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ADEBD - Association des diplômés de l’Ecole de Bibliothécaires Documentalistes

21 rue d'Assas - 75006 ParisTél (EBD) : +331 53 63 14 15 - Site : www.ebd.fr Rubrique "Anciens Elèves"

agenda75e Congrès mondial desbibliothèques et de l'information ifla

> 23 au 27 août 2009 Milan, ItalieLes bibliothèques créent le futur : construire surl'héritage culturel. "Libraries create futures: Building on culturalheritage" (Congrès et Assemblée Générale).IFLA

doCXPo - salon online

> 14-15 septembre 2009 Salon online du traitement de l’informationet de la gestion du document. Expo center

majister

> 26 septembre 2009, 9h-13h Une première approche de l’intelligenceéconomiqueMarie-Liesse DelamaireADEBD

fan 2009

> 29-30 septembre 2009 CNIT - Paris, La DéfenseForum des Acteurs du NumériqueLe numérique dans l’économie : usages etinnovations dans l’entrepriseFan 2009

iCC 2009

> 7-8 octobre 2009 Paris, La Défenseinnovation, Compétitivité, Connaissance.http://www.icc2009.info/

journée Pour l’emPloi | adebd-ebd

> 3 octobre 2009 Journée réservée aux diplômés et étudiantsde l’EBDADEBD

L’allumeur de réverbère*

Eté 2009N° 2009-01

Bibdoc reparaît après un an ! Nous espérons que les différentes informationset articles que vous trouverez dans ce numéro vous permettront de

retrouver avec joie la publication de notre association.

Se recentrer, repenser son poste, travailler autrement, changer de cap ? C’estdans l’air ! Notre secteur n’y échappe pas, les tumultes économiques qui secouent la planète nous concernent aussi... Ce numéro de Bibdoc fait donc office d’allumeur de réverbère qui, autant de fois qu’il le faut, fait naître ourenaître une petite lumière, espérance pour éclairer de nouveaux horizons etsusciter des idées.

Nous avons pu vivre ensemble cette année des rencontres très liées aux questions relatives à l’emploi :

D’abord la création de « Forum » : manifestation qui nous permet de nous rencontrer de manière informelle autour d’un intervenant puis de discuterensemble autour d’un verre et d’un sujet choisi. Nous avons rencontré CarolynDraughn, consultante en recrutement chez Intelligence Resources, et reçuDominique Vignaud qui a abordé la question des atouts à jouer en temps decrise.

Majister ensuite, qui est devenu un rendez-vous phare pour nombre d’entrenous, permet de toujours mieux se maintenir à jour de nos compétences professionnelles.

Puis, vous avez désormais également la possibilité de publier de manière plus fluide par le biais de BibdocFlash (périodique uniquement électronique).BibdocFlash nous permet de diffuser vos articles au fil de l’eau : la charte graphique est très simple, nous pouvons donc publier vite. Il est bon pour chacun de nous d’approfondir un sujet intéressant, d’écrire et de partager notre savoir-faire professionnel. Ces articles que vous publierez vous rendront « visibles » et pourront être autant d’atouts pour vous faire connaître de recruteurs potentiels. Pensez-y !

Enfin, le 3 octobre prochain, la Journée pour l’Emploi devrait nous permettre depuiser les derniers atouts nécessaires pour évoluer dans nos carrières et faireles bons choix au bon moment.

Après avoir pris connaissance des expériences décrites dans ce numéro, vouspourrez retrouver un encart comportant le rapport moral et le bilan financierprésentés lors de la dernière Assemblée Générale.

Bonne lecture estivale, rendez-vous en septembre !

Bénédicte Baudot (EBD 2001)

* SAINT-EXUPERY, Antoine (de). Le petit prince, ch. XIV. New-York, 1943

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“Quel est votre parcours ?

Après un DUT Information Communication(Documentation d’entreprise), j’ai travaillédans le domaine de l’éducation pour la santé et de la prévention. Dans unestructure associative regroupant une quinzaine de salariés, le service documen-tation mettait à la disposition des professionnels de la santé et du social une information actualisée, utile à la miseen place de leurs projets sur le terrain.Mon travail, en lien étroit avec deux autres documentalistes, se partageait,outre les tâches classiques d’un service de documentation, entre la création et lamise à jour de produits documentaires électroniques (lettres d’information, biblio-graphies, dossiers web thématiques, basesde données spécialisées…), l’accueil dupublic, la recherche d’information, la veilledocumentaire, la mise à jour d’une partiedu site internet, etc. Cette expérience a ététrès positive et enrichissante car j’ai pudévelopper mes connaissances grâce à la compétence de mes collègues, à ladiversité des tâches sur lesquelles j’étaisimpliquée et aux opportunités que j’ai eues(formation, rencontre des acteurs sur leterrain, travail en réseau…).

Alors, qu’est ce qui vous a incité à changer ?

Au bout de 7 ans dans cette structure, à lasuite d’une Licence professionnelleDocumentation et Information Scientifiqueet Technique (DIST), j’ai eu envie de changer d’environnement, de découvrir unautre domaine et d’autres aspects dumétier. Persuadée qu’une expérience àl’étranger dans un cadre non ordinairepouvait m’enrichir personnellement et professionnellement, je me suis rensei-gnée sur le volontariat international. C’estainsi que j’ai pris contact avec FIDESCO(www.fidesco.fr) qui est une organisationde solidarité internationale qui envoie desvolontaires dans le monde entier pour des missions (souvent à caractère humani-taire et social) de coopération et de développement.

Le Volontariat de Solidarité Internationale(VSI) est un statut à part entière, dont lecadre est fixé par une loi de 2005. Levolontaire offre son travail, contre une indemnité qui n’est pas une rému-nération. Il établit une collaborationdésintéressée avec une structure àlaquelle il adhère dans ses principes etson objet. Pour plus d’informations :http://www.clong-volontariat.org

Un poste au sein de la bibliothèque del’Ecole Biblique et ArchéologiqueFrançaise de Jérusalem était à pourvoirau moment où je me suis présentée etj’ai accepté ! Il est vrai que je suis partie sans avoir d’éléments très précisconcernant le travail en lui-même, maisle domaine des sciences bibliques et del’archéologie m’attirait (d’autant plus àJérusalem !) et avoir une expérience en bibliothèque m’intéressait. Ma motivation première était, je l’avoue, devivre une expérience autre (humaine,culturelle et spirituelle…) et j’étaisprête à accepter que le côté profession-nel ne soit pas passionnant…

Concrètement, en quoi consiste votre « mission dans la bibliothèque » ?

Avant de parler du quotidien, j’aimeraisprésenter le contexte général danslequel je suis. La bibliothèque de l’EcoleBiblique était à l’origine une bibliothèqueprivée destinée aux frères dominicains.Puis, la bibliothèque a pris de l’ampleur ets’est ouverte à des utilisateurs extérieurs.Le fonds spécialisé s’est enrichi régulière-ment malgré les années difficiles qui ontété traversées par le Pays (Intifadas, problèmes politiques…). En 1992, la bibliothèque a laissé de côté ses fichespapier, minutieusement consignées par lesdominicains au fil des années, pour com-mencer à s’informatiser sous le logicielLiberMédia (SIGB datant des années 1980).Les limites de ce logiciel ont amené àréfléchir à un système plus performant,moins coûteux, permettant de se mettre en conformité avec les normes internatio-nales et surtout de mettre le catalogue àdisposition sur Internet.Plusieurs années ont été nécessaires pourtravailler à la conversion des données, passer au format Unimarc et transférer letout sur le logiciel Koha que nous utilisonsdepuis le mois de décembre 2008(http://www.ebaf.edu:808). Comme danstout changement de système informatiquecela a mis en lumière beaucoup d’erreurssur les données. Cela est dû tout d’abordau fait que la bibliothèque n’a presque

jamais fonctionné avec des professionnelsmais avec des personnes de bonne volonté,de langues différentes, disponibles pourdes périodes courtes, etc… Malgré tout,cela « fonctionne », je veux dire par là que les utilisateurs arrivent à trouver lesréférences qu’ils cherchent ! Le plan declassement et la liste des mots clés quenous utilisons (il n’existe pas de thésaurusà proprement parler) ont été conçus pardes personnes spécialistes du domaine etsont très pertinents.

