Illustration : V. R. 1 Bac LTR & la UNE du numéro primé

Mai 2009

Lycée des Métiers de l'Automobile, du Transport et de la Logistique Chalon-sur-Saône

Concours nationalConcours national

de journaux lycéens 2009de journaux lycéens 2009

Sélection académique :Sélection académique :

AUTOGRAPH’AUTOGRAPH’

1er prix !1er prix !

En finaleEn finale

à Paris...à Paris...

Mère ado Le retour de l’élève en or Le top 5 musique du lycée

On a lu pour vous

U n premier prix académique à la Une d’Autograph’ pour ce deuxième et dernier numéro de l'année, quel plaisir, quelle fierté pour nos élèves et pour notre lycée ! Monsieur le Proviseur nous a réunis le 14 mai

pour fêter ce nouveau succès et célébrer également les lauréats du concours « Meilleur apprenti de France » : Anthony De Campos médaille d’or départemental et régional en peinture carrosserie, Paul Renaud médaille d’or départemental et régional en maintenance automobile, tous deux en finale à Paris à la rentrée et Guillaume Delphin médaille de bronze en peinture carrosserie.

Cet édito écrit à deux mains est un peu particulier, vous comprendrez vite pourquoi...

Mai 2009 02

SOMMAIRE

03 La vie au lycée Autograph’ 1er prix académique Enfin un nom pour notre lycée ! HALO 2, le tournoi saison 2 Challenge BMW Le retour de l’élève en or Championnat de Bourgogne junior de tarot UNSS : vice-champion départemental football cadets 4ème aux championnats d'Académie d'athlétisme Chalon-Mayence : un échange qui fait du bien La Journée Portes Ouvertes en quelques images Le nouvel hôpital ouvre ses portes à ses voisins Le top 5 musical du lycée 11 Rencontres

Un esprit sain dans un corps sain Mère ado 13 Zoom sur

La contraception

Une innovation technologique sans précédent: le téléphone Le mercato 2009, comment ça marche ? Salon de l'Auto de Genève version 2009 Les nouveautés du salon Sécurité : un salon très futuriste. Pour ou contre les véhicules hybrides ? La 2CV traverse le temps 19 Le coin du CDI

Grande enquête élèves et blogs On a lu pour vous : Le Souffle des Marquises Le rêve de Sam Hikaru No Go Naruto 22 Jeux Les p’tites devinettes du net Mots cachés : Effectif monégasque Genres musicaux / Chanteurs & groupes

COMITE DE REDACTION Rédacteurs : 1 Bac Pro LTR, Ter Bac Pro LTR, élèves volontaires de TLC, Ter Bac MA. Responsables de la rédaction : Nicole Pigneguy professeur de lettres/histoire, Renée Pinelli professeur de lettres/anglais. Collaboration de Magali Dambrin professeur documentaliste et de membres de l’équipe éducative. Réalisation technique : Renée Pinelli Photos & illustrations : Aurélien Borges, Séverine Bottolier, Kristofer Cloix, Mathieu Dion, Vincent Dury, Coralyne Henoux, Valérie Josserand, David Levasseur, G M., Renée Pinelli, V.R., Alexis Tatreaux, Morgane Tomkowiak. Merci à Vidberg, aux éditions Gallimard, Naïve et Tonkam Journal scolaire semestriel gratuit, produit dans le cadre des PPCP, tiré à 242 exemplaires, imprimeur local.

ÉDIT

O

«1979-2009, 30 ans au lycée… 10 ans au service d'Autograph'… Qui suis-je ? Ce pourrait être un jeu pour notre journal ! Mais il n'y a rien à gagner... )icole Pigneguy, professeur de lettres/histoire quitte le lycée et donc la co-rédaction du journal. Au nom de la rédaction, merci à toi )icole pour tous ces numéros partagés. )ous avons travaillé avec enthousiasme pendant toutes ces années. Chaque rentrée scolaire a présenté un vrai défi avec de nou-veaux élèves à motiver pour remplir notre mission auprès d'eux : la rédaction de 2 numéros par an, dans le cadre des PPCP avec essentiellement les classes de logistique et transport. Ce fut et c'est tou-jours un travail ambitieux et exigeant mais combien enrichissant pour nous tous professeurs et élèves. Encore merci et bonne retraite ! )e perd pas Auto-graph' de vue, nous nous emploierons à te transmet-tre les prochains numéros en espérant qu'ils te plai-ront ! »

Renée PINELLI

« 10 ans ! Cela doit paraître bien long, à vous, jeu-nes élèves de notre lycée, et pourtant 1999, pour

moi, c’était hier ! Surtout quand je relis les noms et que je revois les visages de nos premiers rédacteurs. Autograph’ fait partie des nombreux projets pédago-giques auxquels j’ai participé tout au long de ces années et ce n’est pas le moindre ! En effet, il fallait que nous soyons un peu utopistes pour nous lancer dans cette aventure ! Mais cette aventure là en valait la peine ! Oui ! Autograph’ a montré à nos journalistes en herbe que c’était possible ! Possible de décrypter l’information, possible de rédiger, possible de se corriger, possible d’être lu par l’ensemble de la communauté scolaire, possible d’être récompensé par des vrais professionnels du journalisme ! Quelle victoire pour tous ceux qui croyaient et croient que l’écrit n’est pas pour eux ! Alors oui, je suis fière et très heureuse que 4 prix aient récompensé notre journal car nos élèves le méritaient et le méritent aussi cette année. Merci à tous et merci à Renée Pinelli, ma fidèle com-plice ! Je suis sûre que de nombreux succès atten-dent encore Autograph’. »

Nicole PIGNEGUY

03 Mai 2009

La vie au lycée

Nicole PIGNEGUY, Renée PINELLI Photo : Séverine BOTTOLIER

N ous avons participé pour la quatrième fois à un concours de journaux scolaires et lycéens et

pour la quatrième fois nous remportons un prix aca-démique avec sélection pour la finale à Paris ! (Résultats le 20 mai)

Un peu d’histoire

Pour rappel, nous avons obtenu le 1er prix au concours académique « Presse en stock » en 2005. Il n’y a pas eu de concours en 2006. Puis nous avons remporté le prix du jury académique au concours national de journaux scolaires édition 2007 organisé par la Fondation Varenne et le CLEMI, le 1er prix au même concours édition 2008 enfin le

1er prix encore à l’édition 2009 !! Nous gagnons également 200€ offerts par le Conseil régional de Bourgogne.

Les autres lauréats

Le 2ème prix a été remporté par « La Plume » du Lycée Emiland Gauthey de Chalon et le 3ème par « Zoom » du Lycée Gabriel Voisin de Tournus.

A consulter

Les prix ont été annoncés par le CLEMI le 16 avril et vous pouvez retrouver la vidéo de l’annonce ainsi que les résultats complets, les unes des gagnants et notre journal en fichier PDF sur le site : http://www.clemidijon.org/ Le journal est aussi publié sur le site du lycée : http://lyc71-automobile.ac-dijon.fr

Le jury

Le jury était composé de 14 membres de la presse, du CLEMI, de Typo, du Conseil régional, de l’Éducation nationale et du Rectorat de Dijon.

Suite à l’annonce des résultats nous avons reçu trois

fiches conseil comportant les critères d’appréciation du jury, ce que le jury a aimé et des pistes pour amé-liorer notre journal.

