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Au programme des BTS TertiairesSeptembre 2009
Les objectifs de l’enseignementde l’économie
Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains.
Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique.
Aider à la formation citoyenne.
Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels.
Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie
L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement international
L’enseignement prend appui sur les acquis des classes de 1ere et terminale
L’enseignement doit privilégier l’analyse de situations réelles
Les situations économiques proposées doivent mobiliser les savoirs
Compétences et méthodes• Rechercher et valider une information
économique• Exploiter une documentation économique• Savoir faire une synthèse de documents• Savoir analyser des faits économiques• Identifier et mobiliser des théories
économiques• Développer une argumentation cohérente et
structurée sur les thèmes de l’enseignement
Structure du programme pour 2 années d’enseignement
6 thèmes d’étude Sens et portée de l’étudeCompétences attenduesIndications complémentaires
articulation du programme
Le système économique est basé sur l’échange devenu international: le marché est le lieu de l’échange
Nécessité de prix De monnaie D’intervention de régulation
Ces échanges ont permis le développement des sociétés
Croissance économique Développement Développement durable Ces échanges ont crées de la richesse
Revenu, patrimoine Inégalités Redistribution
Ces échanges nécessitent un financement
Marché financier Intermédiation Globalisation financière Ces échanges ne s’équilibrent pas toujours sur le marché, il faut définir un
organe régulateur Apprécier une situation économique
Politiques économiques conjoncturelles
Politiques économiques structurelles
La gouvernance est devenue mondiale
OMC, biens publics mondiaux
Présentation du ProgrammeThème 1: La coordination des décisions
économiques par l’échange: 20 h
Thème 2: La création de richesses et la croissance économique : 20 h
Thème 3: La répartition des richesses :20 h
Programme Thème 4: Le financement des activités
économiques 20 h
Thème 5: La politique économique dans un cadre européen 20h
Thème 6: La gouvernance de l’économie mondiale 20 h
Conséquences et recommandations
• Un même professeur pour l’enseignement d’économie générale suit sa classe de 1ére en 2 ème année
• L’ordre des thèmes reste au choix de l’enseignant qui respectera cependant une cohérence dans la progression de la discipline, l’organisation proposée dans le programme a sa justification
• Etablir une progression dès le début de la 1ère année en faisant attention aux périodes de stage des étudiants sur les 2 années
• Intégrer l’actualité économique lors de travaux de méthodologie, et dans l’élaboration des cours
Thème 1: La coordination des décisions économiques par l’échange
• 1.1 L’échange sur les marchés: - Le fonctionnement réel du marché: Offre,
demande, prix de marché (variable d’ajustement),
- Les dysfonctionnements, les défaillances du marché
- L’échange et la monnaie, les variations de la masse monétaire et ces incidences sur les marchés
- L’intervention de l’état sur le marché (production et financement de biens publics….)
Thème 1: La coordination des décisions économiques par l ’échange
• 1.2 La dimension internationale de l’échange
• L ’ouverture des économies, - Analyse des flux des échanges internationaux de
biens et de services, de monnaie: le taux de change- Apprécier le degré d’ouverture d’une économie ou
de secteurs (indicateurs)- Travailler sur la balance des transactions
courantes, et son solde.- Identifier les influences du solde de la BTC sur le
taux de change- Les décisions des agents économiques sont
influencées par le taux de change
Thème 1:La coordination des décisions économiques par l’échange
• 1.2 La dimension internationale de l’échange
• Les fondements de l’échange international:- Justification de l’intérêt que trouvent les co-
échangistes, fondements théoriques de l’échange international
- Logique de complémentarité des économies- Logique de spécialisation- Logique de similitude: commerce intra-branche- Conséquences:DIT
Thème 2: La création de richesses et la croissance économique
2.1 Les finalités de la croissance.
L’amélioration du niveau de vie:- Indicateur usuel de la création de richesses et ses
variations, exemples internationauxLe développement économique:- Distinction croissance et développement (IDH,IPH,
Armatya Sen)
Thème 2 :La création de richesses et la croissance économique
Le développement durable- Conséquences négatives de la croissance:
préoccupations sociales et écologiques (indicateurs)
- Politiques mises en place par les pouvoirs publics
Thème 2 :La création de richesses et la croissance économique
2.2 La dynamique de la croissanceLes facteurs de la croissance:- Caractériser les facteurs du développement
économique- Analyse contemporaine: limite de la
croissance extensive Le rôle des FMN- Pays d’accueil et pays d’origine- Repérer et analyser les IDE
Thème 3 :La répartition des richesses
3.1 Les inégalités de revenus et de patrimoine des ménages
Le partage inégal des revenus et du patrimoine: - Répartitions primaire et secondaire; mécanismes
de redistribution et ses effets (courbe de Lorentz)- Les enjeux du partage de la VA- Analyse des inégalités de revenus dans les pays
développés la formation des salaires: modalités
Thème 3: La répartition des richesses
3.2 La politique de redistribution
Les objectifs et les instruments de la redistribution:
- Caractériser et analyser les différents instruments de la redistribution en France
L’efficacité économique et sociale de la redistribution
- Repérer les orientations des réformes de la politique de redistribution
Thème 3: La répartition des richesses
3.3 La répartition des richesses au niveau mondial
Une répartition inégale- La mondialisation et les effets d’inégalité des
richesses au niveau mondial
Thème 4: Le financement des activités économiques
Les différentes modalités du financement- Finances directe et indirecte
Le marché financier et son rôle économique- Le financement des agents et l’allocation des
ressources
- Les liquidités des titres et l’évaluation des actifs:
analyser les différentes fonctions du marché financier
Thème 4: le financement des activités économiques
4.3 Les institutions financières et leur rôle
L’intermédiation financière et la spécificité de l’activité bancaire
Les relations de complémentarité avec le marché financier
- Interdépendance et complémentarité du financement de l’économie
Thème 4: Le financement des activités économiques
4.4 La globalisation financière et l’efficacité du financement international des activités économiques
- Identifier les effets de la globalisation financière
- Repérer les flux financiers au niveau mondial- Identifier les risques financiers au niveau
mondial
Thème 5 : La politique économique dans le cadre européen
5.1 L’appréciation de la situation économique
- Comparer et interpréter des situations conjoncturelles nationales dans l’espace européen
L’appréciation par les agents économiques- Exploiter une note de conjoncture , quel
impact sur les décisions des agents économiques
Thème 5 :La politique économique dans le cadre européen
5.2 La mise en œuvre des politiques économiques
Les politiques économiquesLes politiques conjoncturelles et structurellesLes limites à l’efficacité des politiques
économiques
Thème 6: La gouvernance de l’économie mondiale
La régulation du marché mondial de biens et services
La coopération internationale, une offre de biens publics mondiaux
Les enjeux de l’organisation du commerce mondial
Les principes de fonctionnement de l’OMC
Les limites à la gouvernance des échanges internationaux
La notion de bien public mondial
- Les biens publics mondiaux(Kindelberger): air, santé, connaissances…
La gestion d’un bien public mondial
- Institutions, ONG