La bibliothèque de l’Ecole Biblique quidépend du Couvent des Dominicains SaintEtienne est constituée d’environ 400 000références (monographies, cartes, pério-diques) spécialisées dans le domaine dessciences bibliques et de l’archéologie duProche Orient. Elle met à la disposition desfrères dominicains, des professeurs, des étudiants de l’école, des chercheurs dumonde entier, un outil de travail performant,spécialisé et actualisé pour leurs études etleurs recherches. D’une renommée interna-tionale, une de ses spécificités est de donneraccès via la base de données, à certains chapitres et articles spécialisés et aux réfé-rences précises des versets de la Bibleauquel chaque document renvoie.

TRAVAILLER AUTREMENTLe volontariat international

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Anne-Cécile BiboudDocumentaliste de formation, volontaire Fidesco depuis mars

Volontaire Bibliothécaire à la Bibliothèquede l’Ecole Biblique et ArchéologiqueFrançaise de Jérusalem : « une expérience très enrichissante. ».

agenda (suite)19ème salon de la revue

> 16-18 octobre 2009 Paris, 4eEntrevues

investir le monde numérique

> 11-14 novembre 2009 Montréal, QuébecPremier Congrès des milieux documentairesquébécoisEBSI

7e ConférenCe de berlin sur lesarChives ouvertes

> 2-4 décembre 2009 Institut national de recherche en informatique eten automatique (INRIA)Paris, SorbonneArchives ouvertes : atteindre les communautésscientifiques dans leur diversitéINRIA

ressourCe : CalendoC

Agenda extrêmement complet de l’actualité enInfo doc, créé en 2009 par Silvère Mercier etLionel Dujol..Calendoc

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Présentation de CarlinLe métier de Carlin International consiste àidentifier les tendances et les styles, c’est-à-dire ce qui se dégage comme faitsmajeurs pour la mode en terme de couleurs, de coupes de vêtement, au niveausociologique, appliqué ensuite à de nombreux domaines : d’abord le textile(partie la plus importante), et d’autre secteurs hors-textile comme l’automobileou l’agroalimentaire. En plus de cette activité, Carlin est également une agencede communication. Elle possède deuxfiliales, La première spécialisée dans lesport actif et le sportwear urbain et laseconde dans le management de projets.Son unique bureau est à Paris, où travail-lent un peu plus de 60 personnes, ainsiqu’une cinquantaine d’agents qui repré-sentent Carlin au niveau international.

Le poste de documentaliste chez CarlinInternationalJe gère toutes les informations créées et utilisées par Carlin : beaucoup d’images,ainsi que des livres, plus de 2000, sachantque c’est une bibliothèque qui s’agrandittrès rapidement. L’ensemble de ces infor-mations est regroupé dans un intranet. En plus de l’intranet, je réalise un pano-rama de presse quotidien, hebdomadaireet mensuel.Nous avons récemment proposé avec unecollègue la mise en place d’un blog interne,afin d’échanger entre nous à propos desthèmes sur lesquels Carlin intervient. Ceblog regroupera essentiellement des articles de presse commenté ou des mini-dossiers sur un sujet précis.

Le public est essentiellement composé del’ensemble du personnel de Carlin, touspostes confondus : aussi bien les graphistesque les stylistes, directeurs artistiques, responsables marketings, commerciaux…Par exemple, ils ont besoin d’images lors dela création d’un outil de promotion. Il m’arrive également de travailler avec des « free lance », qui font parfois appel à moilorsqu’il leur manque des images. Il n’y a pas

d’utilisateur externe.La mise en place d’un intranet nécessitedes connaissances techniques minimalesen termes d’organisation et de fonctionne-ment de réseaux informatiques.Il convient d’assurer un suivi régulier duprogrès des outils informatiques afin defaire évoluer son matériel : mise à jour duserveur et de son système d’exploitation,des disques durs.Il faut également se tenir au courant desévolutions en termes d’outils disponibles,progiciels, nouveaux intervenants, suivreles évolutions de l’outil utilisé… Enfin, en ce qui concerne les compétencestechniques, compte tenu du fait que notreintranet comprend un nombre très important d’images, il s’est avéré néces-saire d’acquérir certaines compétencestechniques liées à la PAO ; j’ai ainsi dû meformer à Photoshop par exemple.

En plus de la documentation, je m’occupe depuismaintenant un an et demi du site internet deCarlin : il a fallu dans un premier temps refondrel’ancien site qui ne convenait plus. J’en assuredepuis la mise à jour, tant dans sa structure(développement ou modification en fonction del’activité de Carlin), que dans son contenu.

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Tour d’horizon de notre métier dans un secteurméconnu et originalEdouard SchulerDocumentaliste chez Carlin, Bureau de style & Agence decommunication

Depuis mon arrivée, plusieurs choses sesont mises en place. Le gros changement aété l’installation de Koha dont j’ai dûaccompagner la dernière phase en travail-lant de près avec un informaticien et unecollègue bibliothécaire de Paris pour leparamétrage, l’affichage des données, larécupération d’une manière aussi claireque possible des anciennes notices. Nouscataloguons dorénavant nos nouveautésselon le format Unimarc en respectant lesnormes AFNOR de catalogage. Le SUDOCet les bibliothèques nationales sont un bonappui ! Petit à petit le service se « profes-sionnalise » et se structure : en définissantun vrai projet pour la bibliothèque, en met-tant en place toute une série de procéduresécrites, en mutualisant les tâches… Les dominicains ont pris consciencequ’avec l’évolution de la bibliothèque et lamise en ligne de la base de données surInternet, il fallait recruter dorénavant desprofessionnels du domaine de l’info-docpour assurer une vraie cohérence et pouvoir envisager des évolutions futures*.Ainsi, depuis le mois de mai, suite à la miseen ligne d’une offre de mission sur dessites professionnels, deux personnes sontvenues rejoindre l’équipe. Pour cela, nousavons dû définir de manière précise le profil attendu de ces personnes, en étant

conscients que nous n’avons pas lesmoyens financiers ni le droit en Israëld’embaucher à proprement parler. C’estpourquoi, nous leur proposons un contratd’un an leur laissant l’opportunité de profiter des atouts de Jérusalem et descours dispensés à l’Ecole Biblique. Cela estdonc intéressant de les former sur le sys-tème et de pouvoir échanger sur nos expé-riences professionnelles.

Que pouvez-vous retirer de cette expérience ?Quels sont vos projets pour la suite ?

La bonne surprise c’est que j’apprendsbeaucoup de choses sur le plan profession-nel ! L’avantage d’un service peu structuréet en pleine évolution, c’est la grandeliberté que j’ai et beaucoup de possibilitéspour mettre en place des projets. Il resteimportant de partir de l’existant et deschoix qui ont été faits auparavant pouraméliorer le processus en fonction desévolutions et des besoins des utilisateurs. Cependant, certains éléments ne facilitentpas les choses : les moyens financiers ethumains sont assez limités, la situation dupays complique beaucoup de choses (taxes,difficulté d’acheminement des livres,impossibilité d’embaucher…) et la prise de conscience professionnelle s’installe

doucement.Avec cela, j’apprends à faire avec, à accom-pagner un système en prenant en compteles aléas tels qu’ils existent aujourd’hui. Ilest important d’envisager les choses sur lelong terme afin de mettre en place desoutils utiles et pérennes. L’objectif étant desatisfaire toujours plus les besoins de nosutilisateurs en leur offrant un système clairet cohérent. Les projets ne manquent pas :réfléchir à une politique d’acquisitions,intégrer le fonds photographique dans lesystème, organiser le thésaurus, travailleren réseau avec les autres bibliothèques deJérusalem, etc… Concernant mes projetspour la suite, mon désir est, dans lamesure du possible, de poursuivre dans ledomaine des études bibliques, archéolo-giques et du proche orient. L’expérience detravail en bibliothèque est complémentaireà ce que j’ai pu faire auparavant et m’ou-vrira très certainement des portes, j’ensuis persuadée ! Cela vaut le coup parfoisde prendre quelques risques !

