Apprendre Lire Bible - tlti.org · PDF fileLes 22 leçons du manuel donnent un survol de la Bible, à partir de la Genèse (le premier livre de la Bible) jusqu’à l’Apocalypse

BRAM BEUTE ET HAROLD KALLEMEYN

APPRENDRE À LIRE

LA BIBLE

ILLUSTRATIONS : PAT BERNING

Les textes bibliques sont extrait de la Bible Segond réviséedite Bible à la Colombe, sauf indication différente.

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INTRODUCTION

Depuis des siècles, le peuple de Dieu lit la Parole de Dieu et réfléchit surson message. En tant que disciples de Jésus, nous sommes appelés, nousaussi, à découvrir à travers la Bible le plan de Dieu et sa volonté pour notrevie. Ce manuel vous aidera à comprendre le message de la Bible et lafaçon dont il peut vous guider et vous encourager chaque jour.Les 22 leçons du manuel donnent un survol de la Bible, à partir de laGenèse (le premier livre de la Bible) jusqu’à l’Apocalypse (le dernier livre).

Chaque leçon est divisée en plusieurs points.• Au début de chaque leçon (à part la première), les participants don-

nent un rapport du plan d’action qu’ils ont élaboré à la fin de la leçonprécédente.

• Le groupe lit ensuite les textes bibliques proposés, y réfléchit etrépond aux questions posées

• Après ce moment de lecture et de réflexion, les participants écriventleur plan d’action pour la semaine, prient ensemble et lisent le textebiblique à mémoriser.

• Parfois, à la fin de la leçon, le facilitateur demandera à plusieurs partici-pants de réfléchir pendant la semaine à un texte pour la leçon sui-vante.

• Durant la semaine entre les leçons, les participants accompliront leurplan d’action et apprendront par cœur le texte biblique cité à la fin dela leçon.

Les leçons de ce manuel sont conçues pour être lues et étudiées en petitsgroupes, qui se retrouvent régulièrement, si possible, une fois parsemaine. On demande à chaque membre du groupe de participeractivement à la lecture et à la réflexion. Le facilitateur du groupe veillera àce que tous participent activement à la discussion. Personne ne doitdominer les échanges au sein du groupe (y compris le facilitateur lui-même).Avant de lancer un groupe d’étude, chaque participant s’engagera à1) assister à toutes les leçons et 2) accomplir un plan d’action chaquesemaine. Un participant qui n’accomplit pas ses plans d’action et ne faitpas de rapport sur sa réalisation, n’apprendra pas grand-chose et sera unfacteur de découragement pour les autres membres du groupe.

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LE CHEMIN DU SALUT

La Bible décrit des événements qui ont lieu sur une longue période de plusieurs siè-cles. Afin de situer la période historique abordée dans chaque leçon, le schéma sui-vant, appelé Le Chemin du salut de Dieu se trouvera au début de chaque leçon.Six événements importants rapportés dans la Bible seront indiqués par les symbolessuivants :

Ce symbole est la combinaison de la première et de la dernière lettre del’alphabet grec : alpha (Α) et omega (Ω). En Apocalypse 22.13, le Seigneurressuscité dit : « Je suis l’Alpha et l’Omega, le premier et le dernier, lecommencement et la fin ».

Dieu crée et bénit le monde. Le monde est brisé à cause du péché.

Dieu promet de guérir, un jour, à tra-vers le Messie promis, le monde brisé.

Jésus apporte guérison et bénédictionau monde par sa souffrance, sa mort etsa résurrection.

Les disciples de Jésus sont envoyésdans le monde en tant que serviteursqui apportent bénédiction et guérison.

Jésus revient pour établir la Nou-velle Création, où tout ce qui a étébrisé sera restauré.

➀ ➁

➂ ➃

➄ ➅

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1. LA BIBLE

TEXTE BIBLIQUE PRINCIPAL

Actes 8.26-40

IDÉE CENTRALE DE LA LEÇON

Dieu nous a créés pour vivre une relation personnelle avec lui. À travers laBible, nous découvrons les actes de Dieu dans l’histoire de l’humanité etnous apprenons à mieux nous comprendre nous-mêmes ainsi que lemonde qui nous entoure.

DISCIPLINE CHRÉTIENNE

Quand nous lisons attentivement et étudions la Bible, nous apprenons àapprécier l’œuvre de Dieu dans l’histoire, à l’aimer et à l’honorer de toutnotre cœur.

* * *1. Questions pour introduire la leçonPensez à l’un de vos bons amis. Que faites-vous quand vous vousretrouvez? Pouvez-vous imaginer le/la rencontrer sans parler ensemble?Imaginez que quelqu’un de très important, comme le Président de votrepays, demande à vous parler. Comment réagirez-vous?

2. Lire et comprendre la Bible du début jusqu’à la finA. Dans chaque leçon de ce manuel, vous lirez et examinerez différentstextes bibliques. La prochaine leçon (leçon 2) commencera avec lepremier livre de la Bible, la Genèse. La dernière leçon (leçon 22) concluraavec le dernier livre de la Bible, l’Apocalypse.

Ce schéma, intitulé Le chemin du salut, se trouvera tout au long dumanuel et indiquera où se situe chaque leçon dans l’histoire du salut deDieu.

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B. 2 Timothée est un livre de la Bible, que l’apôtre Paul – un responsable del’Église – a écrit comme lettre à son jeune associé, Timothée. Lisez2 Timothée 3.15. Qu’est-ce qui se passera pour Timothée s’il lit attentivement la Bible

(appelé Écriture)?

La Bible a été écrite par de nombreuses personnes (différentes) pendantune longue période de plusieurs centaines d’années. Lisez 2 Timothée3.16. Pourquoi pouvons-nous être certains qu’il y a un message principal

dans la Bible plutôt que plusieurs messages complètement différentsselon chacun des 66 livres de la Bible?

Lisez 2 Timothée 3.17 Que se passera-t-il pour nous, d’après ce texte, si nous lisons

attentivement et étudions la Bible?

C. Après être ressuscité de la mort, Jésus apparaît à deux disciples quimarchent sur la route qui va de Jérusalem à la ville d’Emmaüs. Cettehistoire est racontée en Luc 24.13-35. Tout en marchant ensemble, lesdisciples n’ont pas reconnu Jésus. Lisez Luc 24.27. De quoi Jésus leur a-t-il parlé?

Ce manuel est comme cette route conduisant à la ville d’Emmaüs. En leparcourant, vous apprendrez à vivre une vie bénie en tant que disciple deJésus, le personnage principal de la Bible.

L’Ancien Testament nous raconte comment Dieu a préparé la venue deJésus (leçons 2-13).Les quatre évangiles, les premiers livres du Nouveau Testament, parlent dela vie et de la mort de Jésus sur terre (leçons 14-17).Les livres qui suivent les évangiles racontent ce qui s’est passé après larésurrection de Jésus (leçons 18-21).

D. Actes 8.26-40Ce passage raconte l’histoire d’un représentant du gouvernementéthiopien, qui lisait un texte de l’Ancien Testament pendant qu’ilvoyageait de Jérusalem en Éthiopie. Cependant, il ne comprenait pas cequ’il lisait. Philippe, un évangéliste chrétien, l’a aidé à comprendre le texteen question.

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Lisez le passage de l’Ancien Testament que lisait l’Éthiopien, en Ésaïe53.4-9 D’après Philippe, de qui parle ce texte (Actes 8.35)? Après avoir parlé avec Philippe, qu’est-ce que l’Éthiopien a voulu faire

(Actes 8.36)? Comment a-t-il ensuite poursuivi son voyage, d’après le verset 39? Et nous, pouvons-nous poursuivre notre route « joyeux », comme

l’Éthiopien? Si oui, pourquoi?

3. Plan d’action du disciplePlanifiez un temps chaque jour, d’ici à la prochaine leçon, pour lire lePsaume 23 et, ensuite, Jean 10.11-16. Réfléchissez à la question suivante : Comment est-ce que ces textes montrent à quel point j’ai de la valeur

pour Dieu et qu’il m’aime?Prier pour conclure votre temps de réflexion, avec vos propres mots, ouen vous servant des paroles de la prière proposée ci-dessous.

4. PrièrePère céleste, merci parce que tu m’aimes et que tu désires une relationpersonnelle avec moi. Donne-moi de la discipline pour lire la Bible etde la sagesse pour comprendre son message, afin que j’apprenne àt’aimer et à te servir de tout mon cœur.

5. Texte à méditer et à apprendre par cœur pendant la semaine

TOUTE ÉCRITURE EST INSPIRÉE DE DIEU ET UTILE POUR ENSEIGNER, POUR CONVAINCRE, POUR REDRESSER, POUR ÉDUQUER DANS LA JUSTICE, AFIN QUE

L’HOMME DE DIEU SOIT ADAPTÉ ET PRÉPARÉ À TOUTE ŒUVRE BONNE.

2 TIMOTHÉE 3.16-17

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2. LA CRÉATION


Genèse 2.15-24


Dieu a créé et béni la terre pour qu’elle soit un lieu de vie beau etproductif.


Nous apprenons à admirer la création, à en être reconnaissants et à nousservir des ressources que Dieu nous confie pour gérer sa création demanière responsable.

* * *1. Rapports des plans d’action Avez-vous appris par cœur le texte biblique et accompli votre plan

d’action depuis la dernière leçon? Avez-vous observé qu’un changement s’est produit grâce à ce que vous

avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Comment les plantes et les animaux sont-ils productifs? Comment les humains sont-ils productifs dans le même sens que les

animaux? Comment les humains peuvent-ils être productifs d’autres façons? Par

exemple, en se servant de ressources naturelles pour les transformer enquelque chose d’encore plus productif. Donnez des exemples depersonnes qui sont productives.

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3. Lire et comprendre le texte

A. Psaumes 104.31 D’après ce texte, qui admire les belles choses de la création et s’en

réjouit?

B. Genèse 1.21-22 Qu’est-ce que Dieu a appelé les animaux à faire? Qu’est-ce que Dieu a fait pour qu’ils se développent bien et soient

productifs (v. 22)?

C. Genèse 1.27-28, 2.15 Dans quel sens, les êtres humains sont-ils semblables aux animaux? Dans quel sens, sont-ils différents des animaux? Qu’est-ce que Dieu a appelé Adam et Ève à faire pour montrer qu’ils

étaient à l’image de Dieu?

NOTE EXPLICATIVE

Dans la Bible, régner veut dire bien développer et être productif. Celaveut dire aussi, gérer les ressources de la terre pour que d’autres sedéveloppent bien et que la terre soit un lieu productif.

Quel travail de gestion Dieu a-t-il donné en Genèse 2.15?

D. Genèse 2.8-9, 15-24Dieu a confié à Adam et Ève trois responsabilités :

• Cultiver la terre afin qu’elle continue à bien se développer. Qui a cultivé en premier la terre pour montrer que c’était un travail

important (v. 8)?

• Prendre soin de la terre pour qu’elle continue d’être un lieu de déliceset de réjouissance. Prendre soin également l’un de l’autre.

Quels sont les mots, en Genèse 2.18-24, qui indiquent qu’Adam et Èveont été créés par Dieu pour prendre soin l’un de l’autre?

• Écouter Dieu et lui obéir Qu’est-ce que Dieu a dit à Adam et Ève pour qu’ils sachent qu’ils avaient

de la valeur aux yeux de Dieu et ce qu’il attendait d’eux (Genèse 1.27,28, 31)?

Dieu leur a adressé un avertissement. Lequel (Genèse 2.16-17)?

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4. RéflexionDonnez des exemples illustrant comment nous pouvons honorer Dieu deces trois manières :

– cultiver la terre et être productifs dans le monde matériel ;– prendre soin de la terre et de nos possessions matérielles; prendre

soin les uns des autres ;– écouter Dieu et lui obéir.

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, pour honorernotre Dieu créateur d’une des façons indiquées ci-dessus. Par exemple :

– je passerai un après-midi à travailler dans mon jardin;– je passerai un après-midi à ranger ma maison et mes vêtements;– je ferai mes devoirs de manière sérieuse chaque jour;– j’apporterai de l’aide à quelqu’un de mon voisinage qui est dans le

besoin.

6. PrièrePère céleste, merci d’avoir créé ce monde merveilleux. Merci parce quej’ai une grande valeur à tes yeux. Aide-moi à t’honorer en medéveloppant au mieux et en apprenant à bien gérer tout ce que tu m’asconfié.