Nous ne résistons pas au plaisir de citer les termes élogieux qui nous ont été adressés :

« Un journal qui représente le lycée et les centres d’intérêt, mais qui ouvre à d’autres sujets d’actuali-tés (don du sang, rencontres…) beau papier, couleurs qui égaient les articles. Visuel très agréable, le style est appliqué. La mise en page est appliquée et agréa-ble, claire. La police de caractère donne de la cha-leur à la lecture. Des rubriques originales. J’ai beau-coup aimé. Bravo ! »

« Les encadrés pour faciliter la lecture de l’article (caractéristiques des véhicules, règlement, carte d’i-dentité Chine etc.) Si on aime l’auto, ce journal est top ! Le dessin, beaucoup de photos, l’originalité de l’ho-roscope des matières ! Bien vu. Intéressant le zoom sur les disciplines paralympi-ques. »

« La passion des sujets que l’on ressent à la lecture des articles. Ligne rédactionnelle claire, bien écrit, bien sourcé. »

A suivre...

Ce 1er prix académique est une grande satisfaction pour l’équipe de rédaction qui œuvre pour ce journal depuis de nombreuses années avec des rédacteurs toujours renouvelés. Nous fêterons les dix ans d’Autograph’ avec le numé-ro de décembre 2009, le numéro « 0 » du journal est sorti en effet en décembre 1999 ! Ce sera l’occasion pour nous de faire un petit retour sur le passé et de vous raconter son histoire.

Les lauréats fêtés le 14 mai !

1er PRIX AC

ADÉMIQUE!

Mai 2009 04

D ans le numéro d’Autograph’ de décembre 2008, nous vous avions parlé d’un changement de

nom pour notre lycée. Suite à un vote effectué par les personnels et élèves du lycée, trois noms ont été sé-lectionnés : Alphonse Beau de Rochas, Camille du Gast et Isaac de Rivaz. Après le deuxième vote, la grande gagnante a été... Camille du Gast.

Mais qui est-elle ? Camille du Gast est née à Paris en 1868. Elle épouse en 1890 Jules Crespin dont elle a une fille. Elle pratique le parachutisme puis après le décès de son époux, elle se lance dans d'autres sports « extrêmes » tels que l’alpinisme ou encore la luge. Elle est à l’origine d’une nouvelle discipline : la des-cente en parachute-nacelle.

A l’âge de 33 ans, elle se découvre une passion pour les courses automobiles et participe au Paris-Berlin où elle termine 30ème sur 154 concurrents hommes. Elle devient la première coureuse automobile de

l’histoire et accomplit de nombreux exploits jusqu’en 1904 où l’Automobile Club de France (ACF) exclut les femmes de toute compétition.

Admirée des femmes, Camille du Gast choque la gent masculine à une époque où il était considéré comme « immoral » qu’une femme conduise. Elle se reconvertit alors dans les courses de bateaux et elle échappe de peu à la mort lors de la course Alger-Toulon. Après cet accident, celle que l’on nomme la « Walkyrie de la mécanique » se consacre alors à la défense des animaux à la SPA qu’elle pré-side jusqu’à son décès en 1942 à Paris.

Pour ceux qui voudraient en savoir plus sur cette « aventurière », il existe une biographie romancée de Camille du Gast intitulée « La dernière amazone » d’Elisabeth Jaeger Wolff, disponible au CDI.

ENFIN UN NOM POUR LE LYCEE ! CAMILLE DU GAST : L’INTREPIDE

Alex DESLOGES, Anthony PERNIN, 1 Bac LTR

C réé durant l’année 2005-2006 par un élève du lycée automobile, le club jeux-vidéo animé par l’assistant d’éducation TK, a organisé cette année encore un tournoi entre lycées. Ce tournoi qui s’est déroulé le 20

avril 2009 à l’IUT de Chalon-sur-Saône a réuni le LMATL, Julien de BALLEURE et Nicéphore NIEPCE au-tour du jeu d’action : HALO 2.

La victoire a été remportée par l’équipe composée de Tommy ROUSSEL (LMATL) et de Bastien CHASSE-ROT (Lycée Nicéphore NIEPCE) qui a joué contre les gagnants de l’an dernier Fouad BENHADDA (Lycée Nicéphore NIEPCE) et Mickaël CRAPANZANO (Lycée Julien de BALLEURE).

Plus d’information sur les sites : www.supertk.o-n.fr et http://www.dailymotion.com/video/x95sd8_lmatl-bilan-lch2_videogames

HALO 2, LE TOURNOI SAISON 2

CHALLENGE BMW

1 Bac LTR

La rédaction Illustration : V. R. 1 Bac LTR

U n groupe de trois élèves de Ter Bac MA, Kevin ROIRON, Julien DE ALMEIDA, Clément MANIERE accompagné de leur profes-

seur Monsieur Pierre VIROT ont participé au Challenge BMW, le 4 avril au lycée professionnel de Gray. Les élèves devaient travailler en commun pendant une journée sur 4 épreuves : un QCM de culture générale et technique sur PC, une étude de cas sur papier, un TP en électricité et une épreuve pratique sur véhicule. Les résultats seront connus courant mai.

TAROT : CHAMPIONNAT DE BOURGOGNE JUNIOR

05 Mai 2009

LE RETOUR DE L'ÉLÈVE EN OR

L 'équipe des footballeurs du lycée a obtenu une brillante 2ème place au championnat départe-mental Cadets. 12 équipes étaient au départ, après 4 journées d'une formule mini-championnat, nos élèves ont réussi à s'imposer face à des lycées comme le lycée Cassin de Macon, le lycée agricole de Fontai-nes, le lycée Gabriel Voisin de Tournus, le lycée mili-taire d’Autun. Une belle cohésion s'est créée au fur et à mesure des journées, ce qui a permis d'atteindre ce résultat. A noter également que nos élèves ont pris part aux différentes tâches d'arbitrage, ainsi Brahim ZAIDI et

Aldo MICALLEF devraient bientôt recevoir leur car-ton de jeunes arbitres officiels.

L e mercredi 15 avril, le lycée a obtenu la 4ème place au championnat d’athlétisme à Dijon. De

belles performances sont à souligner : Florian RIGAL a parcouru 1000 mètres en 3 minutes, Kévin CARRY a couru 100 mètres en 11 secondes 98 et Kévin VAR-RAUT a effectué un saut en hauteur de 1m60.

Amandine CHAUDRON, Anaïs PERRAUDIN, 1 Bac LTR

L e 27 janvier 2009, Vincent DURY, élève de 1 Bac MA,

s’est rendu au Sénat avec son professeur M. BERUARD afin de recevoir la médaille d'or du meil-leur apprenti de France.

Cette cérémonie a été célébrée par le président du Sénat Mon-sieur Jean-Michel LARCHER et la Vice Présidente du Sénat avec des personnalités comme Mon-sieur Jean-Pierre COFFE et le représentant de la maison Chris-tian DIOR. Après 5h30 de dis-cours, les médaillés au nombre de 244 tout corps confondu ont reçu leur prix de la main de M. Jean-Michel LARCHER. Durant les discours, un hommage émouvant a été rendu à un lauréat décédé dans un accident de la route. Son

père était présent afin de recevoir la médaille de son fils.

La remise des médailles a été suivie d’une réception.

"Les bâtiments étaient impres-sionnants mais les discours longs et assez ennuyeux" nous a dit Vincent à son retour. "Je n'ai pas ressenti de stress car je n'ai pas eu besoin de m'expri-mer. Je suis heureux de cette expérience, c'est un encourage-ment pour suivre des études supé-rieures et c'est un plus sur le CV."

Toute la rédaction félicite une nouvelle fois Vincent.

