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APPRENDRE À
L´ÉCOLE
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Stage PEDAGOGIE DE PROJET . CALI . AVRIL 2014
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“ N´IMPORTE QUI SE SENT AUTORISÉ À SE RÉCLAMER DE LA PÉDAGOGIE DE
PROJET SANS S´AFFILIER POUR AUTANT À UN MOUVEMENT
SPÉCIFIQUE.”´
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DEFINITION DE LA DEMARCHE DE PROJET
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Une entreprise collective gérée par la classe
Une production concrète
Un ensemble de tâches
Des apprentissages de savoirs et de savoir faire de gestion de projet
Des apprentissages identifiables figurant au programme d´une ou plusieurs disciplines
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QUE PEUT-ON ATTENDRE D´UNE TELLE DÉMARCHE?
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Elle n´est connectée à aucune discipline particulière
Elle peut rester essentiellement interne à une discipline
Elle peut en concerner plusieurs
Elle peut viser des apprentissages “non disciplinaires” (compétences transversales)
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LES OBJECTIFS
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Entraîner la mobilisation de savoirs et savoir-faire acquis, construire des compétences
Donner à voir des pratiques sociales qui accroissent le sens des savoirs et des apprentissages scolaires
Découvrir de nouveaux savoirs , de nouveaux mondes dans une perspective de sensibilisation ou de motivation
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Placer devant des obstacles qui ne peuvent être surmontés qu´au prix de nouveaux apprentissages, à mener hors
du projet
Provoquer de nouveaux apprentissages dans le cadre même du projet
Permettre d´identifier des acquis et des manques dans une perspective d´auto évaluation et d´évaluation bilan.
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Développer la coopération et l´intelligence collective
Aider chaque élève à prendre confiance , renforcer l´identité personnelle et collective, devenir acteur
Développer l´autonomie et la capacité de faire des choix et de les négocier
Former à la conception et à la conduite de projets
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