AU COMMENCEMENT, DIEU CRÉA LE CIEL ET LA TERRE. [...]DIEU VIT ALORS TOUT CE QU’IL AVAIT FAIT, ET VOICI : C’ÉTAIT TRÈS BON.

GENÈSE 1.1, 31.

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3. LE PÉCHÉ ET LE BRISEMENT


Genèse 3


Adam et Ève ont péché, ce qui a apporté une cassure dans le monde.Cependant, Dieu n’a abandonné ni Adam et Ève, ni le monde. Même enles punissant, Dieu leur a manifesté de la miséricorde et leur a donné del’espérance pour leur avenir.


Nous apprenons à ne pas nous cacher de Dieu, mais plutôt à reconnaîtreet à confesser nos péchés, croyant que Dieu, selon sa promesse, nouspardonne.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonPensez à des choses qui sont cassées, mais pas entièrement détruites. Parexemple :

– une chaise est cassée, mais pas entièrement détruite;– un enfant a un bras cassé, mais l’enfant n’est pas détruit;– une amitié passe par un moment difficile, mais n’est pas entièrement

détruite.

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Pensez à une chaise ou une table qui est cassée, mais dont la partie casséeest cachée, et ne peut être vue. Qu’est-ce qui se passe quand quelque chose est cassé, mais que la

cassure est cachée?


A. Matthieu 4.8-10 Que veut faire le diable à Jésus en Matthieu 4.8-10?

NOTE EXPLICATIVE

Le diable est un ange qui est jaloux de Dieu. Il veut être égal à Dieuet honoré comme Dieu. Puisque ce n’est pas possible, le diable veutempêcher le monde de se développer et d’être productif. Il essaie dedétruire le monde créé par Dieu. Est-ce que vous avez déjà été jaloux de quelqu’un qui possédait unbien ou un talent que vous n’aviez pas? Comment est-ce que cetteattitude vous a rendu malheureux?

B. Genèse 3.1-7 Quelle a été la stratégie du diable en Genèse 3.1-5 pour empêcher

Adam et Ève de se développer et être productifs?– « Dieu a-t-il réellement dit…? » (v. 1). Le diable voulait qu’ils mettent en

doute la Parole de Dieu.– « Vous serez comme Dieu… » (v. 5).

NOTE EXPLICATIVE

Le diable voulait aussi qu’Adam et Ève soient insatisfaits de leurplace dans la création. Il voulait qu’ils soient comme lui : jaloux deDieu. C’était comme si le diable disait : « Vous êtes capables de faireplus que simplement cultiver la terre et en prendre soin. Vouspouvez devenir comme Dieu au ciel avec plus de connaissance et depuissance. Ne laissez pas Dieu vous en empêcher! » Le diable les atentés pour qu’ils deviennent insatisfaits du plan que Dieu avaitprévu pour eux dans le monde. Il les a amenés à vouloir devenir plusgrands au lieu de travailler pour bien développer le monde.

C. Genèse 3.8-23Adam et Ève n’ont pas obéi à Dieu. À cause de cela, le monde a changé. Quels étaient les signes que la bonne relation d’Adam et Ève l’un avec

l’autre était brisée (v. 12,16)? Comment est-ce que le péché a abîmé la terre (v. 17-19)?

D. Qu’est-ce qu’Adam et Ève méritaient après avoir péché (Genèse 2.17)?

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Qu’est-ce que Dieu a fait pour s’assurer que sa relation avec Adam etÈve ne s’arrête pas (v. 9)?

Est-ce que Dieu a dit à Adam et Ève qu’ils ne pouvaient plus vivreensemble, ou avoir des enfants, ou développer la terre, à cause de leurpéché?

Comment est-ce que Dieu leur a montré qu’il les aimait toujours?

E. Genèse 3.15 Qu’est-ce que Dieu a promis en Genèse 3.15 pour s’assurer que le diable

ne détruirait jamais la terre?

NOTE EXPLICATIVE

Dans ce verset, Dieu montre qu’il est plus fort que le diable et qu’ilbénira le monde par le Sauveur promis. Ce verset montre l’immensevaleur que nous avons aux yeux de Dieu malgré notre péché. Toutela suite de la Bible raconte comment le plan de Dieu pour bénir lemonde s’est accompli.

4. Réflexion Est-ce que c’est facile d’avouer ses péchés, ses erreurs? Comment est-ce que 1 Jean 1.8-9 nous indique la façon d’être bénis par

Dieu, même quand nous péchons? Quelles sont les raisons pour lesquelles nous n’avons pas à craindre, à

nous cacher de Dieu, comme l’ont fait Adam et Ève après avoir péché? Quelle est la promesse de Dieu pour nous quand nous sommes tentés

(1 Corinthiens 10.13)?

5. Plan d’action du disciple Pendant la semaine qui vient, chaque soir, avant de m’endormir, jepenserai aux événements de la journée. Je demanderai à Dieu de mepardonner mes pensées et mes actes mauvais. Je remercierai Dieu pour samiséricorde et son amour et lui demanderai de me donner la force del’aimer et de le servir fidèlement.

6. PrièrePère céleste, je veux apprendre à ne pas me cacher de toi, mais plutôt àt’apporter les pensées et les actes qui t’ont déplu. Pardonne-moi monpéché. Merci de m’aimer et de ne pas m’abandonner. Avant tout, jeveux apprendre à t’aimer et à faire ce que tu veux que je fasse, chaquejour.

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SI NOUS DISONS QUE NOUS N’AVONS PAS DE PÉCHÉ, NOUS NOUS SÉDUISONS NOUS-MÊMES, ET LA VÉRITÉ N’EST PAS EN NOUS. SI NOUS CONFESSONS NOS

PÉCHÉS, IL EST FIDÈLE ET JUSTE POUR NOUS PARDONNER NOS PÉCHÉS

ET NOUS PURIFIER DE TOUTE INJUSTICE.

1 JEAN 1.8-9

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4. ABRAHAM ET SARAÏ


Genèse 12.1-9


Dieu a appelé Abraham et Saraï à quitter leur lieu d’habitation, afin qu’ilssoient bénis et qu’ils soient une bénédiction pour le monde entier.


En tant que disciples de Jésus, nous apprenons à quitter ce qui nous estfamilier et à faire confiance à Dieu, qui nous appelle à une vie nouvelle, entant que pèlerins dans ce monde. Nous apprenons à être une bénédictionpour d’autres.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Vous souvenez-vous d’un voyage dans un lieu où vous n’aviez jamais

été auparavant, peut-être dans un pays dont vous ne parliez pas lalangue?

Comment est-ce que ce voyage a été différent de celui dans un lieu quevous connaissiez bien?

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A. Genèse 12.1 Qu’est-ce que Dieu a demandé à Abraham de faire? Est-ce que Dieu lui a dit où il devait aller? Pourquoi Abraham et Saraï auraient-ils pu hésiter à obéir à Dieu?

B. Genèse 12.2-9 Quelle est la promesse que Dieu a faite à Abraham quand il est arrivé,

avec sa famille, en Canaan? Qu’est-ce qu’Abraham a fait pour montrer qu’il faisait confiance à Dieu

(v. 7-8)?

NOTE EXPLICATIVE

En bâtissant un autel et en offrant des sacrifices, Abraham montraitque cette terre appartenait à Dieu. Cela montrait aussi qu’Abrahamappartenait à Dieu et croyait que Dieu allait le bénir, lui et sa famille.

Genèse 12.10-20 Est-ce qu’Abraham a toujours été une bénédiction pour les autres?

C. Genèse 17.15-17; 18.10-15 Pourquoi n’était-ce pas facile pour Abraham et Saraï de croire la

promesse faite par Dieu de leur donner un fils?

4. Réflexion

A. Hébreux 11.8-11 Pourquoi est-ce qu’Abraham est parti?

B. Lisez Jean 1.11 et Philippiens 2.6-8 Qui d’autre a quitté un lieu connu afin d’être une bénédiction pour

d’autres?

C. 1 Pierre 2.9-12 Quand nous devenons disciples de Jésus, nous sommes appelés à

devenir des pèlerins, comme Abraham. Qu’est-ce que Dieu a fait, pourque nous puissions devenir des pèlerins (v. 9-10)?

En tant que pèlerins, nous sommes appelés à laisser derrière nousnotre ancienne manière de vivre. Quelles sont quelques-unes desanciennes manières de vivre que nous sommes appelés à abandonner(v. 11)?

Qu’est-ce que Dieu nous appelle à faire, afin que nous soyons unebénédiction pour d’autres, qui ne sont pas comme nous (v. 12)?

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D. Jean 14.1-3 Qui nous donne du courage pour notre pèlerinage, pour que nous ne

vivions pas dans la crainte de ce qui pourra nous arriver si nous quittonsnotre ancienne manière de vivre?

5. Plan d’action du disciple Écrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, afin d’être unebénédiction pour quelqu’un que vous ne connaissez pas très bien.

6. PrièrePère céleste, merci pour la possibilité que tu me donnes det’appartenir, de recevoir ton amour et ta miséricorde. Je veux te suivre,comme Abraham et Saraï, et comme ton Fils Jésus-Christ. Par tonEsprit, donne-moi la force de laisser derrière moi mes craintes et meshabitudes pécheresses, afin que je puisse vivre pour toi et être unebénédiction pour d’autres.


AU MILIEU DES PAÏENS, AYEZ UNE BONNE CONDUITE, AFIN QUE,LÀ OÙ ILS VOUS CALOMNIENT COMME FAISANT LE MAL,

ILS VOIENT VOS ŒUVRES BONNES,ET GLORIFIENT DIEU AU JOUR DE SA VISITE.

1 PIERRE 2.12

8. Préparer la prochaine leçonDésignez 5 participants qui liront et prépareront les 5 textes indiquéspour la prochaine leçon.

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5. JOSEPH

TEXTES BIBLIQUES PRINCIPAUX

Genèse 45.1-8; 50.15-21


Malgré les injustices qu’il a subies, Joseph n’a pas été abandonné de Dieu.Fortifié par Dieu, Joseph a pardonné à ceux qui lui ont fait du mal et atravaillé pour leur bien.


Nous apprenons à faire confiance à Dieu quand d’autres nous font du mal,à leur pardonner et à travailler pour leur bien.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Souvenez-vous d’un moment où quelqu’un vous a fait du mal. Quels

étaient vos sentiments? Comment avez-vous réagi?

3. Lire et comprendre le texteA. Demandez aux 5 participants de répondre brièvement à ces questionsd’après les textes qu’ils ont préparés depuis la dernière leçon :

Genèse 37 Pourquoi est-ce que les frères de Joseph l’ont vendu comme esclave?

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Genèse 39 Pourquoi est-ce que Joseph a été une bénédiction pour ces maîtres

(v. 2, 3, 5, 21, 23)? Pourquoi est-ce qu’il est envoyé en prison?

Genèse 40 Qu’est-ce qui est arrivé à Joseph en prison?

Genèse 41 Comment Joseph a-t-il pu sortir de prison? Pourquoi a-t-il pu interpréter le rêve du Pharaon (v. 16, 25, 28)? Comment Joseph est-il devenu une bénédiction pour le peuple

d’Égypte?

Genèse 42-44 Pourquoi est-ce que les frères de Joseph sont allés en Égypte? Qu’est-ce qui est arrivé à ce moment-là?

B. Genèse 45.4-11 Qui a envoyé Joseph en Égypte d’après les versets 4 et 7? Pourquoi est-ce que Joseph a fait du bien à ses frères malgré le fait qu’ils

lui avaient fait beaucoup de mal et avaient été injustes envers lui?

Genèse 50. 21-21 Pourquoi est-ce que Joseph a pardonné à ses frères?

C. Jean 1.11, Luc 23.32-43 Qui a souffert, comme Joseph, de grandes injustices et du mal? Comment Jésus a-t-il réagi envers ceux qui lui ont fait du mal?

D. Actes 9.1-6 Qu’est-ce que Jésus a fait à la personne qui le persécutait lui ainsi que

son peuple (les croyants?)?

Romains 8.31-32, 35 Une fois qu’il est devenu disciple de Jésus, qu’est-ce que Paul a dit

concernant toutes les injustices, tout le mal qu’il a souffert parce qu’ilétait disciple du Christ?

E. Matthieu 5.43-48, 1 Pierre 3.9 Qu’est-ce que nous sommes appelés à faire quand nous sommes l’objet

d’injustice et subissons le mal? Pourquoi devrions-nous faire du bien à ceux qui nous font du mal,

d’après Matthieu 5?

