Ateliers d’échanges Fonds d’expérimentation · Email : [email protected] Structure : Université Lille 1 Contact : Martine PERNOD Téléphone : 03.20.12.58.14 Email : [email protected]

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Ateliers d’échanges Fonds d’expérimentation pour la Jeunesse « Lutte contre les discriminations »

Déroulement de la journée Jeudi 21 octobre 2010 à l’Usine (St Denis) Ministère de la Jeunesse et des Solidarités actives Dossier du participant

09H00 – 09H30

Accueil et petit déjeuner

09H30 – 10H00

Introduction de l’atelier

10H00 – 11H30

Discussions et échanges de pratiques à partir de la présentation de quelques

expérimentations

11H30 – 14H30

Forum d’échanges & Déjeuner

14H30– 16H00

Table ronde plénière sur les liens entre porteurs de projets et évaluateurs

16H00 – 16H30

Actualités MAFEJ

Questions / Réponses aux problématiques techniques

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Liste des projets participants

Table Porteurs de projets Evaluateurs Page N° de projet

1 Ecole Normale Supérieure ULM Ecole d’Economie de Paris 4 209

2 Conseil Général de Seine-Saint-Denis Université de Bordeaux 2 4 141

3 CEREQ (Centre d’études et de recherches sur les qualifications)

Testing 5 84

4 Centre d’Economie de la Sorbonne Testing 5 91

5 CORIF (Collectif Régional pour l’Information et la Formation des Femmes)

Université Lille 1 6 112

6 Starting Block Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique

6 208

7 ARML Limousin CREDOC (Centre de recherche pour l'étude et l'observation des

conditions de vie)

7 86

8 Groupe Carrefour JPAL (Jameel Poverty Action Lab)/ Ecole d’Economie de Paris

7 97

9 ESSEC (Ecole Supérieur des Sciences Economiques et Commerciales)

Université Paris 1 Panthéon 8 104

10 Mozaik RH INTEO innovation Territoriale 8 223

11 Tremplin Laboratoire de sociologie quantitative

9 140

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PROJET TALENS (N°209)

Le projet en quelques mots Le projet TALENS a pour but d’aider de jeunes élèves méritants issus de milieux socialement défavorisés à entreprendre et réussir des études supérieures longues, en particulier à travers la filière des classes préparatoires et des Grandes Ecoles. Il vise plus particulièrement à lutter contre les inégalités sociales de réussite scolaire qui se creusent durant les années lycées, l’autocensure, le manque d’information sur le système de l’enseignement supérieur et le monde professionnel, et le sentiment de relégation. Le projet sera principalement réalisé sous la forme d’un tutorat assuré par des élèves volontaires de l’ENS de Paris, mais comprendra également une partie assurée par des prestataires extérieurs (théâtre d’improvisation et coaching). L’ENS souhaite également attribuer à ce projet une mission de recherche afin d’améliorer l’état des connaissances scientifiques sur les inégalités sociales dans le système éducatif, et de pouvoir aider à la conception de politiques publiques efficaces dans ce domaine.

Porteur du projet Evaluateur Divers

Structure : École Normale Supérieure (ENS-Paris) Contact : Sophie FERMIGIER Téléphone : 01 44 32 32 31 Email : [email protected]

Structure : École d’Économie de Paris Contact : Eric MAURIN Téléphone : 01 43 13 62 63 Email : [email protected]

Territoire : 12 lycées en Ile de France Public visé : lycéens (suivis en Première générale et Terminale générale) Parties prenantes : Région Ile de France, ACSÉ

OUVRIR LES POSSIBLES (N°141)

Des parcours proposant expérimentation scientifique et découverte des métiers de l’aérien seront menés dans 14 collèges de Seine-Saint-Denis, durant deux années (4

ème – 3

ème). Les parcours proposés seront constitués de deux modules en classe de

4ème

(parcours de découverte scientifique : 24 h ; découverte métier : 6h) puis deux modules en classe de 3ème

(parcours de découverte scientifique : 6h ; découverte métiers : 14h). L’objectif du projet est d’évaluer en quoi l’expérimentation scientifique d’une part, la découverte concrète des formations et des métiers de l’aérien et de l’univers des sciences d’autre part, permettent aux jeunes de se projeter plus facilement dans une voie scientifique.

