolaires Cachan La ville de Cachan sest engage dans la mise en uvre de lamnagement des rythmes scolaires et ducatifs la rentre 2014. La rforme a eu pour objet de refonder lorganisation des temps scolaires et reconnat la ncessit de mieux articuler les apprentissages scolaires, non scolaires ainsi que les ressources du territoire. Ainsi une organisation de la semaine scolaire a t dfinie, que vous trouverez dans les pages suivantes. Dans le cadre de cette nouvelle organisation de la journe de lenfant, la ville organise le dploiement dateliers pour les enfants dge maternel et lmentaire dans les 11 coles publiques de la ville. Le prsent appel projets concerne les activits se droulant dans le cadre du temps priscolaire, et plus prcisment :

Les lundis, mardis, jeudis et vendredis : de 15h45 16h45 pour les maternelles Le vendredi de 15h45 17h ou de 15h45 18h30 pour les lmentaires.

Les activits proposes doivent sinscrire dans le cadre des intentions ducatives de la ville prsentes ci-aprs et rpondrent au cahier des charges dfini. Diffrents des apprentissages effectus lcole et de la pratique de loisirs collectifs dvelopps par ailleurs en accueil de loisirs ou au sein des associations, ces ateliers seront nanmoins complmentaires de ces structures et sarticulent avec elles. Ces ateliers sont susceptibles daccueillir tous les enfants scolariss y compris ceux en situation de handicap. Les ateliers se drouleront dans les locaux scolaires ainsi que dans les quipements municipaux de la ville.

2. Organisation de la semaine scolaire

3. Les intentions ducatives de la ville La ville dispose depuis 2002 dun projet ducatif local (PEL) qui prenant en compte la pluralit des acteurs, des usagers et des aspects du territoire, comporte trois objectifs principaux :

Donner chaque citoyen la possibilit dtre acteur de son parcours et de sa formation. Rpondre de faon collective aux besoins de solidarit et rduire les ingalits en traitant

de faon adapte les demandes prcises dlves socialement dfavoriss. Rsoudre simultanment les difficults ducatives et celles de la vie collective lies la

dlinquance, la dgradation des espaces. En lien avec son projet ducatif local, la ville a labor un nouveau Projet Educatif De Territoire (PEDT). Celui-ci a pour objectif de mobiliser toutes les ressources de la ville afin de garantir la continuit ducative permettant lorganisation des activits priscolaires en continuit et en complmentarit des apprentissages scolaires. Il met en place en place un partenariat entre tous les acteurs ducatifs du territoire, favorise les changes et contribue la cohrence de loffre ducative de la collectivit. Les trois axes majeurs des Projets dcoles :

a) Lentre de l'cole dans l're du numrique

b) Les arts et la culture, dveloppement des parcours culturels

c) Le dveloppement de la coopration avec les parents

Les axes acadmiques sont : russite / quit / solidarit. Il sagit donc de proposer une cohrence ducative qui doit permettre chaque enfant de ne pas vivre une journe miette entre diffrents acteurs. Le Projet Educatif De Territoire de la ville se dfinit sur la base des intentions ducatives suivantes :

a) Dvelopper une cohrence ducative, construire la coducation. 1. Harmoniser les postures et les finalits ducatives entre tous les

acteurs. 2. Structurer et outiller les partenariats ville, ducation nationale,

associations, institutions. 3. Articuler et rendre lisibles les offres priscolaires et extra scolaires.

b) Renforcer la continuit ducative de 0 18 ans sur lensemble du territoire

1. Faciliter les transitions entre le milieu familial, la petite enfance, lenfance et ladolescence.

2. Crer les conditions de la participation de toutes les familles. 3. Soutenir, accompagner les familles et les enfants en difficult.

c) Dvelopper les conditions de lapprentissage et de la citoyennet.

1. Ouvrir les enfants, les jeunes au monde et sa comprhension, au fonctionnement des institutions.

2. Favoriser lapprentissage du vivre ensemble, de la dmocratie, et la mise en place de projet intrt collectif.

3. Garantir tous laccs aux ressources ducatives du territoire.

4. Cahier des Charges des ateliers Les activits proposes dans le cadre du projet ducatif territorial ont vocation sadresser tous les enfants. Elles doivent favoriser le dveloppement personnel de lenfant, de sa sensibilit et de ses aptitudes intellectuelles et physiques, son panouissement et son implication dans la vie en collectivit. Elles ne doivent pas se limiter des activits dites dveil, mais prendre en compte lenfant dans toutes ses dimensions et dans son environnement. Elles doivent rechercher la cohrence et la complmentarit entre elles et avec le projet dcole. 1 Afin de vous aider rpondre cet appel projets, nous vous prcisons ci-dessous les objectifs recherchs dans la mise en uvre de ces ateliers :

a) Favoriser la dcouverte ludique :

1. Varier les propositions dactivits : Artistiques, culturelles et sportives, 2. Adapter les propositions au contexte socio-conomique, lenvironnement. 3. Mettre en place des activits permettant les apprentissages croiss.

b) Valoriser les actions et les ralisations :

1. Par la posture des intervenants, permettre une pdagogie positive. 2. Construire les activits comme des espaces dchanges et de convivialit. 3. Permettre toutes les expressions (Orales, crites, artistiques), par tous.