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Pensez à des gens qui vous ont fait du mal, ou qui ont essayé de vous fairedu mal. Comment est-ce que Dieu peut vous bénir dans de telles expériences

difficiles?

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, par l’amour et la puissance du Christ,avant la prochaine leçon, afin de faire du bien à quelqu’un qui ne vousveut pas du bien.

6. PrièrePère céleste, je te remercie car tu contrôles ma vie même quand je faisface à l’injustice. Aide-moi à te rester fidèle comme Joseph et commeton Fils Jésus-Christ, afin que je sois une bénédiction même pour ceuxqui me font du mal.


VOUS AVIEZ FORMÉ LE PROJET DE ME FAIRE DU MAL,DIEU L’A TRANSFORMÉ EN BIEN,

POUR ACCOMPLIR CE QUI ARRIVE AUJOURD’HUI

ET POUR SAUVER LA VIE D’UN PEUPLE NOMBREUX.

GENÈSE 50.20


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6. MOÏSE


Exode 1.8-14; 2.23-25; 14.23-31


À travers son serviteur Moïse, Dieu a délivré son peuple de l’oppressionpour lui donner une nouvelle vie de liberté.


Nous apprenons à vivre libres de la crainte et de l’oppression du péché etdu mal en suivant Jésus, notre libérateur.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Connaissez-vous des personnes qui vivent sous l’oppression ou qui

sont exploitées? Et vous-même, avez-vous déjà été opprimés ou exploités par

quelqu’un? Quels sont d’autres mots pour « opprimé » et « exploité »?


A. Exode 1.8-14 Qu’est-ce qui est arrivé aux Israélites après la mort de Joseph?

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Comment a été la vie d’Israël après cet événement? Comment auriez-vous prié si vous aviez été un Israélite en Égypte?

B. Exode 2.23-25 Qui écoutait les cris des esclaves opprimés? Que veut dire « se souvenir de son alliance »? Qu’est-ce que Dieu avait promis dans cette alliance (Genèse 12.2-3)? Pourquoi semblait-il que Dieu avait oublié l’alliance faite avec

Abraham?

C. Demandez aux 4 participants de répondre brièvement à ces questionsd’après les textes qu’ils ont préparés depuis la dernière leçon :

Exode 2.1-22 Pourquoi est-ce que la mère de Moïse l’a caché? Pourquoi est-ce que Moïse a grandi dans le palais de Pharaon?

Exode 3-4 Où est-ce que Dieu a rencontré Moïse? Qu’est-ce que Dieu a appelé Moïse à faire? Est-ce que Moïse a voulu faire ce que Dieu l’a appelé à faire?

Exode 5-12 Moïse et Aaron, qu’ont-ils demandé au Pharaon? Quelle a été la réaction du Pharaon? Quelle était la dernière plaie qui a poussé Pharaon à renvoyer Israël

d’Égypte?

Exode 13.17, 14 Qu’est-ce qui est arrivé quand Israël est arrivé à la mer Rouge?

D. Exode 14.23-31 Qui semblait être le plus fort au début de ce récit? Qui avait peur? Qui

était, en réalité, le plus fort?

Exode 14.31, 15.1, 20 Que s’est-il passé quand Dieu a délivré Israël de l’oppression de l’Égypte?

4. Réflexion

A. Exode 14.10-14 Pourquoi est-ce qu’il n’était pas toujours facile pour le peuple de Dieu

de suivre Moïse et de lui faire confiance?

23

B. Actes 3.22 Moïse a parlé d’un prophète qui viendrait plus tard pour délivrer le

peuple de Dieu de l’oppression du péché et du mal. De qui parlait-il?

C. Dieu nous appelle à suivre Jésus et à lui faire confiance, comme il aappelé Israël à suivre Moïse. Pourquoi n’est-il pas toujours facile de suivreJésus?Donnez des exemples de la manière dont nous pouvons subirl’oppression :

– quand nous craignons les forces du mal, ou des personnes méchantesqui peuvent nous maltraiter

– quand la tentation et l’habitude du péché sont tellement fortes– quand nous maltraitons les autres

2 Timothée 1.7 Qu’est-ce que Dieu nous donne quand nous subissons l’oppression?

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, par l’amour et la puissance du Christ,pendant la semaine qui vient, pour surmonter une de ces trois formesd’oppression.

6. PrièrePère céleste, je te remercie de ne pas avoir abandonné ton peuple enÉgypte, mais d’avoir envoyé Moïse pour le libérer par ta grandepuissance. Merci d’avoir envoyé Jésus pour me délivrer de l’oppressiondu péché et du mal. Je veux faire confiance à Jésus et le suivre, dansune vie de liberté, chaque jour.


CAR CE N’EST PAS UN ESPRIT DE TIMIDITÉ QUE DIEU NOUS A DONNÉ,MAIS UN ESPRIT DE FORCE, D’AMOUR ET DE SAGESSE.

2 TIMOTHÉE 1.7

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7. LA PÂQUES


Exode 12.1-16; Deutéronome 16.1-8


Dieu a délivré son peuple de la peur, de l’oppression et de la souffranceen Égypte, pour lui assurer une vie de bénédiction et de liberté. Dieu l’aappelé à s’en souvenir et à célébrer cette délivrance, chaque année,pendant la fête de la Pâque.


Nous apprenons à nous souvenir de la délivrance de Dieu et à célébrer lalibération de l’oppression de la peur, du péché et de la souffrance.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonImaginez que vous soyez prisonnier depuis des années dans une prisonaffreuse. Puis, un jour, une personne puissante est venue et vous a libéré.Ensuite, il vous conduit dans sa maison, avec votre famille, vos amis, pourcélébrer ensemble votre nouvelle liberté. Pensez à la manière de faire lafête ensemble.

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A. Deutéronome 16.1-8La Pâque avait plusieurs éléments importants. Chaque élément aidaitIsraël à se souvenir et à célébrer sa délivrance de l’oppression.

– l’agneau pascal– la préparation des pains sans levain et des herbes amères– le repas même

B. L’agneau pascal

Exode 12.6-13 Comment est-ce que le premier agneau pascal a montré qu’Israël était

protégé du jugement de Dieu?

NOTE EXPLICATIVE

Le premier agneau pascal a été sacrifié pour qu’Israël ne meure pas.C’était l’agneau de la délivrance. Tout au long de l’histoire d’Israël, laPâque lui a rappelé que, parce qu’un animal est mort à leur place, iln’avait pas à craindre le jugement de Dieu et la mort. L’agneau de ladélivrance lui rappelait l’amour et la fidélité de Dieu.

1 Corinthiens 5.7 Comment Jésus est-il appelé dans ce texte? Comment Jean-Baptiste

appelle-t-il Jésus dans Jean 1.29? Pourquoi? (Voir aussi 1 Pierre 1.18-21,Ésaïe 53.7-8.)

C. Des pains sans levain et des herbes amères

Exode 12.8 De quoi Israël se souvenait-il en mangeant les herbes amères? Souvenez-vous d’une expérience amère dont Dieu vous a délivré?

Exode 12.8, Deutéronome 16.3 De quoi Israël se souvenait-il en préparant les pains sans levain? (Le mot

pour « levain » dans la Bible peut aussi signifier amertume etoppression.)

Exode 13.7-10, Deutéronome 16.4 Après la sortie d’Égypte, qu’est-ce que les Israélites ont fait pendant la

semaine qui suivait la célébration de la Pâque? Comment cela devait-il leur rappeler que Dieu les appelait à une vie

nouvelle de liberté face à l’oppression du péché et du mal?

26

Luc 12.1-3, 1 Corinthiens 5.6-8 Dans le Nouveau Testament, le mot « levain » fait référence à des

péchés cachés. Que veut dire ressembler à du pain sans levain, d’après1 Corinthiens 5.8?

D. Le repas

Deutéronome 13.2 Où est-ce que la Pâque a été célébrée dans le pays promis?

Deutéronome 4.7 En quoi le vrai Dieu d’Israël était-il différent des dieux des païens?

1 Corinthiens 11.23-26 Quel est le repas que Jésus nous donne pour nous souvenir de son

sacrifice et de notre liberté de l’oppression du péché et du mal?

Apocalypse 19.9 Que ferons-nous ensemble quand Jésus reviendra?

4. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, pendant la semaine qui vient – commeles Israélites lors de la Pâque – pour vous souvenir et pour célébrer ladélivrance du péché et du mal par le Christ.

• Dieu nous délivre et nous protège du péché et de l’oppression.Par exemple : « Chaque soir avant de m’endormir, je prendrai le temps deremercier Dieu de m’avoir protégé du péché et du mal pendant lajournée. »

• Dieu nous pardonne et nous rend purs.Par exemple : « Chaque matin, avant de commencer mes activitésrégulières, je demanderai à Dieu de me garder du “pain sans levain” despéchés cachés, afin que je puisse l’honorer tout au long de la journée. »

• Dieu nous accueille et nous garde tout près de lui.Par exemple : « Cette semaine, samedi soir, j’inviterai des amis chrétienspour un repas. Ensemble, nous prendrons du temps pour nous rappelercomment Dieu nous a montré son amour et nous a bénis pendant l’annéeécoulée. »

• Jésus nous a laissé un repas de souvenir pour célébrer sa délivrancePar exemple : « Cette semaine, je préparerai une prière de reconnaissanceà offrir à Dieu pendant la prochaine sainte cène dans notre Église. »

27

5. PrièrePère céleste, je te remercie d’avoir envoyé Jésus pour me libérer del’oppression et du péché. Aide-moi à me souvenir tous les jourscombien tu m’aimes. Je veux te dire « merci » pour ton amour.Apprends-moi, s’il te plaît, à aimer et à suivre Jésus, à vivre dans laliberté, chaque jour de ma vie.


CHRIST, NOTRE PÂQUE, A ÉTÉ IMMOLÉ. CÉLÉBRONS DONC LA FÊTE,NON AVEC DU VIEUX LEVAIN, NI AVEC UN LEVAIN DE PERFIDIE

ET DE MÉCHANCETÉ, MAIS AVEC LES PAINS SANS LEVAIN

DE LA SINCÉRITÉ ET DE LA VÉRITÉ.

1 CORINTHIENS 5.7B-8

28

8. LES DIX COMMANDEMENTS


Exode 20.1-17; Deutéronome 6.4-9; 30.15-16; Luc 10.27


Dieu a montré combien il aimait son peuple et voulait le bénir, enl’appelant à vivre dans une relation personnelle proche avec lui, appeléeune « alliance ». Afin qu’ils vivent cette alliance, Dieu a appelé Israël àrecevoir son amour dans son cœur et à en être reconnaissant. Ce n’étaitpas le seul aspect de l’alliance. Dieu voulait également bénir son peupleen lui apprenant comment l’aimer en retour. Comment est-ce que lepeuple de Dieu pouvait montrer son amour à Dieu? En lui faisantconfiance et en lui obéissant de tout son cœur. Dieu a donné les DixCommandements pour apprendre à son peuple à lui faire confiance et àlui obéir, tout en aimant et en honorant les autres.


Nous apprenons à vivre libres de l’oppression de du péché 1) en recevantl’amour de Dieu 2) en aimant Dieu et en lui obéissant de tout notre cœuret 3) en aimant et en honorant notre prochain comme nous-mêmes.



avez fait?

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2. Questions pour introduire la leçon Comment est-ce que Dieu a montré qu’il aimait Israël quand celui-ci

était esclave en Égypte?


NOTE EXPLICATIVE

Après avoir quitté l’Égypte, Israël a reçu de Dieu trois types de loi :cérémoniale, civique et morale. Les lois cérémoniales, qui se trouventdans le Lévitique, constituaient des sacrifices et des événementsspécifiques qui préfiguraient le sacrifice de Jésus-Christ sur la croix(Hébreux 9-10.14). Les lois civiques traitaient de la vie sociale etcivique d’Israël jusqu’à la venue de Jésus (par exemple : Exode 22).Les lois cérémoniales et civiques de l’Ancien Testament, comme desprécurseurs, nous aident à comprendre le Christ et son sacrifice pournous. Cependant, nous n’avons plus besoin de ces lois pour vivreune relation personnelle avec Dieu, par le Christ.Les Dix Commandements présentent la loi morale donnée à Israël.Comme le Christ l’a expliqué en Matthieu 5.17-48, la loi morale esttoujours valable pour nous, chrétiens. Les Dix Commandementsnous permettent d’apprendre comment aimer Dieu de tout notrecœur et notre prochain comme nous-mêmes.