Porteur du projet Evaluateur du projet Divers

Structure : Conseil général de Seine-Saint-Denis Contact : Lionel DESCAMPS Téléphone : 01 43 93 98 65 Email : [email protected]

Structure : Université de Bordeaux II Contact : Joël ZAFFRAN Téléphone : / Email : [email protected]

Territoire : Seine-Saint-Denis Public visé : Elèves en 4ème en 2010-2011 Parties prenantes : Inspection académique du 93, les petits débrouillards, Planète science, Air emploi, le Musée de l’Air et de l’Espace et les Aéroports de Paris

mailto:[email protected]

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Entrées dans la vie active et discriminations à l’embauche « EVADE » (N°84)

Le projet en quelques mots Le projet EVADE propose d’étudier les entrées dans la vie active et discriminations à l’embauche de jeunes adultes issues d’une sélection de classe de BTS d’établissements de Provence-Alpes-Côte-D’azur. Le protocole proposé doit permettre d’observer et de mesurer des discriminations potentielles lors de l’accès au premier emploi à l’issue de la formation initiale, en associant testing, analyse des pratiques de recherche d’emploi et analyse des pratiques d’embauche. L’objectif général de cette démarche est de contextualiser la mesure de la discrimination opérée par un testing. Il s’agit de replacer cette mesure, basée sur l’envoi de CV fictifs au sein du processus de recrutement dans lequel le CV ne joue que pour une part, et de voir ce faisant, les multiples dimensions et facteurs entrant en jeu. L’étude ne vise donc pas une mesure générale des discriminations. Elle portera sur des segments particuliers du marché du travail. L’origine nationale présumée, à partir du patronyme, et l’adresse de résidence (en zone urbaine sensible ou non) seront deux dimensions prises en compte.


Structure : Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) Contact : Stéphane JUGNOT Téléphone : 04 91 13 28 46 Email : [email protected]

Structure:/ Contact:/ Téléphone:/ Email:/

Territoire : Provence-Alpes-Côte d’Azur Public visé : Jeunes sortants de BTS Parties prenantes : --

Testing sur les jeunes Français issus de l’immigration en fonction du degré de concurrence. (N°91)

Le projet en quelques mots Le projet a pour objectif d’étudier l’impact de la concurrence sur la discrimination à l’embauche. D’après la littérature, plus le degré de concurrence est important sur le marché des biens, moins les entreprises peuvent se permettre de discriminer des individus selon des critères non-productifs. Pour cela, le projet se focalise sur les jeunes français issus de l’immigration car c’est une population particulièrement touchée par la discrimination en France. Le projet se concentre notamment sur les Français d’origine maghrébine, qui sont une minorité visible et particulièrement nombreuse dans la population des jeunes actifs. Le secteur sur lequel porte le projet est le secteur de la grande distribution car c’est un secteur très hétérogène, sur lequel il est possible d’obtenir des informations permettant de mesurer le degré de concurrence en un point géographique donné. Ainsi, l’expérimentation sera faite dans plusieurs zones d’emploi identifiées au préalable selon le degré de concurrence dans la grande distribution. Des envois de CV aux caractéristiques identiques excepté le patronyme seront envoyés aux entreprises afin de tester la discrimination à l’embauche.

Porteur Evaluateur Divers

Structure : Centre d’Economie de la Sorbonne Contact : Clémence BERSON Téléphone : 06 16 07 21 65 Email : [email protected]

Structure:/ Contact:/ Téléphone:/ Email:/

Territoire : France Public visé : jeunes issus de l’immigration Parties prenantes : Fonds Jeunes, Paris School of Economics, Centre d’Economie de la Sorbonne, Ecole Doctorale Economie Panthéon-Sorbonne.

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Questions d’avenir : Osez large .. Voyez plus loin ! (N°112)

Le projet en quelques mots Entre discriminations classiques et autocensure, de nombreux jeunes ne choisissent pas vraiment leur avenir, et leurs choix d’orientation restent profondément marqués par leur sexe, leur niveau social et leur origine. Ce projet propose une approche de l’orientation qui se fonde sur une démarche d’éducation au choix et à la mixité, favorisant l’engagement et l’autonomie. Ainsi, 900 jeunes collégien(nes) de troisième suivront un cycle de cinq séquences de 2 heures portant sur des thèmes tels que le poids des stéréotypes dans le choix et l'exercice d'activités, l’enrichissement des représentations afin que les jeunes puissent faire des choix plus variés et plus ambitieux … Un accompagnement individuel sera également proposé aux jeunes filles montrant des risques de décrochage et à tous ceux se positionnant sur des projets scolaires ambitieux et/ou atypiques.