* Il a été décidé de procéder ainsi pour les prochaines années : l’Ecole Biblique rechercherarégulièrement des catalogueurs.Contact : contact@fidesco.frou biblio@ebaf.info

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> Marketing et NouvellesTechnologies de l'Information :Quoi de neuf en 2009 ?

Mardi 28 avril 2009 - Intervention de VéroniqueMesguichPar Sophie SAUNUT, EBD 2008.Avec l’accord de Véronique Mesguich

1. Les nouveaux agrégateurs de flux et de nou-veaux services

l Yahou pipes est un outil permettant de traiter,d’agréger et de manipuler des flux RSS. Plusprécisément, il permet : - de combiner des flux- de générer des flux RSS à partir de pages weborganisées en listes- d’afficher des flux sur une carte dynamiqueafin de les localiserD’autres fonctionnalités de Yahoo pipes sont àsignaler : - générer un badge ou un widget quel’internaute intégrera à son site- créer des moteurs de recherche verticaux…

l Feedvis et Page2rss sont des outils de veille.

l FeedVis est un outil proposant non pas unesimple agrégation de flux comme par exempleNetVibes ou Google Reader mais une « navigation alternative dans les flux »1.L’internaute, via l’outil, crée des listes de mots-clés (tags) « en se basant sur quelquesparamètres que l’on peut modifier de manièreintuitive dans l’interface graphique »2.

l Page2rss permet de créer des flux pour despages qui n’en disposent pas. En fait, celapermet d’aller plus loin qu’une surveillanceclassique de chaque page web. La surveillancede page web est notifiée lors d’un changementpar l’envoi d’un fil Rss.

2. Les nouvelles traductions de flux via GoogleReader

l Google Reader est un des services proposéspar Google : une traduction automatique descontenus de flux.

l Twitter permet de mettre en place une veilleen temps réel. Cet outil est une plateforme demicro-blogging et de réseau social permettant « à l’utilisateur de signaler à son réseau ce qu’ilest en train de faire »3 par la diffusion demessages courts à une liste d’amis sur le Web.Ces courts messages, d’une longueur maximalede 140 caractères, sont appelés des tweets(gazouillis en anglais). Ils permettent de mettreà jour son Twitter de manière brève et rapide. Les SMS et la messagerie instantanée peuventêtre utilisés pour renseigner son Twitter.1 Blog Business Garden2 Blog Business Garden3 Wikipédia

3. Le monitoring mot-cléIl s’agit de flux personnalisés que l’on peut créerà partir des outils suivants :

l Google Actualités (ou Google News) est unservice en ligne gratuit de Google qui présentede façon automatisée des articles d'informationen provenance de sources sur le Web. Les Alertes Google sont envoyées par courrierélectronique quand des articles publiés en ligne

correspondent aux thématiques que lesinternautes ont sélectionnées.

l Wikio est un portail d'information, quirecherche dans les sites de presse, les blogs,les sites d’avis de consommateurs et lesmarchands, l'actualité qui intéresse lesutilisateurs. La sélection des blogs repose sur laqualité des contenus publiés. Les autresparticularités de Wikio sont :- de voter pour les articles les plus appréciés- de laisser des commentaires- de publier des articles par les internautes. Ces votes influent directement sur le classement des articles. Les articles les pluspopulaires sont les mieux classés.

l Backtype site s'intéressant aux commentairespubliés dans les millions de blogs, vient de lancer un nouveau service : BackType Alerts.Ce dernier permet d'être averti par e-mail quanddes commentaires publiés sur des blogscontiennent des mots-clés choisis parl'utilisateur.

4. La recherche multimédiaIl existe de nombreux moteurs audiovisuels etvidéo :

l Google Videol YouTube l MySpace…l Backtype

Certains ont développé des technologies plusélaborées permettant une reconnaissancevocale qui transcrit la parole en texte et unereconnaissance visuelle des vidéos ou audio :

l Blinkx est capable de comprendre le contenuvidéo, mot pour mot et en n’importe quellelangue permettant de rechercher par mots-clésun sujet dans plusieurs vidéos.

Une autre technologie est apparuedernièrement. Il s’agit du Speech to text quipermet de rechercher, dans une vidéo, les mots-clés des thèmes choisis par l’internautesans avoir à visionner son intégralité. Cet outil peut aller directement au passage duthème d'intérêt. Les moteurs utilisant cettetechnologie sont :

l Voxalead l Google Audio Indexing

5. La cartographieLa définition de la cartographie dans Netrecherche de Véronique Mesguich et d’ArmelleThomas est la suivante : « il s’agit d’unereprésentation de résultats de recherche sousforme de carte visuelle, par rapport à uneprésentation classique sous forme de liste, quivise à apporter une vision d’ensemble plus claire,à mettre en évidence des liens entre pages etmots-clés, à appréhender plus aisément desvolumes importants de données… »De nouvelles applications concernant lacartographie sont apparues :

l Touchgraph dresse graphiquement lesrésultats de Google, Facebook, Amazon…, c’est-à-dire les liens du site, du moteur… vers lesite de l’internaute.

l Linkfluence RTGI permet une cartographie desterritoires d’opinion, plus précisément, desurveiller l’e-reputation d’une personne avec les

outils d’analyse graphique RTGI.

l Bscopes présente une cartographiedynamique des flux dans l’agrégateur del’internaute.

6. Le clusteringLe clustering est une catégorisationautomatique des résultats d’une recherche viaun moteur ou un méta-moteur (moteur derecherche qui permet de rechercher/d’interroger simultanément plusieurs moteursde recherche et/ou annuaires). Plusprécisément, l’utilisateur démarre unerecherche à partir d’un terme assez général etpermet ainsi de connaître l’environnementsémantique correspondant à cette recherche.L’internaute affine ou non sa requête en fonctionde ses motivations. En outre, le clustering limiteégalement les ambiguïtés sémantiques. Parexemple, il ne faut pas confondre EustacheDeschamps, poète français de la seconde moitiédu XIVème siècle et Jean Deschamps, architecte français de la seconde moitié duXIIIème.Voici quelques moteurs ou méta-moteurs :

l Clusty.l Exalead.l Polymeta…

7. Les moteurs de recherches de personnes

l 123people est un moteur de recherche depersonnes, qui explore la quasi-totalité du Webpour aider les internautes à trouver desinformations sur des amis, des connaissancesou des célébrités. Chaque profil 123peoplecomporte des adresses email, des numéros detéléphone, des images, des vidéos, des profilsissus de plateformes communautaires, deWikipedia, et bien plus encore…

l Zoominfo.com est un moteur de recherche depersonnes du business et d’entreprises quiextrait l’information les concernant à partir demillions de sources.

Pour approfondir votre connaissance sur cesujet, les différents outils présentés sont àtester. Des conseils, des indications, voire des tutoriauxsont proposés dans les blogs que j’aisélectionnés.

Pour aller plus loin :

Blogs

l Abondance : http://www.abondance.com/l Encore un biblioblog :http://bibliotheques.wordpress.com/l Business Garden : http://www.business-garden.com/l Outils froids : http://www.outilsfroids.net/l Dialogue online : http://www.dialogue-swisscom.com/fr/l Blog.aysoon.com : http://blog.aysoon.com/.