A. Exode 19.1-8Israël s’est arrêté au mont Sinaï, en route vers le pays promis, pour voirconfirmer l’alliance entre Dieu et le peuple, et pour apprendre à vivrechaque jour dans la liberté de l’oppression et du péché. Quels sont les trois éléments du message de Dieu à Israël dans les

versets 4-6? Comment est-ce que Dieu a montré qu’il aimait son peuple et que celui-

ci avait de la valeur à ses yeux? Comment est-ce qu’Israël a été appelé à répondre à l’amour de Dieu? Quel est le mot utilisé pour décrire la relation de Dieu avec son peuple? Comment est-ce qu’Israël a répondu au message de Dieu au verset 8?

B. Exode 20.1-17 Comment est-ce que les Dix Commandements commencent (v. 1-2)?

Comment est-ce que ces premières paroles ressemblent à celles deDieu en 19.4?

Pourquoi est-ce qu’il était si important pour Israël de ne pas oubliercomment Dieu l’avait délivré?

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C. Exode 20.17Dans ce passage, nous réfléchirons sur le 10e commandement : « tu neconvoiteras pas ce qui appartient à ton prochain ».

NOTE EXPLICATIVE

Convoiter signifie désirer quelque chose qui ne nous appartient pas.Quand nous convoitons, nous nous montrons insatisfaits de la vieque Dieu nous a donnée. Notre cœur se remplit d’amertume à causede ce que Dieu ne nous a pas donné, et notre bonne relation avec luiest brisée.

Travailler dur pour atteindre un but n’est pas la même chose queconvoiter. Par exemple, un jeune peut s’entraîner à fond dans unsport pour devenir un champion. Imiter quelqu’un qui est unmodèle dans un domaine, c’est faire preuve de zèle. On ne doit pasconfondre zèle et convoitise.

Hébreux 13.5 D’après ce texte, qui est offensé quand nous convoitons ce qui ne nous

appartient pas?

Jacques 4.1-3 Que se passe-t-il quand nous convoitons?

1 Timothée 6.6-10 Qu’est-ce qu’il est dangereux d’aimer, d’après ce texte? Pourquoi?

Philippiens 4.12-13 Paul avait découvert un secret pour surmonter la convoitise. Lequel?

4. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, afind’apprendre le secret de Paul pour que vous vous contentiez de ce quevous possédez. Par exemple :Chaque matin, avant de démarrer mes activités régulières, je remercieraiDieu pour son amour et pour ce qu’il m’a donné.Chaque soir, avant de m’endormir, je repenserai à tout ce qui s’est passépendant la journée et je remercierai Dieu pour la vie qu’il m’a donnée.

5. PrièrePère céleste, je te remercie d’avoir envoyé Jésus pour que je puisse vivreune relation personnelle avec toi. Merci de m’avoir créé tel que je suis,là où je suis. Permets-moi de me contenter de ce que j’ai et d’être unebénédiction, avec ce que j’ai, pour ceux qui sont autour de moi.

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QUE VOTRE CONDUITE NE SOIT PAS INSPIRÉE PAR L’AMOUR DE L’ARGENT; CONTENTEZ-VOUS DE VOS BIENS ACTUELS, CAR DIEU LUI-MÊME A DIT : JE NE

TE DÉLAISSERAI PAS NI NE T’ABANDONNERAI.

HÉBREUX 13.5


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9. LE DÉSERT


Deutéronome 8.1-5


Après avoir libéré Israël de l’Égypte, Dieu le conduit à travers le désert versle pays promis.


Nous apprenons, à travers des expériences « de désert », à grandir enmaturité.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonPensez à quelques exemples d’expériences difficiles et de déceptionssouffertes par des personnages de l’Ancien et du Nouveau Testaments :maladie, famine, conflits de famille, persécutions, etc.

Pensez à des expériences difficiles et à des déceptions que vous avezendurées, vous ou votre famille.

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A. Exode 15.22 – 17.16Demandez aux 4 participants qui ont lu les textes de raconter brièvementce qui s’est passé après la sortie d’Israël d’Égypte.

Exode 15.22-27 Pourquoi est-ce qu’Israël a murmuré contre Moïse? Qu’est-ce que Dieu a fait?

Exode 16.1-36 Pourquoi est-ce qu’Israël a de nouveau murmuré contre Moïse? Qu’est-ce que Dieu a fait?

Exode 17.1-7 Pourquoi a-t-il continué de murmurer contre Moïse? Quelle a été la réaction de Dieu?

Deutéronome 1.19-40 Qu’est-ce qui s’est passé quand Israël est arrivé dans le pays promis?

B. Deutéronome 8.1-5 Qu’est-ce que Dieu a voulu faire pendant les 40 ans qu’Israël a passé au

désert?

4. Réflexion

Matthieu 4.1-11 Qui a été emmené par Dieu dans le désert pour être éprouvé pendant

40 jours? Comment est-ce que le temps de Jésus dans le désert a-t-il été différent

de celui d’Israël?

Hébreux 5.8 Qu’est-ce que Jésus a appris des difficultés et des souffrances qu’il a

vécues?

Quand nous vivons des difficultés ou des déceptions, c’est comme si noustraversions un désert. Il est difficile de comprendre pourquoi les tempsdifficiles que nous vivons peuvent nous aider à grandir. Par exemple :

– quand notre vie n’est pas confortable ou agréable;– quand nous tombons malades ou quand un accident nous arrive, ou

arrive à un proche;– quand d’autres nous maltraitent;

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– quand nous subissons les conséquences de nos propres bêtises. Nouspouvons regretter notre propre manque de foi et d’obéissance.

Pendant ces temps de « désert » dans notre vie, nous pouvons être tentésde penser, comme Israël au désert, que Dieu n’est pas avec nous et qu’ilne se soucie pas de nous.

1 Pierre 1.6-7 Pourquoi pouvons-nous nous réjouir, d’après ce texte, même pendant

les temps de désert dans notre vie?

Hébreux 4.14-16 Qui connaît le chemin à travers le désert et reste proche de nous

pendant ces périodes de désert dans notre vie?

5. Plan d’action du discipleDécrivez une difficulté ou une déception que vous affrontez dans votrepropre vie. Pendant la semaine à venir, mettez de côté un temps chaquejour pour lire Hébreux 4.14-16. Appliquez l’exhortation du verset 16 etapportez à Dieu la difficulté que vous connaissez.

6. PrièrePère céleste, merci de ce que tu n’as pas abandonné ton peuple audésert, malgré son mécontentement et ses murmures. Merci d’avoirenvoyé Jésus qui t’a été fidèle pendant sa vie et sa mort. Renouvelle-moi et fortifie-moi par ta grâce, afin que je grandisse en confiance eten amour à ton égard, même pendant les temps de désert dans ma vie.


APPROCHONS-NOUS DONC AVEC ASSURANCE DU TRÔNE DE LA GRÂCE, AFIN D’OBTENIR MISÉRICORDE ET DE TROUVER GRÂCE,

EN VUE D’UN SECOURS OPPORTUN.

HÉBREUX 4.16

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10. JOSUÉ


Josué 5.13-15


Après 40 ans dans le désert, Josué est appelé par Dieu à conduire Israël àvivre victoire et bénédiction dans le pays promis.


Nous apprenons à suivre notre Seigneur Jésus-Christ et à participer à savictoire sur la crainte et le mal.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Les gens autour de vous, de quoi ont-ils souvent peur?

3. Lire et comprendre le texteA. Demandez aux 5 participants qui ont lu les textes de répondrebrièvement aux questions correspondantes.

Nombres 13.16 -14.11. Crainte Pourquoi est-ce que les Israélites avaient peur quand ils sont arrivés la

première fois dans le pays promis?

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Josué 2. Rahab Comment est-ce que Rahab a aidé le peuple de Dieu à surmonter sa

crainte et son manque de foi en Dieu?

Josué 3. Le Jourdain La traversée du Jourdain a rappelé à Israël autre chose. Quoi (v. 7)? Comment est-ce que cela les a aidés à surmonter leur peur et leurs

hésitations?

Josué 5.13-15. Le Chef de l’armée de l’Éternel Comment est-ce que cet événement ressemble à celui décrit en Exode

3.4-5? Comment est-ce que cet événement a aidé Israël à surmonter sa peur?

B. Josué 23.1 Qu’est-ce que Dieu a donné à Israël vers la fin de la vie de Josué?

NOTE EXPLICATIVE

Dans la Bible, le mot « repos » se réfère à une vie bénie par Dieu etlibérée de l’oppression.

Josué 24.14-18 Quel est le choix que Josué, à la fin de sa vie, a présenté au peuple? Comment est-ce que le message de Josué ressemble à celui de Moïse à

la fin de sa vie (Deutéronome 8.19-20)? Moïse et Josué ont exhorté le peuple à surmonter une tentation.

Laquelle?

4. RéflexionA. En Nombres 13.16, Moïse a donné à Josué son nom. « Josué » veut dire« l’Éternel sauve ». À travers Josué, Dieu a sauvé son peuple d’une vie decrainte et du manque de foi en lui, pour lui donner victoire et bénédictiondans le pays promis.

« Josué » est le même mot en hébreu que « Jésus ». Pourquoi est-ce que ce même nom a été donné à Jésus, d’après

Matthieu 1.21?Comme Josué, Jésus nous fait sortir d’une vie de crainte et du manque defoi en Dieu pour nous faire rentrer dans une vie de victoires et debénédictions.

B. Moïse et Josué ont appelé Israël à faire confiance à Dieu et à le servir detout son cœur. Jésus nous appelle à faire de même (Marc 13.28-31).

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C. Josué 24.16-18Qu’est-ce que Dieu a fait, à travers Moïse et Josué pour qu’Israël puisse : surmonter la crainte et le manque de confiance en Dieu? apprendre à aimer Dieu et à le servir de tout son cœur?

Romains 8.31-39Qu’est-ce que Dieu a fait à travers Jésus, et que fait Jésus actuellement,pour que nous puissions : surmonter la crainte et le manque de confiance en Dieu? apprendre à aimer Dieu et à le servir de tout notre cœur?

5. Plan d’action du discipleRéfléchissez au sujet des difficultés ou des déceptions que vous aveznotées la semaine dernière. Décrivez comment vous pourrez les affronteren faisant confiance à Jésus pendant la semaine qui vient, tout commeJosué a conduit Israël à surmonter les obstacles placés devant lui.

6. PrièrePère céleste, tu as délivré ton peuple de nombreux dangers pour lefaire entrer, sous la conduite de Josué, dans le pays promis. Mercid’avoir envoyé Jésus – le nouveau Josué – pour nous sauver de lacrainte et du mal. Donne-moi l’assurance que tu m’aimes et que tuprends soin de moi. Enseigne-moi à t’aimer et à te servir de tout moncœur.


MAIS DANS TOUTES CES CHOSES, NOUS SOMMES PLUS QUE VAINQUEURS PAR CELUI QUI NOUS A AIMÉS. CAR, JE SUIS PERSUADÉ QUE [RIEN…] NE POURRA

NOUS SÉPARER DE L’AMOUR DE DIEU EN CHRIST-JÉSUS NOTRE SEIGNEUR.

ROMAINS 8.37-39


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11. DAVID


2 Samuel 7.12-29


Le premier roi d’Israël, Saül, n’a pas conduit Israël de manière fidèle. MaisDieu n’a pas abandonné Israël. Dieu a suscité une dynastie éternelle, encommençant par David, pour protéger Israël et pour lui apprendre à avoirconfiance en Dieu et à le servir de tout son cœur.


À travers l’histoire de David, sa vie et son règne (1 Samuel 16 à 1 Rois2.10), nous apprenons à aimer notre grand Roi Jésus et à le louer danstout ce que nous disons et faisons.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Connaissez-vous un bon leader?Pensez à des leaders dans votre Église, ou dans votre communauté, oudans votre pays. Quelles sont les qualités d’un bon leader?

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NOTE EXPLICATIVE

Après la mort de Josué, Dieu a suscité des juges pour conduire Israël.Leur histoire est racontée dans le livre des Juges. De manièregénérale, Israël restait fidèle à Dieu pendant que le juge était en vie.Cependant, dès la mort du juge, Israël oubliait son alliance avec Dieuet commençait à adorer d’autres dieux, comme, par exemple, aprèsla mort de Gédéon (Juges 9.33-34). Après plusieurs générations,Israël a demandé à Dieu un roi, qui pourrait assurer, par une dynastieroyale, une plus grande stabilité de gouvernement dans la nation. Lerécit du premier roi d’Israël, Saül, se trouve dans 1 Samuel 8-31. Lerègne de Saül s’est terminé par un échec parce qu’il n’est pas restéfidèle à Dieu.