Aurélien BORGES, Anaïs PERRAUDIN, 1 Bac LTR

Photo : Vincent DURY, M BERUARD

L e mercredi 15 avril, une dizaine de participants du Club Tarot du lycée, encadrés par Adrien PEREZ l’ani-mateur du club, a participé au Championnat de Bourgogne Junior organisé à La Clayette. Les élèves s’y

sont rendus en bus et la compétition a duré tout l’après-midi. Maxime FOURNIER, élève de 2CR1, s'est classé 2ème en individuel, sur 24 participants. Félicitations ! Nous rappelons que tous les lundis soir, le Club Tarot a lieu à l’internat du lycée.

Guillaume DAGAIN, Adrien GUILLEMIN, Julien MARTENOT, 1 Bac LTR

UNSS : LE LYCÉE VICE-CHAMPION DÉPARTEMENTAL EN FOOTBALL CADETS... & UNE 4ème PLACE AUX CHAMPIONNATS D'ACADÉMIE D'ATHLÉTISME

S ix élèves de Terminale Bac Profession-nel logistique et trois élèves de Termi-

nale Bac Professionnel mécanique ont parti-cipé à un échange franco-allemand qui a duré six semaines, dont 3 semaines en France et 3 semaines en Allemagne, ils nous racontent cette aventure.

CHALON – MAYENCE : UN ÉCHANGE QUI FAIT DU BIEN !

")ous avons séjourné à Mayence, deux semaines en au-berge de jeunesse et une chez notre correspondant. )ous avons passé une semaine en cours tandem où chaque alle-mand apprenait les bases de la langue à son correspondant fran-çais et inversement puis les deux semaines restantes en entreprise. L e s e n t r e p r i s e s T r o s t , Kinstenpfennig, Mercedes Daimler, Auto-Kraft ont accueilli les élèves. Durant ce séjour nos correspon-dants allemands ont organisé des visites du musée Gutenberg, de la cathédrale à Mayence, de « la maison des sens », et une visite à Francfort. )ous avons aussi as-sisté à un match de football Bayern-Munich contre Mayence et nous sommes allés à la pati-noire.

Chacun d’entre nous a aimé ce voyage car cela nous a permis de découvrir un pays, une lan-gue et une culture. )ous avons créé des liens avec des person-nes que nous n’aurions jamais rencontrées sans ce projet. Cer-tains d’entre nous espèrent gar-der un contact avec leur corres-pondant et peut-être retourner

en Allemagne pour de nouvelles aventures !!!"

Mai 2009 06

Morgane TOMKOWIAK, Alain BEN FEDHILA,

Émilie ROSAIN, Jason ATCHY, Ter Bac LTR

Photos : Morgane TOMKOWIAK

Mayence : der dom

Mayence : maison traditionnelle

L’auberge de jeunesse Le snack dans l’auberge de jeunesse

Les élèves & 2 de leurs correspondants

07 Mai 2009

L e lycée de l’Automobile a ouvert ses portes aux visiteurs le vendredi 13 après-midi et le samedi 14 mars au matin. Il y a eu environ 300 visiteurs

dont la majorité était des futurs élèves, intéressés plus particulièrement par la section peinture et la conduite routière.

La JPO est aussi l’occasion de rencontrer d’anciens élèves et de suivre leur parcours au fil des années. Cette journée reste un moment important pour la vie du lycée.

LA JOURNEE PORTES OUVERTES EN QUELQUES IMAGES

Guillaume DAGAIN, Adrien GUILLEMIN, Julien MARTENOT, 1 BAC LTR. Affiche : Kristofer CLOIX, TMV1

Photos : Renée PINELLI

Hommage « gourmand » à nos assistants d’éducation ! Gaufres et crêpes : un stand à succès !

Tag de Bibian MADALLA, élève en contrôle technique au lycée

Mai 2009 08

L e vendredi 30 janvier après-midi, des membres du personnel du LMATL, du lycée Thomas Dumo-

rey et de l’école Jean Lurçat ainsi que quelques élèves ont visité en avant-première le chantier du nouvel hô-pital de Chalon sur Saône. Des personnels du chantier ont accueilli et accompagné les visiteurs qui étaient répartis en petits groupes. « La visite a duré 2 bonnes heures sous un beau soleil d’hiver. )ous avons pu poser toutes les questions que nous souhaitions. )ous nous sommes rendus compte de l’ampleur du chantier, alors que depuis le lycée nous en avons une vue assez limitée. C’est en effet un bâtiment de 200 mètres de long sur 100 mètres de large qui commence à sortir du sol et qui s’élèvera sur 5 niveaux » nous a précisé un professeur présent pen-dant la visite. Le chantier est très important avec 5 grues, 350 à 400 personnes suivant les périodes, et 30 ouvriers perma-nents et encadrants. L’achèvement du gros œuvre est prévu à la fin 2009 et la fin des travaux au printemps 2011. Des quantités colossales de matériaux sont nécessaires au chantier, par exemple : 100 000 m3 de remblais, 40 000 m3 de béton et 80 000 m2 de cloisons. 200 000 m2 de peinture seront étalés et 40 000 mètres de canalisations eau froide et eau chaude seront branchés. « Je me souviens encore d’une époque où il n’y avait qu’un champ avant l’installation du chantier, puis nous avons vu l’apparition de plusieurs engins de ter-rassement. Les forages ont commencé et le lycée vi-brait, sans compter le bruit et la poussière » a com-menté un élève, « Le pire c’est qu’on devait travailler dans les préfabriqués à quelques mètres des engins » a ajouté un autre élève « Mais quel spectacle, difficile de ne pas être distrait en cours par toute cette anima-tion ». Le nouvel hôpital sera un établissement moderne com-portant 544 lits dans 9 pôles médicaux et chirurgicaux, 8 salles d’opération, 12 salles d’imagerie médicale, 1 scanner, 1 IRM, 1 plateau laboratoire et 1000 places de stationnement… Avant l’ouverture de 2011, nous aurons droit à une nouvelle journée portes ouvertes à ne pas manquer…

LE NOUVEL HÔPITAL OUVRE SES PORTES À SES VOISINS

Guillaume DAGAIN, Adrien GUILLEMIN, Julien MARTENOT, 1 Bac LTR

Sources chiffrées : Centre Hospitalier William Morey Photos : Renée PINELLI

Devant : façade coté Lycée Dumorey (200m) A droite : façade côté Lac (100m)

Mur de façade, coulage des poutres, au sol une pré-dalle

Pré-dalles en attente de pose

09 Mai 2009

Bâtiment énergie à gauche & le LMATL au fond

Tri sélectif pour recyclage

Centrale à béton

Grue du bâtiment énergie

Plancher du premier étage

Trois mois plus tard, vue depuis le LMATL 07/05/2009

Pour en savoir plus : http://www.chalon.fr/site/Nouvel_Hopital-1083.html Vidéo de la journée portes ouvertes : http://www.vivre-a-chalon.com/lire_Nouvel-hopital-de-Chalon-_-Portes-Ouverte-sur-le-chantier,23031198e97a4f04ef1b914f6a1698caa364f693.html

Mai 2009 10

LE TOP 5 MUSICAL DU LYCEE

L a semaine du 9 au 13 Mars 2009, nous avons effectué un sondage auprès de 242 élèves du lycée afin de faire un classement de leurs genres musicaux et

de leurs chanteurs et groupes préférés. Le Rap Français arrive en tête avec 56,8 % des voix, la variété Française obtient 12,3 %, le Rock : 11,3 %, la Tech-no : 9,9%, le R’N’B : 9,7 %. Le classement des titres dans chacun des genres est le suivant :

