BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

GESTION-ADMINISTRATION

L’évolution des métiers du tertiaire 23 avril 2014

Bac pro COMPTABILITE

Bac pro SECRETARIAT

Bac pro GESTION-ADMINISTRATION

De la comptabilité vers la gestion…

…du secrétariat vers l’administration

2

Depuis la rentrée 2012

La formation autour de 4 pôles de gestion administrative

•Gestion administrative des relations externes

•Gestion administrative interne

•Gestion des relations avec le personnel

•Gestion administrative des projets

La professionnalisationLa professionnalisationLes fonctions :Les fonctions :

– Gestionnaire administratif, Gestionnaire administratif, – Assistant administratif,Assistant administratif,– Assistant de gestion, Assistant de gestion, – Agent de gestion administrative,Agent de gestion administrative,– Employé administratif, Employé administratif, – Adjoint administratif,Adjoint administratif,– Technicien des services administratifs, Technicien des services administratifs, – Gestionnaire commercial, Gestionnaire commercial, – Gestionnaire du personnel.Gestionnaire du personnel.

La professionnalisationLa professionnalisation

Les organisationsLes organisations•Petites entreprises,Petites entreprises,•PME, PMI,PME, PMI,•Grandes entreprises,Grandes entreprises,•Collectivités territoriales,Collectivités territoriales,•Administrations,Administrations,•Associations. Associations.

Les axes fortsLes axes forts

• Une approche pédagogique par les Une approche pédagogique par les activités professionnellesactivités professionnelles

• Une entrée par les situations de Une entrée par les situations de travail mêlant des compétences de travail mêlant des compétences de gestion et d’administrationgestion et d’administration

• Des espaces de travail professionnelsDes espaces de travail professionnels• Une souplesse dans l’organisation des Une souplesse dans l’organisation des

PFMP : les dates et les lieux sont PFMP : les dates et les lieux sont librement choisis par l’établissement librement choisis par l’établissement après harmonisation sur le territoireaprès harmonisation sur le territoire

Les nouveautésLes nouveautés

• L’environnement de travail L’environnement de travail professionnalisé : de la salle de classe à professionnalisé : de la salle de classe à l’espace professionnel de travaill’espace professionnel de travail

• Les ateliers rédactionnels : communication Les ateliers rédactionnels : communication écrite, orthographe et syntaxe en situation écrite, orthographe et syntaxe en situation professionnelleprofessionnelle

• Le passeport professionnel : suivi continué Le passeport professionnel : suivi continué sur les 3 ans de l’acquisition des sur les 3 ans de l’acquisition des compétences, support à l’évaluationcompétences, support à l’évaluation

Les espaces Les espaces pédagogiquespédagogiques

Les espaces Les espaces pédagogiquespédagogiques

Les ateliers rédactionnelsLes ateliers rédactionnelsen collaboration avec le professeur de en collaboration avec le professeur de

lettreslettres

• Les ateliers rédactionnels ont pour Les ateliers rédactionnels ont pour objectif de développer les objectif de développer les compétences langagières et compétences langagières et rédactionnellesrédactionnelles

• Les savoirs rédactionnels sont Les savoirs rédactionnels sont centrés sur la production écrite en centrés sur la production écrite en situation professionnelle situation professionnelle

Le passeport Le passeport professionnelprofessionnel

• outil de formation et de professionnalisation de l’élèveoutil de formation et de professionnalisation de l’élève

• support à la certificationsupport à la certification

Accès élèveAccès élève Accès professeurAccès professeur

L’élève remplit au cours des 3 L’élève remplit au cours des 3 années de formation son années de formation son passeport professionnel sur la passeport professionnel sur la base des situations simulées, base des situations simulées, observées ou rencontrées en observées ou rencontrées en établissement, en PFMP, ou établissement, en PFMP, ou lors d’expériences lors d’expériences personnelles.personnelles.

L’enseignant suit et évalue, L’enseignant suit et évalue, en présentiel ou à distance, au en présentiel ou à distance, au fur et à mesure, les situations fur et à mesure, les situations rencontrées et les rencontrées et les compétences mise en œuvre compétences mise en œuvre par l’élève.par l’élève.

Certifications

•BAC PRO Gestion Administrationà partir de la session 2015

•BEP Métiers des Services Administratifs

Diplôme intermédiaire : à partir de la session 2014