Au-delà du plaisir et des jeux :Le rôle du loisir, du sport et de la

récréation dans l’accueil des immigrants

Rencontre casse-croûteProjet Metropolis Ottawa (Ontario)20 janvier 2009

Susan Tirone, D.École de la santé et de la

performance humaine Université Dalhousie

Remerciements

Subventions pour le développement de la recherche à l’Université Dalhousie (FASS, FPS)

Association canadienne des entraîneurs (ACE)

Projet Metropolis

Cette présentation

Qu’est-ce que la recherche sur le loisir, le sport et la récréation nous a révélé en ce qui concerne l’accueil des immigrants

Étude de l’ACE sur les sports, l’entraînement et les nouveaux arrivants à Halifax, en 2007

Incidences politiques des études

Loisir, sport, récréation et communautés d’accueil Loisir

Une activité ou expérience : 1) librement choisie, 2) motivante en soi, 3) qui permet à une personne d’utiliser ses compétences particulières de façons intéressantes (Kelly, 1996).

Cela comprend la marche, le jardinage, les visites, les activités sédentaires comme la lecture, les rencontres et les sports

Sport Le sport est une activité physique réglementée, organisée sous

forme de confrontation entre deux ou plusieurs participants et ayant pour enjeu de déterminer un vainqueur en respectant des règles d’éthique et d’équité. Une telle confrontation peut prendre la forme d’une joute, d’un match, d’une course ou d’un autre type de compétition (Patrimoine canadien)

Récréation Une forme de loisir ayant la forme d’une activité physique

Qu’est-ce que la recherche a révélé : Loisir, sport, récréation et communautés d’accueil

Le loisir, le sport et la récréation peuvent : contribuer à un mode de vie sain réduire le stress augmenter le capital social créer un endroit pour développer des relations

d’amitié favoriser le développement positif des jeunes donner l’occasion de partager des pratiques

culturelles traditionnelles, comme les aliments ethniques, les cérémonies culturelles et religieuses, les danses, la musique et les jeux

Dans le cas des nouveaux arrivants, le loisir, le sport et la récréation peuvent : fournir l’occasion d’acquérir des aptitudes linguistiques

fournir l’occasion d’établir des réseaux de soutien et d’amitié dans une nouvelle communauté

leur permettre de prendre le temps pour profiter de la liberté, la beauté et la sécurité des communautés canadiennes

leur permettre de participer à des pratiques culturelles traditionnelles significatives

(au delà du plaisir et des jeux)

Obstacles auxquels font face les nouveaux arrivants dans le loisir, le sport et la récréation Pauvreté

Discrimination et exclusion

Barrières linguistiques

Absence d’activités préférées (Frisby, Alexander et Taylor, forthcoming; Tirone, 1999-2000)

Étude de l’ACE – Halifax

L’équipe de recherche : Susan Tirone et Lori Livingston (co-chefs), Jordan Miller et Emma Smith

Contexte Les pays industrialisés ont besoin des immigrants pour maintenir la

croissance démographique

Les incidences politiques des tendances actuelles en matière d’immigration (Li, 2007)

Établissement d’un juste milieu entre les intérêts à long terme et à court terme

Défis liés à l’entrée et à l’intégration Évolution démographique chez les travailleurs migrants Besoin de tendances de migrations « en chaîne » Exode des cerveaux des pays en développement Incidences sur le loisir, le sport et la récréation

Trouver des façons pour que les nouveaux arrivants se sentent les bienvenus – s’avère très important si nous voulons qu’ils restent à long terme Ils ne sont pas juste une source de

travailleurs, mais des membres importants à part entière

de nos communautés

Le loisir, le sport et la récréation jouent un rôle important dans l’accueil des immigrants

(N’utilisons pas le mot rétention)

But de l’étude de l’ACE

Analyser la participation sportive des nouveaux Canadiens, et plus précisément leur participation à titre d’entraîneur, dans des sports comme le soccer, le basket-ball et le badminton à Halifax, en Nouvelle-Écosse.