4. TECHNO

4. TECHNO

4. TECHNO

4. TECHNO 1- Hakimakli 2- Ocean Drive 3- Basshunter 4- Guru Josh Project

5. R’N’B5. R’N’B

5. R’N’B

5. R’N’B 1- Lady Gaga 2- Akon

3- Pussycat Dolls

4- Keen’V 5- Flo Rida

1. RAP FRANÇAIS

1. RAP FRANÇAIS

1. RAP FRANÇAIS

1. RAP FRANÇAIS

1- La Fouine

2- Rohff

3- Sefyu

4- LIM

5- Soprano

3. ROCK

3. ROCK

3. ROCK

3. ROCK

1- Ex ae

quo

Red Hot

Chili Pepp

ers

AC/DC

3- Scorpi

ons

4- Sum 4

1

5- Linkin

Park

O.T, A.B et les 1 Bac Ex Illustrations : Aurélien BORGES, Coralyne HENOUX, 1 Bac LTR

2. VARIETE 2. VARIETE 2. VARIETE 2. VARIETE FRANCAISEFRANCAISEFRANCAISEFRANCAISE 1- Christophe Maé 2- Pep’s 3- Grégoire 4- Tryo 5- Bénabar

11 Mai 2009

Aurélien BORGES, Coralyne HENOUX,

1 Bac LTR

Rencontres

V ous les côtoyez tous les jours, les connaissez-vous vraiment ? Un ensei-gnant et une élève qui souhaite conserver l'anonymat se dévoilent...

D’où vous est venue cette passion pour les arts mar-tiaux ?

Ma passion des arts martiaux m’est venue par esprit de curiosité mais également pour la recherche de la connaissance de soi. Quelle est l’idée de base d’un art martial ?

C’est de faire réagir tout le corps ; les techniques sont toujours basées sur des réflexes simples et qui font appel au « cerveau reptilien » (cerveau de l’ins-tinct). Le travail peut se faire sur toute distance à l’aide d’armes improvisées (journal roulé, clé…) ou pieds, poings. Depuis quand pratiquez-vous ? Enseignez-vous ?

J’ai commencé les arts martiaux à l’âge de 14 ans. Cela fait environ 30 ans que je pratique. J’enseigne le QI GO)G (CHI KU)G) Quels arts martiaux pratiquez-vous ?

J’ai pratiqué le JEET KU)E DO (qui ressemble au style de Bruce Lee), le KALI ESCRIMA (d’origine philippine), le SYSTEMA (d’origine russe) et plein d’autres encore. Combien de temps y consacrez-vous par semaine ?

J’y consacre environ cinq heures par semaine. Avez-vous fait de la compétition et avez-vous gagné ?

Il existe peu de compétitions dans les arts martiaux

que je pratique, mais il m’est arrivé d’en faire quel-ques-unes il y a longtemps. Pourquoi ne pas avoir fait de votre passion une car-rière ?

Tout simplement parce qu’il est difficile d’en vivre. Parmi les arts martiaux que vous avez pratiqués, le-quel avez-vous préféré ? Pourquoi ?

Celui que j’ai préféré est le SYSTEMA, car il est basé sur les réflexes et le relâchement du corps. Utilisez-vous des armes ?

Oui, on utilise toutes sortes d’armes. On peut se ser-vir de couteaux, de bâtons, de cannes… De quel équipement avez-vous besoin ?

Il n’y a pas d’équipement spécifique à avoir, seule-ment des vêtements souples. Votre pratique des arts martiaux vous a-t-elle aidé dans votre métier d'enseignant ?

Cela m'a permis d'être plus sûr de moi et d'avoir da-vantage de sang froid. Au delà, le travail interne est une autre étape.

« UN ESPRIT SAIN DANS UN CORPS SAIN »

L es arts martiaux sont des sports de combat qui enseignent des techniques de combat et de défense et la connaissance de soi. Les plus populaires sont d'origine chinoise et japonaise.

Ces sports ont connu un succès mondial notamment grâce à Bruce Lee et aux nombreux films appelés de façon inexacte « films de karaté ». A notre époque le stress dû au travail, aux études et à tout ce qui est lié à la vie quotidienne domine. Le sport fait partie des moyens de se détendre et d’extérioriser les difficultés du quo-tidien. Monsieur Chaux, notre professeur de maths lui, a choisi les arts martiaux afin de « garder un esprit sain dans un corps sain ! » C’est ce que nous avons voulu confirmer avec lui.

Mai 2009 12

Comment s’appelle ton enfant ?

C’est un garçon, il s’appelle Enzo. Peux-tu nous rappeler ton âge lorsque tu as appris que tu étais enceinte ?

J’avais 17 ans. Quelle fut ta réaction ?

J’ai pleuré car j’étais trop jeune pour attendre un enfant. J’ai ensuite été le dire à mes meilleures amies de l’internat parce que je ne savais pas quoi faire. Quelle fut la réaction de tes parents et du futur père ?

Mes parents l’ont très mal pris. Ma mère l’a su lorsque j’étais à l’internat du lycée. Elle m’a appe-lée et je me suis fait sermonner. Il y a eu un « grand froid » entre nous. Mon ami, lui ne voulait pas me croire mais sa réaction a été négative lors-qu’il a compris. Au début ma mère m’a même pro-posé d’avorter mais j’ai refusé parce qu’avec le temps et après réflexion mon ami voulait le garder. Et toi qu’en pensais-tu ?

Au début je ne me sentais pas prête à devenir mère mais après avoir longuement réfléchi, j’ai changé d’avis. Quand ta mère a-t-elle accepté ?

Environ 6 mois après. Peu à peu elle a recommen-cé à me parler. De temps en temps, elle faisait même des cadeaux pour le futur bébé. Comment ta grossesse s’est-elle passée ?

Bien dans l’ensemble, sans problème de santé. Et ton accouchement ?

L’accouchement a été très douloureux et plus dur que ce que je pensais. Les contractions ont duré 18h, en plus, par malchance la péridurale n’a pas fonctionné… Mais toutes les douleurs de la jour-née ont été oubliées une fois que j’ai vu et serré

mon fils dans mes bras. Sa naissance reste le plus beau jour de ma vie. Comment se sont passés tes débuts en temps que mère ?

Les soins quotidiens sont enseignés à la maternité. C’était dur surtout les premières nuits car je dor-mais 2h de suite maximum. Le bébé doit être nour-ri toutes les 3h et il faut en moyenne 1h pour s’oc-cuper de lui. Il me restait donc 2h de nuit comme de jour pour me reposer. De plus j’étais seule puisque je me suis séparée de mon ami juste avant l’accouchement. Comment gères-tu ta vie d’adolescente et de mère ?

Quand je vais au lycée je dépose mon bébé chez ma tante qui est assistante maternelle et ma mère le récupère tous les soirs. Que donnerais-tu comme conseils aux jeunes ado-lescentes enceintes qui ne savent pas quoi faire ?

Il faut bien réfléchir, chaque cas est différent, il faut savoir si on se sent prête ou non à devenir mère. Ensuite, c’est une décision qui est prise à vie. Quels sont les points positifs ?

Avoir un enfant rend plus mature et responsabilise. De plus, voir son propre enfant pour la première fois, c’est vraiment la plus belle sensation que l’on puisse ressentir. Ta perception de l’avenir a-t-elle changé ?