3. Lire et comprendre le texteA. Demandez aux 4 participants qui ont lu les textes de répondrebrièvement aux questions correspondantes :

1 Samuel 16.1-13. Samuel oint David Qu’est-ce qui s’est passé quand David a été oint (v. 13)?

1 Samuel 17. David vainc Goliath Comment est-ce que cet événement démontre que l’Esprit de Dieu

était en David?

1 Samuel 18-19. Saül est jaloux de David et essaie de le tuer Pourquoi est-ce que Saül a été en colère quand David a libéré Israël de

ses ennemis?

2 Samuel 11. David et Bath-Shéba Quelles sont les trois choses faites par David, qui ont montré qu’il

abusait du pouvoir que Dieu lui avait confié?

B. Un royaume qui n’aura jamais de fin 2 Samuel 7.12-17. Qu’est-ce que Dieu a promis à David? 2 Samuel 7.18-29. Comment est-ce que David a réagi à la promesse de

Dieu?

À la fin de sa vie, David a chanté un chant de louange grandiose qui setrouve en 2 Samuel 22.1-23.7. 2 Samuel 22.50-51. Devant la bonté et la promesse de Dieu, qu’est-ce

que David avait envie de faire?

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4. Réflexion : David et Jésus

Jérémie 33.14-17 Qu’est-ce que Dieu a promis, bien des années après la mort de David,

quand Israël vivait en exil, loin du pays promis (voir aussi Ésaïe 9.7; 11.1-2)?

Matthieu 2.1-3, 13, Marc 15.9-10 Qui était jaloux, comme Saül, de l’oint de l’Éternel?

NOTE EXPLICATIVE

À l’époque de Jésus, Israël était occupé par l’armée romaine. Ungrand nombre de Juifs espéraient que Dieu leur enverrait un roipour les délivrer des Romains, comme David les avait libérés desPhilistins bien des années auparavant.

Actes 2.29-33 Comment est-ce que Pierre a démontré que Jésus est un roi meilleur et

plus grand que David ne l’a jamais été?

Romains 1.1-6 Comment est-ce que le ministère de Paul aux nations a été un

accomplissement du chant de David en 2 Samuel 22.50-51?

Apocalypse 22.16 Qui est Jésus d’après ce texte?

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, pour honorernotre grand Roi, Jésus, et lui manifester votre amour.

6. PrièrePère céleste, merci d’avoir suscité David pour sauver ton peuple de sesennemis. Merci d’avoir envoyé Jésus, notre Roi puissant et éternel, pourapporter salut et bénédiction à toutes les nations. Aide-moi à être untémoin fidèle de mon Roi dans tout ce que je dis et fais.


IL PARAÎTRA, LE REJETON D’ISAÏ,CELUI QUI SE LÈVERA POUR COMMANDER AUX NATIONS;

LES NATIONS ESPÉRERONT EN LUI.

ROMAINS 15.12

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12. LES PSAUMES


Psaumes 23


Les Psaumes nous enseignent à écouter Dieu et à lui parler en temps dejoie et de bonheur, comme en temps de difficulté et de détresse.


À travers les Psaumes, nous apprenons à écouter Dieu et à parler avec luiquand nous sommes heureux, et quand nous faisons face à des difficultéset éprouvons de la détresse.

* * *

NOTE EXPLICATIVE

Les 150 Psaumes ont été mémorisés et chantés par le peuple deDieu à travers les âges. Les Israélites chantaient des psaumes en denombreuses occasions. Jésus et ses disciples chantaient despsaumes quand ils célébraient la Pâque. En Éphésiens 5.19 et enColossiens 3.16, Paul nous exhorte à chanter des psaumes. À traversl’histoire de l’Église, les psaumes ont souvent été utilisés dansl’adoration chrétienne.

1. Rapports des plans d’action Avez-vous appris par cœur le texte biblique et accompli votre plan


avez fait?

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2. Questions pour introduire la leçonPensez à une expérience heureuse que vous avez vécue pendant cesdernières semaines. Ensuite, pensez à une expérience qui n’a pas été siheureuse.

3. Lire et comprendre le texte• Psaumes 23.1

Quelle est l’image que David utilise pour parler de Dieu? Pourquoi, d’après vous, est-ce que David utilise cette image? Comment dire « je ne manquerai de rien » en d’autres mots?

• v. 2-3a Où est-ce que le Berger conduit David? Que veut dire « verts pâturages et eaux paisibles » pour David? Que veut dire « verts pâturages et eaux paisibles » pour vous?

• v. 3b. Lisez aussi Psaumes 25.4-5 Où est-ce que le Berger conduit David? De quels chemins parle-t-il?

• v. 4 Quel type d’expérience a fait passer David par « la vallée de l’ombre de

la mort »? Pensez, par exemple, aux moments où Saül a essayé de tuerDavid (1 Samuel 19.1ss). Pourquoi David n’a-t-il pas peur?Discutez ensemble des choses qui peuvent nous faire peur.

Comment est-ce que Romains 8.35-39 nous aident à comprendre leverset 4?

• v. 5 Quelles sont les images, dans ce verset, qui parlent d’une fête? Qu’est-ce que David fête? Pensez, par exemple, à la victoire de David

sur Goliath. D’après Pierre, en Actes 2.25-35, comment est-ce que la victoire de

Jésus a été plus grande que celles de David?• v. 6

Comment est-ce que David a montré qu’il mettait toute sa confiancedans le Berger?

« Habiter dans la maison de l’Éternel » signifiait pour David qu’ilrencontrerait Dieu en l’adorant dans le tabernacle. Qui a remplacé le tabernacle de l’Ancien Testament et le temple,

d’après Jean 2.18-21, Matthieu 12.6 et Apocalypse 21.22? D’après cestextes, qu’est-ce que signifie pour nous, chrétiens, « habiter dans lamaison de l’Éternel jusqu’à la fin de mes jours »?

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4. Plan d’action du disciplePendant la semaine, avant la prochaine leçon, prenez du temps chaquejour pour lire et apprendre par cœur le Psaume 23. Pensez à sesdifférentes images et à ce qu’elles veulent dire pour vous. Remerciez Dieud’avoir envoyé Jésus pour être votre Bon Berger. Exposez vos besoinsdevant lui. S’il y a des musiciens dans votre groupe, trouvez ou composezun chant basé sur le Psaume 23, afin de le chanter ensemble la semaineprochaine.

5. PrièrePère céleste, merci de m’avoir aimé et d’avoir envoyé Jésus, le BonBerger, pour prendre soin de moi, pour rester proche de moi danstoutes les circonstances de ma vie. Aide-moi à vivre en triomphant dupéché et du mal aujourd’hui et chaque jour de ma vie.


L’ÉTERNEL EST MON BERGER; JE NE MANQUERAI DE RIEN.IL ME FAIT REPOSER DANS DE VERTS PÂTURAGES,

IL ME DIRIGE PRÈS DES EAUX PAISIBLES;IL RESTAURE MON ÂME, IL ME CONDUIT DANS LES SENTIERS DE LA JUSTICE,

À CAUSE DE SON NOM.QUAND JE MARCHE DANS LA VALLÉE DE L’OMBRE DE LA MORT,

JE NE CRAINS AUCUN MAL, CAR TU ES AVEC MOI :TA HOULETTE ET TON BÂTON, VOILÀ MON RÉCONFORT.

TU DRESSES DEVANT MOI UNE TABLE, EN FACE DE MES ADVERSAIRES;TU OINS D’HUILE MA TÊTE, ET MA COUPE DÉBORDE.

OUI, LE BONHEUR ET LA GRÂCE M’ACCOMPAGNERONT

TOUS LES JOURS DE MA VIE, ET JE REVIENDRAI DANS LA MAISON DE L’ÉTERNEL POUR LA DURÉE DE MES JOURS.

PSAUMES 23

7. Préparer la prochaine leçonDésignez un participant pour lire et préparer le texte indiqué pour laprochaine leçon.

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13. LES PROVERBES


Proverbes 1.1-19; 4.20-23


À travers les Proverbes, nous apprenons à suivre les voies de Dieu et àvivre une vie sage et fructueuse.


Les Proverbes nous enseignent à discipliner notre vie, pour vivre demanière sage et fructueuse. Trois axes de discipline concernent la gestionde notre temps, notre vie sexuelle et la conduite de notre vie pour qu’ellesoit productive, honnête et généreuse.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonDemandez au participant qui a préparé 1 Rois 3.4-15 de répondrebrièvement aux questions : Qu’est-ce que Salomon a demandé quand Dieu lui a dit qu’il pouvait

recevoir ce qu’il voulait? Comment est-ce que Dieu a répondu?

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A. Proverbes 1.1-6 Quels sont les autres mots pour décrire la sagesse?

Proverbes 1.7 Quel est le début de la sagesse?

NOTE EXPLICATIVE

Dans la Bible, craindre Dieu ne signifie pas en avoir peur. Commentest-ce que Proverbes 3.5-7 nous aide à comprendre ce que celasignifie « craindre Dieu »?

Proverbes 4.20-27 Faites une liste des commandements qui, dans ce texte, expliquent ce

que Dieu attend de nous. Qu’est-ce que Dieu promet à ceux qui viventde manière sage et disciplinée?

UNE GESTION DISCIPLINÉE DU TEMPS

B. Proverbes 6.6-11, 12.11, 26.13-15 Ces textes décrivent quels types de personnes? Qu’est-ce qui leur

arrive?Partagez une chose que vous pourrez faire dans la semaine pour mieuxgérer votre temps.

DISCIPLINE SEXUELLE

C. Proverbes 7.1-27 Qu’est-ce qui arrive à ce jeune dépourvu de sens?Pensez aux influences qui nous tentent dans nos pensées et notrecomportement sexuels. Qu’est-ce qui arrive à ceux qui n’apprennent pas à être disciplinés dans

leur vie sexuelle?

PRODUCTIVITÉ, HONNÊTETÉ ET GÉNÉROSITÉ

D. Proverbes 31.13-18, 20,24 Pourquoi est-ce que cette femme est approuvée?Faites une liste des façons dont on peut être productif.

Proverbes 11.1, 20.10,23, 23.10 Qu’est-ce que Dieu a en horreur? Qu’est-ce qu’il approuve?Donnez des exemples de manières dont les gens mentent et trichentpour leur propre gain.

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Proverbes 11.24-26, 19.17 Qu’est-ce qui arrive à des gens honnêtes?Donnez des exemples de gens généreux que vous avez connus.

Proverbes 30.7-9 Quelles sont les choses pour lesquelles Agur prie dans ce texte?

E. 1 Corinthiens 1.30 Quels sont les trois mots qui, dans ce texte, montrent comment devenir

sage par Jésus-Christ? Justice. Qu’est-ce que vous pouvez faire chaque jour, d’après Proverbes

28.13, afin de devenir quelqu’un de sage? Sanctification (pureté). Comment est-ce que 1 Jean 1.9 nous montre

comment devenir purs? Rédemption/délivrance. Qu’est-ce qu’Hébreux 12.2 nous dit de faire,

afin de rejeter le péché qui nous enveloppe?

F. Proverbes 15.22, Jacques 1.5 Comment pouvons-nous grandir en sagesse?

4. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez avant la prochaine leçon, afin de vivreune vie plus sage, plus disciplinée.

5. PrièrePère céleste, merci de m’aimer et de me bénir. Montre-moi commentgrandir en disciple de Jésus, en sagesse et en productivité.


CONFIE-TOI EN L’ÉTERNEL DE TOUT TON CŒUR, ET NE T’APPUIE PAS SUR TON INTELLIGENCE; RECONNAIS-LE DANS TOUTES TES VOIES, ET C’EST LUI QUI

APLANIRA TES SENTIERS. NE SOIS PAS SAGE À TES PROPRES YEUX.

PROVERBES 3.5-7A

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14. LES PROPHÈTES


Ésaïe 52.9-12; 52.13-53.12; 55.6-13


Malgré la désobéissance et l’exil d’Israël, Dieu ne l’a pas abandonné. Il lui aenvoyé des messagers, les prophètes, pour lui rappeler sa fidélité, sesresponsabilités sous l’alliance et la promesse d’un Messie à venir.


Nous apprenons à aimer et à servir Dieu de tout notre cœur en l’écoutantnous parler à travers sa Parole, la Bible.



avez fait?