Autres sites

l Wikipédia, Journal du Net

Bibliographie

l THOMAS, Armelle ; MESGUICH, Véronique,Net recherche. Le guide pratique pour mieuxtrouver l’information utile et surveiller le web.Paris : ADBS, 2009. p. 320

« reCherCher et surveiller l'information marketing : les nouvelles tendanCes des outils de veille »

boîte à outilsboite à outils

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Le saviez-vous ? l'EBD n'est pas seulement une école proposant un diplôme suite à cursus de formation initiale. Elle est riche également d'une formation continue. Rapide fiche d'identité :Pour qui ?- vous êtes en poste et vous voulez évoluer,- vous êtes en recherche d’emploi,- vous désirez réussir une reconversion,- vous voulez élargir vos domaines de compétences,- vous avez interrompu votre cursus professionnel et vous souhaitez reprendre une activité.Pourquoi ?Ce cursus de neuf mois en cours du soir prépare aux métiers de la gestion de l’information : médiathécaire, documentaliste d’entreprise, bibliothécaire, documentaliste audiovisuel, documentaliste-archiviste, secrétaire-documentaliste…. Compétences acquisesLa formation permet d’acquérir les compétences recherchées par les entreprises, les organismespublics, les associations : recherche et veille documentaire, gestion de fonds imprimés et numériques,réalisation de produits et de services d’information…Il prépare également aux épreuves des concoursbibliothèque et documentation de la fonction publique.ValidationValidée par un Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Technicien Bibliothécaire Documentaliste, la formation continue est très reconnue par les professionnels des bibliothèques et de l’info-doc.Pré-requisAvoir une première expérience professionnelle et maîtriser l'environnement informatique de base. Le diplôme minimum exigé est le baccalauréat.Beaucoup d’étudiants du cursus cours du soir ont déjà un diplôme de niveau I (Bac+5) en scienceshumaines et viennent à l'EBD pour acquérir une formation technique et les fondamentaux des métiersde l'info-doc. Les débouchés en entreprise et en bibliothèque sont excellents.En pratique230 heures de cours et travaux dirigés, du lundi au jeudi de 19 à 21 heures pendant une année universitaire d’octobre à juin.Qui Contacter ?Directrice des études : Maryvonne JOSEPH (maryvonne.joseph@ebd.fr)Secrétariat : Véronique GOULAY (veronique.goulay@ebd.fr)

Le passage de la documentation médicale à lareprise d'une formation et une reconversion aprèsune expérience longue dans ce domaine.

« Je suis : Documentaliste - gestionnaire desystèmes d'informationDomaines récents de mon activité : Formation/Santé publique/Sécurité sanitaire des aliments Domaines anciens de mon activité : Médecine générale/Anthropologie maritimeMes missions quotidiennes : Collecter/Concevoir/Organiser/Réserver pour conserver pourConserver/Identifier/Rechercher/Analyser/Difffuser

Passer de la documentation médicale à l'ingénieriede formation destinée à la formation des futurschefs de projet en ingénierie documentaire s'estréalisé pour moi grâce à la reprise d'une formationqui devenait indispensable. Mon savoir-faire issu de dix-huit ans d'expériencesprofessionnelles de terrain, ponctués de stages deformation dispensés par des organismes reconnus

dans nos professions ne suffisaient plus pour évo-luer dans mon domaine. Ma décision d'apporterune théorie à ma pratique fut prise lors d'unepériode calme dans ma vie professionnelle.L'EBD m'ouvre ses portes et me conduit vers le certificat d'aptitude aux fonctions de TechnicienBibliothécaire Documentaliste. Dans cette même période une annonce d'emploi et la nécessité de retrouver mes missions quoti-diennes, de retrouver les flux d'info m'ont amenéevers l’un des domaines centraux de notre métier :"la formation professionnelle" des futurs ingénieursen système documentaire. Dans un premier tempsmes fonctions se répartissent sur deux postes : l'unest réservé au poste de gestionnaire du centre deressources documentaires de l'institut et l'autre estune mission consacrée à assister les maîtres deconférences responsable des enseignements.Mon changement de cap s'effectue aisément. J'ai en effet réussi à associer mon métier de docu-mentaliste dans deux secteurs : gestionnaire d'information et assistante en ingénierie de formation des futurs ingénieurs en système d'information. »

l Matching people to organisations not just skills to jobs (« Emploi :mon profil, leurs attentes ; ma carrière, leurs opportunités »).Carolyn Draughn - Intelligent Resources / lundi 27 avril 2009lRemportez le pli gagnant en période de crise économique : Sachezjouer vos atouts ! . Dominique Vignaud / jeudi 26 février 2009Forum a été créé en 2009 pour permettre aux anciens de l’EBDde se retrouver en début de soirée, en semaine, pour recevoirun témoignage professionnel sur un sujet donné, puis seretrouver autour d’un verre pour discuter et s’enrichirmutuellement de leurs expériences. D’autres Forums aurontlieu en 2009/2010.

en Coulissesen Coulisses

entre nousentre nous

L’assemblée générale pour 2008 s’est tenue le 27 avril2009 dans les locaux de l’EBD. Elle a été précédée d’unForum, dédié à l’emploi et animé par Carolyn Draughn. Lerapport moral et le bilan financier se trouvent en encart dece numéro ainsi qu’en téléchargement libre sur le siteinternet de l’Association.

assemblée générale 2009

l Le droit de l’information. Laurence Tellier-Loniewski /samedi 6 juin 2009l Les Blogs II : quel intérêt dans les métiers de l'info-doc ?Christophe Deschamps / samedi 7 mars 2009.l Les nouveaux outils et vocabulaires de la doc. Soizicd’Espinay / samedi 31 janvier 2009l Les Blogs I : quel intérêt dans les métiers de l'info-doc ?Christophe Deschamps / samedi 22 novembre 2008l La terminologie propre au cahier des charges. MichèleLénart / samedi 20 septembre 2008

majister en 2008/2009

forum en 2008/2009

BIBDOC est une publication de l'ADEBD

Rédactrice en chef : Bénédicte BaudotSecrétaire de rédaction : Marie-Liesse DelamaireRédacteurs de ce numéro : Bénédicte Baudot, Anne-CécileBiboud, Béatrice Cacace, Sylvie Raby, Carine Saul, SophieSaunut, Edouard Schuler, Aline ZuccoContact : bibdoc@ebd.frConception / Réalisation : Comité ADEBDInfographie : Nancy BurrerPublication électronique publiée en ligne sous licence Creative CommonsISSN: 1777-8190

l MAISONNEUVE M. (2008) Le catalogue de la bibliothèque àl'heure du Web 2.0 : étude des opacs de nouvelle génération.

Coll. Sciences et techniques de l'information. Paris : ADBS(Sciences et techniques de l'information)l THOMAS A., MESGUICH V. (2009) Net recherche. Le guidepratique pour mieux trouver l’information utile et surveiller leweb. Paris : ADBS. 320 p.l ROULLEAUX-DUGAGE M. (2008) Organisation 2.0 - Leknowledge management nouvelle génération : Mettre en placedes communautés de pratique dans l'entreprise. Collection :Stratégie. Paris : Editions d'Organisation, 260 p.l BOUTON P. (2008) Gestion de l'information et de la documentationdans les collectivités. Coll. L'essentiel sur... , Paris : Territorial. 166 p.l TSERDALAB (Etude). (2009) Dématérialisation et échangessécurisés : marchés et besoins en 2009-2010 . Paris : Serda, 266 p.Voir particulièrement : Ch1-4. Développement desbibliothèques et des librairies numériques.l SAUTERON J., QUEYRAUD F. (dir). (2009) Outils Web 2.0 enbibliothèque : Manuel pratique. Médiathèmes 10. Paris : ABF.l ANDISSAC M-N., POITEVIN M-J. (dir). Handicap etbibliothèque. Médiathèmes 9 (2009). Paris : ABF.l LAU J. (final draft). Guidelines on Information Literacy forLifelong Learning. Compiled by the Information LiteracySection (InfoLit) of IFLA (Original in English) - IFLAl DETRAIGNE Y., ESCOFFIER A-M.. (Mai 2009) Rapportd'information fait au nom de la Commission des lois (...) relatif aurespect de la vie privée à l'heure des mémoires numériques . Coll.Les Rapports du Sénat, n° 441. Paris : Sénat. 153 p. - Rapport

bibliograPhie

Carine SaulEBD Formation continue 2008

TémoignageSe reconvertir après une longuepériode d’activité professionnelle ?

la formation continue de l’ebd : cycle de 9 mois en cours du soirpour devenir technicien bibliothécaires documentalistes

> 5ADEBD - Association des diplômés de l’Ecole de Bibliothécaires Documentalistes

21 rue d'Assas - 75006 ParisTél (EBD) : +331 53 63 14 15 - Site : www.ebd.fr Rubrique "Anciens Elèves"

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Le bilan de compétences : Prendre un tournant pour son avenir

L’expérience récente dedeux diplômées deformation initiale, Sylvie Raby (Responsable classification) et Aline Zucco(Documentaliste juridique).

Pourquoi faire un bilan de compétences ?