Je fais passer mon fils avant tout, donc je pense à mes études pour pouvoir subvenir à ses besoins plus tard. As-tu une petite anecdote à nous faire partager ?

Bizarrement, il avait tout le temps le hoquet à l’é-poque où il était encore dans mon ventre. C’était d’ailleurs assez comique.

MÈRE ADO

A.B, Melle A, élèves de Bac

D es adolescentes encore aujourd’hui, se re-trouvent enceintes sans l’avoir désiré. L’une d’entre elle a bien voulu répondre à nos ques-tions…

13 Mai 2009

A u début du 20ème siècle, pour une femme, il était impossible d’avoir une vie sexuelle sans avoir

d’enfant. Effectivement, la contraception était jugée comme un délit et était interprétée comme un avorte-ment qui pouvait être passible de prison. En 1955, l’avortement thérapeutique est autorisé pour « sauver la vie de la mère ». En 1960, Evelyne Sullerot et Marie-Andrée Weill-Hallé créent le Mouvement français pour le planning familial. En 1965, le droit à la contraception fait partie de la campagne présidentielle de François Miterrand.

En 1967, Lucien Neuwirth convainc le Général De Gaulle de faire une proposition de loi sur la contra-ception. C’est un jeune député et ancien résistant. Le 28 Décembre 1967, la contraception est autorisée en France grâce à la détermination de Lucien Neu-wirth. Le préservatif masculin et la pilule sont les moyens de contraception les plus utilisés mais il en existe d’autres : le patch contraceptif, l’implant contraceptif, l’anneau vaginal, le stérilet, le diaphragme, la cape cervicale, les spermicides et le préservatif féminin.

LA CONTRACEPTION

Zoom sur

Pilule contraceptive Prescrite par un médecin et délivrée en pharmacie sur ordon-nance Coût : 2 à 12€/mois (certaines remboursées à 65%) Se prend quotidiennement à heure fixe pendant 21 jours ou 28 jours 2 types de pilule : pilules combinées oestroprogestatives ou pilu-les progestatives

Implant contraceptif Prescrit et posé par le médecin et délivré en pharma-cie Coût : 138€ (remboursé à 65%) Bâtonnet cylindrique inséré sous la peau sous anes-thésie locale Efficace pendant 3 ans Très fiable

Patch contraceptif Prescrit par un médecin et délivré en phar-macie sur ordonnance Coût : 15€/mois (non remboursé) Se colle sur la peau pendant 3semaines Les règles apparaissent la 4ème semaine Efficace pour les étourdies

Anneau vaginal Prescrit par un médecin et délivré sur ordonnance en pharmacie Coût 15€/mois (non remboursé) Anneau souple placé soi-même dans le vagin pendant 3 semaines Les règles apparaissent la 4ème semaine Contraception efficace

Stérilet Prescrit et posé par un médecin et délivré en pharma-cie 2 types (remboursé à 65%) : au cuivre (27€) et à la progestérone (130€) Placé dans l’utérus, il peut être gardé entre 4 et 10 ans Longue durée d’action, esprit tranquille

Mai 2009 14

Amandine CHAUDRON, Mathilde PERNIN, Anaïs PERRAUDIN, 1 Bac LTR

Photos de matériel pédagogique utilisé en VSP : G M, 1 Bac LTR Sources :

www.choisirsacontraception.fr www.avenirsdefemmes.com

www.lefigaro.fr/santé

Quelques adresses

� www.choisirsacontraception.fr � www.planning-familial.org � www.sante.gouv.fr/ rubrique Contraception � Planning familial 71 15 rue du Châtelet 71100 Chalon-sur-Saône http://mfpf71.free.fr/ Tel 03 85 93 01 84

Cape cervicale Prescrite par un médecin déterminant la taille Délivrée en pharmacie ou au planning familial Coût : 39.5 à 52€ (non remboursée) Recouvre le col de l’utérus Mêmes particularités que le diaphragme

Spermicides Obtenu en pharmacie Coût : 7 à 16€ (non remboursés) Placement dans le vagin quelques minutes avant chaque rap-port, ils détruisent les spermatozoïdes Contraception de dépannage

Préservatif féminin Se trouve en pharmacie 3 préservatifs coûtent 8.70€ (non remboursés) Se place dans le vagin et peut être mis en place plusieurs heures avant le rapport sexuel Protège du VIH et des IST.

Préservatif masculin Obtenu en pharmacie, en grande surface et distributeur auto-matique Coût : 20 centimes (pas remboursé) Se déroule sur le pénis en érection avant la pénétration et retient le sperme Avant la fin de l’érection le retirer et le jeter à la poubelle Protège du VIH et des infections sexuellement transmissibles

Diaphragme Prescrit par un médecin déterminant la taille Obtenu en pharmacie ou au planning familial Coût : 33 à 42€ Coupelle placé dans le vagin et s’utilise avec un spermicide Posé soit au moment du rapport sexuel, soit plusieurs heures avant À garder 8 heures après et est réutilisable

Éponge contraceptive

UNE INNOVATION TECHNOLOGIQUE SANS PRÉCÉDENT : LE TÉLÉPHONE

E n 1876, Alexander Graham Bell et Elisha Gray inventent le premier téléphone, celui-ci fonction-

nera en premier lieu aux États-unis. En 1950 des ré-seaux de téléphonie ont été mis en place aux États-unis. En 1995, seulement 1.3 millions de personnes en France disposaient d’un téléphone sans fil, en 2000, ils étaient 29.7 millions, en 2007, 55.4 millions ce qui représente 85.6% de la population française. Le pre-mier téléphone a été lancé aux États-unis par la mar-que MOTOROLA en 1983. Au début des années 90 les téléphones cellulaires sont de plus en plus petits et

bon marché pour intéresser tous les consommateurs. De nos jours les nou-veaux téléphones disposent de tech-nologie High-tech. Actuellement sur le

marché, de nouveaux télépho-nes sont proposés, l’un d’entre eux commercialisé par APPLE est très populaire. Grâce à la technologie sans fil, l’iPhone propose un iPod où l’on peut consulter musiques et vidéos. Il possède un terminal Internet doté d’une messagerie électro-nique avec une navigation web intégrale. L’écran mesure 3.5 pouces et est complètement tactile. Il pro-pose un appareil photo intégré et il est très facile de transmettre les photos. L’iPhone les synchronise auto-matiquement avec un PC ou un MAC. Que de chemin parcouru depuis le téléphone de Gra-ham Bell ! Ils sont peu nombreux aujourd'hui ceux qui peuvent se passer de cette innovation technologi-que !

David LEVASSEUR, G M, Dimitri SIMONET, 1 Bac LTR Illustration : David LEVASSEUR

15 Mai 2009

LE MERCATO, COMMENT ÇA MARCHE ?

D u 1er au 31 janvier les clubs de football renfor-cent leurs effectifs. Ils recrutent de nouveaux

joueurs, en particulier en cas de mauvais résultats ou de blessés. En fait, le Mercato a pour but de renforcer une équipe. Il existe deux périodes de Mercato par an, en dehors de ces périodes aucun joueur ne peut être transféré vers un autre club. Le premier Mercato se déroule pendant l’été, il com-mence à la fin de la saison et finit peu après le début de la saison suivante. La deuxième période du Mercato se déroule durant la trêve hivernale et pendant le mois de janvier, mais il y a quelques restrictions : un joueur ne peut pas partici-per à une compétition internationale avec deux clubs différents, par exemple si le joueur a été transféré d’un club ayant entamé une compétition internatio-nale ou européenne (ligue des champions, UEFA…) vers un autre club dans la même situation, ce joueur n’est alors pas « qualifié » pour poursuivre la compé-tition. Les montants des transferts de joueurs peuvent atteindre des sommes astronomiques, le montant re-cord a été atteint lors du transfert de Zinedine Zidane

au Real de Madrid, il était de 75 millions d’euros ! Arsenal a recruté Arshavin Chelsea a recruté Quaresma Real Madrid recrute Klaas Jan Huntelaar, Lassana Diarra et Julien Faubert.