NOTE EXPLICATIVE

La plupart des rois qui ont succédé à David et Salomon n’étaient pasde bons leaders. Ils ont oublié leurs responsabilités dans l’alliance.Leur histoire est racontée en 1 et 2 Rois et en 1 et 2 Chroniques. Àcause de leur infidélité, Israël a été envoyé en exil à Babylone, trèsloin du pays promis. Mais, même dans son esclavage, il n’a pas étéabandonné par Dieu. Dieu a envoyé des prophètes pour lui rappeler1) la grande fidélité de Dieu, 2) la responsabilité qu’Israël a derespecter la loi et d’être une bénédiction pour le monde entier et

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3) la promesse d’un Messie à venir, par lequel il apprendrait à aimerDieu et à le servir de tout son cœur.Les prophètes parlent de trois périodes distinctes de l’histoire :– Les temps dans lesquels ils vivaient.– La venue de Jésus, quand le cœur du peuple de Dieu seraitchangé pour leur permettre d’aimer Dieu et de le servir de tout soncœur.– Nos responsabilités en tant que chrétiens et les promesses deDieu pour notre avenir.

Parfois, les prophètes ont écrit au sujet de ces trois périodeshistoriques dans un même passage biblique. Lire les prophètes estun défi qui édifie notre foi.

2. Questions pour introduire la leçonSouvenez-vous d’une expérience, éventuellement pendant votre enfanceau cours de laquelle vous avez promis de faire quelque chose et puis vousl’avez oublié. Vous n’avez pas fait ce que vous aviez promis. Qu’est-ce quis’est passé?

3. Lire le texte et réfléchir à son sujet

A. Ésaïe 52.9-12. Ce texte est écrit à Israël lors de son exil, à Babylone Qu’est-ce que Dieu promet à Israël dans ce texte? Qu’est-ce que sa délivrance de Babylone lui rappellera (v. 12)? Lisez

Exode 14.19.

B. Ésaïe 52.13-53.12. Ce texte parle, à l’avance, du serviteur de Dieu, Jésus

Qu’est-ce qui est arrivé à Jésus, d’après ce texte? Comment est-ce que ce texte nous le décrit (v. 3-6)? Comment est-ce que ce texte nous montre que Jésus nous aime? Qu’est-ce qui s’est passé à cause du sacrifice de Jésus, d’après 1 Pierre

2.24-25?

C. Ésaïe 55.6-13. Ce texte nous montre comment recevoir et partager l’amour de Dieu

Quelle est la bonne nouvelle de Dieu, d’après les versets 6-7? Qu’est-ce que Dieu promet au sujet de sa Parole (v. 10-13)? Comment est-ce qu’Ésaïe décrit, en langage poétique, le changement

qui intervient dans le cœur de ceux qui reçoivent l’amour et le pardonde Dieu (v. 13)?

De qui parle cette bonne nouvelle, d’après Romains 10.17?

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En résuméLes prophètes de l’Ancien Testament...

• montrent que Dieu a été fidèle à son peuple, Israël, malgré leurinfidélité;

• nous parlent de la venue de Jésus, l’Agneau de Dieu. Par sa souffranceet sa mort, le peuple de Dieu est pardonné. Ses membres reçoivent uncœur nouveau pour aimer Dieu et vivre pour lui ;

• nous invitent à recevoir cette bonne nouvelle et à la partager avecd’autres.

4. Plan d’action du discipleFixez un moment, chaque jour de la semaine à venir, pour lire et réfléchirsur l’un des passages du prophète Ésaïe étudiés dans cette leçon.

5. PrièrePère céleste, merci d’avoir envoyé ton Fils bien-aimé, Jésus, commesacrifice pour mes péchés. Apprends-moi à t’aimer et à t’honorer enécoutant ce que tu me dis dans ta Parole.


IL ÉTAIT TRANSPERCÉ À CAUSE DE NOS CRIMES,ÉCRASÉ À CAUSE DE NOS FAUTES;

LE CHÂTIMENT QUI NOUS DONNE LA PAIX EST TOMBÉ SUR LUI,ET C’EST PAR SES MEURTRISSURES QUE NOUS SOMMES GUÉRIS.

ÉSAÏE 53.5

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15. JÉSUS LE ROI


Luc 1; Matthieu 6.33


Dieu a envoyé Jésus, le Roi Messie promis, pour délivrer de l’oppression etdu mal, pour accorder une vie de bénédiction. Dans une faiblesseapparente, Jésus a inauguré son royaume de puissance et de justice.


À travers les évangiles, nous apprenons à admirer le pouvoir que Jésus ade délivrer du péché et du mal, à recevoir son grand amour pour nous et àpratiquer la justice.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonFaites une liste de personnes qui, dans votre société, ont un pouvoirpolitique et social. Quels sont leurs privilèges?


A. Matthieu 6.33Dans cette leçon, nous examinerons trois aspects du royaume du Christ :

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– la puissance du royaume de Jésus se manifeste à travers la faiblesse;– recevoir la justice de Dieu;– pratiquer la justice du royaume, dans une faiblesse apparente.

LA PUISSANCE DU ROYAUME MANIFESTÉE

À TRAVERS DES FAIBLES

A. Luc 1.26-38 Pensez à Marie, qui n’avait aucun pouvoir politique et très peu

d’influence sociale. Qu’est-ce que Marie avait en commun avec David,avant qu’il soit oint pour devenir roi?

Luc 1.46-55 Qui sont les faibles que Dieu délivrera et bénira, selon le chant de

Marie?

B. Luc 2.8-20 Qui ont été les premières personnes sur terre à louer Dieu pour l’envoi

du Messie promis?

RECEVOIR LA JUSTICE DE DIEU

NOTE EXPLICATIVE

Le mot « justice » dans la Bible se réfère à ce qui est juste et bon. Dieuest juste parce qu’il fait ce qui est juste et bon. Dieu nous a crééspour partager sa justice, pour vivre en faisant ce qui est juste et bon.Par le péché de nos premiers parents, Adam et Ève, la justice queDieu avait voulue que ses créatures vivent a été polluée par le mal.Comme un virus, le mal se répand dans notre cœur et influence lamanière dont nous pensons et agissons, provoquant des pensées etdes actes qui ne sont ni justes, ni bons.

Quand nous avouons à Dieu, avec honnêteté, que notre vie n’est pasbonne et que nous lui demandons pardon, Dieu nous couvre de lajustice de Jésus, de la bonté de Jésus. C’est comme si Dieu nousrevêtait de vêtements neufs, de vêtements qui viennent de Jésus.Quand nous portons les vêtements de Jésus – la justice de Jésus –Dieu nous voit de la même façon qu’il voit Jésus; il voit ce qui estjuste et bon. Jésus couvre la culpabilité et la honte de ce qui n’estpas juste et bon dans notre vie. Dieu nous considère justes grâce àJésus. Il nous pardonne et nous aime.

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NOTE EXPLICATIVE

Les pharisiens étaient des chefs religieux de l’époque de Jésus. Lespublicains étaient méprisés parce qu’ils extorquaient pour eux-mêmes de l’argent du peuple (Luc 19.1-9).

B. Luc 18.9-14 Quel était le problème du pharisien (chef religieux )? Qu’est-ce qui l’a empêché de recevoir la justice de Dieu? Pourquoi est-ce que le publicain a reçu la justice de Dieu comme un

don immérité?

Éphésiens 2.8-9 Comment est-ce que l’apôtre Paul a expliqué, au publicain, ce qui s’est

passé? Pourquoi est-ce si difficile, même aujourd’hui, pour les gens de recevoir

la justice de Dieu? Comment est-ce que ce récit nous aide à comprendre pourquoi Jésus a

été rejeté par les autorités religieuses de son époque (voir aussi Luc5.27-32)?

PRATIQUER LA JUSTICE DANS UNE FAIBLESSE APPARENTE

NOTE EXPLICATIVE

Quand nous recevons la justice de Jésus, nous recevons aussi l’Espritde Dieu, qui nous rend capables de vivre, chaque jour, une vie justeet bonne.

C. Luc 10.29-37 Quel est le mot employé dans le verset 37 qui nous aide à comprendre

ce que cela veut dire, pratiquer la justice?

4. Plan d’action du discipleChaque jour, de lundi à samedi, lisez un chapitre de l’évangile de Luc.

– Cette semaine : chapitres 1-6.– Deuxième semaine : chapitres 7-12.– Troisième semaine : chapitres 13-18.– Quatrième semaine : chapitres 19-24.

Tenez un journal écrit au fil de votre lecture. Répondez à ces questions : Dans ce chapitre, comment est-ce que Dieu manifeste sa puissance, son

amour à travers Jésus? Comment est-ce que ce chapitre me montre comment recevoir la

justice de Jésus?

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Comment est-ce qu’il me montre comment pratiquer la justice deJésus?

Préparez-vous à partager certaines de vos réponses lors de la prochaineleçon.

5. PrièrePère céleste, merci d’avoir envoyé Jésus pour me montrer ta puissanceet ton amour. Merci de me pardonner et pour le don de la justice deJésus. Malgré ma faiblesse, aide-moi à manifester, chaque jour, tamiséricorde et ton amour à ceux que je rencontre.


CHERCHEZ PREMIÈREMENT LE ROYAUME ET LA JUSTICE DE DIEU;ET TOUTES CES CHOSES VOUS SERONT DONNÉES PAR-DESSUS.

MATTHIEU 6.33 (NEG)

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16. JÉSUS LE BON BERGER


Jean 10.11-18


Jésus est notre Bon Berger qui prend soin de nous et pour qui nous avonsde la valeur. Nous ne pouvons pas vivre une vie fructueuse et en sécuritéen dehors de lui.


Nous apprenons à reconnaître notre besoin de Jésus et à le suivre de toutnotre cœur.

* * *1. Rapports des plans d’actionÀ partir de votre journal de lecture de Luc 1 à 6, partagez brièvementcomment Jésus manifeste sa puissance et son amour dans ces chapitreset comment ceux-ci vous exhortent à recevoir et à pratiquer la justice deJésus.

2. Lire et comprendre le texteA. Dans l’évangile de Jean, Jésus se compare à de nombreuses chosesdifférentes, pour nous apprendre à quel point il est important de luiappartenir si nous voulons vivre une vie fructueuse et en sécurité.

Jean 6.35, 48. Je suis le pain de vie Qu’est-ce qui vous arriverait si vous n’aviez rien à manger pendant

plusieurs jours?

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Jean 8.12; 9.5. Je suis la lumière du monde Qu’est-ce qui se passerait si le soleil ne se levait pas le matin?

Jean 11.25 Je suis la résurrection et la vie Quand vous mourrez, pourrez-vous revenir à la vie par vous-même?

Jean 15.1-4 Je suis la vigne, vous êtes les sarments Qu’est-ce qui arrive à un sarment que vous coupez? Qu’est-ce que cette image nous révèle sur la vie que Jésus veut pour

nous?

Colossiens 1.10-12 Comment est-ce que l’apôtre Paul décrit une vie fructueuse en Christ?

B. Jean 10.11-18 Comment est-ce que Jésus s’appelle dans ce texte? Comment savons-nous que nous avons une grande valeur aux yeux de

Jésus et qu’il nous aime d’un grand amour? Quel type de relation est-ce que le Bon Berger souhaite vivre avec ses

brebis (v. 14)? Pourquoi est-ce que les brebis sont plus heureuses d’appartenir au Bon

Berger qu’au mercenaire? Connaissez-vous des leaders qui ressemblent au mercenaire?

Jean 10.27-29 Comment est-ce que les brebis montrent qu’elles sont heureuses

d’appartenir au Bon Berger? Qu’est-ce que le Bon Berger promet à ses brebis?

Jean 10.16 Quels sont les projets d’avenir du Bon Berger?

3. Plan d’action du discipleContinuez votre lecture quotidienne de l’évangile de Luc : chapitres 7-12.

Continuez de tenir un journal écrit de votre lecture, en répondant à cesquestions : Dans ce chapitre, comment est-ce que Dieu manifeste sa puissance, son


justice de Jésus? Comment est-ce qu’il me montre comment pratiquer la justice de

Jésus?

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4. PrièrePère céleste, merci d’avoir envoyé Jésus pour être mon Bon Berger, afinque je puisse vivre une vie fructueuse et en sécurité. Par ta Parole et tonEsprit-Saint, apprends-moi à écouter mon Bon Berger et à le suivrechaque jour.


JE SUIS LE BON BERGER. LE BON BERGER DONNE SA VIE POUR SES BREBIS. […] MES BREBIS ENTENDENT MA VOIX. MOI, JE LES CONNAIS, ET ELLES ME

SUIVENT. JE LEUR DONNE LA VIE ÉTERNELLE.