Porteur du projet Evaluation Divers

Structure : CORIF Contact : Véronique COCHARD Téléphone : 03.20.54.73.55 Email : [email protected]

Structure : Université Lille 1 Contact : Martine PERNOD Téléphone : 03.20.12.58.14 Email : [email protected]

Territoire : Région Nord Pas de Calais Public visé : collégien(ne) Parties prenantes : Education Nationale - Région Nord Pas de calais Evaluateur : CNRS-CLERSE

Tutorat Handivalides auprès de collégiens et lycéens handicapés (N°208)

Le projet en quelques mots Le tutorat Handivalides est un dispositif qui propose des ateliers éducatifs animés par des étudiants (les tuteurs) pour des jeunes collégiens ou lycéens en situation de handicap. Le but est d’accompagner leur développement personnel pour une meilleure préparation de leur projet professionnel et de leur intégration dans la vie étudiante et professionnelle. Au-delà du contenu pédagogique des séances, l’intérêt de ce dispositif est la relation qui se créée entre les jeunes en situation de handicap et les tuteurs. Ces séances de tutorat se déroulent durant une année, sur une fréquence de séances variables selon les établissements (sur une base de 2 heures, une fois par semaine ou une fois par mois). Elles s’organisent autour de modules visant les objectifs proposés: les techniques d’expression, la culture générale, l’actualité, la connaissance de soi, l’orientation scolaire et professionnelle. Le tuteur est un étudiant ou un jeune professionnel bénévole, mobilisé par ce projet, qui s’engage pendant une durée d’un an à accompagner un groupe de jeunes sur l’ensemble des séances de tutorat et à s’impliquer dans la préparation et l’animation de celles-ci. Les tuteurs sont formés en début d’année et suivis tout au long de l’année par la Chargée de mission Tutorat, grâce à des rencontres régulières.


Structure : association Starting-Block Contact : Mathilde CONNAN Téléphone : 01 40 24 08 35 Email : [email protected]

Structure : Ecole Hautes Etudes Santé Publique Contact : Bernard LUCAS Téléphone : 02 99 02 28 48 Email : [email protected]

Territoire : 5 classes de 3ème

en Ile de France Public visé : collégiens en situation de handicap Parties prenantes : collège Morvan (Paris), collège Maurice Coutrot (Bondy-93), lycée Léon Blum (Créteil-94), Institut formation Ergothérapie (IFE-Créteil, Université Pierre et Marie Curie, école EFL Signes, ESSEC (Programme PHARES)



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Une chance pour tous… De nouvelles approches du recrutement pour de nouveaux talents en entreprises (N°86)

Le projet en quelques mots Plusieurs objectifs sont liés à ce projet : Pour l’ensemble : Mieux appréhender le processus de discrimination et le rôle que chaque partie y joue. Faire évoluer les pratiques, les représentations et les postures de chacun Pour les jeunes : Permettre aux jeunes de devenir acteurs du dénouement du système de coproduction de la discrimination. Faciliter l’expression d’un vécu pour mieux l’analyser. Faire face à une situation discriminatoire et savoir adopter des postures positives anticipées. Connaître le droit et savoir l’utiliser, à la fois pour faire reconnaitre une situation discriminatoire et mettre en place une procédure judiciaire mais aussi pour user du droit dans un argumentaire lors de la recherche d’emploi. Pour les employeurs : Faire évoluer les pratiques de recrutement et de promotions internes Optimiser les recrutements en adoptant de nouvelles méthodes et des réflexes non discriminatoires. Prendre conscience des enjeux à recruter sans discrimination : enjeux légaux mais également enjeux économiques et enjeux stratégiques d’entreprise


Structure : A.R.M.L Limousin Contact : Claire Romain-Souchaud Animatrice, Betty Dessine Chargée de projets Téléphone : 05.55.35.46.20 Email : [email protected]; [email protected]

Structure : CREDOC Contact : Bruno MARESCA Téléphone : 01 40 77 85 80 Email : [email protected]