Ainsi au travers de ces ateliers, les enfants seront amens :

A dcouvrir et sinitier, pour favoriser la curiosit A exprimenter pour renforcer lautonomie et le got dapprendre

Les valeurs vhicules au sein des ateliers seront :

Le plaisir de faire et dtre ensemble La coopration et lentraide Lgalit filles / garons, le respect de lautre et de sa diffrence

Avant tout, ces ateliers seront des temps rcratifs et ludiques. Les ateliers seront organiss partir du lundi 21 septembre 2015 pour que les enfants fassent connaissance avec leur nouvel environnement scolaire et priscolaire. Les intervenants devront nanmoins tre prsents et seront chargs de groupe compter du Lundi 31 aot 2015. Concernant les enfants des petites sections maternelles, les ateliers devront prendre en compte la ncessaire phase de dcouverte et dadaptation inhrente leur 1re rentre scolaire. Les cycles sont organiss de vacances vacances soit 5 cycles variant de 6 8 semaines. A chaque retour de vacances, les enfants dcouvrent une nouvelle activit, soit a minima 5 diffrentes dans lanne. Ces cycles permettront de proposer aux enfants de linitiation ou du perfectionnement tout en prservant un axe ludique et de plaisir de la pratique. Linscription aux ateliers rsulte dun libre choix linitiative des parents et des enfants. Ce choix comporte cependant un engagement de lenfant et des parents linscription pour lensemble du cycle. Ces inscriptions seront gres par les services de la ville et coordonnes dans chaque cole.

1 Selon la circulaire n 2013-036 du 20 mars 2013

La participation aux ateliers est gratuite.

Calendrier des cycles 2015-2016

sept-15 oct-15 nov-15 dc-15 janv-16 fvr-16 mars-16 avr-16 mai-16 juin-16 juil-16

L 31 C

YCLE

1

J 1

CYC

LE 1

D 1 M 1

CYC

LE 2

V 1

L 1

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LE 3

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V 1

CYC

LE 4

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M 1

CYL

CE

5

V 1 M 1 V 2 L 2

CYC

LE 2

M 2 S 2 M 2 M 2 S 2 L 2 J 2 S 2

Vaca

nces

sco

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s

M 2 S 3 M 3 J 3 D 3 M 3 J 3 D 3 M 3 V 3 D 3 J 3 D 4 M 4 V 4 L 4

CYC

LE 3

J 4 V 4 L 4 M 4 S 4 L 4 V 4 L 5 J 5 S 5 M 5 V 5 S 5 M 5 J 5 D 5 M 5 S 5 M 6 V 6 D 6 M 6 S 6 D 6 M 6 V 6 L 6 M 6 D 6 M 7 S 7 L 7 J 7 D 7 L 7

CYC

LE 4

J 7 S 7 M 7 J 7 L 7 J 8 D 8 M 8 V 8 L 8 M 8 V 8 D 8 M 8 V 8 M 8 V 9 L 9 M 9 S 9 M 9 M 9 S 9 L 9

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CE

5

J 9 S 9 M 9 S 10 M 10 J 10 D 10 M 10 J 10 D 10 M 10 V 10 D 10 J 10 D 11 M 11 V 11 L 11 J 11 V 11 L 11 M 11 S 11 L 11 V 11 L 12 J 12 S 12 M 12 V 12 S 12 M 12 J 12 D 12 M 12 S 12 M 13 V 13 D 13 M 13 S 13 D 13 M 13 V 13 L 13 M 13 D 13 M 14 S 14 L 14 J 14 D 14 L 14 J 14 S 14 M 14 J 14 L 14 J 15 D 15 M 15 V 15 L 15 M 15 V 15 D 15 M 15 V 15 M 15 V 16 L 16 M 16 S 16 M 16 M 16 S 16 L 16 J 16 S 16 M 16 S 17

Vaca

nces

sco

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s

M 17 J 17 D 17 M 17 J 17 D 17 M 17 V 17 D 17 J 17 D 18 M 18 V 18 L 18 J 18 V 18 L 18 M 18 S 18 L 18 V 18 L 19 J 19 S 19

Vaca

nces

sco

laire

s

M 19 V 19 S 19 M 19 J 19 D 19 M 19 S 19 M 20 V 20 D 20 M 20 S 20

Vac

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D 20 M 20 V 20 L 20 M 20 D 20 M 21 S 21 L 21 J 21 D 21 L 21 J 21 S 21 M 21 J 21 L 21 J 22 D 22 M 22 V 22 L 22 M 22 V 22 D 22 M 22 V 22 M 22 V 23 L 23 M 23 S 23 M 23 M 23 S 23