Méthodes

Qualitative, entretiens en profondeur phénoménologiques

7 nouveaux arrivants « KI », 10 Sports « KI » 8 blancs, 3 Africains de la N. E., 3 arrivants du Moyen

Orient, 1 Espagnol, 1 Antillais, 1 Grec

4 femmes, 13 hommes

Groupe de consultation – 7 participants Après la fin des entretiens

Conclusions

Trois thèmes Niveau d’engagement

• Perceptions et attentes différentes

Intérêt à inclure les immigrants• Gamme d’idées sur la participation sportive des

nouveaux arrivants

Responsabilité de soutenir la participation sportive des nouveaux arrivants

• Gamme d’idées sur le leadership, la direction et la politique

Thème 1 : Niveau d’engagement

16 avril 2007 à 2 h 30 LA PRESSE CANADIENNE

Tout dépend de l’endroit d’où ils viennent. S’ils viennent de l’Europe, ils ont suivi des cours dans une académie professionnelle, ils seront probablement plus forts que nous … beaucoup d’enfants viennent de l’Afrique, ont une très bonne technique, mais n’ont joué qu’au soccer de rue.

J’aimerais souligner que la majorité des nouveaux Canadiens qui viennent ici veulent jouer pour s’amuser.

Je pense que pour nombre d’entre eux c’est surtout pour éliminer le stress, je les considère donc comme des utilisateurs récréatifs.

Thème 2 : Intérêt d’inclure les immigrants

Oh, je pense que c’est très important d’aider les nouveaux arrivants à s’intégrer dans les grandes communautés et à être actifs en même temps afin d’établir des habitudes de vie saine permanentes.

Je consacre plus de temps aux nouveaux Canadiens parce qu’un des problèmes est la barrière linguistique. J’essaie donc de m’assurer qu’ils ont les renseignements nécessaires et qu’ils les comprennent. . .

J’estime que ça vous ouvre beaucoup de portes. Vous rencontrez beaucoup de gens, vous avez l’occasion d’avoir des relations sociales dans des domaines où il vous serait un peu plus difficile d’en avoir si vous ne faisiez pas de sport. Donc, pour les nouveaux arrivants en particulier, cela peut faire tomber leurs barrières linguistiques.

Pour les nouveaux arrivants à Halifax? Je pense qu’il s’agit d’une façon de sortir et d’avoir des relations sociales. Ça aide sûrement. Ça m’a aidé quand je l’ai fait.

Thème 3 :

Qui est responsable?

C’est probablement de l’ACE. Elle joue le rôle de commission d’élaboration de politiques en ce qui a trait à la formation des entraîneurs au Canada en ce moment.

Je pense que Sport Nova Scotia doit commencer à prendre des mesures et à favoriser la participation de tout le monde.

Le fait qu’ils viennent d’un autre pays ne signifie pas qu’ils ne connaissent pas l’existence des sports. S’ils veulent y participer, ils les trouveront. C’est aussi simple que ça.

Je pense qu’il s’agit d’une combinaison de tout le monde.

Que faudra-t-il faire pour assurer une plus grande participation des nouveaux arrivants et des minorités?

Tout d’abord, il faut plus d’entraîneurs de sexe féminin.

Il y a beaucoup de sports qui ne peuvent pas payer des personnes à temps plein et je pense vraiment qu’il y a assez d’argent pour avoir au moins une personne par sport qui se chargera de la promotion de ce sport dans la communauté ou au niveau élite.

Il est important que les nouveaux arrivants jouent des rôles de leadership dans une variété de domaines afin que ces rôles tiennent mieux compte de la réalité dans la collectivité et que plus de personnes se sentent à l’aise et considérées ou représentées.

Il faut respecter les gens que vous côtoyez et ce respect vient en partie d’une reconnaissance qu’il y aura des différences entre les gens qu’ils soient athlètes ou entraîneurs, et il faut que ce fait soit respecté.

Suggestions politiques à la suite de l’étude de l’ACE

Canadian Geographic, janvier/févier 2006

Lignes directrices politiques aux niveaux fédéraux, provinciaux et locaux

Exemples de bonnes pratiques

Trousses d’information conçues pour informer les nouveaux arrivants

Module du PNCE sur la sociologie

Orientation et mesures incitatives de Sport Canada à l’intention des associations locales afin de favoriser l’inclusion

Modèle de forums communautaires