Florian GARNIER, Romain, 1 Bac LTR Illustration : G. M. 1 Bac LTR

Mai 2009 16

SALON DE L'AUTO DE GENÈVE VERSION 2009

L e jeudi 12 mars 2009, les élèves de TER Bac MA, TER Bac CM et de 1Bac MA ont visité le

salon de Genève.

Les grandes nouveautés sont peu nombreuses au sa-lon cette année. Les stands ont proposé plus d’amélio-rations et de looks renouvelés pour certains modèles, que de nouveaux véhicules.

Cette soixante dix neu-vième édition était placée sous le signe de l’écologie. Beaucoup de constructeurs ont proposé des versions écologiques.

Les stands les plus visités sont encore et toujours les voitures inaccessibles au grand public.

Le stand Chrysler, où on attendait peu un modèle écologique, nous a surpris : la marque nous a dévoilé un sublime véhicule totalement électrique, au look très attractif : le Dodge circuit EV. Les caractéristiques du premier véhicule « mode éco-lo » de Chrysler sont très impressionnantes : environ 350 kilomètres d’autonomie, vitesse maximum 190 km/h, chrono de départ arrêté 100km/h en 5 secondes.

Mathieu DION, Yvan GRIVEAU, Ter Bac MA. Photos « Dodge circuit EV, Chrysler » : Mathieu DION

L e salon 2009 a mis en valeur les nouveaux systè-mes de sécurité à l'intérieur des véhicules. En

voici quelques exemples qui nous paraissent particu-lièrement intéressants.

Toyota va installer prochainement sur ses modèles haut de gamme des dispositifs de sécurité anti-endormissement : des micro caméras installées dans le tableau de bord surveilleront en permanence les paupières des conducteurs et les avertiront à l'aide d'une alarme puissante qu'ils sont en train de s'endor-mir. Ce système étant couplé à un radar, la voiture ralentira automatiquement.

Nissan teste actuellement des sécurités qui arrêteront de façon automatique le véhicule aux stops et aux feux rouges, lesquels devront être équipés de cap-teurs.

Citroën équipe le grand C4 Picasso de l’AFIL : Alerte de Franchissement Involontaire de Ligne. Ce disposi-tif détecte tout changement de file involontaire, et déclenche un vibreur dans l’assise du siège pour aler-ter le conducteur peu attentif.

Mercedes développe des nouveautés dans le domaine de la sécurité, notamment sur la classe E et S, avec des éléments destinés à éviter les collisions, à lutter contre les pertes de vigilance ou à protéger les piétons en cas de choc. Ces systèmes utiliseront des caméras et des capteurs électroniques. Ceux-ci seront placées en haut du pare-brise derrière le rétroviseur intérieur pour surveiller la route, afin d'éviter les franchisse-ments de ligne blanche involontaire. En cas de détec-tion, le volant vibrera pour rappeler le conducteur à l'ordre. Cette caméra surveillera aussi les panneaux de

vitesse et fonctionnera en collaboration avec les don-nées du système de navigation pour rappeler aux conducteurs imprudents les limites de vitesse autori-sées. Il y aura aussi les radars qui s'occuperont des angles morts du rétroviseur.

Autant de systèmes qui assisteront le conducteur et assureront une meilleure sécurité, et aideront peut- être à réduire le risque routier dans l’avenir.

Giuliano BOCCELLI, Julien DE ALMEIDA, Olivier DUMONT, Ter Bac MA.

SÉCURITÉ : UN SALON TRÈS FUTURISTE

LES NOUVEAUTÉS DU SALON

Mercedes-Benz Classe E Coupé

Pho

tos Valérie JOSSERAND

Mercedes-Benz SLR Brabus

17 Mai 2009

Photos Valérie JOSSERAND

Peugeot RC hybrid 4

Renault ZE concept

Mazda Kiyora

Citroën GT Concept

Smart Brabus

Peugeot HYmotion3 Compressor concept

Mai 2009 18

LA 2CV TRAVERSE LE TEMPS

L a 2CV est née dans les années 1930, en effet, à cette époque où l’automobile était un luxe,

Pierre-Jules Boulanger, décida de construire un véhi-cule accessible à tous, robuste, pouvant passer sur tous les types de ter-rain, transportant plusieurs passagers et leurs bagages. Ce fut la 2CV qui, dès sa création, s’avéra une in-vention révolutionnaire.

A l’aide de l’ingénieur André Lefebvre et de Fla-minio Bertoni, Pierre Jules Boulanger, responsable des bureaux d’études de Citroën, a travaillé sur le modèle plusieurs années. Le premier véhicule a été créé en 1937 et il fallut 48 modèles pour trouver celui qui aurait dû être présenté au salon de l’Automobile de 1939 s’il n’y avait pas eu la guerre. Ce véhicule avait le surnom de « cyclope » car il n’y avait qu’un seul phare à l’avant. L’amélioration de la voiture continue pendant la guerre. C’est au salon de l’auto-

mobile de 1948 que la première 2CV apparaît.

C’est un succès immédiat et la fabrication commence en juin 1949. C’est une voiture fiable et légère, elle

est équipée d’un moteur monocylindrique puis bicy-lindre à deux ou quatre temps, refroidi par eau puis par air.

La fabrication de cette voi-ture était très rapide. La carrosserie est en tôle on-dulée pour rigidifier sans alourdir la voiture. La car-casse en dural inox est re-vêtue de toile cirée. Son usure générale était faible. Elle cessera d'être fabri-quée à la fin des années 80.

En France, il y a environ 170 clubs de 2CV. On peut trouver dans ces clubs toutes les pièces nécessaires pour la reconstitution d’une 2CV. Ils organisent aussi des rassemblements pour le plaisir des yeux.

J B, Alexis TATREAUX, 1 Bac LTR Photo : Alexis TATREAUX

L e premier véhicule de ce type mis sur le marché en grande série est la TOYOTA Prius, à la fin

des années 1997 au Japon.

Comment ça marche ?

Les véhicules hybrides associent deux moteurs : un moteur électrique et un moteur mécanique à essence. A l’arrêt, aucun moteur ne fonctionne. Au démarrage, c’est le moteur électrique qui assure la mise en mou-vement de la voiture, jusqu'à des vitesses de 25 à 35 km/h. Pour atteindre des vitesses plus élevées, le mo-teur thermique prend le relais. En cas de grande accé-lération, il y a mise en marche des deux moteurs à la fois, ce qui permet d’avoir des accélérations équiva-lentes, voire supérieures à celles d’un moteur classi-que de même puissance. Lors de la décélération et du freinage, l’énergie ciné-tique est utilisée pour recharger les batteries.

Des avantages évidents…

Ce type de motorisation diminue de 10 à 50 pour cent la consommation des véhicules, suivant leur utilisa-

tion. La motorisation hybride permet également de limiter les émissions de gaz polluants. L’arrêt du moteur est agréable dans une circulation dense en ville, ainsi que l’aspect silencieux du moteur électrique.

Mais quelques inconvénients !