JEAN 10.11, 27-28A

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17. LA CROIX


Luc 23.33-46; Jean 19.30


Jésus était l’Agneau pascal, promis par Dieu. Sur la croix, Jésus a été punipour nos péchés. Grâce au sacrifice de Jésus, nous sommes libérés de lacondamnation et de l’oppression du péché.


Nous apprenons à :– croire les promesses de Dieu de tout notre cœur– résister au Malin qui nous accuse et essaie de nous ramener sous

l’oppression du péché et du mal– partager la joie du pardon de Dieu avec d’autres

* * *1. Rapports des plans d’actionÀ partir de votre journal sur Luc 7 à 12, partagez brièvement commentJésus manifeste, dans ces chapitres, sa puissance et son amour etcomment ils vous exhortent à recevoir et à pratiquer la justice de Jésus.

2. Questions pour introduire la leçonPensez à une erreur que vous avez commise et que vous regrettezmaintenant. Peut-être quelque chose de mauvais que vous avez dit oufait. Ou alors, c’était peut-être quelque chose que vous auriez dû faire,mais que vous n’avez pas fait. Ces souvenirs vous attristent et vous fonthonte.

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A. Luc 23.33-47 Comment est-ce que Jésus a montré que son amour et son pardon

étaient plus forts que le péché et la culpabilité de ceux qu’il rencontrait,même lorsqu’il s’est trouvé sur la croix?

Qui était heureux à la fin de cette journée terrible de souffrance etd’injustice?

B. Jean 19.30, 1 Pierre 2.24-25 Comment est-ce que ce passage de 1 Pierre nous aide à comprendre les

paroles de Jésus en Jean : « Tout est accompli »?

À cause de la souffrance et la mort de Jésus, nous pouvons être guéris dela culpabilité et de la honte du péché. Qu’est-ce qu’il y a encore qui est rendu possible par le sacrifice de Jésus

(v. 25)?

C. Jean 3.16, Éphésiens 2.8-9 Qui peut être libéré de la condamnation et de la culpabilité de son

péché et de sa honte, d’après ces textes?

Romains 8.1 Qu’est-ce que Dieu nous promet?

Hébreux 4.14-16 Comment devrions-nous venir à Dieu, même quand nous nous sentons

faibles et indignes de l’amour et du pardon de Dieu?

Romains 8.38-39 Qu’est-ce que les chrétiens peuvent dire avec confiance, même quand

ils se sentent accusés?

4. RéflexionÀ travers les siècles, les chrétiens ont été tentés de penser qu’ils devaientfaire des choses pour plaire à Dieu, pour se racheter de leurs péchés etpour gagner la vie éternelle. Pourquoi est-ce que cette idée est erronée et dangereuse, d’après

l’apôtre Paul en Éphésiens 2.8-10?

Parfois nous continuons à nous rappeler nos erreurs bien longtempsaprès les avoir commises, et ce souvenir nous rend malheureux ethonteux. Le souvenir de nos échecs passés nous pèse.

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Quelle est la promesse de Dieu, en Romains 8, qui nous libère de cesfardeaux?

5. Plan d’action du discipleContinuez votre lecture quotidienne de l’évangile de Luc : chapitres 13 à18.




Jésus?


6. PrièrePère céleste, merci d’avoir envoyé Jésus pour mourir, afin que je puisseêtre libéré de la condamnation et de la honte de mon péché. Accorde-moi l’assurance de ton pardon et de ton amour, pour que je puisse teservir avec joie chaque jour de ma vie.


IL N’Y A DONC MAINTENANT AUCUNE CONDAMNATION

POUR CEUX QUI SONT EN CHRIST-JÉSUS.

ROMAINS 8.1

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18. LA RÉSURRECTION,

LA PÂQUES


Jean 20-21; Colossiens 3.5-17


Par la résurrection de Jésus, Dieu manifeste son pouvoir sur le mal et sur lamort.


Nous apprenons à :– avoir la certitude, par la foi, que nous avons reçu le don de la vie

éternelle;– mettre à mort notre ancienne façon de vivre;– revêtir, comme des vêtements neufs, la nouvelle façon de vivre.

* * *1. Rapports des plans d’actionÀ partir de votre journal sur Luc 13 à 18, partagez brièvement commentJésus manifeste, dans ces chapitres, sa puissance et son amour etcomment vous êtes exhortés à recevoir et à pratiquer la justice de Jésus.

2. Lire et comprendre le texteA. Demandez à chaque membre de votre groupe de lire en silence un deces quatre passages dans l’évangile de Jean et, ensuite, de réfléchir sur laquestion correspondante :Question : Quel changement est-ce que le Christ ressuscité a apporté dans la vie…

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– de Marie (Jean 20.10-18)?– des disciples (Jean 20.19-23)?– de Thomas (Jean 20.24-31)?– de Pierre (Jean 21.15-17)?

Marie, les disciples, Thomas et Pierre ont tous eu leur vie changée à partirdu moment où ils ont rencontré le Christ ressuscité. Est-ce qu’il y a quelque chose, dans leur expérience de rencontre avec

Jésus ressuscité, qui ressemble à notre expérience chrétienne, même sinous ne rencontrons pas Jésus physiquement?

B. 1 Corinthiens 15.13-17 Pourquoi est-il important de croire à la résurrection de Jésus? Comment est-ce que les disciples auraient agi, d’après vous, s’ils

avaient douté de la résurrection de Jésus?

C. Romains 6.4-7 Pourquoi est-ce que Dieu le Père a ressuscité Jésus de la mort, d’après le

verset 4?

Moïse a délivré le peuple de Dieu de l’esclavage pour qu’il ait une vienouvelle. Jésus nous délivre d’un esclavage encore plus grand (v. 6-7). De quel esclavage? Quelle est la liberté donnée par Jésus?

Colossiens 2.20 Qu’est-ce qui s’est passé quand Jésus est mort?

Colossiens 3.5-9 Comment est-ce que ce passage nous aide à comprendre ce que veut

dire, dans notre vie quotidienne, « mourir avec Christ »?

Colossiens 3.1 Qu’est-ce qui nous est arrivé quand le Christ a été ressuscité et que nous

sommes appelés à croire par la foi?

Colossiens 3.10-17 Comment est-ce que ce passage nous aide à comprendre ce que veut

dire, dans notre vie quotidienne, « être ressuscité avec le Christ »?

3. Plan d’action du discipleContinuez votre lecture quotidienne de l’évangile de Luc : chapitres 19à 24.

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Jésus?


4. PrièrePère céleste, merci d’avoir ressuscité Jésus de la mort pour me libérerde l’esclavage de la peur et du mal. Aide-moi à croire que je suis mort etressuscité avec Jésus. Aide-moi à me dépouiller de mon anciennenature et à revêtir l’homme nouveau, pour que je puisse aimer lesautres comme toi tu m’aimes.


BÉNI SOIT LE DIEU ET PÈRE DE NOTRE SEIGNEUR JÉSUS-CHRIST, QUI,SELON SA GRANDE MISÉRICORDE, NOUS A RÉGÉNÉRÉS,

PAR LA RÉSURRECTION DE JÉSUS-CHRIST D’ENTRE LES MORTS,POUR UNE ESPÉRANCE VIVANTE.

1 PIERRE 1.3

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19. LA PENTECÔTE


Actes 2.1-36; Galates 5.16-26


Dieu a envoyé l’Esprit-Saint, comme il avait promis, pour habiter en sonpeuple et pour l’envoyer accomplir sa mission de salut et de bénédictiondans toutes les nations.


Nous apprenons à vivre une vie nouvelle dans l’Esprit et à apporter labénédiction de Dieu à d’autres.

* * *1. Rapports des plans d’actionÀ partir de votre journal sur Luc 19 à 24, partagez brièvement commentJésus manifeste, dans ces chapitres, sa puissance et son amour etcomment ils vous exhortent à recevoir et à pratiquer la justice de Jésus.

2. Questions pour introduire la leçonFaites une liste des différents types de personnes qui ne sont pas commevous et votre famille. Par exemple, ceux qui parlent une autre langue, quisont d’une autre race ou nationalité ou qui pratiquent une autre religion.


NOTE EXPLICATIVE

Après la résurrection et l’ascension de Jésus au ciel, les disciples deJésus et d’autres qui l’avaient suivi, ont attendu l’Esprit-Saint (Actes1.4). Le jour de la Pentecôte, des Juifs du monde entier étaient

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rassemblés à Jérusalem. À cette époque, toute cette région étaitsous l’occupation pesante de l’armée romaine. Le peuple juif avaitespéré que Dieu le sauverait des Romains, de la même façon que leroi David l’avait sauvé des Philistins.

A. Actes 2.1-13 Quelles sont les trois choses inhabituelles qui se sont produites ce jour-

là? Qu’est-ce que chacun de ces signes inhabituels nous révèle sur le don

de l’Esprit Saint?– Ézéchiel 37.9,14. Un souffle pour vivre une vie nouvelle.– Matthieu 3.11-12. Une purification du péché et du mal. Comment est-

ce que la prière de repentance de David, en Psaumes 51.11-12, a trouvéune réponse le jour de la Pentecôte?

– Actes 2.11. Un équipement pour la mission du Christ auprès de toutes lesnations.

– Nombres 11.29, Ézéchiel 36.26-27, Actes 1.4-5. Qui a parlé de ce jouravant qu’il n’arrive?

B. Actes 2.14-36. Le discours de Pierre Pierre a cité l’Ancien Testament au début de son discours (v. 14-21).

Pourquoi a-t-il fait cela? Qu’est-ce que Pierre a dit concernant le roi David? À qui a-t-il comparé

David (v. 25-34)?

C. Actes 2.37-41. Réaction au discours de Pierre Pourquoi est-ce que les gens qui écoutaient Pierre se sont attristés? Qu’est-ce que Pierre les a invités à faire?

D. Actes 2.42 Qu’est-ce qui s’est passé pendant les jours qui ont suivi la Pentecôte? De quelle manière est-ce que cela a été un accomplissement du

commandement de Jésus à ses disciples en Matthieu 28.19-20?

Galates 5.22 Comment est-ce que le Saint-Esprit a rendu ces premiers chrétiens

fructueux, selon la promesse de Jésus en Jean 15.15-16?

4. RéflexionRappelez-vous les trois signes de la Pentecôte : le vent, le feu et denombreuses langues.

Galates 5.22-23 Quels sont les signes de vie nouvelle que l’Esprit souffle en nous?

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Galates 5.19-21,26 De quoi est-ce que l’Esprit nous purifie?

Galates 5.14, 6.10 Quelle est la mission pour laquelle l’Esprit nous envoie? Comment manifestons-nous l’amour à notre prochain en obéissant au

dernier commandement du Christ en Matthieu 28.19-20?

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, pour apporterune bénédiction à quelqu’un que vous ne connaissez pas très bien.Par exemple :

– Je dirai un mot gentil à quelqu’un que j’ignore habituellement.– J’apporterai de l’aide à quelqu’un dans le besoin.– Je parlerai de l’amour de Dieu à quelqu’un qui ne connaît pas Jésus.

De quelle façon est-ce que votre plan d’action ressemble à celui queDieu a confié à Abraham en Genèse 12.1ss?

6. PrièrePère céleste, merci d’avoir envoyé le Saint-Esprit pour me donner unevie nouvelle en Jésus-Christ. Remplis ma vie du fruit de ton Esprit etutilise-moi dans ta mission pour apporter le salut et la bénédiction àtoutes les nations de la terre.


LE FRUIT DE L’ESPRIT EST : AMOUR, JOIE, PAIX, PATIENCE, BONTÉ, BIENVEILLANCE, FIDÉLITÉ, DOUCEUR, MAÎTRISE DE SOI.

GALATES 5.22-23

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20. L’ÉGLISE


Actes 2.42; Éphésiens 4.11-16


Par son Esprit, Jésus rassemble son peuple en communautés d’Églises àtravers le monde.


Nous apprenons à vivre en disciples fidèles de Jésus-Christ au sein del’Église.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Quelles sont les différentes responsabilités assurées? accomplies? par

votre Église?

NOTE EXPLICATIVE

Le Christ appelle son peuple à se rassembler en Églises. Un grandnombre d’Églises chrétiennes différentes existent à travers lemonde. Cette leçon aborde quelques éléments majeurs de la vie enÉglise et vous encourage à devenir un membre régulier d’Église.

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A. Actes 2.42 Quelles sont les quatre choses que les premiers chrétiens faisaient

ensemble? Faites-vous les mêmes choses dans votre Église?