SR : Titulaire d’un diplôme de niveau bac+2 eninformation documentation, assorti d’une expé-rience de 15 ans en entreprise, je décide de me lancer dans une VAE. Je veux vraiment valider monparcours professionnel par un diplôme pour pouvoir prétendre à des offres d’emploi qui m’intéressent. Avant de monter ce projet, jecontacte un cabinet en ressources humaines pourfaire un bilan de mes compétences.

AZ : je suis titulaire de 2 bac+2 en droit et en documentation et ai 13 ans d'expérience profes-sionnelle principalement juridique. Ma dernièreexpérience me montre une voix différente et undébut de recherche d'emploi prouve que certainesde mes expériences doivent être validées par undiplôme. D'où l'idée d'un bilan de compétences,afin de confirmer ces éléments, tout en ayantconscience que tout pouvait arriver, même changer de métier.

Choix du financement

SR et AZ : Le bilan se fera en dehors de mes heuresde travail. Mon employeur n’est pas informé, cen’est pas lui qui financera mes heures de bilan decompétences. Le Fongecif a financé mon bilan unefois le dossier d’inscription validé auprès du cabinet de consultant.

Choix du cabinet

SR : Après une réunion d’information au Fongecif,celui-ci m’a donné une liste de cabinets agréés.J’ai rencontré trois consultants, deux orientés enressources humaines et un orienté en psychologie.Mon choix se porte sur Acore, cabinet spécialisé en ressources humaines pour le coaching, lereclassement, la cohésion d’équipes. Le déroule-ment du bilan, présenté par la consultante correspondait à mes attentes de départ.

AZ : Une réunion d'information estivale au siège du Fongecif me convainc de commencer un bilan.J'ai choisi 3 cabinets de consultants dans la listeparce qu'ils étaient proches de mon travail etagréés par l'organisme financier. Mon choix finals'est porté sur le BIOP, service d'orientation de laCCIP, que je connaissais un peu par l'intermédiaired'une amie. Mais, surtout, parce que le premierentretien avec la consultante, orientée psycholo-gie, s'est bien passé et sa présentation du bilancorrespondait à ce que je souhaitais.

Etapes et déroulement du bilan

SR : Le bilan a débuté par des tests d’auto-évaluation afin de déterminer un profil de person-nalité et des centres d’intérêts généraux.Tout le détail de mon parcours professionnel et

extra-professionnel a été mis par écrit et lesmêmes traits de personnalité issus des tests sontressortis.

En plus de ces travaux, des scenarii ont été écrits,à partir d’une trame, sur des situations réellesvécues dans l’univers professionnel ou personnel.Des verbes clés ont caractérisé chacun dessketches et ils ont servi à dégager les compé-tences en termes de savoir faire et savoir être.C’est ainsi qu’une boîte à outils a été constituée ;elle me servira désormais pour faire mon CV enfonction des offres du marché.

Une petite précision : les tests sont faits sur placedans le cabinet mais pour le reste il s’agit de travail personnel, sur le temps libre. C’est unmoment très porteur, des actions ont été entreprises non seulement pour le bilan maisaussi pour le bureau.

Pendant la période du bilan, j’ai consulté des sitesinternet dont le RNCP (répertoire national des certifications professionnelles) et rencontré unepersonne en charge de la VAE à la Cité des Métiers.J’ai pu relever sur place des fiches métiers qui mecorrespondaient le plus.

J’ai également assisté à un retour d’expérience surl’obtention d’un diplôme par une VAE au Cnam.Suite à cette réunion, j’ai rencontré une chargée de la VAE du Conservatoire.

AZ : Le bilan a commencé par la remise du portefeuille de compétences, contenant une sériede tests et de produits de formation à remplir lorsdes entretiens, et surtout à la maison. Plusieursentretiens ont permis de lister mes expériencesprofessionnelles, mes centres d'intérêts au travailcomme dans la vie privée, ainsi que les différentespistes de projet professionnel que j'avais en têteavant le bilan.

Des tests ont complété ces entretiens : un test de mise en situation professionnelle, un test depersonnalité sous forme de QCM, une liste de motset verbes à associer pour dégager mes savoir faireet savoir être et, surtout, un MBTI, test qui a pourbut d'aider à mieux se connaître et à mieux cernersa personnalité.

Du travail personnel m'a été demandé, en complé-ment des entretiens : une liste de mes expériencesprofessionnelle, de mes tâches actuelles et passées prenant en compte mes préférences, desrencontres avec 2 webmasters, une informati-cienne, la réécriture de mon CV, des recherchesdans les référentiels métiers, sur internet.

Bilan du bilan

SR : Le bilan de compétences est une démarchepersonnelle. Il n’y a aucune obligation ou devoir

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“www.biop.ccip.fr/www.carif-idf.org/www.centre-inffo.fr/www.citedesmetiers.fr/www.fonction-publique.gouv.fr/www.fongecif-idf.fr/www.legifrance.gouv.frwww.pole-emploi.fr/www.travail-solidarite.gouv.frwww.vie-publique.fr

Encore plus de liens dans les fiches du BIOP,http://www.biop.ccip.fr/ “

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“à le faire. Il faut prendre sur soi et prendre du temps pour revenir sur son expérience. Et c’est très intéressant de voir tout le cheminparcouru et les compétences que l’on ne soupçonnait pas du tout. Le bilan est mené parsoi-même, le (la) consultant(e) est présent(e)pour épauler et donner des outils pour mener leprojet.

Mon bilan s’est achevé sur des réponses claireset nettes à mes questions mais avec encore despistes à creuser.

AZ : le bilan de compétences nécessite un investissement physique et moral, du travail personnel. Il peut permettre de découvrir desaspects de sa personnalité, des compétencesinsoupçonnés jusque là.

C'est le candidat qui est actif, le consultant est là pour le guider, lui donner des outils d'aide àl'établissement de son projet professionnel, à la découverte de sa personnalité professionnelleet personnelle.

Suite à ce bilan, je me suis renseignée sur différents diplômes en VAE, ai refait mon CV, suis allée rencontrer des conseillers à la Cité des métiers de la Villette, consulter des ouvrageset des sites sur les métiers et formations m'intéressant. Plusieurs pistes d'orientation ontété abandonnées et d'autres restent à exploreren profondeur.

Un mot d’Annie Boismoreau, Consultante chez Acore.

Acore est une association qui a été créée en juillet 2000 sous la loi 1901.5 permanents à temps partiel et quelques vacataires en fonction d’actions ponctuelles (formation, coaching…) travaillent au cabinet installé dans le département des Hauts de Seine (à Asnières et à Montrouge).L’accueil se fait pour tous les publics (cadres et non cadres) ainsi que tous les secteurs d’activités confondus. On y rencontre ainsi tous les profils professionnels,néanmoins le secteur tertiaire est plus présent.Parmi l’ensemble de ses prestations, Acore propose l’accompagnement au bilan decompétences.Il peut être financé soit par le plan de formation de l’entreprise, soit par le DIF, soitpar les Opacif, soit en individuel.

L’accompagnement est individuel et personnalisé. L’objectif du bilan de compétences est de pouvoir mener une réflexion sur son parcours et expérienceprofessionnelle passés pour en dégager des éléments clés et pour mieux envisager l’avenir (en terme de reconversion, de gestion ou évolution de carrière,de positionnement dans l’entreprise, de choix de formation, de VAE…)

Les entretiens se déroulent face à face avec un travail de recherche personnelle àeffectuer en continu. Le travail se fait sur la personnalité, les intérêts, les motivations, l’identificationdes compétences, les valeurs, les points d’appui et les points de vigilance.Le projet peut-être présenté à des professionnels pour en mesurer la faisabilité.

Le consultant est là pour accompagner la personne dans sa démarche, l’aider danssa réflexion, lui donner des outils et méthodes. Il n’est pas là pour juger ou pourorienter.