Les accumulateurs électrochimiques n’ont pas une durée de vie aussi longue que le véhicule lui-même, il faut donc les changer une ou plusieurs fois, ce qui entraîne un surcoût et nécessite un recyclage. Les marques qui proposant des systèmes hybrides en tiennent compte dans la garantie générale du véhicule, par exemple : 8 ans ou 160000km pour la TOYOTA Prius en France. Le recyclage des batteries est un problème important. Enfin, si le nombre de véhicules hybrides augmentait fortement, certains composants des batteries, tels que le Lithium, pourraient manquer.

On peut penser que ce type de véhicule a un grand avenir.

Modèle 2CV6 spéciale de 1972 montée à partir de trois 2CV dont les meilleures pièces ont été utilisées

POUR OU CONTRE LES VÉHICULES HYBRIDES ?

Benjamin LONJARET, Florian MONTARON, Mathilde RICHARD, Ter Bac MA.

19 Mai 2009

Le coin du CDI

GRANDE ENQUÊTE ÉLÈVES ET BLOGS

Élèves et blogs 54% de ces élèves ont un blog, il n’y a pas de tranche d’âge spécifique pour être bloggeur. 40 % insistent sur l’aspect privé du blog : ils y exposent leur album souvenir, leur journal intime et ils s’y présentent. Par contre, 10% pensent plutôt à l’aspect public du blog, ils ont une place pour eux sur Internet et peuvent communiquer avec les autres. Notons que 6 % jugent les blogs inutiles.

Dangers des blogs 56% des élèves pensent que les blogs ne sont pas dangereux. Ceux qui les considèrent comme dangereux pen-sent qu’ils portent atteintes à la vie privée, que le droit à l’image n’est pas toujours respecté, qu’ils peuvent être à l’origine de mauvaises rencontres, que des documents peuvent être récupérés, et que des propos inacceptables peuvent être rédigés. Certains pensent qu’avoir un blog peut être dan-gereux selon les informations mises en ligne.

Élèves et réseaux sociaux 48% des élèves disent appartenir à un réseau social. Les réseaux permettent selon eux de dis-cuter avec ses amis, retrouver des personnes per-dues de vue et de rencontrer des gens. 54% des élèves qui appartiennent à un réseau social ne voient aucun risque. Les 46 % autres voient un danger dans la divul-gation d’informations personnelles et le risque de harcèlement, qui peuvent avoir de graves conséquences sur la vie privée. Il n’y a pas de tranche d’âge spécifique pour appartenir à un réseau.

C ourant février, 50 élèves (48 garçons, 2 filles) habitués du CDI ont partici-pé à un sondage sur les blogs et les réseaux sociaux.

Illustration : Vidberg, avec son autorisation, à retrouver sur le site :

http://vidberg.blog.lemonde.fr/2009/02/20/faut-il-sinscrire-sur-facebook/

Vidberg est un jeune professeur des écoles, auteur de deux albums de bandes dessinées et de nombreux dessins d’humeur publiés sur son blog.

Amandine CHAUDRON, Anaïs PERRAUDIN, 1 Bac LTR

Magali DAMBRIN, CDI

Mai 2009 20

ON A LU POUR VOUS

LE SOUFFLE DES MARQUISES TOME 1 Muriel BLOCH, Marie-Pierre FARKAS Éditions Naïve 2008

E n 1862, une petite fille de 10 ans qui se prénomme Eléo-nore, joue de la musique.

Son père le découvre et devient fou de rage, à cette époque une femme ne peut pas jouer de la musique ! Il l’éloigne donc de la musique en l’envoyant à Paris, où il veut qu’elle apprenne un vrai métier, dans la blanchisserie de sa tante. Mais Eléonore réussit à se faire embaucher dans l’atelier de fa-brication d’instruments de Monsieur Adolphe Sax, l’inventeur du saxophone… « J’ai trouvé que ce livre était facile à lire, il m’a beaucoup plu. C’est une histoire pleine de rebondissements et qui permet de découvrir la vie des gens au XIXème siècle. Les idées du père sont d’un autre âge par rapport à celles de sa fille déjà plus modernes. J’attends impatiemment de lire la suite : « Le swing, tome 2 » disponible au CDI. »

Mélodie LAPLAGNE, TLC

Couverture avec l'autorisation de l'éditeur : http://www.naive.fr/ Illustration de couverture : Miles Hyam

Conception graphique : les Associés réunis

LE RÊVE DE SAM Florence CADIER Collection Scripto Éditions Gallimard jeunesse

S am est un jeune garçon sans histoire qui vit aux États-Unis avec son petit frère Josh et ses parents. Un jour il s’assoit

sur un banc dans un square et il se fait arrêter par la police. Pour-quoi ? Sam est noir et il s'est assis sur un banc réservé aux blancs. Ses parents luttent pour le droit de vote des noirs. Quand ils veulent voter, ils sont assassinés ! Sam décide alors de faire des études pour devenir juge et combattre les lois anti-noires sans violence. « J’ai aimé ce livre, car on en apprend beaucoup sur la ségréga-tion des noirs. On découvre aussi les étapes de la lutte non vio-lente de Martin Luther King pour le droit des noirs aux États-unis. Ce livre est très facile à lire, je le conseille à tous. »

Stéphanie ONOFRE, TLC

Couverture avec l'autorisation de l'éditeur : http://www.gallimard.fr/

21 Mai 2009

NARUTO Masashi KISHIMOTO Éditions Shueisha

A u village de Konoha, les enfants vont à l’école des ninjas dès leur plus jeune âge afin de devenir des

ninjas. L’histoire commence avec un adolescent sur-nommé Naruto. Il se fait remarquer par ses bêtises. Son rêve : devenir Hokage, (le chef de Konoha, village du Pays du Feu) afin d’être reconnu par les habitants du village. Naruto s’entraîne dur pour être un très bon nin-ja. Il intègre un groupe avec ses amis Sakura et Sasuke. Tous les trois découvrent les risques de ce métier. Les mangas disponibles au CDI : Naruto, Dreamland, Hikaru no Go, Gen, Détective Conan, Nausicäa, le cor-tège de 100 démons, Monster

Chloé MARTIN, Stéphanie ONOFRE, TLC

« La première fois que j’ai ouvert un manga je ne sa-vais pas comment le lire, très vite je me suis habituée. Avant je n’aimais pas trop lire des livres avec des ima-ges du genre BD parce que je trouvais qu’il n’y avait pas grand chose à lire et parce que j'aime bien imagi-ner les paysages et les personnages. )aruto est mon manga préféré. J’ai découvert les man-gas au CDI où j’ai commencé à les lire. Par la suite, j’ai acheté ces mangas. »

Chloé MARTIN, TLC

HIKARU NO GO Yumi HOTTA et Takeshi OBATA Éditions Tonkam

H ikaru découvre un jour dans le grenier de son grand-père un goban, c’est un plateau de jeu de go. L’objet est hanté par un fantôme nommé Saï, ancien professeur de go de l’empereur. Saï se retrouve mainte-nant piégé dans l’esprit de Hikaru et lui donne peu à peu le goût du go. Se laissant guider par Saï, Hikaru rencontre et vainc Akira. Les deux jeunes garçons ne vont cesser de progresser et de se poursuivre. « C'est un manga qui m'a plu et qui m'a permis de dé-couvrir le jeu de go. On apprend les règles de ce jeu traditionnel qui demande beaucoup de réflexion et de rapidité. » Tome 1 à tome 6 disponibles au CDI - il existe à ce jour plus de 20 volumes.