Territoire : Région Limousin Public visé : 416 bénéficiaires sur 2 ans. 260 jeunes et 156 entreprises Parties prenantes : les missions locales du Limousin, appui de l’ISCRA Méditerranée

Egalité des chances et management de le diversité (N°097)

Le projet en quelques mots Les grandes entreprises sont impliquées dans la promotion de la diversité et représentent une source potentielle importante d’emploi pour les jeunes des quartiers défavorisés. Les questions liées à la discrimination sont de plus en plus prises en compte par les entreprises avec l’établissement de procédures de recrutement professionnalisées et la sensibilisation des employés à cette problématique. Des biais ou a priori– envers des personnes de certaines origines ou genre – peuvent cependant être présentes chez certains individus au sein d’une entreprise. Ces biais peuvent exister depuis longtemps et sont souvent intégrés de manière inconsciente chez les individus, ce qui explique que des managers puissent avoir des attitudes ou a priori envers certaines catégories d’individus. Ce projet constitue une première dans le domaine. Il permettra de donner des informations rigoureuses sur l’effet des a priori à l’encontre d’individus ayant certaines origines sur la performance au travail, sur l’insertion dans le lieu de travail et évaluera, le cas échéant, des programmes de sensibilisation/formation visant à remédier ces a priori.


Structure : Carrefour Contact : Mathilde Tabary Téléphone : 01 55 63 39 81 Email : [email protected]

Structure : JPAL/ecole d’économie de paris Contact : Parienté Wililam Téléphone : 00 32 10474107 Email : [email protected]

Territoire : France Public visé : jeunes en contrat de professionnalisation Parties prenantes : JPAL-EEP/Carrefour


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POLLEN (N°104)

Le projet en quelques mots Le programme POLLEN vise à accroître les chances de lycéens motivés, issus de milieu modeste ou défavorisé, de poursuivre et de réussir des études supérieures ambitieuses, en leur donnant des clés de réussite auxquelles leur environnement familial et social ne donne pas accès. L’objectif est de les accompagner dans la construction de leur projet personnel d’études en leur proposant de découvrir la diversité de l’orientation qui s’offre à eux. POLLEN s’appuie sur deux rencontres mensuelles, de la Seconde à la Terminale : - un événement à l’extérieur du lycée : conférence, débat, sortie culturelle, visite d’une grande école, d’une université, d’une entreprise, rencontre de professionnels… - un atelier dans le lycée animé par deux professeurs-référents : préparation de l’événement à venir, retour sur l’événement passé, mission, échanges entre participants… Travail en équipe, recherche documentaire et développement de l’autonomie sont les 3 leviers pédagogiques du programme


Structure : ESSEC Contact : Chantal DARDELET Téléphone : 01 34 43 28 44 Email : [email protected]

Structure : CREST Contact : Rosalinda COPPOLETTA Téléphone : 01 41 17 60 36 Email : [email protected]

Territoire : Val d’Oise Public visé : lycéens à bon potentiel scolaire de milieu défavorisé Parties prenantes : les lycées et leurs équipes éducatives

CV Vidéo : 60’s pour convaincre (N°223)

Le projet en quelques mots Accompagner vers l’emploi 600 jeunes diplômés potentiellement discriminés ou issus des quartiers populaires, en recherche d’emploi ou de stage et en difficulté d’insertion en combinant 3 phases : ateliers de préparation, CV Vidéo et suivi personnalisé. Chiffres, enquêtes et testings le démontrent : les jeunes diplômés des quartiers en recherche d’emploi sont discriminés. De plus sans réseaux ni contacts avec l’entreprise, non initiés aux codes professionnels, les diplômés des quartiers sont exclus de l’emploi. Les entreprises, elles se privent d’excellents candidats, au potentiel élevé, déterminés et accrocheurs, et à l’image de leurs marchés. Elles perdent en innovation, productivité, créativité, donc profits et, à terme créent moins d’emploi. Mozaïk RH intervient pour rendre visible le candidat à l'embauche. Le CV vidéo, alternative voulue au CV anonyme, permet à chacun en 1 minute de mettre en avant sa formation, ses réussites et expériences, puis de décrire le poste recherché. Il souligne de façon immédiate les qualités et compétences du candidat à l'embauche. Objectif : Se rendre plus visible auprès des recruteurs et sur le marché du travail, décrocher des entretiens, les multiplier afin de s’y habituer, enclencher une spirale de succès, mais aussi changer le regard des recruteurs sur les quartiers. Fondé sur l’identité du candidat clairement désignée comme atout, le CV vidéo est un outil novateur à plusieurs titres :

il répond de façon adaptée et performante à la communication des entreprises, majoritairement fondée sur l'image, il accroît sensiblement la visibilité du candidat sur son marché, il permet au jeune de s'adresser directement à un recruteur (le diffuser à sa guise au fil de sa recherche, l'inclure

dans la CVthèque internet de Mozaïk RH)