Et de Corinne Célérier, ex-consultante au BIOP, Chambre deCommerce et d’Industrie de Paris, actuellement intervenantepour Axe&Transition

Le BIOP est le centre d’orientation scolaire et professionnelle de la Chambre deCommerce et d’Industrie de Paris. Il vise l’orientation tout au long de la vie auprès des collégiens, lycéens, étudiants,demandeurs d'emploi, et salariés. Ses prestations recouvrent toutes les étapes-clés d’un parcours professionnel, dont le bilan de compétences. Situé dans la Bourse de commerce, il est composé de consultants à double compétence(psychologie et management). Le bilan s’effectue de manière individuelle, "en face à face" avec le consultant. Untravail personnel complémentaire est nécessaire entre chaque entretien.

"La conception linéaire du parcours professionnel se trouve largement révolution-née par les changements du monde du travail.

Ainsi, parler de développement de carrière, c’est aussi se confronter à l’exigencede s’orienter et se former tout au long de la vie. Il est important de situer l’émergence de la pratique du bilan de compétences par rapport à ce contexte.

L’article L900.2 du Code du Travail en donne la définition suivante : « une action qui a pour objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afinde définir un projet professionnel ».

Le travail du bilan repose sur une méthode mais c’est aussi une rencontre avec unautre en relation qui a pour objet de proposer un espace et un temps de réflexionayant pour but de favoriser une prise de conscience.Il s’agit d’évaluer les éléments-clés d’une vie professionnelle en tentant de s’enapproprier le sens dans la perspective d’ouvrir des voies pour l’avenir.

L’intérêt du bilan est de rendre à chacun la gestion de sa carrière. Pour l’entreprise,il s’agit d’intégrer les compétences individuelles dans les projets organisationnels."

liens utiles

> Salariés privés : pour le congé "bilan decompétence». articles L6322-42 s, R6322-32 sdu code du travail, pour la formation "bilan decompétence" : L6313-10.> Fonctionnaires. loi du 13 juillet 1983, art. 21,fonction publique d'Etat et loi du 12 juillet 1984,art. 12-1 pour la fonction publique territoriale.

teXtes de referenCe

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Permettre aux salariés d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, afin de définir un projet professionnel ou de formation.

CONDITIONS PRELIMINAIRES

Ancienneté : CDI, au moins 5 ans, dont 12 mois dans l'entreprise. CDD, au moins 24 mois. Travail temporaire, au moins 5 ans. Se demander si c'est le bon moment.

PENDANT LE TEMPS DE TRAVAIL HORS TEMPS DE TRAVAIL

CONGE DE BILAN DE COMPETENCE à l'initiative du salarié

PLAN DE FORMATION, à l'initiative de l'employeur.

Les frais et périodes d'absence sont imputables à l'employeur.

CONDITIONS LIEES A L'EMPLOYEUR

Durée de 24 h maximum, assimilée à une période de travail,

Demande d'autorisation d'absence

pour le salarié 60 jours avant le bilan.

CHOIX DU CENTRE & BILAN DE COMPETENCES

Démarches éventuelles de PRISE EN CHARGE FINANCIERE DU BILAN, auprès d'organismes financeurs. Se renseigner directement auprès des organismes.

CONVENTION TRIPARTITE

Entre le salarié, le centre de bilan et l'employeur pour le plan de formation, Entre le salarié, le centre de bilan et l'organisme paritaire agréé pour le congé de bilan,

Entre le salarié, le centre de bilan et l'organisme financeur hors temps de travail.

3 PHASES DU BILAN

PHASE PRELIMINAIRE : le premier entretien gratuit permet de présenter l'objectif du bilan, son déroulement, PHASE D'INVESTIGATION : bilan personnel et professionnel,

PHASE DE CONCLUSION : établissement du plan d'action, du projet professionnel ou de formation,

Durée maximale de 24 h, s'étalant sur une période allant de 3 semaines à 4 mois.

- Remise à l'employeur d'une attestation de fréquentation effective délivrée par le centre de bilan - Mise en oeuvre du plan d'action

- Rendez-vous de suivi 6 mois après

Pas de démarche auprès de l'employeur

APRES LE BILAN

OBJET DU BILAN DE COMPETENCES

Déroulement du bilan :Celui-ci s'applique aux salariés du privé. Pour les fonctionnaires, voir le site du Ministère de la fonctionpublique. Pour les demandeurs d'emploi, voir le site de Pôle emploi, nouvelle structure ayant remplacél'ANPE.

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Droit à la formation professionnelle : des clés pour comprendreAlors que le projet de loi sur "l’orientation etla formation professionnelle tout au long dela vie" a été déposé le 29 avril et est en coursde lecture à l’Assemblée Nationale, uneétude de l’Insee vient d'être publiée, confir-mant la persistance des inégalités d’informa-tion et d’accès aux dispositifs de formation. En attendant le vote définitif de ce projet, quidoit rénover le système de formation profes-sionnelle vers plus de justice et d'efficacité,voici un aperçu du droit en vigueur et unrésumé du projet.

Vos droits :Mise en place dans sa forme actuelle au débutdes années 70 et largement réformée depuis,la Formation professionnelle continue a pourobjet de favoriser l’insertion (ou la réinsertion)professionnelle des travailleurs, le développe-ment de leurs compétences et l’accès aux dif-férents niveaux de la qualification profession-nelle, de permettre le maintien dans l’emploiet de contribuer à leur promotion sociale.Les partenaires sociaux et l’État ont créé etmis en place différents dispositifs : les formations en alternance, le congé individuelde formation (CIF), les contrats et périodes de professionnalisation ainsi que le droitindividuel à la formation (DIF).

Qui ? Ce processus mobilise l’État, les conseilsrégionaux, les entreprises, les organismes deformation publics et privés, les organisationsprofessionnelles, syndicales et familiales.

Pour Qui ? Pour toute personne, jeune ou adulte, déjàengagée dans la vie active : demandeursd’emploi, non-salariés (agriculteurs, artisans,travailleurs indépendants, commerçants,professions libérales), salariés du secteurprivé et ceux du secteur public.

Comment ?SALARIE PRIVE : Le départ en formationpeut se faire dans le cadre du plan de formation de l’entreprise, à l’initiative ou nonde l’employeur ; le salarié est rémunéré parl’entreprise. Le départ peut aussi se faire dans le cadre du droit individuel à la formation (DIF). Il permet de capitaliser 20 heures de forma-tion, cumulables pendant 6 ans, dans lalimite de 120 heures. Le choix de la formationest arrêté avec l’accord de l’employeur. LeDIF se déroule en principe hors du temps detravail et donne droit à une allocation de formation égale à 50 % du salaire net, s’il estorganisé sur le temps de travail, le salarié estrémunéré au taux normal. Le salarié peut aussi utiliser les congés individuels suivants : le congé individuel deformation (CIF) permettant aux salariés de

suivre en tout ou partie d'une formation de sonchoix pendant leur temps de travail, le congéde bilan de compétences (CBC) permettantd’analyser ses compétences personnelles etprofessionnelles afin de définir un projet pro-fessionnel ou de formation, le congé validationdes acquis de l’expérience (CVAE) en vue del’acquisition partielle ou totale d’un diplôme,d’un titre professionnel ou d’un certificat dequalification professionnelle.FONCTIONNAIRE : il peut bénéficier d’actionsde formation dans le cadre du plan de forma-tion à l’initiative de l’administration, ou dansle cadre du congé de formation.NON-SALARIE : participant obligatoirementau financement de la formation, par le ver-sement d’une contribution à un organismecollecteur habilité par l’Etat, il peut aussiaccéder à la formation.DEMANDEUR D'EMPLOI : il peut, sous certaines conditions, suivre une formationrémunérée.Pour les moins de 25 ans, le départ en forma-tion peut s’effectuer dans le cadre d’actionsfinancées par les régions ou d’un contrat deprofessionnalisation, financé par l’entrepriseet exonéré de cotisations sociales (formationen alternance sanctionnée par une certifica-tion professionnelle ou un diplôme). Pour les autres demandeurs, le départ enformation peut s’effectuer dans le cadred’actions de formation financées par larégion ou l’Etat, par le régime d’assurancechômage (Plan d’action pour le retour à l’em-ploi, Projet d’action personnalisé), dans lecadre de contrats de professionnalisation) oud'actions de formation ponctuelles.