B. 1 Pierre 4.8-11 Qu’est-ce que tous les chrétiens reçoivent, pour qu’ils puissent

contribuer à la vie de leur communauté chrétienne (v. 10)? Quels sontles deux verbes employés au verset 11 pour décrire les deux façonsdont nous sommes appelés à utiliser nos dons?

1 Corinthiens 12.12-21 Quelle est la mauvaise attitude à adopter envers des membres de notre

Église qui ne sont pas comme nous?

Pensez aux différents membres du corps humain. Que se passe-t-il quand un membre du corps est malade, ou blessé, ou

ne fonctionne plus normalement? Donnez des exemples.

C. Tite 1.5-9 Quelles sont les qualités requises pour être leader d’Église? Quelle est une des tâches principales d’un leader d’Église, d’après Tite

1.9? Comment est-ce que votre dénomination d’Églises ou votre

communauté forme ses leaders, pour qu’ils puissent « enseigner selonla saine doctrine et réfuter les contradicteurs ».

Éphésiens 4.11-12 Quelle est la responsabilité des leaders d’Église?

Éphésiens 4.14-16 Qu’est-ce que le Christ souhaite pour son Église?

D. Actes 6.1-7 À quel problème est-ce que l’Église de Jérusalem devait faire face? Comment est-ce que ce problème a été surmonté? Comment est-ce que votre Église fait face au problème de la pauvreté

dans votre région?

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E. Actes 11.19-21, Actes 13.1-3 Qu’est-ce qui s’est passé dans l’Église d’Antioche, qui accomplissait la

promesse de Dieu à Abraham : « tous les peuples de la terre serontbénis à cause de toi »?

Comment est-ce que votre Église est engagée dans l’envoimissionnaire du Christ vers tous les peuples de la terre?

4. PrièrePère céleste, merci parce que tu m’accueilles dans ta grande famille,l’Église. Bénis les leaders de notre Église, afin qu’ils nous enseignent etnous guident fidèlement. Montre-moi comment me servir de mestalents et capacités pour édifier notre Église et pour apporter tonamour et ton salut à d’autres.

5. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, avant la prochaine leçon, pour vousservir d’un de vos talents ou de vos ressources afin de témoigner del’amour de Christ au moyen de l’Église.


QUE CHACUN METTE AU SERVICE DES AUTRES LE DON QU’IL A REÇU.

1 PIERRE 4.10 (NBS)

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21. EN PAROLES ET EN ACTES


Matthieu 28.18-19; 6.33-34


Dieu envoie son peuple vers toutes les nations, pour être ambassadeur desa bénédiction en paroles et en actes.


Nous apprenons à participer à la mission du Christ jusqu’aux extrémitésde la terre en apportant, par nos paroles et nos actes, sa bénédiction.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçonPartagez l’histoire d’un missionnaire qui a apporté l’Évangile à un endroitoù il n’était pas connu.


NOTE EXPLICATIVE

Après la Pentecôte, l’Évangile a été répandu à travers l’Empireromain. Cette histoire est racontée dans le livre des Actes. Ladernière partie du livre des Actes nous raconte la mission de l’apôtrePaul auprès des nations.

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A. Matthieu 28.18-19 Avant de quitter ses disciples, qu’est-ce que Jésus les a appelés à faire?

Qu’est-ce que Jésus leur a promis?

B. Actes 26.15-18 Quand est-ce que l’apôtre Paul a appris qu’il était appelé à apporter

l’Évangile aux nations?

Actes 13.1-3 Le Seigneur s’est servi de quelqu’un d’autre pour appeler Paul et

Barnabas à être missionnaires. Qui?

Actes 13.47 Qu’est-ce que le Seigneur a appelé Paul et Barnabas à faire?

Actes 13.48-52 Que s’est-il passé pendant le premier voyage missionnaire de Paul et de

Barnabas?

Actes 14.21-23 Qu’est-ce que Paul et Barnabas ont fait à Lystres, à Iconium et à

Antioche (en Galatie)?

Actes 14.26-27 Qu’est-ce que Paul et Barnabas ont fait après leur retour à Antioche (en

Syrie)? Pourquoi est-ce que cela était important? De quelles façons est-ce que votre Église est une bénédiction aux

personnes de votre quartier qui sont toujours éloignées du Seigneur? De quelles façons est-ce que votre Église est une bénédiction aux

personnes qui habitent au loin, dans d’autres régions ou pays? Parexemple : par un soutien des missionnaires et la prière pour eux?

NOTE EXPLICATIVE

L’apôtre Paul a écrit des lettres aux Églises qu’il a fondées. Ceslettres, appelées épîtres, se trouvent dans la suite du livre des Actes.Les épîtres nous montrent comment notre vie peut être unebénédiction pour d’autres, par nos actes et nos paroles.

C. Dieu nous appelle à être une bénédiction dans notre travail quotidien,dans notre vie de famille et dans notre manière de vivre en tant quecitoyens responsables de notre pays.

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TRAVAIL QUOTIDIEN

D. Éphésiens 4.28 (1 Thessaloniciens 4.11-12) Comment sommes-nous appelés à être une bénédiction en

accomplisssant notre travail quotidien? Qui a donné un bon exemplede cela (Actes 20.34-35)?

VIE DE FAMILLE

E. Éphésiens 5.33, 6.1-4 Comment sommes-nous appelés à être une bénédiction au sein de

notre famille?

CITOYENS RESPONSABLES

F. 1 Timothée 2.1-2 Comment sommes-nous appelés à être une bénédiction en tant que

citoyens de notre pays?

Romains 13.4 D’après ce texte, comment est-ce que les leaders de gouvernement

sont appelés? Quelles sont les deux choses que Dieu attend de la part de tout leader

civil, pour que le peuple puisse jouir de la bénédiction de Dieu? Est-ce que vous avez vu des faibles être opprimés parce que des leaders

gouvernementaux n’exerçaient pas leur autorité pour faire le bien etpour punir le mal? Donnez des exemples. Qui est déshonoré quand lesfaibles sont opprimés, d’après Proverbes 14.31?

Amos 5.12-15, Ésaïe 1.17, Jérémie 21.12, Jacques 5.1-6 Qui a parlé contre l’injustice et l’oppression? Qui dira aux leaders de votre région ou de votre pays que Dieu s’attend

à ce qu’ils protègent les faibles et qu’ils punissent ceux qui lesoppriment? Comment est-ce que cela pourrait se faire de manièrerespectueuse?

4. Plan d’action du discipleÉcrivez une chose que vous ferez, pendant la semaine à venir, pour êtreune bénédiction à quelqu’un, par ce que vous direz et par ce que vousferez.

5. PrièrePère céleste, merci parce que tu m’inclus dans ta grande mission, celled’apporter ta bénédiction au monde entier. Je veux te servir, en paroleset en actes, ici chez moi et partout où tu m’appelleras.

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TOUT POUVOIR M’A ÉTÉ DONNÉ DANS LE CIEL ET SUR LA TERRE.ALLEZ, FAITES DE TOUTES LES NATIONS DES DISCIPLES,

BAPTISEZ-LES AU NOM DU PÈRE, DU FILS ET DU SAINT-ESPRIT,ET ENSEIGNEZ-LEUR À GARDER TOUT CE QUE JE VOUS AI PRESCRIT.

ET VOICI, JE SUIS AVEC VOUS TOUS LES JOURS, JUSQU’À LA FIN DU MONDE.

MATTHIEU 28.18-20

73

22. LA NOUVELLE CRÉATION


Jean 14.1-3; 2 Pierre 3.3-15


Au moment voulu par Dieu, le Christ reviendra. Ce jour-là, il ressusciterason peuple de tous les temps pour une vie nouvelle, avec un corpsnouveau, dans une nouvelle création.


Nous apprenons à nous réjouir du retour du Christ et à préparer sonretour en étant des ambassadeurs de l’Évangile pour le monde entier.



avez fait?

2. Questions pour introduire la leçon Quelles sont les choses dont les enfants se réjouissent? Quelles sont les choses dont les jeunes se réjouissent? De quoi se réjouissent les adultes plus âgés?

NOTE EXPLICATIVE

Avant son ascension au ciel, Jésus a promis de revenir. Certainespersonnes dans l’Église primitive ont eu de la peine à croire cette

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promesse. Aujourd’hui, Jésus nous appelle à y croire et à nous réjouirparce qu’il revient.


A. Jean 14.1-3 Qu’est-ce que Jésus a promis de faire après s’en être allé? Comment est-ce que cette promesse nous garde d’avoir le cœur

troublé?

B. 2 Pierre 3.3-15 Comment est-ce que certaines personnes réagissent à la promesse du

retour de Jésus (v. 3-4)? Avez-vous rencontré des gens qui réagissentde cette façon?

D’après ce texte, pourquoi est-ce que le retour de Jésus tarde autant(v. 9)?

Comment est-ce que la patience de Dieu nous motive à participer à lamission du Christ dans le monde?

De quelle façon est-ce que le retour du Christ nous incite à vivre (v. 14-15, 12)?

C. 1 Corinthiens 15.51-58 Comment est-ce que notre corps de ressuscité sera différent de notre

corps actuel? Comment est-ce que cette promesse de notre résurrection future nous

encourage à vivre aujourd’hui? Pourquoi devrions-nous travailler dur chaque jour, tout en sachant que

notre corps actuel et notre monde actuel ne dureront pas longtemps(v. 58)?

E. Apocalypse 21.1-5, 22.1-5 Comment sera notre nouvelle vie quand Jésus reviendra?

F. Apocalypse 22.20-21 Quelles sont la promesse, la prière et la bénédiction qui concluent ce

dernier livre de la Bible?

4. RéflexionQuand nous pensons au retour de Jésus… qu’est-ce qui nous encourage à vivre de manière fidèle dans les

moments de joie et de prospérité? qu’est-ce qui nous réconforte et nous rassure dans les moments de

luttes, de souffrance et de tristesse?

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5. Plan d’action du discipleChoisissez un livre de la Bible que vous lirez et étudierez chaque jourpendant les trois prochains mois. Par exemple, l’évangile de Matthieu, lelivre des Actes, ou l’épître aux Hébreux – ou un autre livre de votre choix.Tenez un journal écrit de vos réflexions en réponse à cette question : Comment est-ce que ce texte m’aide à aimer le Seigneur Jésus et à le

servir fidèlement?

Fixez une date, dans environ trois mois, pour que votre groupe seretrouve pour partager ce que vous aurez appris.

6. PrièrePère céleste, merci de préparer pour moi une demeure, avec toi, pourtoute l’éternité. Merci pour la promesse de ton retour, d’une nouvellecréation. Par la puissance de ton Esprit, aide-moi à préparer ton retouren te servant fidèlement chaque jour. Viens Seigneur Jésus! Amen.


OUI, JE VIENS BIENTÔT.AMEN!

VIENS, SEIGNEUR JÉSUS!

APOCALYPSE 22.20-21

Une fois l’étude du manuel terminée, nous vous encourageons àcontinuer de lire la Bible chaque jour, même si votre groupe ne seretrouve plus régulièrement.

TABLE DES MATIÈRES

Introduction.......................................................................................3

Le chemin DU SALUT......................................................................... 4

1. LA BIBLE ..............................................................................................5

2. LA CRÉATION ....................................................................................8

3. LE PÉCHÉ ET LE BRISEMENT........................................................11

4. Abraham et Saraï........................................................................15

5. JOSEPH .............................................................................................18

6. Moïse................................................................................................21

7. LA PÂQUES ......................................................................................24

8. LES DIX COMMANDEMENTS .................................................... 28

9. LE DÉSERT ........................................................................................32

10. JOSUÉ .............................................................................................35

11. DAVID............................................................................................38

12. LES PSAUMES................................................................................41

13. LES PROVERBES ............................................................................44

14. LES PROPHÈTES............................................................................47

15. JÉSUS LE ROI .................................................................................50

16. JÉSUS LE BON BERGER................................................................54

17. LA CROIX.......................................................................................57

18. LA RÉSURRECTION, LA PÂQUES..............................................60

19. LA PENTECÔTE.............................................................................63

20. L’ÉGLISE ..........................................................................................66

21. EN PAROLES ET EN ACTES ........................................................69

22. LA NOUVELLE CRÉATION.........................................................73

Documents

Apprendre Lire Bible - tlti.org · PDF fileLes 22 leçons du manuel donnent un survol de la Bible, à partir de la Genèse (le premier livre de la Bible) jusqu’à l’Apocalypse