Porteur du projet Evaluateur du projet Divers

Structure : Mozaïk RH Contact : Said HAMMOUCHE Téléphone : 01 40 18 34 91 Email : [email protected]

Structure : INTEO – Innovation Territoriale Contact : Olivier MARCISSET Téléphone:/ Email : [email protected]

Territoire : Ile de France /Lille Public visé : Jeunes diplômés de moins de 31 ans, niveau bac +3 minimum Parties prenantes : Cité des métiers, le pôle emploi, Maison de l’emploi, la DIRECCTE IDF, l’ACSE

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Evaluation de l’action de l’association Tremplin au lycée (N°140)

Le projet en quelques mots Depuis l’an 2000, l’association Tremplin réalise du tutorat scientifique dans des lycées défavorisés d’Ile-de-France (17 lycées et 250 élèves en 2009-2010) pour accroître l’ambition des élèves à entreprendre des études dans le post-bac. Elle a mis en place un réseau dans le supérieur afin de pouvoir continuer à soutenir les choix d’études de ses élèves (soutien scolaire, bourses, soutien moral et psychologique). L’évaluation menée à partir de 2010 permettra de connaître l’impact réel de l’association, tout aussi bien au niveau du lycée (augmentation de l’ambition des élèves dans leurs projets d’étude) que dans le supérieur (réussite de la première année d’étude post-bac). L’étude s’appuiera sur les parcours des 1000 jeunes qui ont suivi les séances de l’association Tremplin ces 10 dernières années.

Porteur du projet Evaluateurs Divers

Structure : Association Tremplin Contact : Damien Cornu Téléphone : 01 56 81 16 97 Email: [email protected]

Structure : Laboratoire de sociologie quantitative (INSEE-CNRS) Contact : Jean-François MIGNOT Téléphone : / Email: [email protected]

Territoire : Ile-de-France Public visé : lycéens dans 19 lycées Parties prenantes : Etudiants de grandes écoles (Polytechnique, ENS, ENSAE, Télécom) et cadres d’entreprises (AREVA, GDF-Suez). Soutenu financièrement et matériellement par l’ACSE, par la région Ile-de-France, par AREVA et GDF-Suez et par l’association des anciens de l’école Polytechnique.

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Liste des coordinateurs régionaux

REGION PRENOM NOM STRUCTURE FONCTION ADRESSE TELEPHONE ADRESSE EMAIL

Alsace Myriam CHAMPEAU DRJSCS Alsace Responsable de la mission Politiques éducatives et de jeunesse

Cité administrative Gaujot 14, rue du Maréchal Juin 67007 STRASBOURG Cedex

03 88 76 78 02 [email protected]

Aquitaine Selim KANCAL DRJSCS Aquitaine Conseiller d'éducation populaire et de jeunesse

7 boulevard Jacques Chaban Delmas 33525 Bruges Cedex


Auvergne Céline LABBE DRJSCS Auvergne Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse

34 rue Albert Thomas 63038 Clermont-Ferrand Cedex 1


Basse-Normandie

Agnès GODELLE DRJSCS Basse-Normandie

Pôle des Politiques Sociales 2 place Jean NOUZILLE BP 55427 14 054 CAEN CEDEX 4


Bourgogne Bernard TROUILLET DRJSCS de Bourgogne

CEPJ Rsponsable de la Jeunesse au sein du Pôle Cohésion Sociale, Jeunesse et Vie Associative

10 Boulevard Carnot BP 13430 21034 DIJON Cedex


Bretagne Pascale PETIT SENECHAL DRJSCS de Bretagne responsable du pôle "Jeunesse et vie associative, éducation populaire, égalités des chances

20 rue d'Isly CS 84224 35042 Rennes Cedex

02 99 31 03 73

[email protected]/ [email protected]