Combien ? La formation professionnelle continue estfinancée principalement par :• L'ETAT : pour les fonctionnaires, lesdemandeurs d’emploi, en direction depublics spécifiques (handicapés, travailleursimmigrés, …), dans le cas d'actions d’infor-mation sur la formation, …• LES CONSEILS GENERAUX : chacun financedes dispositifs en direction des jeunes âgésde 16 à 25 ans et des adultes, correspondantaux priorités qu’ils ont définies.• LES ENTREPRISES : toutes (quel que soit lenombre de ses salariés) participent, chaqueannée, au financement d’actions de formationou de bilans de compétences. Les organismesparitaires collecteurs agréés (OPCA) collec-tent, obligatoirement ou facultativement, lescontributions des entreprises.Où ? Chez les prestataires de formation. Plus de45 000 organismes de formation continue etde bilan de compétences se partagent lemarché de la formation, en accès libre. Ilspeuvent être publics et dépendre duMinistère de l’Education nationale ou d’au-

tres ministères (ex. : l’AFPA, Chambres decommerce et d’industrie) ou privés, sousforme d’associations et de sociétés.Les organismes de bilan de compétencesdoivent répondre à certaines exigences, entermes de méthodologie et de déontologiepar exemple.

Ce que va changer la réforme : Ce texte transpose, en partie, l’accord conclu sur le sujet le 7 janvier 2009 par lespartenaires sociaux.

Les principales mesures s'articulent autourde 5 axes :• créer un fonds paritaire de sécurisation desparcours professionnels (FPSPP), destiné àfaciliter l’accès à la formation des demandeursd’emploi et des salariés les moins qualifiés.• augmenter la transparence de la gestiondes fonds de formation professionnelle, enréduisant le nombre d’organismes collec-teurs agréés (OPCA), en permettant unemeilleure allocation de ces fonds vers lespetites et moyennes entreprises.• améliorer les outils de formation, en don-nant la possibilité aux personnes licenciéesd’utiliser les heures déjà acquises du droitindividuel à la formation (DIF), en ouvrant le congé individuel de formation (CIF) aux formations organisées en dehors du temps detravail, en créant un bilan d’étape profession-nel (accessible tous les 5 ans pour les salariésà partir de 2 ans d’ancienneté), en développantdes contrats de professionnalisation. Le projetprévoit de simplifier le plan de formation, en leréduisant à 2 catégories d'actions.• améliorer l’information et l’orientation professionnelle, en vue d'en faire une mission d'intérêt général, notamment enlabellisant un réseau d’organismes.• mettre en place une contractualisationentre l’Etat et la région du plan régional des formations professionnelles (PRDF), enliaison étroite avec les partenaires sociaux.

Aline Zucco (EBD 2000)

> Loi du 4 mai 2004, relative la formationprofessionnelle tout au long de la vie et audialogue social, modifiée de nombreusesfois.> Articles du code du travail, issus de laloi du 4 mai 2004 : art. L6111-1 et s, art.D6312-1 et s.> Loi du 13 juillet 1983, art. 22, pour lafonction publique d'Etat.> Loi du 12 juillet 1984 pour la fonctionpublique territoriale.

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Rapport moral 2008

Corinne Delord, Présidente du bureau, issue de la promo 1993 des cours du soir,Consultante en gestion de l’info et formatrice. Elle assure avec d’autres membres la constitution et le suivi de l’annuaire des anciens, membre du groupede travail MAJISTER et des VISITES et EVENEMENTS que nous organisons.

Bénédicte Baudot, Secrétaire du Bureau et Vice-présidente, promo 2001.Knowledge Manager au sein du Cabinet Shearman & Sterling LLP. Elle a lacharge des statuts et occupe le poste de Rédactrice en chef de BIBDOC. Elle coordonne les vecteurs de communication (mise à jour du site web actuel etprojet du nouveau site, supports de communication, etc.) et assure le lien avecd'autres associations.

Sophie Lequin-Cauchy, est Trésorière du Bureau, issue de la promo 2003, elle est Documentaliste à la Ligue Nationale contre le Cancer. Elle gère l’organisation de MAJISTER et de FORUM conjointement avec le reste del’équipe. Elle tient à jour le fichier des adhérents et la communication avec eux.

Elsa Burrer, promo 2003, est Documentaliste. Après une première partie de vieprofessionnelle dans un cabinet d'avocats en tant que documentaliste juridique,elle est actuellement en poste à la Ligue Nationale contre le Cancer. Elle fait partie des groupe MAJISTER et VISITES. Elle se charge également des mises àjour des offres d’emploi sur le site de l’EBD.

Marie-Liesse Delamaire, de la promo 2000, est Consultante en mission de veillestratégique pour l’ADIT de Lille. Membre du groupe BIBDOC, elle est responsa-ble de l’Agenda et participe très activement au groupe de travail en charge de laJPE.

Sylvie Raby, issue de la promo 1991, est Documentaliste à Kompass France. Elle a la charge de surveiller nos évolutions par des statistiques, de mener lesenquêtes auprès de nos adhérents, et de calculer les taux de retour satisfactionpost sessions MAJISTER et VISITES.

Maud Roure, issue de la promo 2003, était Documentaliste spécialisée financechez BNP Paribas, avant son départ en congés maternité. Elle est responsabletechnique du site web de l’association, membre du groupe de travail ANNUAIREqu’elle a créé et du traitement des données en règle générale.

François Lemaître, promotion 2007. Il s'est beaucoup investi dans la réalisationtechnique de notre nouveau site web. Il est membre du groupe ANNUAIRE etégalement du groupe organisateur de la JPE.

Béatrice Cacace, promotion 2007. Junior Knowledge Manager chez Ubisoft. Elleest membre du groupe de travail BIBDOC.

Michaël Couraillon, promotion 2007 est Documentaliste à l'ACAM (Autorité desContrôle des Assurances et des Mutuelles). Il a travaillé avec François Lemaîtreà l'élaboration du cahier des charges pour le nouveau site web. Michaël estmembre du groupe ANNUAIRE.

Les 10 membres de cet actuel Comité et les membres participants aux groupes de travail se réunissent bien souvent à l’EBD. Nous en profitons pourremercier chaleureusement Mesdames Masse, Lénart et Joseph, pour leur accueil et leur soutien.

Nous avons fait le choix d’un Comité à 10 membres, privilégiant les réunions régulières entres des membres disponibles et réactifs, accompagnés de membres volontaires, plutôt que de chercher à pourvoir tous les postes vacants. Les membres élus travaillant à temps plein, les possibilités de lesréunir tous régulièrement sont réduites.

assemblée généraleassemblée générale 2008

l’actuel Comité et le bureau en place

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Chers adhérents,

En l’absence exceptionnelle aujourd’hui de CorinneDelord, notre présidente, je soumets à votre approba-tion le rapport moral de l’année 2008. Comme les précédentes, elle a été riche en activités et propositions faites aux adhérents. Elle a vu naîtreégalement des événements et activités, soit demanière autonome, soit en partenariat avec d’autresassociations.

L’effectif du Comité est stable, il n’y pas eu de départsni d’arrivée depuis notre dernière Assemblée géné-rale. Je vous en rappelle ci-dessous la composition.

Nous fonctionnons toujours actuellement avec lecomité composé en 2007. La stabilité de l'équipe apermis de mettre en place un certains nombres d'actions pérennes. Ce comité terminera son mandaten mars 2010. Nous ne comptons toujours que 10membres au sein de l’actuel Comité sur les 12 siègesque prévoient nos statuts.

J’en profite donc pour inviter les personnes quiauraient envie de s’investir, tout en rappelant lesquelques critères d’engagements que cela implique.Tout d’abord, nous avons besoin de personnes quisont en poste et qui connaissent et les réalités de leurmétier afin de mieux appréhender les attentes de nosadhérents. Nous demandons à tout membre duComité de participer à un groupe de travail demanière constante, et de participer à au moins deux réunions du Comité par an. Tout ceci implique de dédier environ 3 à 5 samedi par an et quelques soirées dans l’année. Beaucoup des travaux degroupes avancent également à distance et sont réali-sés en totale autonomie. Enfin, tout nouveau membredoit être coopté à l’unanimité des membres actuels.

