Apprentissage par le jeu à distance 6 février 2012FAM 10577

WEB 16930 OZO à distance 6 février 2012Intro HTMl

WEB 16936 OZO à distance 6 février 2012Programmation Internet

GES20459 OZO à distance 6 février 2012Principes de gestion

MKT 21057 OZOà distance 6 février 2012

Principes de marketing

GEN 21000à distance 6 février 2012

Réalités interculturelles

Apprentissage par le jeux - 45 heures - FAM 10577Le cours se veut une analyse du jeu et de son rôle dans le développement de l'enfant. C'est une étude des jeux à faire avecles enfants et une exploration du matériel de jeu éducatif. C'est aussi l'étude des éléments et de l'aménagement de sallesde jeu pour des groupes d'enfants âgés de 6 semaines à 12 ans dans différents types de milieux.

Introduction au HTML - 45 heures - WEB 16930 YSl4TLe cours permet à l'étudiant d'acquérir des connaissances relatives au langage de balisage HTML (Hyper Text MarkupLanguage). Il est divisé en deux parties soit le HTML traditionnel qui est une introduction aux balises, et le Web en style,qui explique comment utiliser les feuilles de styles.

Programmation Internet 1 - 45 heures - WEB 16936 YSJ4T(Préalable: Introduction au HTML - WEB 16930 YSI4T)Le cours permet à l'étudiant d'acquérir des connaissances relatives au langage JavaScript, ainsi que des notionsfondamentales de la programmation. Il apprend à intégrer ses propres scripts au HTML, ainsi qu'à manipuler des imageset des formulaires

Principes de gestion - 45 heures - GES 20459 YIU4Tle cours est une introduction au monde des affaires, à l'entreprise et à ses principales fonctions. Iltraite du rôle et desfonctions du gestionnaire, ainsi que des méthodes de résolution de problèmes et de prise de décisions. On y abordeégalement les principaux éléments du processus de gestion soit la planification, l'organisation, la direction et le contrôle.

Principes de Marketing 1- 45 heures - MKT 21057 YRU4TLecours permet à l'étudiant de se familiariser avec les éléments de base du marketing tels que les stratégies deproduits, de prix, de distribution et de promotion. On y étudie également le rôle du consommateur dans sa décisiond'achat, la contribution du marketing au système économique, la segmentation du marché pour satisfaire leconsommateur et le cycle de vie d'un produit. L'analyse de l'environnement marketing sera aussi étudiée dans le cadredu cours.

Réalités et relations intercuIturelles - 45 heures - GEN 17210 YWN4TLecours fournit à l'étudiant l'occasion de mieux saisir l'impact de la culture sur le comportement des individus et defaire ressortir les enjeux de la vie dans une société multiculturelle. L'étudiant est alors en mesure de reconnaître le rôlejoué par l'immigration dans le développement de notre pays et d'expliquer le vécu de l'immigrant au cours de sonintégration. Lecours présente également les principes de base ainsi que les facteurs qui entrent en jeu dans lacommunication entre gens provenant de cultures différentes. L'étudiant a enfin l'occasion d'explorer ses proprescomportements interculturels, de mettre en pratique des habiletés d'interaction appropriées et de développer desattitudes de respect et d'ouverture face à la différence culturelle.

Programme à double reconnaissance de créditFormulaire d'inscription pour la session HIVER 2012 Le Collège des meilleures pratiques

Renseignements personnels

Nom de l'école secondaire: ----------------------------Sexe: féminin masculinNom de famille: Prénom:------------------------------------ -----------------------------Adresse postale: Ville : Code postal : _N° de téléphone (maison) : N° de cellulaire: _Courriel: ------------------------------------------------------------------------------Date de naissance / /---_. ---------' ------

AnnéeNISOouNAS

mors jour

Niveau scolaire: Il e année 12e année Autre ---

Je comprends qu'en tant que participant au programme DRC,je suis inscrit à titre d'étudiant du collège et jesuis donc soumis aux politiques en matière de notation, d'évaluation, d'horaire, d'assiduité et d'abandon decours du collège.

Signature de l'élève: _

Centre de ressources pour les apprenants:

Le Service des besoins spéciaux est offert à l'étudiant ayant un trouble d'apprentissage qui peut avoir étédocumenté auparavant (CIPR : Comité d'identification, de placement et de révision) ou qui a une limitationphysique ou sensorielle documentée (billet médical, évaluation d'un médecin ou d'un psychologue).L'étudiant est invité à remplir le formulaire intitulé "Avis aux candidats ayant des besoins spéciaux" et às'identifier le plus tôt possible au Service des besoins spéciaux (local C-I030) pour assurer une transitionharmonieuse vers des études collégiales.

Élève identifié par un CIPR : oui __ non Élève ayant un PEI: oui __ non

Autorisation parentale:

J'accepte que mon enfant prenne part à un cours DRC offert par La Cité collégiale

Signature parentale: _

Accès à l'information et à la protection de la vie privée. Les renseignements figurant sur le présent formulaire sontrecueillis en vertu de la Loi sur le ministère des Collèges et Universités, R.S.a. 1980, Chapitre 272, S.5 : R.R.a. 1980,Règlement 640. Les renseignements sont utilisés à des fins éducatives, administratives et statistiques par La Citécollégiale et/ou les ministères et organismes des gouvernements de l'Ontario et du Canada.

Pour compléter l'inscription:Faire parvenir ce formulaire à la personne responsable du projet IJECT dans votre conseil scolaire. Ce dernier lefera suivre au Collège. N'oubliez pas de joindre la 2e page en cochant le cours désiré.

Personnes responsables:

Nathalie Dalpé, La Cité collégiale 613742-2483, poste 2298 ndalpcrliilacitcc .on.ca