Vaca

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sco

laire

s L 23 J 23 S 23 M 23 S 24 M 24 J 24 D 24 M 24 J 24 D 24 M 24 V 24 D 24 J 24 D 25 M 25 V 25 L 25 J 25 V 25 L 25 M 25 S 25 L 25 V 25 L 26 J 26 S 26 M 26 V 26 S 26 M 26 J 26 D 26 M 26 S 26 M 27 V 27 D 27 M 27 S 27 D 27 M 27 V 27 L 27 M 27 D 27 M 28 S 28 L 28 J 28 D 28 L 28 J 28 S 28 M 28 J 28 L 28 J 29 D 29 M 29 V 29 L 29 M 29 V 29 D 29 M 29 V 29 M 29 V 30 L 30 M 30 S 30

M 30 S 30 L 30 J 30 S 30

M 30 S 31 J 31 D 31 J 31 M 31 D 31

Descriptif des ateliers envisags : Domaines dactivits Les activits pourront recouvres les domaines suivants :

Activits sportives de dcouverte adaptes aux enfants et aux lieux de pratique

Activits artistiques et culturelles, expressions manuelles

Initiation aux mdias, aux rseaux sociaux, multimdias

Jeux de socit dici et dailleurs Dtente et relaxation Initiations et dcouvertes scientifiques

Les activits sont envisages selon lexigence de lgalit de loffre sur le territoire et la scurit physique et psychique des enfants travers un encadrement de qualit.

Public Enfants des coles Maternelles Enfants des coles Elmentaires

Responsabilit Les ateliers sur le temps priscolaire se droulent sous la responsabilit de la municipalit, reprsente par M. le Maire.

Encadrement Lencadrement des activits (1 encadrant pour 14 enfants en maternelle et 1 pour 18 en lmentaire) est soumis aux normes et rglements des accueils collectifs de mineurs et aux spcificits lies lactivit (activits sportives notamment).

Lieux des activits Les activits se droulent prfrentiellement dans les locaux des coles publiques. Elles pourront se drouler proximit de lcole, dans les quipements municipaux.

Rle des Intervenants Son rle sera de : Respecter les horaires, le fonctionnement mis en

place sur le site. Respecter la posture, les orientations

pdagogiques prconises. Raliser lactivit et le programme prvu lors de la

validation de son projet. Dalerter le coordinateur en cas de problme.

5. Etapes et procdures de lappel Projets Le dossier est complt selon le formulaire ci-joint fiche projet atelier (une fiche par atelier). Pour les associations non rpertories au service de la vie associative de la ville, celles-ci devront galement joindre IMPERATIVEMENT leur dossier :

Copie des statuts Copie de la publication au Journal Officiel de la dclaration de cration de lassociation La composition du bureau Le dernier procs verbal de son assemble gnrale. Copie de lattestation dassurance Copie des diplmes de lintervenant Date de naissance et lieu de naissance de lintervenant. En cas de naissance

ltranger, joindre le nom et le prnom des parents de lintervenant.

Tout dossier incomplet ne pourra pas tre tudi. Les dossiers sont renvoyer pour le jeudi 30 avril dernier dlai ladresse suivante :

Mairie de Cachan Htel de ville

Service Enfance & Jeunesse Square de la Libration

BP 130 94 234 CACHAN Cedex

Sous format lectronique ladresse suivante : jacques.vanerpe@ville-cachan.fr Les questions pourront tre poses la Direction du Temps Libre / Service Enfance & Jeunesse au 01.49.69.61.00 et/ou par messagerie jacques.vanerpe@ville-cachan.fr. La slection des projets sera faite par un jury et une rponse sera envoye par crit avant le 29 mai 2015 aux dpositaires. Critres dapprciation des dossiers :

La conformit du dossier Ladquation de latelier avec le cahier des charges Le montage budgtaire du projet de chaque atelier Les rfrences et expriences acquises sur des activits similaires Le cot de lactivit

Les structures retenues, seront amenes signer une convention prcisant les modalits de ralisation des ateliers.

Fiche projet dAtelier

Association / Structure : Nom : _____________________ Prnom : ______________________ Statut : Animateur Intervenant Enseignant Adresse : ________________________________________________________________ Mail : __________________________________________________________________ Tl. : __________________________________________________________________ Jours dactivit de latelier : Ecoles Maternelles : Ecoles Elmentaires : Lundi (15h45 16h45) : Vendredi de 15h45 17h : Mardi (15h45 16h45) : Vendredi de 15h45 18h30 : Jeudi (15h45 16h45) : Vendredi (15h45 16h45): Intitul de latelier : ____________________________________________ Thmatique de latelier : ____________________________________________ Prsentation de votre projet datelier : objectifs pdagogiques, mthode, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Description succincte de vos sances dAtelier : Sance 1 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 2 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 3 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 4 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 5 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 6 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Sance 7 : ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ La finalit valorisante pour les enfants (Exposition, spectacle, rendu, photos) : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Liste des besoins en matriel :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Budget et cot de lintervention : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Lvaluation de votre projet, les effets attendus : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Autres prcisions : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________