Stéphanie ONOFRE, TLC

Illustration : couverture du tome 1

avec l'autorisation de l'éditeur : http://www.editions-tonkam.fr/

PETIT LEXIQUE MANGA Man = amusant, à l'aise Ga = dessin Mangaka = créateurs de manga Ka = artiste Gaka = peintre Ongugaka = musicien Shojo : mangas plutôt destinés aux filles (Lovehina, Nana) Shonen : mangas plutôt destinés aux garçons (Naruto, GTO, One piece, Berserk) Seinen : mangas destinés aux jeunes adultes

Mai 2009 22

LES P’TITES DEVINETTES DU NET

J B, Alexis TATREAUX, 1 Bac TLTR

A) Je peux faire le tour du monde et pour-A) Je peux faire le tour du monde et pour-A) Je peux faire le tour du monde et pour-A) Je peux faire le tour du monde et pour-tant je reste toujours dans mon coin.tant je reste toujours dans mon coin.tant je reste toujours dans mon coin.tant je reste toujours dans mon coin. Qui suisQui suisQui suisQui suis----je ?je ?je ?je ?

Réponses : A) Un timbre, B) Sylvie car si le virage tourne je braque, C) Un jeu de cartes, D) le pop-corn, E) Ce sont des filles, F) Sa mère, G) C’est un nain et il ne peut pas appuyer sur le 14ème bouton, H) L’être humain (le bébé puis l’homme et enfin le grand-père avec une canne), I) La mort.

B) Monsieur et Madame RAJTOURNJE-B) Monsieur et Madame RAJTOURNJE-B) Monsieur et Madame RAJTOURNJE-B) Monsieur et Madame RAJTOURNJE-BRAK ont une fille, comment s’appelleBRAK ont une fille, comment s’appelleBRAK ont une fille, comment s’appelleBRAK ont une fille, comment s’appelle----tttt---- elleelleelleelle ????

D) Qui estD) Qui estD) Qui estD) Qui est----ce qui saute mais n'a ni pied ni ce qui saute mais n'a ni pied ni ce qui saute mais n'a ni pied ni ce qui saute mais n'a ni pied ni jambe ?jambe ?jambe ?jambe ?

F) Un père et son fils partent à la guerre. Du-F) Un père et son fils partent à la guerre. Du-F) Un père et son fils partent à la guerre. Du-F) Un père et son fils partent à la guerre. Du-rant cette guerre le père meurt et le fils est rant cette guerre le père meurt et le fils est rant cette guerre le père meurt et le fils est rant cette guerre le père meurt et le fils est gravement blessé. Le fils va à l’hôpital et le gravement blessé. Le fils va à l’hôpital et le gravement blessé. Le fils va à l’hôpital et le gravement blessé. Le fils va à l’hôpital et le médecin ditmédecin ditmédecin ditmédecin dit : Mais c’est mon fils: Mais c’est mon fils: Mais c’est mon fils: Mais c’est mon fils !!!!!!!!!!!! Qui est le médecinQui est le médecinQui est le médecinQui est le médecin ????

H) Je marche à quatre pattes, puis à deux, et H) Je marche à quatre pattes, puis à deux, et H) Je marche à quatre pattes, puis à deux, et H) Je marche à quatre pattes, puis à deux, et enfin à trois…enfin à trois…enfin à trois…enfin à trois… Qui suisQui suisQui suisQui suis----jejejeje ????

I) Je ne suis pas ce que je suis, car si je suis I) Je ne suis pas ce que je suis, car si je suis I) Je ne suis pas ce que je suis, car si je suis I) Je ne suis pas ce que je suis, car si je suis ce que je suis, je ne serais plus ce que je ce que je suis, je ne serais plus ce que je ce que je suis, je ne serais plus ce que je ce que je suis, je ne serais plus ce que je suis… suis… suis… suis… Qui suisQui suisQui suisQui suis----jejejeje ????

C) Je suis sur la table, on me coupe mais on C) Je suis sur la table, on me coupe mais on C) Je suis sur la table, on me coupe mais on C) Je suis sur la table, on me coupe mais on ne me mange pas.ne me mange pas.ne me mange pas.ne me mange pas. Qui suisQui suisQui suisQui suis----je ?je ?je ?je ?

G) Un homme habite dans un immeuble au G) Un homme habite dans un immeuble au G) Un homme habite dans un immeuble au G) Un homme habite dans un immeuble au 14141414èmeèmeèmeème étage, il descend faire ses courses par étage, il descend faire ses courses par étage, il descend faire ses courses par étage, il descend faire ses courses par l’ascenseur et en revenant il prend l’ascen-l’ascenseur et en revenant il prend l’ascen-l’ascenseur et en revenant il prend l’ascen-l’ascenseur et en revenant il prend l’ascen-seur jusqu’au 10seur jusqu’au 10seur jusqu’au 10seur jusqu’au 10èmeèmeèmeème étage et monte les 4 der- étage et monte les 4 der- étage et monte les 4 der- étage et monte les 4 der-niers étages à pieds… Pourquoiniers étages à pieds… Pourquoiniers étages à pieds… Pourquoiniers étages à pieds… Pourquoi ????

E) Deux aveugles ont un frère.E) Deux aveugles ont un frère.E) Deux aveugles ont un frère.E) Deux aveugles ont un frère. Ce frère dit qu'il ne possède pas de frère.Ce frère dit qu'il ne possède pas de frère.Ce frère dit qu'il ne possède pas de frère.Ce frère dit qu'il ne possède pas de frère. Qui sont les aveugles ?Qui sont les aveugles ?Qui sont les aveugles ?Qui sont les aveugles ?

Jeux

23 Mai 2009

ADRIANO ADU ALONSO BAKAR DIAZ GAKPE GOSSO KAITA LEKO LICATA

LOLO MANGANI MURATORI MERIEM MODESTO MOLLO MONGONGU MÜLLER NIMANI N’KOULOU

PARK PEREZ PINO POKRIVAC ROMA RUFFIER SAGBO SIMIC THURAM ZOLA

Clément FLEURY ,1 Bac LTR Grille composée sur le site : http://www.armoredpenguin.com/wordsearch/

Effectif monégasque 2008/2009Effectif monégasque 2008/2009

MOTS CACHES

Mai 2009 24

Genres musicauxGenres musicaux

Guillaume DAGAIN, Adrien GUILLEMIN, JULIEN MARTENOT ,1 Bac LTR ILLUSTRATIONS : Aurélien BORGES, Coralyne HENOUX, 1 Bac LTR Grille composée sur le site : http://www.armoredpenguin.com/wordsearch/

ALTERNATIF CELTIQUE CLASSIQUE DANCEFLOOR DISCO ELECTRO HARDCORE HEAVYMETAL HIP HOP HOUSE JAZZ JUMPSTYLE METAL PAILLARD POP

POPFOLK PROGRESSIF PUNCKROCK RAINB RAP REGGAE RNB ROCK SLAM TECKTONIK TRASH TZIGANE VARIETE WORLDMUSIC

ACDC AKON BASSHUNTER BENABAR BOOBA CHRISTOPHEMAE FALLOUTBOY FLORIDA GREGOIRE HAKIMAKLI JAKARTA KEENV LADYGAGA LAFOUINE LIM OCEANDRIVE

PEPS PINK PUSSYCATDOLLS REDHOT RIHANNA ROHFF SCORPIONS SEFYU SHYM SINIK SOPRANO SUPERBUS TRYO

Retrouvez vos genres musicaux & vos chanteurs & groupes préférés

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