Centre Sophie BRIOT DRJSCS Centre Conseillère d’Education Populaire et de Jeunesse

122 rue du Faubourg Bannier CS 74204 45042 ORLEANS Cedex 1







mailto:[email protected]/




11


Champagne-Ardenne

Marie-Laure ROYER DRJSCS Champagne-Ardenne

Conseillère d'Education Populaire et de Jeunesse Correspondante Régionale Programme Européen Jeunesse en Action (PEJA) et CDVA

4 rue Dom Pierre Pérignon BP 528 51009 Châlons en Champagne Cedex

03.26.26.98.21 [email protected]

Corse Sylvie KINET DRJSCS de Corse Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse

rue Aspirant Michelin BP 323 20178 AJACCIO cedex


Franche-Comté

Patricia CHASTEL DRJSCS de Franche-Comté

Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse

27 rue Sancey 25000 Besançon


Guadeloupe Odile DAVANCENS DDJS de Guadeloupe Conseillère d’Education Populaire et de Jeunesse

2 boulevard Maritime 97100 BASSE TERRE


Guyane Richard EDME DDJS Guyane Inspecteur de la Jeunesse et des Sports Boulevard de la République BP 7021 97307 CAYENNE Cedex


Haute-Normandie

Marc KHATCHADOURIAN

DRJSCS de Haute - Normandie

Conseiller d'éducation populaire et de jeunesse Correspondant régional du dispositif "envie d'agir" Correspondant régional du dispostif "chantier de jeunes bénévoles"

55 rue amiral Cécile Immeuble Normandie II 76179 Rouen cedex


Ile-de-France

Goucem REDJIMI DRDJS d'Ile-de-France

6/8 rue Eugène Oudiné 75013 Paris


La Réunion Serge FABRESSON DDJS La réunion

Conseiller des associations JEP suivi des pratiques culturelles et sociales des jeunes coordinateur illettrisme, lutte contre les addictions et les dérives sectaires

14 allée des Saphirs 97487 Saint-denis Cedex














12


Languedoc-Roussillon

André MOULIN DRJSCS Languedoc-Roussillon

Communication, Informations jeunesse 3 avenue Charles Flahault 34094 Montpellier Cedex 5


Limousin Claire GUIMBAUD DRJSCS Limousin CEPJ Pôle Développement social territorial animation et coordination territoriale

24, rue Donzelot 87037 LIMOGES Cedex


Lorraine Thierry ROOS DRJSCS Lorraine Conseiller d'éducation populaire et de jeunesse

4 rue Bénit - CO N° 11 54035 Nancy Cedex


Martinique Chantal DARDANUS-SAIZ DJS de Martinique Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse

14 rue André Aliker 97200 Fort de France

05 96 59 03 10 ligne directe : 05 96 59 03 24

[email protected]

Midi-Pyrénées

Pierre STECKER DRJSCS Midi-Pyrénées

Chargé de mission 5 rue du Pont Montaudran BP 7009 31068 Toulouse CEDEX 7

05.34.41.73.93 [email protected]

Nord-Pas-de-Calais

Cathy COMBELLES DRJSCS Nord - Pas de Calais

Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse au Pôle Cohésion Sociale

35, rue Boucher de Perthes 59044 LILLE Cedex


Pays de la Loire

Francois LACO DRJSCS Directeur régional adjoint Avenue François Broussais BP 62535 44325 Nantes Cedex 3


Picardie Marie HOEL-LANDARD 20 square Friant Les 4 Chênes 80039 Amiens cedex 01


Poitou-Charentes

Marielle STINES DRJSCS Poitou-Charentes

Conseillère d'éducation populaire et de jeunesse

Avenue de Northampton BP 559 86020 POITIERS Cedex

05 49 37 08 95 fax 05 49 44 27 23

[email protected]












13


Provence-Alpes Côte d'Azur

Serge FERRIER DRJSCS PACA Inspecteur de la jeunesse et des sports Responsable du pôle jeunesse

23/25 Rue Borde CS 90002 13285 MARSEILLE CEDEX 8


Rhône-Alpes Patrick PELLERIN DRJSCS Rhône Alpes

chef du service "jeunesse et vie associative" au sein du Pôle Développement social territorial

241 rue Garibaldi 69003 LYON

04 72 84 56 20 [email protected] [email protected] (chef du département)


mailto:[email protected]@lacse.fr(chef%20du%20département)



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