Parallèlement, je vous rappelle que vous pouvez participer à un groupe de travail sans pour autant êtremembre du Comité. Auquel cas, vous n’avez qu’à voussignaler à la présidente ou à tout autre membre duComité pour rejoindre l'un de nos groupes.

Les prochaines élections auront lieu en 2010 ; ellesvous permettront d’élire sur liste, les membres qui se présenteront : il sera temps alors de renouveler,renforcer, réélire ou accueillir de nouveaux membres.Le Comité élira ensuite son Bureau, composé duPrésident, Secrétaire et Trésorier.

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assemblée généraleassemblée générale 2008

Renforcement des sessions MAJISTER (environ une tous les 2-3 mois), dont le but est de vous permettre de pour-suivre vos apprentissages professionnels sur les diverses thématiques de nos métiers, le samedi matin, en bénéfi-ciant le l’apport théorique et pratique d’un expert reconnu. Les sessions 2008 ont été les suivantes :

Samedi 16 février 2008 : Actu Métiers » : Le Marketing documentaire, à quoi ça sert ? » Animée par Corinne Delord. 17 personnes présentes Samedi 5 avril 2008 : « Actu Métiers » : Une démarche de Records Management = de la bonne gouver-nance de l'information ? » Animée par Nathalie Morand-Khalifa, Records manager chez France Telecom Group. 13 personnes présen-tes (3 ANPE) Samedi 20 septembre 2008 : « Actu Métiers » : Le cahier des charges» Animée par Michèle Lénart, directrice des études de la formation initiale à l’EBD. 20 personnes présentes (2 ANPE) Samedi 21 juin 2008 : « Actu Métiers » : Tirer parti des savoirs et du savoir-faire, une petite grammaire du Knowledge Management» Animée par Bénédicte Baudot, Knowledge manager chez Shearman & Sterling LLP, cabinet d’avocats d’affaires international. 20 personnes présentes (3 ANPE) Samedi 22 novembre 2008 : « Les Blogs : quel intérêt dans les métiers de l'info-doc » Animée par Christophe Deschamps, qui a été responsable de veille dans deux multinationales avant de deve-nir consultant et formateur indépendant en gestion de l'information stratégique. Il anime depuis 2003 Outils Froids (www.outilsfroids.net), un blog sur lequel il partage au quotidien, découvertes et astuces pour les veil-leurs et documentalistes. Il est l'auteur de Travailleur du savoir (janvier 2009) et enseigne au Mastère "Intelligence économique et communication stratégique" de Poitiers. 23 personnes présentes (2 ANPE)

Finalisation de notre SITE WEB, qui sortira dans les prochains jours. Il nous permettra de mettre à votre disposition plus d’information encore, et sera en lien complet avec le site de l’EBD, afin que vous continuiez à consulter les of-fres d’emploi sans encombre, et de manière transparente. Conférence Legal Access 2008 : « Mieux légiférer et mieux accéder au droit dans l’espace juridique européen grâce aux évolutions technologiques », consacrée à la diffusion de la documentation et de l'information juridique dans l'espace européen grâce aux technologies de l'information actuelles. Organisation conjointe avec le Secrétariat Général du Gouvernement et Juriconnexion (ainsi que d'autres associa-tions professionnelles comme l'ADIJ, l'ADBS, le GFII, ou le Forum Européen des Journaux Officiels).

Cet événement a été sponsorisé par la Présidence française de l'Union Européenne, l'Ordre des avocats de Paris, plusieurs cabinets d'avocats, entreprises privées et éditeurs juridiques. Les ateliers techniques du 11 décembre se sont tenus à l'EBD en parallèle avec les conférences ayant lieu au Sénat. La journée du 12 décembre a également eu lieu à l'EBD et à l'amphithéâtre René Rémond. Elle a porté sur "Le marché de l’information juridique en Europe".

BIBDOC - la dernière parution de Bibdoc date de l'été 2008. Nous avons créé BibdocFlash permettant une diffusion plus rapide, article par article, sur le site web de l'association. Ces articles sont ensuite recompilés dans un numéro de Bibdoc plus général. Vous retrouverez bientôt Bibdoc sous sa forme classique, assorti d'un dossier thématique.

Réalisations, activités et événements 2008

Rapport moral 2008 (suite)

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assemblée généraleassemblée générale 2008

Création en 2008 de FORUM. Sur la lancée du Café Libre qui avait eu lieu en novembre 2008, le principe est de per-mettre aux anciens de l'école de se rencontrer et de discuter autour d'un sujet donné. Le projet a été mené en 2008 et mis en place début 2009. La première session a eu lieu à l'EBD avec Dominique Vignaud en février 2009. La seconde a lieu ce soir avant notre AG, autour de Carolyn Draughn et de la problématique "Emploi : mon profil, leurs attentes ; ma carrière, leurs oppor-tunités", afin d'échanger sur l'adéquation entre les attentes respectives des candidats et des recruteurs. Afin de gérer au mieux ces projets, nous avions dès 2005, créé des groupes de travail qui comptent chacun, au moins deux membres du Comité. Je vous rappelle que tous ces groupes de travail de l’Association accueilleront bien vo-lontiers d’autres adhérents et anciens élèves de l’Ecole qui souhaiteront participer à leurs réflexions et travaux, et se réjouiront de leur collaboration.

Objectifs 2009

Je voudrais enfin vous rappeler les objectifs principaux de notre comité pour 2009 mise en ligne rapide du SITE WEB de l’association, que le groupe de travail ANNUAIRE travaille à une amélioration constante du référencement des anciens per-

mettant ainsi des actions de promotion visant à renforcer les adhésions, renforcer grâce à FORUM les rencontres et les échanges d’expérience entre les plus anciennes promotions et

les plus récentes, organisation d’une Journée pour l’Emploi, non seulement destinée aux promotions sortantes des cours du

jour et du soir, mais également aux générations en poste et souhaitant évoluer dans leur métier. La date sera à confirmer en temps voulu : la prochaine JPE devrait avoir lieu le 3 octobre 2009, organisée conjointement par l’EBD et l’ADEBD. Elle devrait proposer des ateliers « coaching et relecture de CV » le matin, ainsi qu’une ta-ble ronde/conférence réunissant des professionnels externes à l’EBD l’après midi,

reprise de la parution de BIBDOC et appel à contribution régulière à BibdocFlash, poursuite de MAJISTER, dans sa forme actuelle qui a fait ses preuves. Je vous remercie de votre attention, et vous demande de bien vouloir voter pour me donner le quitus. Je laisse la parole à notre trésorière Sophie Lequin-Cauchy, pour son rapport financier 2008. Elle fera à cette occa-sion un point sur les adhésions.

Paris, le 27 avril 2009.

Bénédicte Baudot Vice-présidente de l’ADEBD

(par délégation de Corinne Delord, présidente de l'ADEBD)

Rapport moral 2008 (fin)

assemblée généraleassemblée générale 2008

Sophie Lequin-CauchyTrésorière de l’ADEBD

ADEBDBilan financier 2008

> 13ADEBD - Association des diplômés de l’Ecole de Bibliothécaires Documentalistes

21 rue d'Assas - 75006 ParisTél (EBD) : +331 53 63 14 15 - Site : www.ebd.fr Rubrique "Anciens Elèves"

Bibdoc 2009-01

RECETTES EN EUROS

ADHESIONS

TOTAUX

PRESENTATION DES COMPTES 2008

3190,00 BIBDOC 300,00

VISITE 200,00

MAJISTER 1194,00

DONS 50,00

MAJISTER 697,52

VISITE 396,99

ASSEMBLEE GENERALE 135,16

DIVERS (enveloppes, etc.) 176,70

RECETTES 2008 4634,00

TRESORERIE 2007 23 624,27

TOTAL 28 258,27

DEPENSES 2008 1706,37

SOLDE + 26 551,90

DEPENSES EN EUROS

ADHESIONS

Promotions EBD 1950 à 2007 Promotion la plus représentée : 2007 (27 adhérents)

150 adhérents en 2008

Promotions EBD 1950 à 2008 Promotion la plus représentée : 2008 (24 adhérents)

144 adhérents en 2009 (27 avril 2009)

Historique: 133 adhérents en 2007 | 153 adhérents en 2006